课时3 物质组成的表示(课堂本)-【中考零障碍】2026年广东中考化学复习

课时3物质组成的表示 考情分析 2022年版课标要求 广东近三年试题汇总统计 1. 能用化学式表示常见物质组成；能分析常见物质 年份 题型及分布 分值 中元素的化合价。 2.从宏观/微观、定性/定量视角说明化学式含义。 2025 选择题(5、7、8)，填空题(17、21) 11 3. 能根据化学式进行物质组成的简单计算。 2024 选择题(4、11、13)，填空题(18、21) 12 4. 能根据标签或说明书辨识食物、药品的主要成分； 并能比较分析相应物质含量。 2023 选择题(3、5、10)，填空题(20、21) 13 知识网络 直接用元素 金属单质：如铁(Fe)、铜(Cu)等 符号表示 部分固态非金属单质：如碳(C)、硅(Si)等 单质 稀有气体：如氦(He)、氖(Ne)等 在元素符号右下角标出原子个数，如气态非金属单质：氧气(O2)、氢气(H2)等 书写 化合物：一般正左负右、标价交叉(NH,、CH,等除外)、化简复查，如氧化铝： +3-2 A10 →A120 表示二氧化碳这种物质 宏观 意义（定性认识， 表示二氧化碳由① 两种元素组成 以C02为例) 表示1个二氧化碳分子 微观{ 表示1个二氧化碳分子由② 构成 各元素的原子个数比：碳、氢、氧原子的个数比为③ 相关计 相对分子质量[（各元素对应原子的相对原子质量×原子个数）之和]： 算（定量 ④ (写出计算式，后同) 质 认识，以各元素的质量比[（各元素对应原子的相对原子质量×原子个数）之比]： C,H,OH 成的 碳、氢、氧元素的质量比为⑤ 为例) 碳元素的质量分数 相对原子质量×原子个数x100% ⑥ 相对分子质量 示 表示方法：在元素符号或原子团的正上方标出，“+”“-_”号在前，数字在后，如C02,Mgd, 「单质里，元素的化合价为⑦ 数字为1时，不能省略 化合物里，各元素正、负化合价的代数和为⑧ 一般 金属元素与非金属元素化合时，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价 化合价规律 在化合物中，氢元素通常为⑨ 价，氧元素通常为⑩ 价 在同一种物质中同种元素的化合价可能不同，如NH,NO3 常见原 原子团名称 铵根 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 子团的 离子符号 NH OH- NO S02 C0? 化合价 化合价 ① ② B ④ 5 LZAZK 10 HX 原则：化合物里各元素正、负化合价的代数和为⑥ 物质组成 化合价计算{举例：计算HCI0,中氯元素的化合价 的表示 设氯元素的化合价为x,则(+1)×1+x×1+(-2)×4=0,解得x=+7 化学 某元素或原子团的化合价是±d;i,0表示水中氢元素的化合价为+1；H,0表示水中 符号 氧元素的化合价为-2 周围 QRC一个某离子带c个单位正或负电荷：Mg表示D 数字 +一个某分子中含有b个原子：H,0中的数字“2”表示⑧ 的含 微观粒 [数字+元素符号：a个原子，如2H表示⑨ 子个数 数字+化学式：a个分子，如2H2表示②0 义 数字+离子符号：a个离子，如2H表示@ 考点过关 命题点1化学符号的书写及意义(6年6) 1.下列符号既代表一种元素，又代表一种物质，还代表一个原子的是 A.02 B.H2 C.20 D.He 2.(2025广东)下列表述正确的是 A.氖气：Ne, B.氧化钠：Na,O C.1个水分子：H0, D.2个氮原子：N2 3.(2025广安)下列化学用语解释正确的是 () A.3H:3个氢分子 B.Be:硼元素 C.HNO,在水中解离出的阳离子：H D.HO2:过氧化氢由氢分子和氧分子构成 Q拓展提升 4. 已知“●”表示氢原子，“O”表示氧原子，“O”表示碳原子，请根据下列微观示意图，写出相 应的化学符号： 思维越先看清楚每种小球代表的原子：(1)若由原子直接构成的物质用元素符号表示，并 在符号前面写出原子的个数；(2)若由多个原子构成的分子，一般按照“正价在前，负价在 后”的原则写出所有种类的原子所对应的元素符号（有机物按照C、H、0的顺序书写），再 在元素符号右下角写出原子个数（为“1”时省略不写），最后在整个化学式的前面写出分子个 数（为“1”时省略不写）。 命题点2化学式的意义及计算)6年5考) 5.(RJ九上P105改编)从二氧化硫(S02)的化学式中可以获得的信息是 A.含有1个O2分子 B.二氧化硫分子由1个硫原子和1个氧分子构成 C.二氧化硫的相对分子质量是64g D.二氧化硫中硫元素与氧元素的质量比是1：1 LZAZK 11 HX 6.(2025广东)“却是南中春色别，满城都是木棉花。”木棉花中含有山柰酚(CsH。O6),下列关 于山柰酚的说法正确的是 A.由4种元素组成 B.碳元素的质量分数最大 C.含有31个原子 D.氢元素和氧元素的质量比为5：3 恩维稷(1)描述物质的宏观组成即元素组成时，表明元素种类即可，不用带数量词。 (2)描述物质由分子构成时，当分子讲数量时，原子也应讲数量，反之亦然，如1个二氧化 碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，或者1个二氧化碳分子中含有3个原子。(3)化合 物的相对分子质量=化合物中（各原子的相对原子质量×原子个数）之和，单位为1。 Q拓展提升 7.蔗糖（化学式为CH20)是红糖、白糖和冰糖的主要成分，是生活中常用的甜味剂。已知 蔗糖的相对分子质量为342。请回答下列问题： (1)蔗糖由 组成，属于 (填“有机”或“无机”)化合物。 (2)x的值为 ;一个蔗糖分子由 构成。 (3)蔗糖中氢元素和氧元素的质量比是 (写最简比)。 (4)34.2g蔗糖中含有 g碳元素。 命题点3化合价○(6年6考) 考向①根据化学式计算化合价 8.(2025新疆)人工智能向“芯”而兴。三氟化氮(NF,)是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅 芯片。已知NF,中氟元素的化合价为-1，则氨元素的化合价为 () A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 9.（2025广东节选)三氧化二铟(In,0,)中In元素的化合价为 思维⑤毯(1)常见元素和根的化合价口诀：一价钾钠氯(-1)氢银，二价氧(-2)钙钡镁锌； 三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳；二四六硫都齐全，铜汞二价最常见；条件不同价不同， 单质为零永不变；负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根；负三记住磷酸根，正一价的是铵根。 (2)化合物中各元素的化合价代数和为0。 考向2☒ 根据化合价确定化学式 10.(2022广东节选)《千里江山图》是我国传世名画之一。宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭 石、孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层。画作的青色用到蓝铜矿，其主要成分为 Cu3(0H)2(C03)x,则x= 11.（2025济宁)草木灰的主要成分为碳酸钾，碳酸钾的化学式为 LZAZK 12 HX 命题点4综合考查 考向口基于图像的综合考查 碳元素的化合价 12.如图表示碳元素的化合价与物质类别的关系，请回答下 +4 c,0:丙 +2 .CO 列问题。 (1)X对应的物质类别是 甲表示物质的 甲 化学式为 (2)某化合物的化学式为CaC0,它代表的点是 有机物单质X酸盐物质类别 13.氢化钛作为储氢材料备受关注。其可用钛粉(T)和H2在一种纳米催化剂的作用下，控制一 定的温度和压强反应得到，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 () A.反应前的物质都是由原子构成的 B.产物的化学式是TH2 ● 0 O氢原子 C.反应后原子的个数变少 纳米催化剂 ●钛原子 D.反应前后氢元素的化合价不变 考向)基于情境素材的综合考查 14.(2021广东)2021年5月，“天问一号”搭载“祝融号”火星车成功着陆火星。 (1)火星车使用的新型镁锂合金属于 (填“金属”或“复合”)材料，实现了探测器的轻量化。 (2)火星车热控材料—纳米气凝胶的主要成分是二氧化硅，化学式为 其中硅元素的化合价为 (3)火星车集热窗内装有正十一烷(CH4),此物质属于 (填“无机物”或“有机物”)， 其中碳、氢元素的质量比为 (填最简比)。 课堂反馈 1.（2025苏州)下列化学用语表示正确的是 A.铝离子：A1 B.2个硫原子：S2 C.银元素：AG D.氯化镁：MgCl 2.【跨学科】下列物质HC1、X、Cl,O3、KCIO3、KCIO4是按一定规律排列的，则X最不可能 是 () A.NaCl B.Cl2 C.Ca(CIO), D.NaClo 3.（2025扬州)《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且 洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为C16HoN2O2。下列关于C6HoN2O2的说法正确 的是 () A.易溶于水 B.分子中含氧分子(O2》 C.由C、H、N、O四种元素组成 D.C、H两种元素的质量比为8：5 LZAZK 13 HX 4.（2025成都)青蒿琥酯可治疗疟疾，如图是青蒿琥酯片说明书的部分内容。下列有关说法正 确的是 () 【药品名称】青蒿琥酯片 【主要成分】青蒿琥酯 化学式：C19H28Og 【剂型规格】每片含青蒿琥酯50mg,12片/盒 【用法用量】口服首次2片，一日2次，每次1片，连服5日 【注意事项】1.孕妇及对本品过敏者禁用；2.肝肾功能不全者谨慎使用 A.青蒿琥酯由55个原子构成 B.青蒿琥酯中氧元素的质量分数最小 C.疟疾患者均可服用青蒿琥酯片 D.连服5日，最多服用青蒿琥酯550mg 5.氧化铈(C0,)作为关键稀土材料，应用于汽车尾气三元催化剂。其独特的“氧空位”结构能 高效储存或释放氧，促进CO、NO,转化为无害气体。我国稀土储量占全球37%，但对尾气 催化剂的贡献率达90%。（相对原子质量：Ce一140,0一16) (1)Ce0,中铈元素呈 价。 (2)天然铈矿之一为碳酸铈矿Cez(C03)3,其阴离子符号是 ， 铈、碳、氧原子个数 比为 (3)某催化剂含C02280g,其中铈元素的质量为 g(保留一位小数)。 6.(2024赤峰改编)我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化 碳制取甲醇(CH,OH)环节的微观示意图如图所示（图中的微观粒子恰好完全反应）。 。氢原子 丙 。氧原子 8 催化剂 ○碳原子 (1)该变化前后不发生改变的微观粒子是 (填“分子”“原子”或“离子”)。反应 后氢元素的化合价 (填“升高”“降低”或“不变”)。 (2)物质丁的化学式为 该物质属于 (填物质类别)。 (3)甲醇(CH,OH)中碳元素和氢元素的质量比为 (填最简比)。 (4)你认为人工合成淀粉技术对解决粮食、环境等社会热点问题的意义是 LZAZK 14 HX 跨学科实践活动1制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 【活动目标】①通过制作模型和展示科学家的探索历程，进一步认识物质是由微观粒子构成的。②进一步体 会用元素和分子、原子观，点认识物质组成与结构的思路和方法。 【活动设计与实施】任务一：探究构成物质的微观粒子 化学是在分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的科学。图1是有关物质组成 与构成关系的网络图。 氯化钠 构成 离子 铜 构成 3 ① 4 000 水 构成 原子核 ② 道尔顿汤姆孙 图1 图2 图3 (1)图1中①表示的是 ②表示的是 ④表示的是 (2)物质都是由极其微小的粒子构成的，构成氦气的粒子是 (填粒子符号，后同)：构成 氯化钠固体的粒子是 任务二：认识模型在探索物质组成与结构中的作用 (1)道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆孙认为原子是“镶嵌 着葡萄干的面包”，如今这些观点均被证明是 (填“正确”或“错误”)的。 (2)卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构 成的。如图3甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上， 他提出图3乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是 (填字母序号)。 A.建立模型的过程 B.得出结论的过程 C.提出问题的过程 D.验证证据的过程 (3)卢瑟福在α粒子散射实验中（α粒子带正电荷），断定原子中的绝大部分空间是空的，他的 依据是 任务三：以水为例梳理物质组成与结构的认识思路 如图4所示，甲、乙分别是水蒸气液化、氢气在氧气中燃烧生成水的微观变化示意图。 8 8g88降 点燃8 0氧原子 88 8 。氢原子 甲 图4 (1)从微观角度解释图4甲、乙变化的本质区别： (2)图4乙反应前、后的物质均是由 (填“分子”或“原子”)构成的。 (3)有人说：“要计算每一勺水里分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分 子具有的特征是 保持水的化学性质的最小粒子符号是 LZAZK 15 HX第一部分基础过关 主题一物质的组成与结构 课时1物质的分类 知识网络 ①一种②一种③两种或两种 以上④两种⑤氧⑥H ⑦0H⑧碳⑨两种或两种以上 考点过关 1.A2.D3.B4.C5.B 6.b acd cd aa 7.C 课堂反馈 1.D2.B3.B4.D5.C 6.D 课时2构成物质的微粒元素 知识网络 ①分子②不断运动③间隔 ④无明显现象⑤溶液变红 ⑥挥发⑦碱⑧不断运动 ⑨化学变化⑩元素种类 ①核外电子数②失去③阳 ④得到⑤阴⑥1个镁离子带2 个单位正电荷⑦2个镁离子 ⑧质子数不同四氧、硅、铝、铁 @铝@氧②钙3铁元素 ④铁这种物质巧铁原子 6一个铁原子⑦原子序数 ⑧相对原子质量②四电子层数 0最外层电子数 考点过关 1.水分子汞原子钠离子 氯离子 2.B3.A 4.(1)大 (2)分子之间存在间隔 (3)分子在不断地运动 (4)bed 课堂本参考答案 5.C6.D7.D8.C9.C 10.11HDD 11.C12.D13.B14.D 课堂反馈 1.D2.A3.D4.C5.D 6.B7.B 课时3物质组成的表示 知识网络 ①C、0②1个碳原子和2个氧 原子③2：6：1 ④12×2+1×6+16×1 ⑤(12×2)：(1×6)：(16×1) 12×2 ⑥12x2+1x6+16x ×100% ⑦0⑧0⑨+1①⑩-2①+1 ②-1B-1④-2⑤-260 ⑦1个镁离子带2个单位正电荷 ⑧1个水分子中含有2个氢原子 四2个氢原子②四2个氢分子 @2个氢离子 考点过关 1.D2.B3.C 4.3CH202H202H20 CO,CH C,HO 5.D6.B 7.（1)碳、氢、氧三种元素有机 (2)1212个碳原子、22个氢 原子和11个氧原子 (3)1:8 (4)14.4 8.C9.+310.211.K2C03 12.(1)氧化物CH4 (2)丙 13.B 化学·中考1LZA课堂本参考 14.(1)金属 (2)Si02+4 （3)有机物11：2 课堂反馈 1.D2.A3.C4.D 5.(1)+4 (2)C032:3:9 (3)227.9 6.(1)原子升高 (2)H,0化合物（或氧化物） (3)3:1 (4)缓解温室效应增强，缓解粮 食危机等 跨学科实践活动1制作模型并 展示科学家探索物质组成与结构 的历程 任务 (1)原子分子质子 (2)HeNa、Cl 任务二 (1)错误 (2)A (3)绝大多数粒子通过金箔并 按原来方向运动 任务三 (1)甲中分子种类不变，乙中分子 种类改变 (2)分子 (3)分子很小H20 微专题一化学用语(5年5考) 题型1 H He F Cl S O P Cu N Li Na C Mg Al K Mn Ca Ba Zn Fe Si I Hg Ag O Al O Ca 题型2 K*Na*H'Cu2+2Ag' 答策