2026年中考语文模拟检测卷

统编语文中考模拟检测卷 一、积累与运用（30分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分） A. 镌刻（juàn） 禁锢（gù） 屏息敛声（bǐng） 殚精竭虑（dān） B. 遒劲（qiú） 炽热（zhì） 杳无消息（yǎo） 锐不可当（dāng） C. 婆娑（suō） 秀颀（qí） 惟妙惟肖（xiào） 摩肩接踵（zhǒng） D. 娉婷（pīn） 狡黠（xiá） 强聒不舍（guō） 自惭形秽（huì） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（）（3分） A. 狼籍 俯瞰 络绎不绝 坦荡如砥 B. 琐屑 躁热 因地制宜 眼花缭乱 C. 推崇 斟酌 重峦叠嶂 旁逸斜出 D. 溃退 凛冽 振聋发聩 诚皇诚恐 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分） A. 面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 B. 这位年轻的画家大胆创新，创作的画作美不胜收，获得了业界一致好评。 C. 在志愿者的帮助下，山区的孩子们上学的梦想油然而生。 D. 他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深吸引了台下的每一位听众。 4. 下列句子没有语病的一项是（）（3分） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（）（3分） A. 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 B. 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 C. 我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” D. 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 6. 下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）（3分） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，内容分为风、雅、颂三部分。 B. 古人称谓有谦称和尊称的区别，“令尊”“贤弟”是尊称，“鄙人”“家君”是谦称。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代文学家，唐宋八大家之一。 D. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，讲述了人力车夫祥子的悲剧人生，揭露了旧社会的黑暗。 7. 古诗文默写（12分） （1）__________，君子好逑。（《关雎》） （2）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》） （5）苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：__________，__________。 （6）《岳阳楼记》中体现作者旷达胸襟的句子是：__________，__________。 （7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈战斗场面的句子是：__________，__________。 （8）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》） （9）__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 二、古诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成8-12题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 8. 解释下列词语的意思。（4分） （1）属予作文以记之 属：__________ （2）春和景明 景：__________ （3）宠辱偕忘 偕：__________ （4）微斯人 微：__________ 9. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分） A. 刻唐贤今人诗赋于其上 箕畚运于渤海之尾 B. 属予作文以记之 不以物喜 C. 此则岳阳楼之大观也 则有去国怀乡 D. 予尝求古仁人之心 山间之四时也 10. 翻译下列句子。（4分） （1）览物之情，得无异乎？ （2）不以物喜，不以己悲。 11. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分） A. 文章开头叙写滕子京谪守巴陵郡后的政绩，交代了重修岳阳楼的背景，也为后文抒情议论做铺垫。 B. 第三、四段分别描写了洞庭湖阴雨连绵和春光明媚的景色，表达了迁客骚人悲喜两种不同的心情。 C. 作者认为古仁人没有悲喜情绪，能做到“不以物喜，不以己悲”，这是作者追求的理想境界。 D. 本文融叙事、写景、抒情、议论于一体，语言骈散结合，节奏明快，气势磅礴。 12. 文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负？联系现实，谈谈这句话对你的启示。（2分） （二）古诗词鉴赏（5分） 阅读下面这首诗，完成13-14题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 13. 请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。（3分） 14. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 三、现代文阅读（30分） （一）说明文阅读（12分） 阅读下面文章，完成15-18题。 中国古代服饰中的文化内涵 ①中国素有“衣冠古国”的美誉，服饰不仅是人们遮身蔽体、保暖御寒的生活必需品，更是承载着深厚文化内涵的物质载体，贯穿了中国数千年的历史发展进程，折射出不同时代的社会风貌、思想观念与审美情趣。 ②中国古代服饰的形制与等级制度密切相关。自夏商时期起，服饰就成为区分社会等级的重要标志。周代制定了完备的冠服制度，对天子、诸侯、卿大夫、士等不同阶层的服饰样式、颜色、纹饰都做出了严格规定，不得僭越。比如，天子的礼服为玄衣纁裳，绣有十二章纹，象征着皇权的至高无上；官员的服饰则根据品级不同，在颜色、图案上有明确区分，唐代官员一品至九品，服饰颜色从紫色到青色依次递减，纹饰也各有不同。这种服饰等级制度，成为古代宗法社会秩序的重要体现，维护了封建社会的等级秩序。 ③古代服饰的纹饰蕴含着丰富的象征意义。古人将自然万物、神话传说融入服饰纹饰之中，赋予其独特的文化寓意。龙、凤纹饰是古代服饰中最具代表性的图案，龙象征着皇权、威严与祥瑞，是历代帝王服饰的专属纹饰；凤象征着吉祥、美好，多用于皇后、嫔妃的服饰。除此之外，牡丹象征富贵，梅花象征高洁，兰花象征典雅，竹子象征气节，这些花卉纹饰常出现在文人雅士、民间百姓的服饰上，寄托着人们对美好品格的追求和对幸福生活的向往。 ④中国古代服饰的色彩也极具文化寓意。古人遵循阴阳五行学说，将青、赤、黄、白、黑五种颜色视为正色，代表着五行与方位，青色对应东方木，赤色对应南方火，黄色对应中央土，白色对应西方金，黑色对应北方水。其中，黄色被视为中央正色，象征着土地、皇权，从唐代开始，黄色成为帝王专用颜色，普通百姓不得使用。民间服饰则多使用间色，色彩相对素雅，体现出不同阶层的审美差异。 ⑤古代服饰的材质与工艺，也反映了当时的社会生产力水平与手工技艺。从最初的兽皮、麻布，到商周时期的丝织品，再到汉代丝绸的远销海外，唐宋时期印染、刺绣工艺的成熟，明清时期云锦、苏绣的精湛技艺，中国古代服饰材质不断升级，工艺日趋精湛。汉代的丝绸之路，更是将中国精美的丝织服饰传播到世界各地，让中国服饰文化享誉全球。 ⑥中国古代服饰文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，它凝聚着古人的智慧与创造力，展现了中华民族独特的审美追求。如今，越来越多的传统服饰元素被融入现代服装设计中，让古老的服饰文化焕发出新的生机，传承着中华民族的文化基因。 15. 本文从哪几个方面介绍了中国古代服饰的文化内涵？（4分） 16. 第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 17. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分） A. 中国古代服饰兼具实用功能与文化内涵，折射出不同时代的社会风貌。 B. 周代冠服制度严格，不同社会阶层的服饰在样式、颜色、纹饰上有明确区分。 C. 古代服饰中，龙、凤纹饰为帝王专属，象征皇权、威严与吉祥。 D. 中国古代服饰材质与工艺的发展，体现了当时社会生产力与手工技艺的进步。 18. 结合文章内容，说说为什么现代服装设计会融入传统服饰元素？（2分） （二）记叙文阅读（18分） 阅读下面文章，完成19-23题。 老院的槐树 ①我的童年，是在乡下老院里度过的。老院中央，长着一棵粗壮的老槐树，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，守护着整个院落，也藏着我数不尽的童年回忆。 ②老槐树的年纪很大了，爷爷说，他小时候，这棵槐树就已经长得这般粗壮。树干要两个大人手拉手才能合抱，树皮粗糙，布满了深浅不一的沟壑，像老人脸上的皱纹，刻满了岁月的痕迹。树干笔直向上，伸展出无数根枝丫，春天一到，枝丫上便冒出嫩绿的新芽，没过多久，就长成一片片翠绿的槐树叶，层层叠叠，把整个老院遮得严严实实。 ③最盼着暮春时节，槐花开了。一串串洁白的槐花缀满枝头，像一串串晶莹的铃铛，微风一吹，轻轻摇曳，散发出淡淡的清香，弥漫在整个院落里，沁人心脾。这时，我总会搬着小板凳，坐在槐树下，仰着头看满树的槐花，阳光透过花叶的缝隙，洒下斑驳的光影，温柔又惬意。 ④奶奶总会趁着槐花盛开，摘下鲜嫩的槐花，做我最爱吃的槐花饭。她踮着脚尖，轻轻摘下枝头的槐花，仔细洗净，拌上雪白的面粉，上锅蒸熟，再淋上香油、蒜泥，一碗清香扑鼻的槐花饭就做好了。我捧着碗，坐在槐树下，大口大口地吃着，甜丝丝、香喷喷的，那是独属于童年的味道，至今想起来，依旧唇齿留香。 ⑤夏日的老槐树，是我和小伙伴们的乐园。正午的太阳火辣辣的，老槐树下却格外清凉。我们在树下跳皮筋、丢沙包、玩捉迷藏，槐树的枝叶为我们挡住了烈日，留下一片阴凉。玩累了，就靠在树干上，听蝉鸣阵阵，看云卷云舒，偶尔有风吹过，槐树叶沙沙作响，像在唱着温柔的歌谣。傍晚，大人们也会搬着竹椅来到槐树下乘凉，摇着蒲扇，聊着家常，欢声笑语在院落里回荡。 ⑥秋天，槐树叶渐渐泛黄，秋风一吹，金黄的树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，铺成一层厚厚的黄叶地毯。我和小伙伴们会捡起形状好看的槐树叶，夹在书本里，做成树叶书签，留住秋天的印记。老槐树也会结出槐角，一串串挂在枝头，等到槐角成熟，剥开外壳，里面的槐籽乌黑发亮，我们总会收集起来，当做玩耍的小玩具。 ⑦冬天，老槐树的叶子落尽，枝干光秃秃的，却依旧挺拔。雪花飘落，给槐树披上了一件洁白的棉衣，银装素裹，别有一番景致。我会在槐树下堆雪人、打雪仗，老槐树静静伫立着，默默看着我们嬉戏，见证着我的童年时光。 ⑧后来，我离开乡下老院，去城里上学，很少再回到老院。可每次想起童年，脑海里总会浮现出那棵老槐树，想起槐花香，想起槐花饭，想起槐树下的欢声笑语。那棵老槐树，不仅长在老院里，更扎根在我的心底，承载着我最温暖、最珍贵的童年记忆，也藏着奶奶的疼爱，乡下的温情。 ⑨去年暑假，我再次回到老院，老槐树依旧枝繁叶茂，静静伫立在院落中央。站在槐树下，闻着熟悉的槐花香，仿佛又回到了无忧无虑的童年。原来，无论走多远，老院的老槐树，都是我心中最温暖的牵挂，是我永远的心灵归宿。 19. 文章围绕老槐树，写了哪几件事？请简要概括。（4分） 20. 赏析下列句子的表达效果。（4分） （1）一串串洁白的槐花缀满枝头，像一串串晶莹的铃铛，微风一吹，轻轻摇曳，散发出淡淡的清香，弥漫在整个院落里，沁人心脾。 （2）秋风一吹，金黄的树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 21. 结合文章内容，说说老槐树在作者心中有怎样的意义？（4分） 22. 文章以“老院的槐树”为题，有什么作用？（3分） 23. 读完本文，你是否也想起了自己童年的美好回忆？请简要描述你的一段童年回忆。（3分） 四、名著阅读（10分） 24. 填空题（4分） （1）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，其中《__________》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦经历。 （2）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是__________。 （3）《水浒传》中，绰号“及时雨”的人物是__________。 （4）《骆驼祥子》中，祥子最终的命运结局是__________。 25. 阅读下面名著选段，回答问题。（6分） 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。假若他的环境好一些，或多受着点教育，他一定不会落在“胶皮团”里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会。不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。他的生活，都是他自己挣出来的，这是他的骄傲，也是他的不幸。 （1）选段中的“他”指的是__________，出自名著《 》，作者是 。（3分） （2）结合名著内容，说说“他的志愿”是什么？最终他的性格发生了怎样的变化？（3分） 五、写作（30分） 26. 请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：那一刻，我长大了 题目二：留在心底的声音 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，卷面整洁。 参考答案 一、积累与运用 1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. C 7. （1）窈窕淑女（2）天涯若比邻（3）会当凌绝顶（4）留取丹心照汗青（5）但愿人长久，千里共婵娟（6）不以物喜，不以己悲（7）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（8）化作春泥更护花（9）会挽雕弓如满月 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读 8. （1）同“嘱”，嘱托（2）日光（3）一起（4）如果没有 9. D 10. （1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ （2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 11. C 12. 体现了作者以天下为己任，忧国忧民，先忧后乐的政治抱负。启示：我们要树立远大的理想，把国家、人民的利益放在首位，努力学习，长大后为国家和社会贡献自己的力量。 （二）古诗词鉴赏 13. 诗人以“沉舟”“病树”自比，抒发了自己身世坎坷、壮志难酬的感慨；同时又以“千帆过”“万木春”展现出新生事物蓬勃发展的景象，表现出诗人豁达乐观、积极进取的人生态度，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。 14. 表达了诗人被贬谪二十三年的愤懑不平，对旧友的怀念，以及身处逆境却豁达乐观、积极进取的思想感情。 三、现代文阅读 （一）说明文阅读 15. ①服饰形制与等级制度的关系；②服饰纹饰的象征意义；③服饰色彩的文化寓意；④服饰材质与工艺体现的社会生产力与手工技艺。 16. 举例子。具体准确地说明了中国古代服饰的形制与等级制度密切相关，不同阶层的服饰有严格区分，增强了文章的说服力。 17. C 18. 因为中国古代服饰文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵、独特的审美追求与古人的智慧；融入传统元素，能让现代服装设计更具文化底蕴，传承中华民族文化基因，焕发新的生机。 （二）记叙文阅读 19. ①春天赏槐花、吃奶奶做的槐花饭；②夏天在槐树下玩耍、乘凉；③秋天捡槐树叶做书签、收集槐籽；④冬天在槐树下堆雪人、打雪仗。 20. （1）运用比喻的修辞手法，把槐花比作铃铛，生动形象地写出了槐花的形状和洁白，表现出槐花的美丽，表达了作者对槐花的喜爱之情。 （2）运用比喻的修辞手法，把飘落的槐树叶比作蝴蝶，生动形象地写出了槐树叶飘落时轻盈优美的姿态，表达了作者对秋日槐树的喜爱。 21. 老槐树是作者童年的乐园，承载着作者温暖的童年回忆；藏着奶奶的疼爱与乡下的温情；是作者心中温暖的牵挂，也是永远的心灵归宿。 22. ①是文章的行文线索，全文围绕老槐树展开；②点明文章写作内容，交代了文章的描写对象；③寄托着作者对童年、对老院、对亲人的思念之情，点明文章主旨。 23. 示例：小时候，我最爱和爷爷在院子里种向日葵。每天清晨，我都会给向日葵浇水、除草，看着它一点点长高、开花。向日葵朝着太阳绽放，金黄的花盘格外好看，那段时光简单又快乐，是我最珍贵的童年回忆。 四、名著阅读 24. （1）五猖会（2）大闹天宫（3）宋江（4）变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉 25. （1）祥子；骆驼祥子；老舍 （2）志愿：拥有一辆属于自己的人力车。性格变化：从最初老实、健壮、坚韧、勤劳、有梦想的青年，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 五、写作 （略，依据中考作文评分标准评分） 学科网（北京）股份有限公司 $