精品解析：2025-2026学年陕西省商洛市山阳县人教版二年级上册第二阶段创新作业数学试卷

2025—2026学年度第一学期第二阶段创新作业 二年级数学（人教版） 一、填一填。 1. 一共有（ ）个苹果，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。 【答案】 ①. 8 ②. 2 ③. 4 【解析】 【分析】由图可知，每组2个苹果，共4组，求一共有多少个苹果，用乘法计算；用总苹果数除以每组的苹果数，即可求分成了几份。 【详解】由分析可得： 总数是：2×4＝8（个） 8÷2＝4（份） 因此一共有8个苹果，每2个一份，平均分成了4份。 2. 16颗草莓，每4颗分一份，可以分（ ）份；每8颗分一份，可以分（ ）份。 【答案】 ①. 4 ②. 2 【解析】 【分析】根据题意，16颗草莓，每4颗分一份和每8颗分一份，求分别可以分几份，用总数除以每份的数量，即可解答。 【详解】16÷4＝4（份） 16÷8＝2（份） 因此16颗草莓，每4颗分一份，可以分4份；每8颗分一份，可以分2份。 3. 补全口诀，并写出一道乘法算式和一道除法算式。 二二（ ） 三六（ ） 乘法算式：（ ） 乘法算式：（ ） 除法算式：（ ） 除法算式：（ ） 【答案】 ①. 得四 ②. 十八 ③. 2×2＝4 ④. 3×6＝18 ⑤. 4÷2＝2 ⑥. 18÷3＝6 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀填写：二二得四；三六十八，用乘法口诀求积时，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个数作除数另一个数作商。据此解答。 【详解】二二（得四）　　　　　　    三六（十八） 乘法算式：（2×2＝4）　　　　　乘法算式：（3×6＝18） 除法算式：（4÷2＝2）     除法算式：（18÷3＝6） 4. 被除数是15，除数是3，商是（ ），列式为（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 15÷3＝5 【解析】 【分析】根据被除数÷除数＝商，即可解答。 【详解】15÷3＝5 则被除数是15，除数是3，商是（5），列式为（15÷3＝5）。 5. 4个7相加，和是（ ）。 【答案】28 【解析】 【分析】求几个相同数连加的和，用乘法计算 【详解】7×4＝28 则4个7相加，和是28。 6. 一个乘数是7，另一个乘数是4，积是（ ）。 【答案】28 【解析】 【分析】根据乘法算式的各部分名称：乘数×乘数＝积，所以用7×4即可解答。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】7×4＝28 积是28。 7. 分一分。（填序号） （1）按形状分：（ ），（ ）。 （2）按颜色分：（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. ①③④⑦⑧⑨ ②. ②⑤⑥ （2） ①. ①②④⑥⑧ ②. ③⑤⑦⑨ 【解析】 【分析】（1）圆形由一条曲线围成，是平面图形。 圆柱是上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，是立体图形。 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；是平面图形。 六边形由6条线段首尾依次连接而成的封闭图形；是平面图形。 长方体是长长方方的；是立体图形。 正方体是方方正正的，每个面都是正方形； 五边形由5条线段首尾依次连接而成的封闭图形；是平面图形。 长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；是平面图形。 正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；是平面图形。 据此即可同类分到一起即可。 （2）根据颜色的划分，观察图中颜色，把颜色一致的分为一类即可解答。 【小问1详解】 由分析可知，按形状分：（①③④⑦⑧⑨），（②⑤⑥）。 【小问2详解】 由分析可知，按颜色分：（①②④⑥⑧），（③⑤⑦⑨）。 8. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 （1）6×4＋6＝（ ）×（ ） （2）5＋5＋5＋5＋4＝（ ）×（ ）－（ ） 【答案】（1） ①. 6 ②. 5 （2） ①. 5 ②. 5 ③. 1 【解析】 【分析】（1）6×4＋6表示的是4个6相加，再加一个6，即5个6相加，根据求几个相同数连加的和，用乘法计算。可列式为：6×5。 （2）5＋5＋5＋5＋4其中4可以看成5－1，即5＋5＋5＋5＋5－1，即5个5相加还少1，则用乘法表示5×5－1。 【小问1详解】 6×4＋6＝（6）×（5） 【小问2详解】 5＋5＋5＋5＋4＝（5）×（5）－（1） 9. （1）每（ ）个装一盘，可以装（ ）盘。 （2）平均装在（ ）个盘子里，每盘装（ ）个。列式为（ ）。 【答案】（1） ①. 2 ②. 5 （2） ①. 2 ②. 5 ③. 10÷2＝5（个） 【解析】 【分析】（1）由图可知一共有10个桃子，如果把这些桃子每2个装一盘，用桃子的总个数除以每盘装的个数，即可求出可以装几盘，列式为10÷2＝5（盘）；或者如果把这些桃子每5个装一盘，用桃子的总个数除以每盘装的个数，即可求出可以装几盘，列式为10÷5＝2（盘）。 （2）如果把这些桃子平均装在2个盘子里，用桃子的总个数除以装的盘子数，即可求出每盘装几个，列式为10÷2＝5（个）；或者如果把这些桃子平均装在5个盘子里，用桃子的总个数除以装的盘子数，即可求出每盘装几个，列式为10÷5＝2（个）。 【小问1详解】 由分析可知： 10÷2＝5（盘） 每（2）个装一盘，可以装（5）盘。 【小问2详解】 由分析可知： 平均装在2个盘子里，每盘装5个。列式为10÷2＝5（个）。 二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”） 10. 分类的标准不同，分类的结果可能不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果就不相同，可以举例说明。 【详解】 观察这些铅笔，可以按颜色分，也可以按有没有橡皮分，还可以按有没有削过分。分类的标准不同，分类的结果就不同，原题说法正确； 故答案为：√ 【点睛】此题是考查物体分类与整理的相关知识，分类的关键是善于发现事物的不同特征，根据不同特征，把有相同特征的分为一类。 11. 2×3和3×2都可以表示2个3或3个2相加。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】在乘法初步认识中，求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数。 【详解】根据分析可知，2×3表示3个2相加（即2＋2＋2），3×2表示2个3相加（即3＋3）。虽然计算结果相同，但两个算式的含义不同，原题表达错误。 故答案为：× 12. 每句乘法口诀都可以写出2道乘法算式。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】乘法口诀中，前两个数表示乘数，后一个数表示积。写乘法算式时，若两个乘数不相同，交换乘数的位置可以写出两道不同的乘法算式；若两个乘数相同，交换位置后算式不变，只能写出一道乘法算式。 【详解】当口诀中的两个乘数不相同时，例如口诀“二三得六”，可以写出2×3＝6和3×2＝6两道乘法算式；当口诀中的两个乘数相同时，例如口诀“二二得四”，只能写出2×2＝4一道乘法算式。题干说法错误。 故答案为：× 13. 算式12÷4＝3，读作12除以4等于3。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】读除法算式时，依次从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，数字直接读出来。 【详解】算式12÷4＝3，读作12除以4等于3。原题说法正确。 故答案为：√ 14. 把24支铅笔分给4个小朋友，每人分得的铅笔都是6支。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】在分物体时，每份分得同样多是平均分。把24支铅笔分给4个小朋友，可能1人分6支，1人分7支，1人分8支，1人分3支，分得的数量不同，由此解答。 【详解】把24支铅笔平均分给4个小朋友，每人分得的铅笔都是6支。题中未说明平均分，则每人分得的数量不一定是6支，原说法错误。 故答案为：× 三、选一选（请将正确答案的序号填在括号里）。 15. 下面哪种分法是平均分的？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】每份分得同样多叫做平均分。 【详解】A．图中分了3份，分别是2个、1个和3个，不是平均分； B．图中分了3份，分别是2个、2个和3个，不是平均分； C．图中分了3份，每份都是2个，是平均分； 16. 下面（ ）和其他两个不是一类的。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据物体的用途、属性等特征进行分类。 先说出每个物品的用途，再找相同点和不同点，避免用“形状”等无关特征进行分类。 【详解】A.（飞机）：交通工具，用于空中出行，不具备学习功能。 B.（文具盒）：学习用品，用于收纳文具，是学生学习时使用的物品。 C.（铅笔）：学习用品，用于书写，是学生学习时使用的物品。 17. 小文的妈妈买了30个月饼，_____，要用几个盒子？横线上应填（ ）。 A. 用了3个盒子 B. 每个盒子装6个月饼 C. 要把30个月饼装在盒子中 【答案】B 【解析】 【分析】由题意可知，要求计算装个月饼所需盒子的数量，根据“盒子数＝月饼总数÷每个盒子装的月饼数”，已知月饼总数是30个，所以需要补充“每个盒子装的月饼数”这一条件。 【详解】由分析可知： A．用了3个盒子，这是结果，不是所需的条件 B．每个盒子装6个月饼，给出了每个盒子装的数量，结合月饼总数30个，可通过30÷6＝5（个）算出盒子数。 C．要把30个月饼装在盒子中，没有说明每个盒子装多少，无法计算盒子数。 横线上应填“每个盒子装6个月饼”。 故答案为：B 18. 有一堆火龙果，比20个多比30个少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆火龙果有（ ）。 A. 24个 B. 25个 C. 27个 【答案】B 【解析】 【分析】理解关键条件“平均分成的份数和每份的数量同样多”，意味着：火龙果总数＝份数×每份数＝相同的两个数相乘。也就是两个乘数相同的乘法算式（如4×4＝16，5×5＝25，6×6＝36）。题目限定总数“比20多比30少”，我们来列举符合条件的乘法算式：4×4＝16：小于20，不符合；5×5＝25：20＜25＜30，符合条件；6×6＝36：大于30。不符合。因此，只有25满足所有条件。 【详解】A．24个，满足“比20多比30少”。24的乘法拆分3×8、4×6，没有两个相同的乘数。 B．25个，满足“比20多比30少”。25 ＝ 5×5，说明可以分成5份，每份5个，份数和每份数完全相同。 C．27个，满足“比20多比30少”。27的乘法拆分：3×9，没有两个相同的乘数。无法找到“份数和每份数同样多”的分法（比如分成3份，每份9个；或分成9份，每份3个，份数和每份数不相等）。 19. 中秋节那天，小天和小文在家庭群里抢红包，谁抢到的钱多？（ ） A. 小天 B. 小文 C. 两个人一样多 【答案】A 【解析】 【分析】根据题目： 先计算小天抢到的总钱数，小天抢到3个红包，每个4元，用乘法计算即可； 再计算小文抢到的总钱数，小文抢到5个红包，每个2元，用乘法计算即可。 【详解】根据分析： 小天：3×4＝12（元） 小文：5×2＝10（元） 所以，小天＞小文，即12＞10 故答案为：A 四、算一算。 20. 口算。 1×2＝ 9÷3＝ 2×4＝ 4÷1＝ 18÷6＝ 20÷5＝ 【答案】2；3；8； 4；3；4 【解析】 【详解】略 21. 在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 4（ ）4＝16 15（ ）5＝3 25（ ）5＝20 【答案】 ①. × ②. ÷ ③. － 【解析】 【分析】右边的数大于左边的数可填“＋”或“×”；右边的数小于左边的数可填“－”或“÷”；并结合乘法口诀进行选择填空。 【详解】4（×）4＝16 15（÷）5＝3 25（－）5＝20 22. 括号里盖住的数分别是几？ 6÷（ ）＝2 12÷（ ）＝4 4×（ ）＝24 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 6 【解析】 【分析】前两个用“除数＝被除数÷商”计算填空即可；第三个用“一个乘数＝积÷另一个乘数”计算填空即可。 【详解】6÷2＝3，因此6÷（3）＝2； 12÷4＝3，因此12÷（3）＝4； 24÷4＝6，因此4×（6）＝24。 23. 看图列式计算。 加法算式：__________________ 乘法算式：__________________ 【答案】 ①. 3＋3＋3＝9 ②. 3×3＝9 【解析】 【分析】图中每份有3个物体，共有3份，表示3个3相加。加法算式将3重复加3次，乘法算式用份数乘每份个数。 【详解】加法算式：3＋3＋3＝9 乘法算式：3×3＝9 24. 看图列式计算。 乘法算式：____________ 口诀：____________ 【答案】 ①. 4×5＝20 ②. 四五二十 【解析】 【分析】由图可知，每列有4个蘑菇，总共有5列，求一共有多少个蘑菇，就是求5个4相加的和是多少，用乘法计算，根据乘法口诀计算出结果，即可解答。 【详解】乘法算式：4×5＝20 乘法口诀：四五二十 因此一共有20个蘑菇。 25. 看图列式计算。 乘法算式：____________ 除法算式：____________ 【答案】 ①. 6×6＝36（个） ②. 36÷6＝6（个） 【解析】 【分析】每串有6个，有6串，求一共多少个？就是6个6相加，求相同数连加的和，用乘法计算，即6×6＝36； 一共有36个，平均分成6串，求每串几个，共有的数量除以平均分的串数即可。 【详解】由分析可得： 乘法算式：6×6＝36（个） 除法算式：36÷6＝6（个） 26. 看图列式计算。 平均装在2个篮子里。 除法算式：__________________ 【答案】12÷2＝6（头） 【解析】 【分析】把一个总数，平均分成几份，求每份是多少，用除法。 【详解】从图中可知，把12头蒜平均装在2个篮子里，求每个篮子装几头，用除法： 12÷2＝6（头） 五、动手操作。 27. 按不同的标准分一分。 （1）把上面的图形分成三类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。 （2）上面的分类结果，还可以继续分吗？分一分并表示出分类的结果。 【答案】（1） 类别 △ □ ○ 数量 2 4 4 △ □ ○ 类别 动物 植物 动物 植物 动物 植物 数量 1 1 2 2 2 2 （2）【解析】 【分析】（1）按形状分类，分别数出各形状的个数； （2）各形状中按动物和植物可以继续分，数一数并完成填空。 【详解】（1）（2）略 2.画一画。 28. 画表示3×5＝15的含义。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】3×5可以表示3个5相加或5个3相加。通常用符号画图时，可以画3行，每行5个符号。 【详解】画图略。（答案不唯一） 29. 画○表示30÷5＝6的含义。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意可知： 30÷5＝6表示的意义是：把30平均分成5份，每份是6；据此画○。 【详解】略 六、解决问题。 30. 一共有几只饺子？ （ ） 【答案】6×2＋5＝17（只） 【解析】 【分析】由图可知，前2个盘子，每个盘子有6只饺子，第3个盘子有5只饺子。求一共有多少只饺子，用前2盘每盘的饺子数乘盘数再加上第3盘饺子数，即可解答。 【详解】6×2＋5 ＝12＋5 ＝17（只） 答：一共有17只饺子。 31. 中国结作为中国传统手工艺品，寓意团圆美满、吉祥幸福，象征中华民族的文化智慧和情感联结。星光小学编织社团的6位成员每人要编5个中国结，一共要编几个中国结？ 口答：一共要编_____个中国结。 【答案】30 【解析】 【分析】根据题意，星光小学编织社团的6位成员每人要编5个中国结，根据求几个相同加数连加的和，用乘法计算，即用每人要编的中国结的个数乘人数，即可求出一共要编几个中国结。 【详解】5×6＝30（个） 答：一共要编30个中国结。 32. 劳动实践课上，李老师教同学们制作月饼。 （1）同学们制作了20个甜月饼，平均装在4个盒子里，每个盒子装多少个甜月饼？ 口答：每个盒子装_____个甜月饼。 （2）同学们制作了25个咸月饼，每5个装一盒，需要多少个盒子？ 口答：需要_____个盒子。 （3）同学们将24个麻辣味月饼装在2个盒子里。一个小盒子装6个，另一个大盒子装多少个？ 口答：另一个大盒子装_____个。 【答案】（1）5 （2）5 （3）18 【解析】 【分析】（1）根据题意，同学们制作了20个甜月饼，平均装在4个盒子里，用除法计算，即可求出每个盒子装多少个甜月饼。 （2）根据题意，同学们制作了25个咸月饼，每5个装一盒，用除法计算，即可求出需要多少个盒子。 （3）根据题意，同学们将24个麻辣味月饼装在2个盒子里。一个小盒子装6个，用减法计算，即可求出另一个大盒子装多少个。 【详解】（1）20÷4＝5（个）； 答：每个盒子装5个甜月饼。 （2）25÷5＝5（个）； 答：需要5个盒子。 （3）24－6＝18（个）； 答：另一个大盒子装18个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第二阶段创新作业 二年级数学（人教版） 一、填一填。 1. 一共有（ ）个苹果，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。 2. 16颗草莓，每4颗分一份，可以分（ ）份；每8颗分一份，可以分（ ）份。 3. 补全口诀，并写出一道乘法算式和一道除法算式。 二二（ ） 三六（ ） 乘法算式：（ ） 乘法算式：（ ） 除法算式：（ ） 除法算式：（ ） 4. 被除数是15，除数是3，商是（ ），列式为（ ）。 5. 4个7相加，和是（ ）。 6. 一个乘数是7，另一个乘数是4，积是（ ）。 7. 分一分。（填序号） （1）按形状分：（ ），（ ）。 （2）按颜色分：（ ），（ ）。 8. 把下面的加法算式改写成乘法算式。 （1）6×4＋6＝（ ）×（ ） （2）5＋5＋5＋5＋4＝（ ）×（ ）－（ ） 9. （1）每（ ）个装一盘，可以装（ ）盘。 （2）平均装在（ ）个盘子里，每盘装（ ）个。列式为（ ）。 二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”） 10. 分类的标准不同，分类的结果可能不同。（ ） 11. 2×3和3×2都可以表示2个3或3个2相加。（ ） 12. 每句乘法口诀都可以写出2道乘法算式。（ ） 13. 算式12÷4＝3，读作12除以4等于3。（ ） 14. 把24支铅笔分给4个小朋友，每人分得的铅笔都是6支。（ ） 三、选一选（请将正确答案的序号填在括号里）。 15. 下面哪种分法是平均分的？（ ） A. B. C. 16. 下面（ ）和其他两个不是一类的。 A. B. C. 17. 小文的妈妈买了30个月饼，_____，要用几个盒子？横线上应填（ ）。 A. 用了3个盒子 B. 每个盒子装6个月饼 C. 要把30个月饼装在盒子中 18. 有一堆火龙果，比20个多比30个少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆火龙果有（ ）。 A. 24个 B. 25个 C. 27个 19. 中秋节那天，小天和小文在家庭群里抢红包，谁抢到的钱多？（ ） A. 小天 B. 小文 C. 两个人一样多 四、算一算。 20. 口算。 1×2＝ 9÷3＝ 2×4＝ 4÷1＝ 18÷6＝ 20÷5＝ 21. 在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 4（ ）4＝16 15（ ）5＝3 25（ ）5＝20 22. 括号里盖住的数分别是几？ 6÷（ ）＝2 12÷（ ）＝4 4×（ ）＝24 23. 看图列式计算。 加法算式：__________________ 乘法算式：__________________ 24. 看图列式计算。 乘法算式：____________ 口诀：____________ 25. 看图列式计算。 乘法算式：____________ 除法算式：____________ 26. 看图列式计算。 平均装在2个篮子里。 除法算式：__________________ 五、动手操作。 27. 按不同的标准分一分。 （1）把上面的图形分成三类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。 （2）上面的分类结果，还可以继续分吗？分一分并表示出分类的结果。 2.画一画。 28. 画表示3×5＝15的含义。 29. 画○表示30÷5＝6的含义。 六、解决问题。 30. 一共有几只饺子？ （ ） 31. 中国结作为中国传统手工艺品，寓意团圆美满、吉祥幸福，象征中华民族的文化智慧和情感联结。星光小学编织社团的6位成员每人要编5个中国结，一共要编几个中国结？ 口答：一共要编_____个中国结。 32. 劳动实践课上，李老师教同学们制作月饼。 （1）同学们制作了20个甜月饼，平均装在4个盒子里，每个盒子装多少个甜月饼？ 口答：每个盒子装_____个甜月饼。 （2）同学们制作了25个咸月饼，每5个装一盒，需要多少个盒子？ 口答：需要_____个盒子。 （3）同学们将24个麻辣味月饼装在2个盒子里。一个小盒子装6个，另一个大盒子装多少个？ 口答：另一个大盒子装_____个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $