吉林省长春市长春经济技术开发区实验学校2025-2026学年下学期学科练习七年级历史试题

**基本信息** 七年级历史下学期期中练习，以隋唐至元朝历史为核心，融合唯物史观与时空观念，通过选择与非选择梯度设计，实现基础巩固与史料实证能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/25分|隋朝灭亡、唐朝科举制、民族政策、宋元政权并立等|结合《耒耜经》等史料及图表（如人物总结图）考查生产工具、历史阶段特征| |非选择题|3题/35分|隋朝统一与兴亡、唐朝对外交往、历史人物评价|以材料分析（如《隋书·食货志》）和观点论述题（历史人物关联），强化史料实证与历史解释，渗透家国情怀|

2025-2026学年度下学期学科练习 七年级历史 试卷满分：120分 考试时间：120分钟 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 隋朝于6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是 (   ) A.自然灾害严重   B.统治十分残暴 C.外戚、宦官专权    D.土地兼并严重 2. 魏晋时期，“上品无寒门，下品无士族”。隋唐时期，则出现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象，促成这一转变的主要原因是 (   ) A.中央集权的加强 B.门第观念的消亡 C.农民地位的提高 D.选官制度的变革 3. 唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智、愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见唐太宗 (   ) A.重视考察官吏政绩 B.重视发展生产 C.知人善任，量才用人 D.增加科举考试科目 4. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天 (   ) A.打击敌对官僚   B.重视发展生产 C.大力发展科举     D.巩固开拓边疆 5. 某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图中①②对应的历史人物是 (   ) A.①唐高祖②唐玄宗       B.①武则天②唐玄宗 C.①唐太宗②武则天      D.①唐太宗②唐玄宗 6. 据唐代陆龟蒙《耒耜经》记载：“(它)首先将直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，操作灵活且节省人力和畜力。”这里记载的生产工具 (   ) A.诞生于南朝的江南地区 B.促进了大运河的开凿 C.是北方少数民族的杰作 D.使农业生产得到发展 7. 唐僖宗年间(873—888年)，翰林学士刘允章上《直谏书》：老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得申”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。这说明了(   ) A.安史之乱爆发的原因 B.藩镇节度使拥兵自重 C.唐末社会危机的严重 D.五代十国导致的混乱 8. 某同学在学习唐朝历史时，列表如下，此表说明当时 (   ) 农业 手工业 商业 曲辕犁、筒车 青瓷、唐三彩 国际大都市长安 A.繁荣的社会经济          B.融洽的民族关系 C.开放的社会风气          D.多彩的文学艺术 9. 唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知五代时期 (   ) A.政权并立形成   B.政局相对稳定 C.政权更迭频繁    D.疆土日益扩大 10. 西汉派细君公主与乌孙和亲，随带官属侍从数百人，和亲使团包含各方面人才，技艺也随之带到乌孙。唐朝文成公主入藏后，松赞干布派遣上层子弟入长安国子学以习诗书。这表明 (   ) A.古代中原政权与少数民族和亲均是被迫所为 B.中原与周边少数民族地区实现了经济互补 C.和亲可能促进中原文化向少数民族地区传播 D.和亲消除了古代中原政权与少数民族贵族的矛盾 11. 新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置 算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明 (   ) A.唐朝政治制度先进     B.中华文明历史悠久 C.中国文化影响深远      D.中朝民间交往密切 12. 唐太宗击败东突厥后，对一些迁居到中原地区的突厥上层人员拜为将军、中郎将等官，“五品 以上百余人，因而入居长安者数千家”。这些举措的主要目的是 (   ) A.充实长安城的人口 B.实施开明的民族政策 C.稳定北部边疆秩序 D.引进少数民族文化 13. 唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入印度。从材料中可以看出，唐朝的对外文化交流的特点是 (   ) A.双向交流，兼收并蓄 B.恩威并重，怀柔为主 C.政策开明，和同为一家 D.社会风气充满活力 14. “诸校露刃列于庭，曰：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜，呼万岁。”这段史料记载的历史事件是 (   ) A.五代十国更迭 B.宋太祖杯酒释兵权 C.朱温建立后梁 D.赵匡胤陈桥驿兵变 15. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李 华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因 A.唐朝在地方增设节度使         (   ) B.北宋实行崇文抑武方针 C.元朝设置北庭都元帅府         D.朱元璋设立五军都督府 16. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 (   ) A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 B.行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 C.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 D.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 17. “靖康二年四月，宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人被俘虏，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。”这一事件标志着 (   ) A.北宋的灭亡 B.南宋的建立 C.宋金对峙局面形成 D.民族政权并立结束 18. □变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝统治危机为目的，以“理财整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会等各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。“□”应是 (   ) A.朱温 B.王安石 C.赵匡胤        D.司马光 19. “唐末北方汉人纷纷避乱而北出长城，带去先进生产技术和经验，间接促进了长城以北契丹部落区的生产发展和契丹的崛起。”这段材料反映了契丹崛起的 (   ) A.背景 B.过程 C.性质 D.影响 20. 澶渊之盟后，宋真宗陆续下令更改河北路、河东路沿边有“戎”“虏”等字样的地名，如改威勇曰广信，静戎曰安肃，破虏曰信安，平戎曰保定，宁边曰永宁，定羌曰保德，平虏曰肃宁。宋真宗这一做法意在 (   ) A.消除民族隔阂   B.解决利益分歧 C.缓和民族矛盾     D.扭转战争局势 21. “和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”签署该“盟书”的两个政权是 (   ) A.北宋和西夏 B.北宋和辽 C.南宋和西夏 D.南宋和金 22. “两宋都偏安一隅，同周边辽、西夏、金、大理等多个少数民族政权战和不断。长期的共存使得各民族的社会习俗不断发生变化。”材料反映出的时代特征是 (   ) A.加强中央集权与民族平等        B.国家统一与民族团结 C.消除民族差异与祖国统一        D.政权并立与民族交融 23. 元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是 (   ) A.推行重农政策   B.下令合并州县 C.重用汉族官吏     D.设立驻藏办事大臣 24. 《元史》记载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”由此可知，行省制度的设置 (   ) A.加强了中央集权  B.助长地方割据实力 C.意在监察豪强与官吏 D.削弱了丞相的权力 25. 元朝在距行省较远的区域设置了宣慰使司都元帅府；根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取政教合一的政策；对畏兀儿采取册封、联姻等笼络措施。材料反映元朝边疆治理的智慧是(   ) A.因地制宜 B.军事征服 C.订立盟约 D. 和亲联姻 二、非选择题（共35分） 26. 隋朝书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一 在南北朝后期，各族人民强烈要求统一，经济的发展也要求突破分裂实现统一，而统一的条件也已成熟：士族衰落了，民族融合了，北强南弱的局面形成了，统一成为历史发展的必然趋势，统一的实现只是个时间问题，但也不是轻而易举的事。要实现统一，还要有一个杰出的领导人物。这个杰出领导人物必须顺应历史的发展和时代的要求，充分利用已有的条件，带领人民去完成历史时代所赋予的任务。 ——施建中《隋统一原因再探—兼论隋文帝平陈方略》 (1)根据材料一，概括隋朝完成统一的条件。(3分)结合所学知识分析隋朝统一的影响(2分) 材料二 大业元年“发河南诸郡男女百余万，开通济渠”。营建东都“每月役丁二百万人”。大业三年七月“发丁男百余万筑长城”。四年正月“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。 ——诸祖煜《隋炀帝时期民役的特点及其形成原因》 (2)根据材料二，写出隋朝兴建的工程。(2分)结合所学知识分析兴建这些工程的影响。(2分) 材料三 是时(隋朝末年) 百姓废业，屯集城堡，无以自给。然所在仓库，犹大充牣，吏皆惧法，莫肯赈救，由是益困。初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽，乃煮土或捣稿为末而食之。其后人乃相食。 ——《隋书·食货志》 (3)为什么隋朝末年会出现这样的状况？(1分)从隋朝的兴亡中我们可以得到哪些启示？(2分) 27. 中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。(11分) 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 (1)根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。(3分) 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 (2)根据材料二并结合所学，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。(3分) 材料三 唐代长安是当时世界上最大的城市之一，也是东西方文化交流与经济贸易的中心，面积达到83.1平方千米。岑参《秋夜闲笛》云“长安城中百万家，不知何人吹夜笛”。长安的繁华吸引了来自世界各地的人们，城中的东市是国内市场，西市是国际市场。 ——摘编自高建新《大唐长安与“丝绸之路”上的多民族交往、交流与交融》 (3)根据材料三，指出唐朝长安作为国际商业都市的表现。(3分) (4)唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义?(2分) 28.在历史的长河中，杰出历史人物如星辰般瑞璃，他们或文治武功，或品德高尚，为后世所敬仰。阅读材料，完成下列要求（12分） （1） 请你从表格，选择三个相关联的历史人物，拟定一个观点加以论述。（9分.要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） （2）说说我们可以从这些历史人物身上学习哪些品质？（3分） 七年级历史第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $