3.9 改革开放的起步 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

课堂导入 观看视频：《经济体制改革》 第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创 第9课 改革开放的起步 第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创 第9课 改革开放的起步 课程标准：知道农村改革、城市经济体制改革的开始，了解经济特区建设等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，了解改革开放后的外交成就。 学习目标： 1.通过阅读教材、研读史料，简述家庭联产承包责任制的推行背景、主要内容和实施效果，分析农村改革对农业发展和农民生活的影响，培养史料实证能力。 2. 通过阅读教材，研读史料，归纳城市经济体制改革的表现和影响，涵养史料实证和历史解释素养。 3、通过阅读教材、识读史料和地图，列举经济特区的名称与设立时间，理解经济特区的设立意义，认识对外开放起步的战略价值，增强历史理解能力。 4. 通过阅读教材，梳理改革开放起步阶段的外交政策调整的表现、成就和意义，把握改革开放与外交政策调整之间的内在联系，厚植家国情怀和时代责任意识。 改城市：经济体制改革初展开 贰 开国门：对外开放办经济特区 叁 壹 兴农村：家庭联产承包责任制 调外交: 国家对外政策的变化 肆 整体感知 兴农村 ——农村家庭联产承包责任制 任务一 阅读教材57-58页，概述农村家庭联产承包责任制（指向目标1） 活动1：阅读教材57页，结合图文资料，梳理农村家庭联产承包责任制实行的背景、目的、过程、形式和意义？ 材料一 人民公社实行“政社合一”“集体统一经营、集中劳动、统一分配”，导致农民生产自主权缺失，平均主义盛行，管理集中、经营方式单一，严重束缚农民生产的积极性。农村普遍存在“干多干少一个样”的“大锅饭”现象。1978年，全国还有2.5亿人口没有解决温饱问题，农村的问题尤为突出，不改革已经没有出路。 ——甘肃政法网《党史百科丨家庭联产承包责任制》（2025-01-13） 材料二 “为什么要从农村开始呢？因为农村人口占我国人口的百分之八十，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。坦率地说，在没有改革以前，大多数农民是处在非常贫困的状况衣食住行都非常困难。” ——邓小平 背景： ①农村改革之前，实行人民公社，严重束缚农民生产积极性。 ②农村问题尤为突出，不改革已经没有出路了。改革先从农村开始。 ③中共十一届三中全会后，党和政府实行改革开放的政策。 家庭联产承包责任制 目的 时间 过程 形式 调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 1978 包产到户、包干到户 ②推广：1983年，全国农村普遍实行。 ①尝试：1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。 任务一 阅读教材57-58页，概述农村家庭联产承包责任制（指向目标1） 集体的 土地等 生产资料 家庭(农户) 承包给 （责任）完成上交国家 和集体任务 生产 自主 （利益）剩余 归自己 包产到户，自负盈亏 任务一 阅读教材57-58页，概述农村家庭联产承包责任制（指向目标1） 小岗村精神：敢闯、敢试、敢为天下先 ①家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。 意义： 材料二 生产力水平（以粮食产量为例）：从1978年3.05亿吨增长至2025年预测7.5亿吨，1984年达4.07亿吨历史峰值，年均增速显著。 农民人均收入：从1978年134元跃升至2025年预测24456元，2023年已达21691元，年均增长超GDP增速 材料一 生死状签订当晚，生产队的土地、耕牛、农具等，就按人头分到了各家各户。大家都打了鸡血一样，天没亮就出去劳作了。 材料三 说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年跨了三大步，如今飞出为金凤凰。 ——1979年的凤阳花鼓 任务一 阅读教材57-58页，概述农村家庭联产承包责任制（指向目标1） ②乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 ③农村全面进行政社分开，建立乡政府。 任务一 阅读教材57-58页，概述农村家庭联产承包责任制（指向目标1） 10 1950-1952 1953-1956 1958-1978 1978-至今 土地改革 土地私有 土地公有 土地公有 土地公有 结合时间轴，梳理新中国成立之后农村生产关系的四次变革和调整。 合作探究 农业合作化 人民公社化 家庭联产承包责任制 解放农村生产力，激发农民生产积极性，巩固人民政权。 实现农业社会主义改造，进一步解放和发展农村生产力。 违背生产力发展水平，挫伤农民生产积极性，阻碍农村经济发展。 解放农村生产力，调动农民生产积极性，推动农业农村大发展。 启示：生产关系的变革，必须适应生产力的发展水平。 任务一 阅读教材57-58页，概述农村家庭联产承包责任制（指向目标1） 改城市： ——————————经济体制改革初展开 时任首钢负责人周冠五称，管理20万职工却无权签字改造一个厕所，连盖厕所都需国家计划专项核拨：企业无产品自销权、资金自主支配权，技术改造与经营决策完全依赖上级审批。 ——国务院国资委《周冠五：大型国企改革的探路者》 分配平均主义严重，奖金按人头平均发放与绩效脱节，职工普遍“出工不出力”，纪律涣散。 ——中国改革开放数据库《刘兆丰、林凌回忆首钢承包》 80年代初，一家濒临倒闭的电器厂(青岛冰箱厂)职工上班8点钟来，9点钟就走人，10点钟时随便在大院里扔一个手榴弹也炸不死人……”该厂当年亏损147万元。 ——吴晓波《激荡三十年》 “文化大革命”期间，知识青年上山下乡。1979年，他们大量返城，全国城市待业人员达2000多万。 任务二：阅读教材58-59页，分析城市经济体制改革初步展开（指向目标2） 活动1：结合材料，分析当时的城市经济体制存在什么问题？ 管理体制：①政企不分，企业没经营自主权。 分配方式：②平均分配制度下，企业职工积极性不高。 ③知青大量返城，就业压力大。 步骤： ①1979年，首都钢铁公司等8家大型企业进行扩大企业自主权的试点改革。 材料一： 中国最早实行承包制的首都钢铁公司，自承包后连续12年实现利润平均每年递增19.1%。 ②80年代初，改革转向建立经济责任制，将企业的经济利益、职工的经济收入与企业经营成果联系起来。 材料二 “首钢通过实行经济责任制，把职工收入与企业经营效益直接挂钩，改革后，一线工人的奖金可以达到基本工资的两倍多，而完不成任务的车间则没有奖金，彻底打破了干好干坏一个样的‘大锅饭’ ——《北京日报》 ③开始了以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革。 政企分开 按劳分配 所有制多样 活动2：阅读教材58-59页，结合图片，梳理出我国城市经济体制改革的推进的过程 任务二：阅读教材58-59页，分析城市经济体制改革初步展开（指向目标2） 材料三：1979年，全国出现知识青年返城大潮。为了缓解就业压力，中共中央国务院采取支持城镇集体经济和个体经济发展的方针，开始了以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革。出现集体经济、个体经济等新经济形式。 “文化大革命”期间，知识青年上山下乡。1979年，他们大量返城，全国城市待业人员达2000多万。这么多人的就业都由国家包下来，是不可能的。国家决定广开门路，拓宽就业渠道。1979年底，浙江温州姑娘章华妹在自家门前支上小桌子，卖起了纽扣等小百货，并在1980年领到了温州市工商行政管理局颁发的个体工商业营业执照。 影响： ①调动了企业、职工的积极性。 ②出现全民、集体和个体联营共同发展的新经济形式。 材料 四川省参加扩大自主权试点的 84 个地方国营企业，1979年一年上缴国家利润1.3亿多元，比没有扩权的1978年增长24.2%。试点企业呈现出巨大的活力，取得的效果超出预期，初步改变了企业只按国家指令性计划生产、不关心产品销路和盈利亏损的状况。 ——《凤凰涅槃：〈中共中央关于经济体制改革的决定〉诞生记》 相关史事 这是改革开放后第一张个体工商业营业执照 活动3：阅读教材57-58页，研读史料，归纳出城市经济体制改革的影响 任务二：阅读教材58-59页，分析城市经济体制改革初步展开（指向目标2） 改革前 改革后 单一公有制经济 以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展 国有企业政企职责不分 政企分开，实行经营责任制 职工吃 “大锅饭” 按劳分配为主， 多种分配方式并存 合作探究：对比城市经济体制改革前后有何不同？ 任务二：阅读教材58-59页，分析城市经济体制改革初步展开（指向目标2） 开国门： ———————对外开放办经济特区 我国开始吸引和利用各种形式的外资、先进技术和管理经验，兴办中外合资经营企业和中外合作经营企业，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流。 对外开放的逐步展开 经济特区的兴办时间,四个特区 对外开放的重大突破是兴办经济特区。1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门 任务三：阅读教材59页，学习对外开放办经济特区（指向目标3） 活动2：阅读教材59页，结合史料，分析对外开放的展开，准确说出我国兴办经济特区的时间、有哪些经济地区、说说经济特区到底“特”在哪里？、 1984年，邓小平视察深圳、珠海、厦门经济特区后说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。 是经济方面的特殊，不是政治上特殊 经济特区的特殊性 ①实行特殊的经济政策和经济管理体制。 ②允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动 ③在进出口、减免税等方面提供优惠条件 1984年，邓小平视察深圳、珠海、厦门经济特区后说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。 ②兴办经济特区是党和国家为推进改革开放和社会主义现代化建设进行的伟大创举。 ①形成了敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。 活动3：阅读教材59页，概述经济特区建立的历史意义。 开放前的深圳 开放后的深圳 任务三：阅读教材59页，学习对外开放办经济特区（指向目标3） 调外交 -------------国家对外政策的优化 活动1：回顾中美关系的变化 尼克松访华 “乒乓外交” 基辛格秘密访华 基辛格秘密访华 1972 1971.7 1971.4 中美正式建交是什么时候呢？ 任务四：阅读教材60页，结合图文资料，回顾中美关系的变化和梳理中国外交的两大重大决策、外交政策的重大调整过程？（指向目标4） 1978年 1979年 1985年 1989年 中日签订中日和平友好条约 邓小平提出"和平与发展是当代世界的两大问题"的重要论断。 同中国建交国家达到137个。 美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。 中国继续高举反对霸权主义、维护世界和平的旗帜，坚定地站在和平力量的一边。在发展同世界各国友好关系方面取得重要进展。 调 整 20世纪80年代 国际形势发展变化 影响：一个有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境初步形成。 中美正式建立外交关系 任务四：阅读教材60页，结合图文资料，回顾中美关系的变化和梳理中国外交的两大重大决策、外交政策的重大调整过程？（指向目标4） 课堂小结 对内改革 家庭联产承包责任制 农村 管理方式 改革开放的起步 对外开放 经济特区 外交努力 1978年，中国同日本签订中日和平友好条约 1979年，中美正式建立外交关系 城市 政企分开，扩大企业自主权 分配方式 实行经济责任制 所有制形式 公有制为主、多种所有制并存 20世纪80年代,调整外交政策 1985年，邓小平提出“和平和发展是当代世界的两大问题”的重要论断 设立 1980年，深圳、珠海、汕头、厦门 特点 管理体制、投资活动、减免关税 意义 引进……推动……扩大……起到…… 有利外部环境 检测与作业 1．据统计，小岗村农民1979年秋的粮食产量比1978年大幅度增加，人均收入也有显著增长。这些变化主要得益于（ ）（检测目标1） A. 土地改革的开展 B. 农业合作化运动的推进 C. 经济特区的设立 D. 家庭联产承包责任制的实行 2．1984年以后，随着城市经济体制改革的推进，企业将经济利益、职工的经济收入与企业经营成果联系起来。这一做法意在克服哪一弊病？（ ）（检测目标2） A. 高度集权的政治体制 B. 吃“大锅饭”的平均主义 C. 闭关锁国的保守政策 D. 盲目追求高速度的浮夸风 3．邓小平曾视察某地后题词：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”这个被誉为“窗口”的代表性城市是（ ）（检测目标3） A. 上海 B. 深圳 C. 大连 D. 海南 4．1985年，邓小平对世界形势作出了科学的判断，认为当代世界的两大问题是（ ）（检测目标4） A. 战争与革命 B. 独立与解放 C. 合作与共赢 D. 和平和发展 D B B D Lavf58.45.100 $