课时8 碳和碳的氧化物(知识手册)-【中考零障碍】2026年广东中考化学复习

3实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤（简记为“茶庄定点收利息”）及注意事项： ©查：连接好仪器并检查装置的气密性； ⊙装：装入试剂，试管口放一团棉花（防止加热时试管中的粉末状物质进入导管）； ⊙定：将试管固定在铁架台上（试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管）； ⊙点：点燃酒精灯（先预热）； ©收：收集气体； ⊙离、熄：先把导管从水槽中撤离，再熄灭酒精灯。 课时8碳和碳的氧化物 知识点1碳单质的物理性质和用途 1 金刚石、石墨和C0: 物质 金刚石 石墨 结构模型 宏观组成 都是由碳元素组成的单质 构成物质的粒子 碳原子(C) C和分子 无色透明的固体，加工后璀 灰黑色、有金属光泽的固体； 具有一些特殊的物 璨夺目→制作钻石；天然存 质软，灰黑色固体一→制铅笔芯； 理和化学性质→可 物理性质与用途 在最硬的物质→裁玻璃、切 导电性好→作电极、电刷；导热 广泛应用于超导、 割大理石、作钻探机的钻 性好，耐高温→作石墨坩埚； 催化、能源及医学 头等 有滑腻感→作润滑剂等 等领域 物理性质存在 碳原子的排列方式不同 差异的原因 2无定形碳：主要是由结构类似石墨的微小晶体和少量杂质构成的，属于混合物。木炭、活性炭 具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，属于物理性质。活性炭可用于防毒面具吸附毒气，也 可用于制糖工业、净化水等。 知识点2碳单质的化学性质 1稳定性：常温下，碳的化学性质不活泼（最外层电子数为4，不易得失电子）。如用墨书写或绘 制的字画能保存长时间不变色。 C+CuO 2与氧气反应：可燃性（作燃料）， 网罩、 氧气充足时：C+0,点槛C0,；氧气不足时：2C+0, 点燃 =2C0。 集中火焰 澄清 3与某些氧化物反应：还原性（冶金工业）， 提高温度 石灰水、 (1)与氧化铜反应（装置如右图所示）：黑色粉末逐渐变成红色，澄 木炭与氧化铜反应的实验装置 清石灰水变浑浊，化学方程式为C+2Cu0高温 2Cu+C02↑。 (2)与氧化铁反应：2e,0+3C商温4Fe+3C0,↑。 (3)与二氧化碳反应：C0,+C高温2C0。 化学·中考12LZA知识手册 知识点3一氧化碳的性质和用途 1 物理性质：无色、无臭的气体，密度比空气的略小（不能用排空气法收集），难溶于水。 2 化学性质： 化学性质 用途 与氧气反应（可燃性）：2C0+0, 点燃 2C0,(火焰呈蓝色) 作燃料 与某些氧化物反应（还原性）：C0+Cu0△Cu+C0, 作还原剂，用于冶金工业 毒性：极易与人体血液中的血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时会危及 生命 +++温馨提示+++ 一氧化碳难溶于水，所 以冬天在室内煤炉旁放一盆 水不能防止一氧化碳中毒， 当心中毒 应注意开窗通风。 十十十十十十十十十十十十 知识点4二氧化碳 1 物理性质：无色、无臭的气体，密度比空气的大，能溶于水，固态的二氧化碳叫干冰，易升华 并吸收大量的热，可用于人工增雨。 2化学性质： (1)不供给呼吸、不支持燃烧、不能燃烧。 (2)与水反应：化学方程式为H,0+C02一H,C03,生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红，碳酸 很不稳定，易分解，发生反应的化学方程式为H2C03一C02↑+H20。 (3)与碱反应：Ca(0H)2+C02=CaC03↓+H20(实验室检验C02); 2Na0H+C02=Na2C03↓+H20(实验室吸收C02)。 (4)高温条件下与碳反应：C0,+C商渔2C0(吸热反应)。 3二氧化碳的用途： (1)干冰：用于人工增雨和制冷剂，原理是干冰升华吸热； (2)C0,可以用作灭火剂，利用了C0,的密度比空气的大（物理性质），既不支持燃烧，也不能 燃烧（化学性质）的性质； (3)C02可以作为气体肥料的原因是植物光合作用需要二氧化碳。 4对生活和环境的影响： (1)对生活：C02本身没毒，但不能供给呼吸。当空气中的C02超过正常含量时，会对人体健 康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。 (2)对环境：大气中含量增多，会导致温室效应增强[能产生温室效应的气体还有臭氧(0，)、 甲烷(CH4)、一氧化二氮(N20)、氟氯代烷（氟利昂）等]，导致全球变暖等。 (3)应对措施：实施“低碳行动”方案，采用物理、化学等方法捕集、利用与封存二氧化碳。 化学·中考13LZA知识手册 知识点5二氧化碳的制取 1工业制取：采用高温煅烧石灰石的方法，反应原理：CaC0, 高 Ca0+C02↑。 2实验室制取： (1)实验试剂：石灰石（或大理石）与稀盐酸。 (2)实验原理：CaC03+2 HCI=CaCl,,+H20+C02↑。 (3)实验装置（如右图所示）： 长颈 CO (4)检验：把生成的气体通入澄清石灰水中，若观察 漏斗 到澄清石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。 澄清 (5)验满：把燃着的小木条放在集气瓶口，若观察到 形 瓶 鹤石灰水 木条熄灭，证明二氧化碳已经收集满。 实验装置 检验 验满 十+十+十+温馨提示十++++十+十十+ ①发生装置中，长颈漏斗的下端应伸入液面以下，形成液封；②不能用稀硫酸代替稀盐酸，因 为石灰石和稀硫酸反应生成的白色微溶性的硫酸钙会覆盖在石灰石表面，阻碍反应继续进行；③不 宜用浓盐酸与石灰石反应制取C02,因为浓盐酸易挥发，会使收集到的二氧化碳不纯。 十十十十十十。十十十十十十十十十十十+十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十 【拓展】多功能瓶的使用： 作用 装置 气体进出口方向 举例 a b 排水法 短进长出(a进b出，气体从a管进，将水从b管排出) 收集气体 H,、02等 收集密度比空气大的气体：长进短出(a进b出，气体 排空气法 从a管进，将空气从b管排出) 02、C02等 收集气体 收集密度比空气小的气体：短进长出(b进a出，气体 H2、NH,等 从b管进，将空气从a管排出) 检验、干 长进短出 用澄清石灰水检验C02、 燥、除杂 (a进b出) 用浓硫酸干燥02等 课时9 自然界的水 知识点1保护水资源 1水资源短缺的原因：一方面是人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面是水体污染。 2 保护水资源：既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 (1)合理利用水资源： ©节约用水：应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可大量节约工农业和生活用水。 ◎合理调配水资源：修建水库和实施跨流域 淡水陆地咸水 调水，如南水北调等，改善水资源空间分布 海水2.53%0,94% 不均的情况。 96.53% (2)防治水体污染：应用新技术、新工艺减少污 染物的产生；对污水进行处理，使之符合排 放标准。 地球咸水、淡水的储量比 国家节水标志 化学·中考14LZA 知识手册