课时13 溶液的酸碱性常见的酸(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考化学复习

2026-04-30
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.45 MB
发布时间 2026-04-30
更新时间 2026-04-30
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来源 学科网

内容正文:

课时13 溶液的酸碱性 常见的酸 考情分析 2022年版课标要求 广东近三年试题汇总统计 1.了解检验溶液酸碱性的基本方法,学会用酸碱指 年份 题型及分布 分值 示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 2025 填空题(18) 5 2.以盐酸、硫酸为例,通过实验探究认识酸的主要 2024 选择题(8、12),填空题(19) 性质和用途,并能用化学方程式表示。 2023 选择题(12、15),填空题(19) 8 知识网络 酸碱指 溶液的酸碱性 酸碱指示剂 示剂 酸性 中性 碱性 紫色石蕊溶液 ① 色 紫色 ② 色 (定性) 无色酚酞溶液 无色 ③ 色 pH和溶液的酸碱性: 0123456十890t25 溶液的 酸性增强 中性 碱性增强 方法:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液滴到 pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH 酸碱度 性 pH试纸测得的值为0~14的整数 pH 测定 注意pH试纸不能直接伸入待测液中,以防止④ 定量) 事项H试纸不能润湿或玻璃棒上不能有水,否则会使所测得酸性溶液的pH偏大, 碱性溶液的pH偏小(简记为酸大碱小中不变) [测定土壤的酸碱度,提供土壤改良依据→雨水pH≈5.6是因为C02+H,0一H,C0 应用监测雨水的pH(pH<5.6的降水称为酸雨),判断空气的污染情况 通过测定人体内或排出的液体的pH,帮助了解人体健康状况 定义:在水溶液中解离出的阳离子全部是⑤ 的化合物,如盐酸、硫酸等 物质 盐酸(溶质HCI) 硫酸(溶质:H2S04) 色、味 无色、有⑥ 气味的液体 无色、无味的油状液体(浓硫酸较黏稠) 态 有挥发性(物理性质),打开盛有浓盐酸 有强烈的⑧ (化学性质)、 特性 1.常 的试剂瓶的瓶盖,瓶口有⑦ 出现 吸水性(物理性质) 常见见酸 的酸的特 敞口放置 溶质质量⑨ 溶剂质量不变,溶 溶质质量不变,溶剂质量① 性及 量的变化 质质量分数⑩ 溶质质量分数② 用途 用于生产化肥、农药、火药、染料及冶炼 用于金属表面除锈、制造药物等;人体胃 用途 金属、精炼石油和金属表面除锈等;在实 液中含有盐酸,可帮助消化 验室,浓硫酸常用作某些气体的干燥剂 【注意事项】如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量清水冲洗,然后涂上质量分数为 3%~5%的3 溶液 LZAZK 105 HX 2.浓硫酸的稀释: 操作图示 正确操作 解释 不断搅拌 如果将水注入浓硫酸,由于水的密度较 在稀释浓硫酸时,一定要将④ 小,水会浮在硫酸上面,浓硫酸溶解时 沿容器内壁缓慢地注入⑤ 中,并用 浓硫酸 放出的热能使水立刻沸腾,使硫酸液滴 水 玻璃棒不断搅拌 向四周飞溅,这是非常危险的操作! 与指示剂作用:能使紫色石蕊溶液变红,不能使无色酚酞溶液变色 [通式:酸+氢前金属一→盐+H2↑ 与氢前金 稀盐酸与铁:⑥ (写化学方程式,下同) 属反应 举例 现象:固体溶解,产生气泡,溶液变为⑦ 色 通式:酸+金属氧化物→盐+水 常见 Fe203+3H,S04=⑧ 的酸 与金属氧化物反应 现象:固体溶解,溶液变为①⑨ 色 举例 Cu0+2HC1=②0 3. 化学 性质 现象:固体溶解,溶液变为@ 色 通式:酸+碱→盐+水 (酸五条) 与碱反应 举例:2HCl+Ca(0H)2—CaCl2+2H20 [通式:酸+盐→新盐+新酸 与某些 稀盐酸与碳酸钙:②② 盐反应举例} 现象:固体溶解,产生大量气泡 不同酸具有共性的原因:酸在溶液中都能解离出H 总 不同的「原因:不同的酸中酸根离子不同 结 酸具有 (稀盐酸与硝酸银:HCI+AgNO,=AgC1↓+HNO,)产生不溶于酸的 举例 “个性” 稀硫酸与氯化钡:H2S0,+BaCl2一BaS04↓+2HCI② 色沉淀 考点过关 命题点1溶液的酸碱性与pH○(6年4考) 1.(2025湖南)《礼记·内则》提到“春多酸,夏多苦,秋多辛,冬多咸”,春天可略多吃酸味食 品。白醋是一种生活中常见调味品,能使紫色石蕊溶液显 A.红色 B.无色 C.紫色 D.蓝色 2.(2024成都改编)人体内一些液体的正常pH范围如表。下列相关说法正确的是 血浆 唾液 胃液 乳汁 胆汁 胰液 7.35≈7.45 6.6~7.1 0.9≈1.5 6.6≈7.6 7.1~7.3 7.5~8.0 A. 血浆和乳汁均显酸性 B. 胆汁比胰液的碱性强 C.可将pH试纸放入口腔测唾液的pH D.饮用苏打水可以缓解胃酸过多症状 LZAZK 106 HX 3.(2025广东校级一模)某中学的同学取刚降到地面的雨水水样,每隔几分钟测一次pH,数据 如表。据表中数据,下列说法正确的是 测定时刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 A.表中数据可由pH试纸所测 B.该地区所降雨水为酸雨,可能附近排放大量NO,所致 C.测定期间,雨水酸性逐渐减弱 D.该地区的水质可用氢氧化钠溶液来中和 4.(2022广东节选)(1)为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液,小英要测定溶液的pH,正确的操作是 测得pH=1的溶液为 (2)稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象。为使该反应“可视化”,小英向NaOH溶液中滴加 溶液,再逐滴加入稀盐酸至过量,观察到溶液由 ®雅(1)酸性溶液的pH<7,数值越小酸性越强;碱性溶液的pH>7,数值越大碱性越 强。(2)pH试纸所测溶液的pH均为整数,用蒸馏水润湿过的pH试纸测溶液pH时,牢记 “酸大碱小中不变”。 命题点2常见的酸(6年6考) 考向①常见酸的物理性质及用途 5.安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 一H 不断搅拌 镊子 浓 pH试纸 酸 浓硫酸 昌稀盐酸 水 A.滴加石蕊试剂 B.测溶液pH C.千燥H2 D.稀释浓硫酸 6.盐酸、硫酸是常见的酸。下列关于它们的说法正确的是 A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖,瓶口上方出现大量白烟 B.浓硫酸有脱水性,故在实验室可作干燥剂 C.浓硫酸具有腐蚀性,能使纸张、木材等炭化 D.浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中,溶质质量均会变小 恩维在实验现象的描述中,“烟”指固体小颗粒,“雾”指小液滴,打开浓盐酸试剂瓶口 会产生白雾。 LZAZK 107 HX 考向☑酸的化学性质 7.(2024广东)“体验蛋雕艺术,传承非遗文化”。兴趣小组用化学方法制作蛋雕:将蛋壳在熔 化的石蜡中裹上蜡衣,用金属丝划穿蜡衣雕“花”,吸取适量质量分数为10%的稀盐酸滴在 划痕处,一段时间后,放入热水中熔去多余的蜡,做成蛋雕作品,如图所示。下列关于蛋雕 制作说法正确的是 A.石蜡熔化属于化学变化 B.盐酸有腐蚀性,要做好防护 C.石蜡能与盐酸发生化学反应 D.盐酸滴到蛋壳上有氢气生成 8.(2025黑龙江改编)推理是学习化学的重要思维模式。下列推理正确的是 A.活泼金属能与酸反应生成气体,所以能与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属 B.酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红,则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液 C.盐酸、食盐水都能导电,所以糖水也能导电 D.酸中都含有氢离子,则含有氢离子的物质一定为酸 9.(2025德阳)食用白醋中通常含有质量分数为3%~5%的醋酸(CH,C00H),白醋与稀硫酸有 相似的化学性质。下列说法错误的是 () A.白醋和稀硫酸中均含有H B.白醋中滴入紫色石蕊溶液,溶液显红色 C.室温下,用pH试纸测得白醋的pH>7 D.将生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间,铁锈会减少 ®雅(1)酸与金属反应有氢气生成,酸与碳酸盐反应有二氧化碳生成。(2)酸溶液一定 显酸性,但酸性溶液的溶质不一定是酸(如NaHSO,溶液显酸性,但NaHSO4是盐)。 构建物质网络 酸的化学性质(“酸五条”,对应化学方程式填一个即可)。 酸碱指示剂 ① 石蕊溶液(红) 碱 ② ②NaOH ③Na,CO3 碳酸盐 ③ 活泼金属 ①FeN 金属 ④FeO,氧化物 ④ 共性 HCL H,SO, 个性 ⑤ ⑥AgNO ⑤BaCl, ⑥ LZAZK 108 HX 课堂反馈 1.(2025重庆)某同学对硫酸的知识梳理如下: ①浓硫酸具有腐蚀性②稀释浓硫酸时,将水加入浓硫酸中③铁与稀硫酸反应生成硫酸铁 和氢气④稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红⑤稀硫酸能与某些物质发生复分解反应 其中正确的组合是 A.①③④ B.①④⑤ c.②③⑤ D.②④⑤ 2.(2025增城区二模)某兴趣小组进行如图所示实验,下列说法正确的是 A.浓盐酸属于纯净物 B.烧杯②中溶液由红色逐渐变为无色,说明此时溶液呈 滴有无色酚酞 中性 的氢氧化钠 浓盐酸年孔 溶液 C.放置一段时间,烧杯①中溶液的质量会减少 ① ② D.若用浓硫酸代替浓盐酸进行实验,可观察到类似的现象 3.下列有关盐酸性质探究实验的叙述中,错误的是 浓 稀盐酸、 稀盐酸 稀盐酸、 酸 生锈 氢氧化钠 硝酸银 铁钉U 固体 溶液目 甲 乙 丙 A.一段时间后,天平向右端倾斜 B.乙中铁锈溶解且溶液变黄色,说明盐酸可用于除铁锈 C.丙中白色固体溶解消失,说明两者发生了化学反应 D.丁中出现白色沉淀,由此可证明盐酸中存在C 4.(2025福建)研究性学习小组开展“自制酸碱指示剂”实践活动。 【活动1】将紫甘蓝叶研碎后加入适量酒精浸泡一段时间,用纱布将浸泡出的汁液挤出,得到 紫甘蓝液。 【活动2】探究紫甘蓝液在不同酸碱性溶液中的颜色变化,结果如下表所示。 pH 1~2 3~6 7~9 10~11 12~14 颜色 红 紫 蓝 绿 黄 请回答下列问题: (1)将紫甘蓝叶研碎的目的是 (2)“用纱布将浸泡出的汁液挤出”相当于 (填实验操作名称)。 (3)若往1mLpH=13的氢氧化钠溶液中滴加1~2滴紫甘蓝液,溶液呈 色;继续滴加 稀盐酸至溶液呈绿色,氢氧化钠和稀盐酸反应的化学方程式为 此时酸、碱是否恰好完全反应?答: (填“是”或“否”)。 LZAZK 109 HX 5.(2025陕西)如图A、B、C是没有标签的三瓶无色溶液,分别是NaOH溶液、Na,C0,溶液和 稀盐酸中的一种,请你与学习小组同学进行以下探究与学习。 任务一鉴别A、B、C三瓶无色溶液 (1)如图,小明在小烧杯中加人一定量A,向其中滴加2~3滴无色酚酞溶液,观察到溶液变 红,接着向该溶液中加人一定量B,只观察到溶液变为无色,再向其中滴加一定量C, 只观察到生成无色气泡,生成气泡的化学反应方程式为 滴加2~3滴 加入一定量B 滴加一定量C 无色酚酞溶液 依据上述实验现象,你认为下列结论 (填数字序号)是正确的。 ①A是NaOH溶液,B是Na,CO,溶液,C是稀盐酸 ②A是Na,CO,溶液,B是稀盐酸,C是NaOH溶液 ③A是NaOH溶液,B是稀盐酸,C是Na,CO,溶液 (2)小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别,他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、 B、C,并在酒精灯火焰上加热,最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是 (填名称)。 (3)小红提出仅通过A、B、C三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法也能鉴别出A、B、 C,你认为该方法 (填“能”或“不能”)达到鉴别目的。 任务二探究实验后废液中溶质的成分 【提出问题】老师提出让同学们探究上面小明实验结束后,烧杯内的溶液中溶质(酚酞除外) 是什么? 【做出猜想】 (4)小强认为废液中的溶质存在以下三个猜想。 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl 猜想三:NaCl、Na,C0g 上述小强的猜想中,你认为猜想 是不合理的。 【实验验证】 (5)小强取少量废液于试管中,向其中滴加澄清石灰水,开始无明显现象,最后溶液变为红 色,证明他的猜想 是成立的。 【反思应用】 (6)若只用一种试剂即可鉴别出KCl、K,C03、BaCL,三种无色溶液,可以选择的试剂是 (只写一种)。 LZAZK 110 HX7.(1)Ag、Cu、Zn (2)AgN03 (3)两 跨学科实践活动8垃圾的分类与 回收利用 1.资源化2.A 3.(1)化学 (2)化学 (3)有机合成 (4)颜色4A1+302=2A1,03 (5)Zn+CdSO=ZnSO+Cd 弱 4.D 微专题五金属活动性顺序的 验证及简单应用(6年5考) 题型1 1.强2.强3.强 题型2 1.气泡无浅绿红蓝色 浅绿色> 2.红蓝无白无蓝 Mg Cu Ag 题型3 1.除去金属表面的氧化膜和污物 综合反馈 1.B2.D 3.(1)Ni>Zn>Cu (2)稀盐酸(或稀硫酸)Ni+ 2 HCI=NiCl2+H2↑(或Ni+ H2S04=NiS04+H2↑) 有银白色固体析出 (3)①Cu ②Zn+NiS04=ZnS0,+Ni (4)节约金属资源(或减少环 境污染) 课时13溶液的酸碱性常见的酸 知识网络 ①红②蓝③红④污染待测 液⑤H⑥刺激性⑦白雾 ⑧腐蚀性⑨减小⑩减小 ①增大②减小⑧碳酸氢钠 ④浓硫酸⑤水 ⑥Fe+2HCl=feCL,+H,↑ 82NaOH+CO,=Na,CO,+H2O ⑦浅绿⑧Fe,(S04)3+3H,0 ⑨Ca(0H)2+C02=CaC03↓+ ⑨黄②⑩CuCL2+H,0①蓝 H20 222HCl+CaCO =CaCl,+H2O+ OMg(OH)2↓+2NaCl CO,1 ①CaC0,↓+2Na0H 8白 ②白B酸④碱 考点过关 重点实验过关 1.A2.D3.B 重点实验十一 4.(1)用洁净干燥的玻璃棒蘸取 1.红 溶液,滴在pH试纸上,把变色 2.蓝红 的pH试纸与标准比色卡对照, 3.无黄气泡浅绿 即可得溶液的pH稀盐酸 4.蓝 (2)酚酞红色变为无色 实验对点练 5.D6.C7.B8.B9.C 1.D 构建物质网络 2.红色粉末逐渐溶解,形成黄色溶液 ①2HCl+Fe=FeCL2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCL2+H2↑ ②HCl+NaOH=NaCl+H,O H2S04+2Na0H—Na2S04+ 32HCI+Na,CO =2NaCl H2O+ 2H20 C02↑ 溶液由紫色变为蓝色Cu(OH)2 ④3H2S04+Fe203=Fe2(S04)3+ 产生白色沉淀复分解反应 3H20 重点实验十二 ⑤H,S04+BaCl2=BaS04↓+ 1.红红无 2HCI NaOH+HCl=NaCl+H2O ⑥HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 2.Na、Cl氢离子与氢氧根离子 课堂反馈 结合生成水分子(或H+OH 1.B2.C3.C =H20) 4.(1)增大接触面积,促进色素充分 方法1:无气泡产生固体不溶 溶解 解 (2)过滤 方法2:左低右高不能氢氧 (3)黄 化钠固体溶于水放热,也会使U NaOH+HCl=NaCl+H,0否 形管中红墨水液面出现左低右 5.(1)Na,CO +2HCI =2NaCl 高的现象 H20+C02↑ ③ 方法3:稀盐酸 氢氧化钠溶液 (2)稀盐酸 氢氧化钠溶液稀盐酸 (3)不能 NaOH NaCl、.NaOH NaCl (4)三 NaCl、HCI HCI NaCl、HCl (5)二 NaCl NaCl、NaOH碱酸 (6)稀硫酸 实验对点练 课时14常见的碱 中和反应 1.B2.D 知识网络 考点过关 ①OH ②烧碱③熟石灰 1.C2.D3.B4.D5.D ④放出⑤减小⑥蓝⑦红 6.B 化学·中考9LZA课堂本参考答案

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