2026年中考语文二轮专项复习：《文学作品阅读》课件

语文中考复习 第二部分 阅读与鉴赏 专题七 文学作品阅读 1 一、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 蜷在角落里的父亲 徐 风 ①那时我们家的理发店还没安上空调。到了夏天,只有一台破风扇在头顶呜呜地转着,我不止一次向父亲提议买台空调吧,摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇,又低下头去忙手中的活儿。每到这时,我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。父母离异后,我被判给了母亲。童年里的父亲,只是汇款单上“徐尤志”三个单薄的汉字,我无法从这里获得任何拥有父亲的体验。只有到了寒暑假,母亲才会答应父亲的再三请求,让我到父亲家住几天。这样的咧,打见到就是这样。” 2 ②每次我到来后,父亲明显变得小心翼翼,很少发出声响,就像那台破风扇,只有在干活的时候才会有点儿响动。他沉默地给客人理发,沉默地打扫店面,沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默,让我在与他相处时,脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话:“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。” ③读小学三年级时,我告诉父亲,我要到外地读书,寒暑假也不会到他这来了。我瞧见他坐在柜台里的身影。个子那么高的男人坐在柜台后,竟像是蜷在角落里,几乎要与深灰色的墙壁融为一体。 ④我的少年时代从未给父亲留下一席之地。“徐尤志”对我而言,只是一个不会发出声音、快被我遗忘的、一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角,觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好,也不会因此变坏。 3 ⑤在我大二的时候,我第一次接到父亲的电话。他告诉我祖父去世的消息,问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放下电话,我才惊觉自己没有泪意,竟不大能想起祖父的容貌,只是一片茫然。 ⑥我突然有些惶恐。属于父亲那一边的版图已经被遗忘的尘土掩盖了很长时间,当我重新打开它时,却发现要开始告别了。我想努力回忆起和祖父在一起的时光,只觉一片大雾弥漫。我又努力想回忆那次离开时父亲的表情,却什么也记不起了。只记得那高大的身子却蜷在角落里。 ⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时,我愣了一下,他头顶满是黑白掺杂的头发,身子佝偻着。这时我才发现,我已经比父亲高了半个头。 ⑧时近傍晚,我和父亲坐在地毯上。父亲把蜡烛芯挑亮,放在我面前。蜡烛熏人,我刚一眯眼,父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 . . . . 4 ⑨“还记得你祖父长什么样子吗?”父亲很突然地开口,声音很轻。我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。 ⑩但我出奇地听清楚了。 􀃊⑪“很瘦,矮矮的,胡子特别长。”我努力地回想着。我眼中这个男人佝偻着身子,说不出的憔悴。 ⑫父亲深吸了一口气,慢慢说道:“不对,你祖父特别高,身上有把子力气,一天能赶几十里路。” ⑬“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖,“你说的是七八十岁的他,我说的是三四十岁的他。” ⑭“这么多年了,你爷老了。我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾,哑得怕人,也无力得怕人,“没当成个好儿子,当然,也没当成个好父亲。” 5 ⑮我喉头耸动,只觉得蜡烛离我太近了,烟气熏得我眼眶酸痛。我假装望着天,努力不让眼中的泪水滴出来。 ⑯那个一直蜷在柜台后,几乎与墙壁融为一体的男人,满脸憔悴,身子佝偻着。我仿佛看到这个男人在邮局汇款单上一笔一画地写下“徐尤志”三个字,然后远远地望着汇款单寄走,远远地望着我生活的地方。我恍惚间开始明白,自己在这些年都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过,我无视他每一次试图与我沟通的努力,忽略他的挣扎,脑子里只想着逃避。 ⑰那夜我和父亲坐在地上,坐了很久。听着父亲很努力地说着回忆中的往事。肩头被父亲披上外套,我听见父亲在我耳边悄声道:“店里安空调了,暑假来住几天好吗?” 6 ⑱我抬起头,缓慢道:“好。” ⑲一直蜷缩在角落里,被我错过多年的配角嘶吼着发出声音,终于被我听见。我看着他生出血肉,朝我走来。而我终于开始和他的过去和解,开始了解他所蜷在的角落,经历他所经历的。 (有删改) 7 1.下列对文章的理解或分析,有误的两项是 ( )(4分) A.第②段通过引用鲁迅先生的名言,说明“我”与父亲之间有了深深的隔阂。 B.第⑤段中“我才惊觉自己没有泪意”中的“才”字深刻表现出“我”听闻祖父过世的消息时没有悲伤感。“惊觉”指吃惊地察觉,说明“我”经过愣神后发觉自己和祖父的情感还是很深的。 C.第⑤段中“我第一次接到父亲的电话”和第⑦段中“这是我离开后第一次回来”两句中的“第一次”,点明了“我”与父亲长时间没有交流的事实。 D.第⑮段中“我喉头耸动,只觉得蜡烛离我太近了,烟气熏得我眼眶酸痛”,说明父亲的经济条件有限,为此“我”也有些感伤。 E.第⑲段中“我看着他生出血肉,朝我走来”,这里采用的是虚写手法,是一种想象,以此表现父亲正在发生的变化给了“我”新的感受。“我”对父亲的认识更鲜活、更丰富了。 BD 8 【解析】B.“才”“惊觉”主要是表达“我”对得知祖父去世自己竟没有悲伤感的意外,而不是体现“我”和祖父情感很深。D.这句话主要是表现“我”听到父亲这样带有歉意和忏悔的话时,似有哽咽,眼睛发酸,内心的情绪复杂,并非因为父亲经济条件有限而感伤。 9 2.联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。(3分) 蜡烛熏人,我刚一眯眼,父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】“不动声色”即不说话,不流露感情,生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我”的眼睛,默默地把蜡烛移走的情景,表达了父亲对“我”的关心。 . . . . 10 3.文章既写了“我”的变化,又写了“一直蜷在角落里”的父亲的变化。请结合全文,列出“我”和父亲分别发生了哪些变化,并分析产生变化的原因。(6分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】①父亲的变化:从不同意买空调到买了空调,从只是蜷在角落里沉默无语到开始尝试和孩子说话,为孩子拿开蜡烛,关心孩子。(2分)②“我”的变化:一开始“我”不喜欢父亲总是蜷在角落,也不愿和他交流,甚至不回家。后来“我”终于回家,开始听他说话,并且反思自己没有真正去了解父亲。(2分)③原因:祖父去世,父亲和“我”都意识到要主动关心对方,主动沟通,才能相互了解,增进感情。(2分) 11 二、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 给王小强 ①当邻居把王小强带到我面前时,我勉强雇用了他,毕竟这是一个智力障碍者,找个工作很不容易。但是,我心存忧虑,因为我从来没有用过智障员工。他患有脑瘫,身材矮矮壮壮的,脸部轮廓很平,说话的时候带着厚重的舌音。 ②我的顾客当中大部分是货车司机。他们文化水平不高,性格粗鲁。开货车很辛苦,赚钱不容易,所以他们对饭菜质量很是计较,总要盯着肉够不够,馅饼是不是自制的。所以我很担心,他们看到王小强后会提出抗议。 12 ③但是事实证明我的担心是多余的。王小强仅用一周的工夫就让所有顾客和员工都愉快地接纳了他。凡是他清理过的桌子,装盐和生抽的瓶子都摆放得井井有条,桌面上找不到一丁点儿饭菜渣和茶水污渍,让人看了赏心悦目。他很喜欢笑,也喜欢别人笑,只要看见谁脸色不好,他就会急忙走过去,憨憨地抱抱他的肩膀,再用幼稚却真诚的办法逗他开心。一个月后,大家看向王小强的眼神,由开始的可怜变成了敬重与喜爱。 ④后来,我了解到王小强的一些情况。他妈妈是个寡妇,体弱多病动过多次手术,留下了残疾,行动不便。母子俩住在离我们餐馆两公里远的一间廉租房里。幸而邻居们经常叫王小强帮忙做点小事,然后名正言顺地给王小强一些工钱,也常常理直气壮地给他一些“吃不完”的蔬菜和“不要了”的衣物。在大家的照顾下,他们也还勉强够生活。 13 ⑤半年后的一天早上,王小强没来上班,整个餐馆因此而弥漫着一股阴郁。有个邻居告诉大家,王小强到医院去了,他需要安装一个新的心脏瓣膜。脑瘫患者通常很早就会出现心脏问题,不过王小强手术成功的机会很大,几个月内身体就会康复,他说会尽快来上班。 ⑥快到中午时,有消息传来说王小强的手术一切顺利。服务员大妮高兴得当众扭起了秧歌。司机老张大惑不解:“大妮啊,什么事情这么兴奋?” ⑦“叔,我们刚刚听说王小强已经成功做完手术了!”大妮大声说。 ⑧“我还想他到哪儿去了呢! 他为什么要做手术?”老张忙又问道。 ⑨大妮飞快地向老张和另外两名卡车司机一五一十地汇报了情况。“他手术没事,”大妮叹了口气,“不过,我真不知道他们母子俩怎么付得起医药费。唉……我得收拾别的桌子去了。”大妮匆匆走了,老张若有所思地点点头。 14 ⑩忙乱过后,大妮手里拿着几张餐巾纸一脸诧异地走进了我的办公室。“什么事?”我问。“老张他们桌子上留下的,”她将餐巾纸递给我,“这些是叠好了压在茶杯底下的。 􀃊⑪我打开餐巾纸,3张100元的钞票掉落到我的办公桌上,餐巾纸上面歪歪扭扭地写着“给王小强”的字样。 ⑫“老李他俩问我这是怎么回事,我告诉他们,结果他俩把这个给了我。”大妮又递给我一张写着“给王小强”的餐巾纸——里面是两张100元的钞票。大妮用闪着泪光的眼睛望着我,摇着头喃喃低语:“货车司机!” ⑬三个月过后,王小强病愈后头一天上班。为了欢迎他重返工作岗位,我特意开车接他妈妈和他一块来店里。王小强看起来有些苍白,人也瘦了。当他推开大门,一路咧嘴笑着径直去后面找他的围裙和手推车的时候,我拦住了这对母子:“先别忙着工作,为了庆祝你归来,我请你们吃早餐。” 15 ⑭我把母子俩领到餐厅中间的一个大桌子,所有货车司机和餐厅员工,还有一些镇上的邻居,都走了过来。桌子上摆满了茶杯和碟子,下面都压着叠好的餐巾纸。 ⑮“王小强,你先把这堆东西收拾好。”我命令道。王小强看看我,又看看妈妈,然后抽出一张餐巾纸,“给王小强”几个字赫然在目。他轻轻展开餐巾纸,两张100元的钞票飘落到桌子上。 ⑯王小强盯着钱发呆,然后逐一抽出所有餐巾纸,每一张餐巾纸的上面都写着“给王小强”。我转身对他妈妈说:“这桌子上共有超过一万元的现金,全部都是货车司机、镇上邻居、餐厅员工送给你们的。欢迎回家!” ⑰整个餐厅都沸腾起来,王小强咧嘴笑着,他妈妈的眼里噙着泪花。但是,所有的货车司机——这些衣着粗俗的汉子,所有的邻居和员工——这些面貌普通的人们,脸上毫无半点“恩人”的神情,他们都向王小强竖起大拇指,他们的眼里和身上都闪烁着温暖的光。 (摘编自《读者》) 16 1.下面对文章的理解或赏析,正确的两项是 ( )(4分) A.小说标题“给王小强”有诸多作用,它作为线索贯穿全文,关联文章主要情节,而且采用比喻,生动形象。 B.小说中的王小强虽然是个脑瘫患者,但是他工作认真负责,心态积极乐观,而且心思淳朴,善解人意,令人喜爱。 C.第②段写货车司机文化水平不高、性格粗鲁、爱计较,后文写他们慷慨解囊,资助王小强,这是设置悬念的写作手法,可以更好地激发读者的阅读兴趣。 D.第④段中“吃不完”“不要了”加了双引号,表示否定的意思,指其实是吃得完、还可以要的东西。 E.第⑫段中“大妮用闪着泪光的眼睛望着我”,第⑰段中“他妈妈的眼里噙着泪花”,这两处“泪”,虽然人物不同,但情感一致。 BD 17 【解析】A.“采用比喻”错误。标题“给王小强”未使用比喻的修辞手法。C.“设置悬念”错误。第②段写货车司机文化水平不高、性格粗鲁、爱计较,与后文慷慨解囊形成对比,突出人物善良的本质,属于欲扬先抑,而非设置悬念。E.“情感一致”错误。 大妮的“泪光”是因被货车司机的善举感动,王小强妈妈的“泪花”是因感激众人帮助。 18 2.第④段属于哪种记叙顺序? 请简要分析其作用。(5分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】插叙。(1分)补充交代了邻居们照顾王小强的情况,解释了上文邻居带他到“我”这里来找工作的原因,(1分)为下文大家凑钱帮助他的情节打下铺垫,(1分)体现了邻居们的善良(乐于助人),(1分)揭示了赞美善良的美好品质的主旨。(1分) 19 3.小说中不同的人“给”了王小强不同的东西,请结合小说内容与主旨,谈谈你对这些“给”的理解。(6分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】示例:①大家给了王小强物质上的帮助。如“我”给王小强一份工作,邻居们给王小强工钱、蔬菜、衣物,大家共同给王小强一万多元。(2分)②大家也给了王小强精神上的尊重、情感上的慰藉。如大家看向王小强的眼神由可怜到敬重、喜爱;大家在赠予王小强物资时,注意维护王小强的尊严。(2分)③所有的“给”都体现出对弱势群体的善意与关爱,这样的“给”,才能营造和谐美好的社会环境。(2分) 20 三、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 竹升面 黄超鹏 ①潮州人林子在羊城西关开了家面馆。林子的老丈人鲁老丈只有一个女儿。鲁老丈身子骨硬朗,闲着没事,就从潮州乡下过来帮忙。林子的面馆生意不温不火,得知女婿店里用的面条都是从别人那里进货,鲁老丈便建议用自家生产的面条,自产自销。 ②林子嫌自己和面压面条麻烦且费时,鲁老丈拍着胸口打包票,说:“一定不会耽误你做生意。” 21 ③第二天,鲁老丈起了个大早,在店铺一角架好桌子,开始和面。鲁老丈用的是高筋面粉,不加一滴水,只加入鸭蛋液,混成面团。他找来一根碗口粗的竹竿,竹竿一头用纱布垫高、绑好,用重物固定住,将面团置于竹竿中段下面。鲁老丈骑坐在竹竿另一头,双脚悬空,身子上下晃动,一下弹起一下下压,反复弹跳,有规律地移动压面,面团被不停地展开翻起。如此反复,最后再切成云吞皮或制成面条。林子将面条煮好一尝,韧性十足,爽滑弹牙,还有股淡淡的蛋香味儿。 ④竹竿在鲁老丈身下,如同轻盈跳拨的琴弦,流淌出悦耳的节奏声。好奇的食客,试着骑上竹竿,想学鲁老丈的法子压面,不是压不好,就是压不准,力道没把握好还容易把竹竿压断。众人佩服鲁老丈的身手和功力。 22 ⑤更令食客们称奇的是,鲁老丈老当益壮,一天能压上几百斤面条。鲁老丈压的“竹竿面”成了面馆的活广告,食客们可以一边吃面,一边欣赏鲁老丈压面,新鲜有趣。压出来的面条和云吞皮做成的云吞面,渐渐成了林子面馆的招牌。食客们嫌“竹竿面”不好听,取步步高升之寓意,将鲁老丈压的面唤作“竹升面”。 ⑥生意好了,麻烦接踵而至。 ⑦中午时分,正是面馆生意最旺的时刻。鲁老丈埋头压面,女婿煮面,女儿收拾桌子招呼客人。五个大汉坐到面馆门口的桌子上,不吃面,却拍起桌子,乱扔碗筷。食客们被吓坏了,见势头不对,赶紧起身走人。 ⑧林子从后厨出来,认出了闹事之人,知道他们是附近几条街的无业游民,一直干扰开店的商家做生意。 23 ⑨“哥儿几个,有事好商量,别吓到客人。”林子拱手说道,“我们是小本生意。” 􀃊⑩他们一把将桌椅全部掀翻。林子想上前阻止,砂煲一般大的拳头瞬间招呼到他的下巴上,林子惨叫一声倒地。他们还想上前踩林子几脚,忽然,一片粉末扬起,直扑他们脸面。只听到噼里啪啦的响声,一眨眼的工夫,闹事的那帮人都躺在地上不断呻吟。没人看到鲁老丈是怎么出手的,只见他扶着那根压面的竹竿站在店门口,气定神闲。 􀃊⑪他们明白这是遇到了练家子,灰溜溜地跑了。 􀃊⑫附近的商家们得知后,拍手叫好,年轻人纷纷跑来,要拜鲁老丈为师。为了让众人不再受欺辱,团结起来,鲁老丈同意了他们的请求。 24 ⑬“我使的其实是棍法,称为‘南枝棍’。”鲁老丈倾囊相授。没多久,徒弟们都学到一身功夫,有三个天资聪颖的年轻人,棍法更是出类拔萃。没承想,学到功夫的徒弟心态发生转变,像之前的无业游民一样干扰商家做生意。 ⑭时间一长,他们的劣迹传到鲁老丈耳中。借着给自己过生日的由头,鲁老丈将三个高徒请到家中。徒弟们兴高采烈,拎着贵重的礼物前来给师傅祝寿,贺礼一个比一个贵重。 ⑮酒过三巡,鲁老丈对徒弟们说:“为师还有一招后手没有教与你们,今日我们师徒几人比试一番,我把最后一点儿心得也告诉你们。” ⑯徒弟们听了,都喜出望外。 ⑰“你们三个一起上吧。全力使出所学,不用保留。”鲁老丈说。 ⑱徒弟们持着棍棒,一拥而上。鲁老丈毫不留情,噼里啪啦一顿过招。尘埃落定,三个徒弟以后也不能再耍枪弄棒,功夫算是废了。 25 ⑲“不是为师心狠,是你们忘了初心。”鲁老丈说,“这便是我教你们的最后一招!” ⑳一年后,鲁老丈收拾行囊回了潮州。女婿林子虽然尽得鲁老丈真传,但也严格遵守和鲁老丈的约定:此后收徒,需先考察三年人品,三年之内不教任何武功,只能在面馆里用竹竿压面。 (刊载于《2024中国年度微型小说》,有删改) 26 1.请结合上下文,从修辞手法角度赏析文中画横线的句子。(3分) 一眨眼的工夫,闹事的那帮人都躺在地上不断呻吟。没人看到鲁老丈是怎么出手的,只见他扶着那根压面的竹竿站在店门口,气定神闲。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】运用了对比的修辞手法,(1分)闹事者躺地呻吟的狼狈与鲁老丈“气定神闲”的从容形成鲜明反差,(1分)突出鲁老丈武艺高超、游刃有余的形象。(1分) 27 2.文中竹竿先后有三次用途变化,简述它体现了鲁老丈是个怎样的人。(6分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】①竹竿是压面工具。鲁老丈压竹升面,靠手艺打造成面馆招牌,体现了他技艺精湛、勤劳踏实。(2分)②竹竿是退敌武器。有人闹事,鲁老丈瞬间制敌,护店护家人,体现了他武艺高超。(2分)③竹竿是教徒弟的教具。鲁老丈交代收徒先压面三年,考察人品,体现了他武德修养高,有智慧。(2分)三次变化,展现鲁老丈从匠人到侠者再到师者的形象,体现他技艺与武德的统一。 28 3.本文以“竹升面”为线索展开情节,请结合文章内容,分析“竹升面”在文中的作用。(6分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】①推动情节发展。竹升面令面馆生意兴隆,引发闹事、收徒等后续故事。(2分)②刻画人物形象。凸显鲁老丈技艺精湛、勤劳能干,体现鲁老丈对传统手艺与武德的坚守。(2分)③深化文章主题。竹升面传承寓意做人正直,点明“不忘初心”主旨。(2分) 29 四、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 木 耳 李 娟 ①阿勒泰[注]连绵起伏的群山背阴面有成片浩荡的森林,那里安静、绝美,携着秘密。木耳一排一排半透明地立在伏倒的朽木上,它们是森林里最神秘最敏感的耳朵,总是会比你先听到什么,更多地知道些什么,却不为你所了解。 ②那时候,知道这山里有木耳的,还只是很少的几个人,采回家也只是自己尝尝鲜而已。而我妈却想靠它发财。 30 ③我妈一心想找到那野生的木耳。她爬山峰,下深谷,出去得一天比一天早,回来得一天比一天晚。每天回来,头发乱糟糟的,疲惫与失望折磨着她。终于,有一天,她从森林里回来,拿着一根小树枝。树枝的梢头结着指头大的一小团褐色的、嫩嫩软软的小东西,像一个混混沌沌、灵智未开的小精灵。那就是木耳。 ④从我妈找回第一朵木耳开始,生活中开始有了飞翔与畅游的内容,也有了无数次的坠落和窒息。 ⑤当晾干的木耳攒够了六公斤时(平均九公斤湿的才能出一公斤干货),我们把它们仔细地包装好。我妈提着装着木耳的箱子,搭上一辆运木头的卡车去了山下。那天半夜时分,我妈才回来,她兴奋地告诉我们,在山下小镇,一个干部模样的人,想买木耳作为礼品,他把六公斤木耳全买了,八十块钱一公斤! 这远远比我们靠小店做生意赚得多,我妈高兴得直想飞回来。那个夏天真是漫长, . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 我不知道究竟弄了多少木耳。每次我妈下山,想要的人便闻讯而至,简直跟抢一样。我们就顺势把木耳涨到了一百块钱一公斤。 ⑥渐渐地,有一些人也开始采木耳卖木耳了。采木耳的队伍悄然扩大。采过木耳的痕迹,漫山遍野都是。木耳生长的速度极快,尤其在下过雨后。但采木耳的人一多,它就赶不上采摘的速度了。木耳明显地少了,于是除了采木耳以外,人们又挖党参,挖虫草。只要是能卖到钱的都挖,山脚下,森林边狼藉一片。秋天下山时,木耳已卖到一百八十块钱。刚入冬,又涨到两百块钱整。 ⑦这时,木耳的用处已不是用来吃了,而是作为礼品和一种时髦的、用来消遣的东西,被用来进行着秘密的交流,最终流传到一个本来与木耳没有任何关系的地方。 32 ⑧又一年春天来临,木耳的世界疯狂到了极限。远在宁夏甘肃的人也涌来了,山下的人爆满,像蝗虫一样,到处都是,他们靠着破旧的行李露宿在河边那片废墟里;还来了铁匠,专门给大家打制挖野货时要用的工具。炉火熊熊,贪婪地吞噬着早春的空气。进山的那两天,所有人背着铺盖行李,提着面粉粮油,扛着铁锹木铲,成群结队,浩浩荡荡向北走,进山,进山,对木耳狂热的渴望照亮了他们黯黑疲惫的脸……而来订购木耳的人把价出到了五百块钱。 ⑨我们真有点怕了,我对我妈说:“今年我们还去弄吗?”􀃊 ⑩她也怕了,但她想了又想,说:“不弄的话怎么办呢,你看我一天天老了,我们怎么生活……”􀃊 ⑪那么我们过去又是怎么生活的呢? 那些没有木耳的日子,没有希望又胜似有无穷希望的日子,那些简单的、平和喜悦的日子,不是生活吗? 我们几乎都要忘了,忘了森林里除木耳之外的那些更多更广阔更令人惊喜的一切…… 33 ⑫就在那一年,像是几年前突然出现一样,木耳突然消失了,像是从来就没有过一样地没有了……森林里曾有过木耳的地方都梦一样空着,真的什么也找不到了……大风吹过山谷,森林发出巨大的轰鸣。天空的蓝是空空的蓝,大地的绿是空空的绿。木耳没有了,森林里的每一棵伏倒的朽木再也不必承受什么了,它们倒在森林里,又像是漂浮在森林里。 ⑬我觉得那一年的每一个人都在哭。木耳再也没有了……其实,我们对木耳的了解是多么不够啊! ⑭那一天我一个人进山,走了很远,看到前面有人,那是我妈,她还在找。远远地就看到她的附近有一朵木耳,整个世界最后的一朵,静静地生长着,但是她没有发现。我站在那里,看着她很久很久,直到看着她失望地离去。 (选自李娟散文集《我的阿勒泰》,有删改) 【注释】阿勒泰:位于新疆阿尔泰山南麓,森林、矿产资源十分丰富,素有“金山”之称。 34 1.下列对文章的理解或分析,不正确的两项是 ( )(4分) A.标题“木耳”作为文章的线索贯穿全文,设置了悬念引发读者阅读兴趣,揭示了文章主旨。 B.文章叙述了木耳从被发现到被采集一空的过程,引发人们深思。 C.文章第①段画线句子,体现了木耳生长环境的安静、神秘,交代了故事发生的背景,与后文人们疯狂采摘木耳使森林变得喧嚣形成鲜明对比。 D.第④段加点文字“飞翔与畅游的内容”是指妈妈采摘木耳,让“我们”赚了些钱,“我们”的生活有了希望和奔头。“无数次的坠落和窒息”是指对木耳过度采摘导致木耳变少,直到消失后的难过与担忧。 E.第⑬段中“我们对木耳的了解是多么不够啊”意思是“我们”不了解木耳的生长特点,不知道它的生长速度赶不上人们的采摘速度。 AE 35 【解析】A.标题“木耳”“设置了悬念引发读者阅读兴趣”有误,“揭示了文章主旨”表述不准确,标题本身未直接揭示。E.结合全文可知,其深层含义并非仅指“不了解木耳的生长特点”,更指人类对自然资源的掠夺式索取,缺乏对自然规律和生态平衡的敬畏与理解。选项理解停留在表面,未触及主旨。 36 2.请从修辞的角度赏析第⑧段画线句的表达效果。(5分) 远在宁夏甘肃的人也涌来了,山下的人爆满,像蝗虫一样,到处都是,他们靠着破旧的行李露宿在河边那片废墟里_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】运用比喻的修辞,把人们涌来比作“像蝗虫一样”,(2分)生动形象地写出进山采木耳的人多而杂乱,(1分)给人一种恐惧、窒息的感觉。(2分) 37 3.文章最后一段意味深长。为什么“我”看到了“整个世界最后的一朵”木耳却不告诉妈妈,而是“看着她失望地离去”? 请结合文章主旨谈谈你的理解。(7分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】①“我”希望世界上最后一朵木耳不被采掉,也希望妈妈和其他人不要再如过去那样采摘木耳。(2分)②“我”也希望“我们”的生活能回归过去那种没有希望又胜似有无穷希望的、简单的、平和喜悦的状态。(2分)③木耳的命运,是生态环境的缩影,含蓄地表达了作者对人们杀鸡取卵、贪婪自私行为的谴责与批判,也表达了作者对人们合理利用资源,保护生态环境,实现人与自然和谐相处的呼吁。(3分) 38 五、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 予 香 欧阳华丽 ①俞香在裕后街开了一家花店,由于价格实惠,种类齐全,她又口齿伶俐,生意做得还算红火。不过自从隔壁一家宠物美容店开业后,俞香便陷入了无尽的烦恼。她对宠物毛发过敏,如今其花店旁有家宠物美容店,令她每天喷嚏不断。 ②宠物店老板是对夫妻,男的姓刘,高高大大,声音洪亮,女的三十岁出头,眉清目秀,脸上总带着淡淡的笑。夫妻俩待人接物得体、温和,给宠物洗澡、美容、按摩、做训练,很是专业,店里的生意一天天好了起来,夫妻俩每天都忙得不可开交。但俞香心怀不满,没少找他们麻烦,要他们做好杀菌消毒,处理好宠物毛发,甚至悄悄给环境监察局打过几回举报电话。可每次监察支队来检测,宠物店环境卫生都合格。刘老板每次都不多说什么,笑呵呵的,环境卫生做得一次比一次好,他甚至专门购买了一套吸绒毛设备,以减少对俞香的影响。 39 ③俞香无可奈何,仍旧隔三岔五地找碴给刘老板添堵。幸亏刘老板脾气好,从不计较,日子也就磕磕碰碰地过了。 ④一天下午,俞香花店东边的火锅店老板早早关门去给孩子开家长会,四点左右,俞香突然发现火锅店内火光闪现,黑烟从玻璃门门缝溢出来。她惊呼起来:“着火了! 着火了!” ⑤刘老板率先冲出来,他冲俞香喊道:“快打119!”俞香紧张得抖着手摸出手机,打了消防电话。刘老板已经从自己店里找来两个灭火器,飞奔至火锅店门口。他的妻子也跟了出来,喊他当心,又拨通店门口订餐牌上留着的老板电话,告诉他店里着火了,赶紧回来。当刘老板得知店里有不少煤气罐时,他对妻子和俞香喊道:“往后退,别靠近这边!” 40 ⑥街上一片惊呼,众人不敢靠近火锅店,刘老板却毫不犹豫地砸碎火锅店的玻璃门冲了进去。扫视一圈,当即发现一张着火的桌子下有个煤气罐正被火焰覆盖,面对随时可能发生的爆炸,他丝毫没有退缩,果断将灭火器对准火舌…… ⑦火锅店老板回来时,火势已被控制,因救援及时,未造成严重后果,只是刘老板因手部烫伤住进了医院。 ⑧目睹刘老板奋不顾身冲进火锅店灭火,俞香对他心生敬佩。自己的店紧挨火锅店,如果没有及时灭火,引发煤气罐爆炸,后果不堪设想。想起平时自己对刘老板诸多刁难,她很是惭愧。 ⑨这天,俞香精心包了一束鲜花前往医院探望。刘老板见了她很高兴。只是没聊两句,他就开始摸鼻子,打喷嚏,流鼻水。刚好刘老板的妻子从外面进来,她扫视一眼床头摆放的鲜花,笑着对俞香说:“我家大个子有过敏性鼻炎,尤其对花粉过敏。” 41 ⑩俞香蒙了:“花粉过敏? 那你们紧挨我的花店,平时怎么办?” ⑪“他平时都用鼻过滤贴,贴在鼻孔上防花粉。”说着女老板从自己包里拿出一个蓝色小包装,撕开,贴在刘老板的鼻孔上。 ⑫“整天贴着难受吗?”俞香赶紧把花放到病房外,关心地问。 ⑬“不难受,你看,过滤贴很薄,颜色和皮肤很相近,在屋里用也不觉得夸张,而且它不但能防花粉,还能隔离二手烟、粉尘颗粒,挺好!”刘老板似乎怕她尴尬,忙解释。 ⑭随后,女老板轻声地和俞香拉开话匣子:“我们家大刘从部队退役后选择自主创业。其实一开始我看到隔壁是你的花店,并不同意把店开在这里,可他说他在部队几年,身体强壮了很多,过敏性鼻炎已不严重。加上考虑到这里地段好、租金低、竞争小,而且离自己家近,方便照顾家里老人孩子,我们便硬着头皮租下门面。为了尽量不受花粉影响,平时他都贴着鼻过滤贴。只是没想到,你也是过敏体质,无意间给你带来很多不便,实在不好意思。” 42 ⑮女老板后面说了什么,俞香没听进去,她为自己汗颜,其实生活不易,大家都有不得已之处,她怎么会不知道呢,该说对不起的是自己。 ⑯两周后,俞香的花店重新开业,她和街道拐角一家卖渔具的老板协商后,签合同,调换了门面。虽然这个店面比原先的小,也偏僻,生意却比原先更火爆。原来,渔具店老板的女儿得知俞香调换门面的原因后,请来一位做设计的朋友,因地制宜,从装修风格、功能布局到灯光装饰、花材陈列等方面为花店做了全新设计,将俞香的花店打造成了裕后街极具特色的一家店,取名“予香馆”。 ⑰裕后街的人们,宁愿多走些路也要到俞香的“予香馆”买花。尤其是一些退伍老兵,他们都说“予香馆”的花比别家的绚烂多彩,花美气香,令人陶醉。 (摘编自《小说选刊》2024年2期) 43 1.下列对文章的理解或分析,正确的两项是 ( )(4分) A.俞香对宠物毛发过敏,宠物美容店开张后,她每天喷嚏不断,让她陷入无尽的烦恼。 B.宠物店刘老板购买了吸绒毛设备,来减少对俞香的影响,这只是他被迫无奈之举。 C.火锅店起火,俞香紧张得抖着手摸出手机打消防电话,“抖着手”写出了俞香内心的紧张、害怕和抱怨。 D.俞香后来得知宠物店刘老板花粉过敏,又经过和女老板的谈话,终于打开心结。 E.文章以俞香开花店的故事贯穿始终,说明她是小说唯一的主人公。 AD 【解析】B.有误,根据第②段可知,刘老板购买吸绒毛设备并非无奈之举,而是主动采取措施减少对俞香的影响,表现出他的责任感和对邻里关系的重视。C.有误,“抖着手”写出了俞香发现火灾时的紧张和害怕,但并没有表现出抱怨的情绪。E.有误,“她是小说唯一的主人公”表述过于绝对片面。 44 2.插叙为记叙文常用的叙述方式,一般有如下作用:解释说明,突出人物的性格,推动情节发展等。请以文中第⑭段内容为例进行说明。(6分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】①第⑭段作为插叙,解释说明了刘老板对花粉过敏,但仍然选择将宠物店开在花店隔壁的原因。(2分)②刘老板平时都贴鼻过滤贴,从未跟花店老板抱怨,突出他温和谦让、体谅他人、与人为善的优秀品质。(2分)③为下文写俞香感到十分羞愧,主动与渔具店老板调换门面打下铺垫。(2分) 45 3.请结合文章内容和链接材料,说说为什么渔具店老板的女儿给俞香的花店取名“予香馆”。(6分) 【链接材料】予:①yǔ,给;②yú,人称代词,我;姓。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】①“予香”和“俞香”谐音。(2分)②“予”是“给”的意思,暗含“予人玫瑰,手有余香”之义,即与人为善、帮助别人的同时也会收获快乐,赞扬了人与人之间的善良温暖。(2分)③“予香馆”暗含着渔具店老板的女儿对刘老板与人为善、舍己为人的精神和俞香体谅刘老板的难处、主动调换门面的行为的赞赏。(2分) 46 六、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 孤 岛 何君华 ①到了地方我们才知道,我们叫队长给骗了。队长说,还有最后一个哨所,最后一个边防连队,演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队出来巡回演出已经一个多月了,所有人早都已经疲惫不堪,听队长这么说,我们一下雀跃起来。 ③可到了地方我们才知道,这哪是什么哨所呀,总共只有三间屋子,面积不过四十平方米。更主要的是,这哪能称得上是边防连队啊? 总共只有一个人,一个人! 47 ④这位站在我们跟前的哨长呼日勒,是一个体格健硕、脸庞黑黢黢的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长,也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长已经提前接到了我们要来慰问演出的通知。一下车,呼日勒哨长就激动地向我们敬礼,并跟我们一一握手,边握边说:“我从没见过这么多人——不是,我从没见过我们哨所来这么多人! 过年了,过年了!” ⑥原来,每年只有到了过年的时候,上面才会派人来哨所慰问,从来没有像我们慰问演出小分队一样,一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹! ⑦我们问:“你一个人在这里不寂寞呀?” ⑧呼日勒哨长沉默了一会儿,说:“能不寂寞吗? 寂寞,我就养鸡。” 48 ⑨给哨所运送给养的卡车每七天左右才来一次。如果遇上极端天气,譬如暴风雪之类,那就还得延迟。那样的话,边防哨所就成了茫茫雪原中的一座孤岛。但也不能断炊呀。于是呼日勒哨长就想到了养鸡。养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干,当真养起鸡来。一提到鸡,呼日勒哨长兴奋了:“都说老鹰捉小鸡,你们听说过小鸡捉老鹰吗? 在我们哨所,个个都是捉老鹰的鸡!” ⑩“捉老鹰的鸡?”我们满脸狐疑。 ⑪“别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及,这里的鸡非但不躲避,竟然还敢张开翅膀反击。有一次,一只老鹰俯冲而下,群鸡一跃而起,展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神,反而真的被鸡啄伤了。你说是不是天下奇闻!” ⑫这可真是天下奇闻! 我们都惊掉了下巴。 49 ⑬“不过那都是以前了,”呼日勒哨长接着说,“现在,极端天气到来之前,上级就会安排将补给提前送来,断炊的可能性微乎其微了,但我仍然养鸡。寂寞的时候,我听见鸡们咯咯咯咯地叫,想到还有它们陪着我,我就不寂寞了。” ⑭呼日勒说着就沉默了,我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场:“呼日勒哨长,那我们开始演出吧!” ⑮我们连忙站起身来,一个个挺胸抬头,清喉润嗓,纷纷认认真真地准备起来。哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物,但此时此刻这里仿佛一座极华丽的剧院。 50 ⑯演出正式开始,我们队长亲自报幕。大家都聚精会神,没有人懈怠,跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目,是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》:“美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花……” ⑰听着听着,呼日勒哨长流泪了,“全连官兵”也就都流泪了,娜仁花也流泪了,我们也都流泪了。 ⑱尽管极不舍,但分别的时刻还是到了。天色已晚,我们的汽车在美丽的草原公路上疾驰,回身望去,呼日勒哨长的身影渐渐变小,最后完全看不到了,只隐隐约约能看见一抹红色,一抹高高飘扬的红——呼日勒哨长正是为了守护它,一个人守在了那里。 (选自《小小说选刊》2024年2月,有删改) . . . . . . 51 1.下列对文章的理解或分析,正确的两项是 ( )(4分) A.第③段中“总共只有一个人,一个人”运用了排比的修辞手法,强烈地表达了我们见到哨所只有一个人时的惊讶。 B.第⑨到⑪段采用补叙的叙述手法,补充交代了呼日勒哨长平时在岛上的生活状况,使小说情节更加丰富完整。 C.第⑰段呼日勒哨长流泪的主要原因是娜仁花演唱水平很高,勾起了哨长对故乡的思念和伤感。 D.本文从第一人称的视角讲述故事,使故事内容真实亲切,增强了读者的代入感和共鸣感。 E.演出小分队的情感经历了由起初的雀跃到感动、不舍,表现出他们被哨长的行为深深打动。 DE 52 【解析】A.“排比”手法错误,应为使用了反复的修辞手法。B.“采用补叙的叙述手法”错误,应为插叙。C.哨长流泪不仅是因为歌声动听,更是因为歌曲唱出了大家对草原的热爱之情,引起了内心深处的共鸣。 53 2.请赏析下面句子中加点的词语。(5分) 演出正式开始,我们队长亲自报幕。大家都聚精会神,没有人懈怠,跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】“亲自”一词强调了队长对此次演出的重视程度。(1分)“聚精会神”形容团队成员在演出时专注和认真的态度,(1分)侧面烘托了呼日勒哨长坚守岗位、尽职尽责、默默奉献的崇高形象,(2分)表达了大家对哨长的感动与敬佩。(1分) . . . . . . 54 3.请从描写方法角度结合文章主旨说说第⑨段中画线句子的表达效果。(5分) 那样的话,边防哨所就成了茫茫雪原中的一座孤岛。_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】运用比喻的修辞手法,将边防哨所比作孤岛,(1分)写出了边防哨所人烟稀少、空旷无人的环境,(1分)表现出呼日勒哨长坚守岗位、无私奉献、坚韧不拔的形象,(1分)呼应前文呼日勒哨长面对乌兰牧骑慰问演出小分队到来的激动之情。(2分) 55 4.有人说:呼日勒哨长太傻,把最好的青春都留在了无人的孤岛。对此你是如何评价的? 请结合文章内容和链接材料说说你的看法。(7分) 【链接材料】 新征程上,增强历史责任感和使命感,激发强国有我的青春激情,勇挑重担、奋勇争先、脚踏实地,广大青年一定能立大志、明大德、成大才、担大任,为推进强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。 ——《人民日报》_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】我认为呼日勒哨长不傻,(1分)他这么做是坚守责任与使命。(1分)他独自一人常年驻守哨所,保障边防安全,正呼应链接材料中的“增强历史责任感和使命感”“勇挑重担”。(2分)他将青春奉献给哨所,是用个人坚守护国家安稳,契合强国有我,为民族复兴伟业贡献青春力量。(2分)他的选择彰显了崇高信仰,是青春应有的担当,值得我们敬仰与学习。(1分) 56 七、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 两棵杨桃树 郑 芬 ①听老人说,祖爷爷当年是从广东迁到高德买下了这栋老屋,那时老屋院子里就有了两棵老大的杨桃树,当时还是清朝。 ②谁都不清楚,这两棵杨桃树到底有多长的树龄了。但谁都知道,这是高德出名的杨桃树,一大一小,人们就叫它们大树、小树。这两棵杨桃树之所以出名,是因为它们的果实。这满树满眼的杨桃子,满满记载着爷爷奶奶的故事。 ③大树、小树一年结果两季,夏冬都有收成。开花的时候花朵红白相间,花束茂盛之时,一串串、一簇簇,像极了炮仗,预示着即将到来的丰收。树有大小,果实自然也分大小。大树的杨桃子形状笔直,女孩子一手握不过来,一年有150多公斤果实。小树的杨桃子形如弯弓,有鹅蛋般大小,一年有50多公斤果实。 57 ④这天,爷爷正在杨桃树下喂小猫,一阵风吹过来,一个熟透的杨桃子脱离了树枝,正好砸中了爷爷的额头。“哎呀!”爷爷不禁喊出声来。“怎么了?”奶奶赶紧停下手里的活儿跑过来为爷爷揉额头,爷爷说:“这杨桃子太多了,吃不了那么多,不如拿去送人吧。”奶奶说:“送人? 见人就送吗?” ⑤之前已经送了一波杨桃子给亲戚邻里,收到的人家可开心了。但是树上还是那么多杨桃子,这大树、小树结果丰收的成绩真是太好了,好到有点不知道该怎么消化。 ⑥爷爷说:“这么多杨桃子,再不摘过些天就要烂掉了,可惜啊!”奶奶有点兴高采烈的样子:“不可惜。我已经想好了,明天拿去市场上卖,还可以挣点酱油钱。” ⑦奶奶头一天卖杨桃子回到家,爷爷问收了多少钱。奶奶转过身弯下腰,抚摸着地上的小猫,说:“没收多少钱,今天遇到的都是船厂的年轻人。他们平时和孩子们一起玩,那么熟悉就没好意思收钱。”爷爷笑了。 58 ⑧第二天奶奶挎着装满杨桃的篮子又去了市场,还不到中午就回家了。爷爷笑着问奶奶,今天卖了个好价钱吧? 奶奶先是不言语,拿出一把糖果递给爷爷,说:“今天俱乐部那些熟人在市场边上搞活动,我把杨桃子给了他们,你知道俱乐部经常叫我们看电影,咋好意思收他们的钱,吃糖吧,他们给的,可甜了。”爷爷拿着颗糖,笑眼弯弯地看着院里的杨桃树。 ⑨第三天奶奶照样去卖杨桃子,这次回家稍晚了点。爷爷按照惯例问奶奶,今天能见到大回报了吧? 奶奶说:“今天刚好遇到高德小学的学生们去郊游回来,一个个口渴难受,就让老师分给他们吃了。”爷爷眼里的笑让奶奶有些窘迫。 ⑩第四天,爷爷一边吃饭,一边问:“今天遇到什么人了,收了多少钱?”奶奶放下碗筷,语速很慢:“今天市场上有个卖杨桃子的老太太突然头晕昏迷了,路过的船厂年轻人、俱乐部干部,还有放学回家的老师、孩子们都围了过来,有掐人中的,有拍后背的,把老太太送去卫生院,这老太太中暑了。”爷爷望着奶奶,声音微微颤抖:“你这老太太卖杨桃子收回的不是钱,是命啊!” 59 ⑪奶奶抬起脚,走向了庭院,望着大树、小树,一言不发。爷爷笑了,向奶奶竖起大拇指,奶奶也笑了。 ⑫第二天早晨,爷爷奶奶家的院子门前放着一个大篮子,里边装满了杨桃子,篮子的提梁上吊着一个纸壳牌子,上边写着几个丑字:“杨桃随便吃,分文不收。” 60 1.下列对文章的理解或分析,不正确的两项是 ( )(4分) A.老屋院子里的两棵杨桃树之所以出名,是因为它们结了满树满眼的果实。 B.第⑥段对奶奶的神态、动作和语言进行了描写,体现了奶奶不愿送杨桃的小气形象。 C.第⑩段写奶奶突然晕倒后路人对她的帮助,为后面对路人免费提供杨桃打下铺垫。 D.文章采用倒叙的记叙顺序,讲述了爷爷奶奶卖杨桃、送杨桃的故事。 E.文中的爷爷奶奶与课文《老王》中的老王都是生活中的凡人,都有善良、淳朴的品质。 BD 【解析】B.没有对奶奶的动作描写,也没有体现奶奶的小气形象。D.本文采用的是顺叙的记叙顺序。 61 2.选文主要围绕奶奶的行为和态度变化,讲述了一个感人的故事。请根据下面的提示,从不同角度概括文章内容。(4分) 角度一:开端→发展→高潮→结局(情节) 开端 老屋院子里的杨桃熟了,送了一波给亲戚邻里后,剩下的奶奶不想送人,想拿去卖 发展 一连三天,(1)_________________________________________________________________ 高潮 第四天,(2)___________________________________________________________________ 结局 后来,(3)_____________________________________________________________________ 奶奶都因各种原因将杨桃送给了别人 奶奶在市场晕倒,前三天拿了杨桃的那些人都帮助了奶奶 奶奶和爷爷决定向门口的路人提供免费的杨桃 62 角度二:不想送→主动送(心理) 不想送:面对爷爷将杨桃送人的提议,奶奶因为想卖点钱,不愿送杨桃。 主动送:在市场卖了四天杨桃后,奶奶因为(4)_______________________________ _______________________________________________________________________ 认识到人与人之间的良善和美好,主动送杨桃。 63 3.第⑪段画线句子中,爷爷笑了,奶奶也笑了,请说说两个笑分别体现了他们怎样的心理。(4分) 奶奶抬起脚,走向了庭院,望着大树、小树,一言不发。爷爷笑了,向奶奶竖起大拇指,奶奶也笑了。_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】爷爷的笑:对奶奶理解了送杨桃深意的欣喜,对奶奶免费送杨桃行为的赞扬和鼓励,对人与人之间互帮互助的善意的欣慰。(任答2点即可,2分)奶奶的笑:理解爷爷送杨桃深意的开心,对人与人之间互帮互助的善意的欣慰。(2分) 64 4.请结合文章主要内容和主旨,探究“杨桃”的多重意蕴。(7分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】(1)表层意蕴:指结满枝头的杨桃。(1分)(2)深层意蕴:①爷爷奶奶把杨桃送给亲戚邻里,奶奶在市场上把杨桃免费送给船厂的年轻人、俱乐部的熟人、高德小学的老师和学生,之后爷爷奶奶又把杨桃摆在门前免费分享给过路人,杨桃象征着爷爷奶奶乐于分享、热情善良的品质。(淳朴、美好,2分)②接受过奶奶杨桃馈赠的人及时救助奶奶,杨桃象征着众人的感恩、善良之心。(2分)③作者借杨桃抒发了对爷爷 奶奶热情善良品质的歌颂,对众人知恩图报的赞美。(2分) 65 八、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 大雁快飞 申 平 ①白露才过几天,一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进,一大早就被他爹吼起来,让他跟着去捡牛粪。 ②一出门,18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓,拿起粪叉,咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利,爹不让他复读了,说:“现在上了大学也是自己找工作,还不如早点在家干活呢!” ③翻过山岗,就到了草原。风更猛烈了,人哈出的气立即变成了白雾,又在唇边结成了冰粒。今年的天气,也太反常了! 66 ④天渐渐亮了,路两侧已经枯黄的草地上,开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧,开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪,捡满一篓,就找个高岗倒出、摊开,接着再捡。这活儿李进老早就干过,以前村里家家户户都烧牛粪,牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了,庄稼的秸秆都烧不完,已经没人捡牛粪了。但是爹却仍然要捡,他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪,身上已经开始发热了。李进忽然发现,在一处低洼的地方,卧着一片灰白色的东西,好像是一群羊。走近了才看清,哪里是羊,分明是一群大雁,一只只趴在地上,一动也不动。咦,这群大雁,见人来怎么不飞呢? 李进走过去,喊叫了几声,又用粪叉去碰,雁群依然不动。李进忽然明白过来,这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 67 ⑥李进立即放下背篓,跑上高岗,挥手喊他爹。他爹快步走过来,看到一地死雁,立即高兴地叫起来:“哎呀,发财了!”他过去挨个踢着大雁,然后扔下背篓,对李进说:“你在这里看着,别让别人抢去。我回去赶车,咱拉回去,能卖好多钱哩!” ⑦看着爹连跑带颠地走了,李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起,有的是单独趴着;有的脑袋插在翅膀里,有的耷拉在地上。他弯下腰,用手摸着它们,小声嘀咕:“你们怎么就冻死了呢,真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚,每到秋天来临,就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是,它们有时会排成“一”字,有时又排成一个“人”字。有时候,它们也会在草原上歇歇脚,以前有猎人会乘机猎杀它们,但这些年提倡保护动物,已经没人敢捕杀它们了。 68 ⑨李进开始把大雁一只只地抱到土坎下,一共35只大雁,挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁,李进想,它们很快就会变成爹手里的钞票,成为人类的口中食、腹中餐,竟然有点心疼。不过他又想,反正它们已经死了,这也许是个机会,可以趁着爹高兴,和他商量一下自己去复读的事情。 􀃊⑩望着这群大雁,李进心中忽然想到了自己的同学,想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来,他们有的展翅高飞了,有的也遭遇了严寒,比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。 􀃊⑪忽然,他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去,伸手去摸它,透过羽毛,他感觉到它的身体还有温度;再摸别的,好像也在回暖。哦,大雁并没有死,它们只是被冻僵了! 现在它们被集中到背风的坎下,就又缓了过来。李进心中一喜,但是马上又心一沉:如果大雁跑了的话…… 69 ⑫这时候,李进知道自己可以做一件事,那就是上前去扭大雁的脖子,只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁,比画了一下,却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物,就是没提倡,也不能随便杀害呀。想到这里,李进把心一横,脱下身上的羽绒服,盖在了雁群上面,他瑟缩着身子,跺脚大喊:“大雁大雁,快快醒来,快快醒来!” ⑬大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进,显得惊慌失措,开始四散奔逃,但是它们行动笨拙,一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗,扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉,喊叫着过去打狗,又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候,发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着,好像在商量事情,看见他来,忽然一起扇动着翅膀奔跑起来,接着一只只腾空而起,越飞越高。但是它们并没有马上飞走,而是在李进头顶上绕了两圈,嘎嘎地叫着,似乎在向他表示感谢。 70 ⑭李进从地上捡起羽绒服,一边儿在草地上奔跑起来,一边儿挥舞着衣服,大声地喊着:【甲】“大雁大雁,快点飞吧,高高地飞吧,飞到南方去吧!” ⑮跑着跑着,李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车,正站在不远处看着他。他立刻蔫了,什么也没说,穿上衣服继续去捡牛粪。他知道,今天的一场打骂是避免不了啦,复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 ⑯奇怪的是,这天爹什么也没说。晚上娘告诉他:“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进,娘又说:“你爹说,你早上放飞大雁,在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心,也应该让你像大雁一样高高地飞。” ⑰啊,这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。 (取材于《羊城晚报》,有删改) 71 1.下列对文章的理解或赏析,不正确的两项是 ( )(4分) A.本文讲述了贫穷的草原少年李进与大雁的故事。李进觉得无法升学的自己像冻僵的大雁,可大雁竟奇迹般“复活”,振翅高飞,他的求学之路也迎来转机。 B.第⑥段通过对李进父亲动作、语言的描写,刻画了父亲见钱眼开、漠视生命的形象。 C.第⑧段运用插叙的手法,补充交代了李进对大雁的喜爱,为后文他救活并放飞大雁打下铺垫。 D.本文以李进复读高三为主线,以如何处理“死”雁为次线,双线交织,一波三折。 E.第⑰段,“李进的眼泪立刻涌了出来”,这里流的是意外得知父亲同意自己复读的惊喜之泪。 BD 【解析】B.父亲没有漠视生命,他是以为大雁真的死了。D.本文以如何处理“死”雁为主线,以李进复读高三为次线。 72 2.小说中人物的语言能准确地传递人物的内心世界。请你比较【甲】【乙】两个句子,联系上下文说说哪一个句子的语言描写更符合李进这一人物的心理与形象。(5分) 【甲】“大雁大雁,快点飞吧,高高地飞吧,飞到南方去吧!” 【乙】“大雁,快点飞,高高地飞,飞到南方去。” _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】【甲】句更符合李进这一人物的心理与形象。(1分)【甲】句是个感叹句,“大雁”的重复和三个“吧”更符合喊的状态,能表现出李进救助大雁之后内心的激动,以及对大雁能高飞的迫切期待,也表现了他自己也希望像大雁一样高飞的迫 切愿望,(2分)展现了李进有爱心、有理想的形象。(1分)而【乙】句是祈使句(陈述句),只能表现出让大雁离开的命令和急切,过于短促,不能很好地表现出李进丰富的心理活动。(1分) 73 3.请结合文章内容和主题说说标题“大雁快飞”的多重意蕴。(7分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】①指李进要大雁快飞起来,寄托着李进对大雁复活、高飞、飞向南方的期望。(1分)②望着这群大雁,李进心中忽然想到了自己的同学和自己,暗含自己返回校园复读、考大学的愿望。(2分)③结尾父亲认为李进应该“像大雁一样高高地飞”,也暗含了父母想让李进复读考上大学,像大雁一样展翅高飞的愿望,寄托着父母对孩子的期望与关爱。(2分)④号召人们像李进一样善良、有爱心、爱护动物、善待生命。(2分) 74 九、阅读下面的文学类文本,完成后面的小题。 前方遭遇塌方 肖复兴 ①那一年秋天去九寨沟。路上,大家的情绪非常好,几乎一路都在唱歌,车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车,开车的是一个眉清目秀的成都小伙子,他一言不发,微微笑着,平稳地开着车。 ②黄昏的时候,突然下起了大雨。一时间,雨幕和暮色叠加在一起,像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着,车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外,发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串车子。下车一打听,才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了,路面一下子变窄了,而且非常滑。刚才,一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里,一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中,连影子都找不着了。紧跟着,另一辆卡车也掉了下去,幸好被半山腰的树卡住,人们正在搭救司机。大家都担心起来,今晚还能不能到达九寨沟呀? 75 ③终于,前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时,两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来,雨却没有停。车窗外,那辆卡车黑乎乎的,还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄,大概只能够勉强过一辆车,又正好是一个拐弯,无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方,只要车轮稍稍打偏一点,车子就有可能一下子滑进江中。 ④车厢里,只剩密集的雨声。大家神色凝重,有的眉头拧成死结,不停地望向车外;有的死死攥紧扶手,指节泛白;还有的压低声音交流,话语里满是对塌方和行程的忧虑。 ⑤司机停住车,打开车门,回过头说:“大家都下车吧,先走过去,在前面等我。” 76 ⑥满车的人都乖乖地下了车,撑起了雨伞,小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上,双手紧紧地握着方向盘,两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着,车灯明晃晃地照着,前面的雨水、山石和树木,阴森森的,格外瘆人。 ⑦车子开动前,我犹豫了一下,下车还是不下?咬咬牙,我就一屁股坐了下来。 ⑧司机回头叫我:“快下车! 太危险!” ⑨我没下车,走到他的旁边坐下来。他看了看我,没再说话,只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗,我的手心里也一样。 77 ⑩车子启动了。我看得很清楚,前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着,他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着,不是在走,简直是在爬,一步步小心谨慎地蠕动着,稍不留神,就有可能有危险。尤其是过江边塌方的地段时,司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着,肆无忌惮地咆哮着,随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了,两眼紧闭,心里想,现在再想下车也来不及了,豁出去了吧! ⑪我不知道他是怎么过这个险关的,只觉得车子颠簸了一下,然后是一个转弯,就飞快地加速,箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭,又听见路边一连串的欢呼声。 78 ⑫我不知道以后还敢不敢再冒这样的险,当时是一个劲儿后怕。那一晚大雨中的山道和江水,还有那位司机,实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕,但在当时,他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来,一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显,那是一个人生命最鲜亮的底色。 ⑬那天夜里到达九寨沟后,我半宿都没睡安稳,总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上,为了给大家压惊,我们在诺日朗旁边举办了晚会,大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌,就喊了起来,请他无论如何也得唱一个。大家热烈地鼓起掌来。他没推辞,走到台前,说:“可以,但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到,他请的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》,令我更没有想到的是,他唱得非常好听。 (节选自《肖复兴散文精选》,有删改) 79 1.下列对文章的理解或分析,正确的两项是 ( )(4分) A.文章开篇描写大家去九寨沟途中情绪好,车厢像音乐厅,充满欢快的氛围,与后文因塌方受阻后众人的紧张、焦虑形成鲜明对比。 B.文中描写雨幕和暮色像蝙蝠的翅膀一样压来,生动形象地写出了当时天色昏暗,营造出压抑的氛围,暗示了人物内心的压力和负担,与后文的塌方并没有直接关联。 C.“整条岷江就在我们的左侧晃悠着,肆无忌惮地咆哮着,随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中”,此句运用了拟人的修辞手法,生动地表现了岷江江水的湍急和危险,正面写出司机驾车时面临的巨大压力。 D.第⑫段结尾处画线的议论句对我们理解全文,把握司机形象具有很大的帮助。 E.本文讲述一车人在去九寨沟途中遭遇塌方的经历,意在赞扬司机高超的驾驶技术,表达作者对大自然的敬畏之情。 AD 80 【解析】 B.“雨幕和暮色像蝙蝠的翅膀一样压来”不仅营造了压抑的氛围,而且对后文的塌方有一定的铺垫作用,该项说“与后文的塌方并没有直接关联”错误。 C.此句对拟人修辞的作用分析不准确,描写岷江江水的湍急和危险,是从侧面烘托出司机驾车时面临的巨大压力,而不是“正面”。 E.文章主要赞扬的是司机在危险时刻展现出的沉稳果断的品格以及人性光辉,选项对主题理解错误。 81 2.下面三句话分别从语言风格、人物形象和描写的角度对本文进行了点评,请你从中选择一句,结合文中相关内容写一段赏析性文字。(6分) ①朴素平实的叙述中饱含真情。 ②危急时刻,最能彰显平凡人的不凡。 ③细腻的描写让人物立体、丰满。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】示例一:朴素平实的叙述中饱含真情。如写车子停下,众人因遇塌方受阻时,司机打开车门,回过头说:“大家都下车吧,先走过去,在前面等我。”从这平实的话语中,我们感受到了司机的无私无畏、有担当、有责任心。(2分)在度过危险路段时, “我”选择陪同司机,司机“没再说话,只是伸出手拉了拉我的手”,体现出危急时刻人与人之间的惺惺相惜。(2分)这些朴素的文字中都蕴藏着对人性美好的感动,于平淡中见真情,极具感染力。(2分) 82 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 示例二:危急时刻,最能彰显平凡人的不凡。文中塌方事故骤然而至,道路损毁,一侧山石欲坠,一侧江水汹涌,司机引导众人下车避险,而自己却在这危难之际,毅然坚守驾驶室。(2分)他面对危险路段,沉稳操作,凭借高超车技和无畏勇气,直面危险,成功脱离险境。(2分)危难当前,他挺身而出,以行动诠释担当,彰显平凡人的不凡。(2分) 示例三:细腻的描写让人物立体、丰满。①动作描写如“方向盘在他的手中不停地转动着”“脚不时地踩着刹车”,凸显其驾驶技术高超、沉着稳重。(2分)②岷江“咆哮”、塌方险境等环境描写,侧面展现司机临危不乱的冷静与责任感。(2分)③举办晚会时,司机在晚会上的表现,通过“我”的评价“他唱得非常好听”,从侧面表现出司机的多才多艺。(2分)(任选其中2点作答即可)多角度描写既呈现出司机的职业素养,又揭示平凡人内心的坚韧与温情,使人物既有险境中的果决,又有日常的鲜活,形象层次分明。(2分) 83 感谢观看 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 84 $