13.2 全面依法治国的基本要求 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

《13.2全面依法治国的基本要求》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

八年级下册

共1课时

教材

部编版《道德与法治》八年级下册

授课类型

新授课

第2课时

教材分析

教材分析：

本课主要介绍全面依法治国的基本要求，包括科学立法、严格执法、公正司法和全民守法四个方面。通过具体案例和情境分析，引导学生理解全面依法治国的重要性和具体要求，培养学生的法治观念和社会责任感。

学情分析：

八年级学生正处于价值观形成的关键时期，对法律知识有一定的了解但缺乏深入的理解。通过本课的学习，可以帮助学生进一步树立正确的法治观念，增强法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。

素养目标

政治认同：认同全面依法治国的基本方略，理解法治在国家治理中的重要作用。

道德修养：培养尊重法律、遵守法律的良好品质，形成正确的道德观念。

法治观念：树立法治意识，理解法律面前人人平等的原则，学会运用法律武器维护自身权益。

健全人格：通过案例分析，培养学生的分析能力和判断能力，形成健全的人格。

责任意识：增强学生的社会责任感，认识到每个人都是法治社会的建设者和维护者。

教学重点、难点

重点：

全面依法治国的基本要求，包括科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。

难点：

理解全面依法治国各环节之间的内在联系及其对社会生活的重要意义。

教学方法：

情境教学法、案例分析法、小组讨论法

教学过程

导入新课

教师活动：

同学们，大家好！今天我们要学习的新课是《全面依法治国的基本要求

》。在开始之前，老师先给大家讲一个故事：小艳的爸爸是县里一家民营钢铁企业的负责人，这个周末他格外忙碌，周六一早要去见调研的人大代表，周日要配合环保部门的执法检查，还得给员工做网络安全普法培训。大家猜猜看，小艳爸爸的这些活动分别涉及到依法治国的哪些环节呢？这些环节对企业发展、社会生活有什么意义？

学生活动：

（思考并回答）可能涉及到立法、执法和守法等环节。

教师活动：

非常好，大家已经初步感知到了今天我们要学习的内容。接下来，我们就一起深入探讨全面依法治国的基本要求。

讲授新课

第5-8页：科学立法——调研里的“良法之源”

教师活动：

首先，我们来看第一个环节——科学立法。周六一早，小艳问爸爸为什么要去见人大代表，爸爸回答说省人大准备制定推动民营经济发展的法规，专门组织人大代表到企业调查研究。大家想一想，人大代表到民营企业调研听取意见，对于提高立法质量有什么意义呢？

学生活动：

（小组讨论后回答）可以让立法更贴合民营经济发展实际，避免“拍脑袋立法”，保障立法科学性；广泛吸纳企业、群众的意见，实现民主立法，让法律反映人民意愿；确保立法符合宪法和上位法要求，做到依法立法。

教师活动：

非常好，大家总结得很全面。科学立法是高质量立法的基础，它要求立法要尊重客观规律，立足实际，符合宪法精神，反映人民意愿。那么，科学立法的重要性是什么呢？

学生活动：

（回答）高质量立法是高质量发展的重要保障。

教师活动：

对，科学立法是制定良法的关键，是推进全面依法治国的根本前提。接下来，我们来看一个知识拓展，了解“良法”与“善治”的辩证关系。

教师总结：科学立法的重要性和要求

第9-11页：严格执法——执法中的“力度与温度”

教师活动：

接下来，我们进入第二个环节——严格执法。周日，环保部门到小艳爸爸的企业检查，发现企业因设备故障超标排放大气污染物。但企业无主观故意，未造成严重污染后果，且按期积极整改。行政机关根据“过罚相当”原则和“非故意首次违法轻罚、免罚”等理念，最终对企业作出