江西新余市分宜县2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 可职 2025-2026学年度第二学期期中质量监测答题卡 百熊 七年级历史 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 口 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 、 单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） I[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 16[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3[A][B][c][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]20[A][B][C][D] 二、 材料分析题（本大题共4小题，21题12分，22题10分，23题10分，24题8分，共40分） 21. (1)2分 (2)2分 (3)1分 (4)4分 (5)3分 22.(1)2分 (2)2分 (3)2分 49(乙) z(I)忆 4z(b) E(E) I ( © ⑦ ①t(I)z (s) z(b) ■2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 七年级历史参考答案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B B Q C C B B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A c A 0 c A A 1.【答案】C【解析】材料“混南北为一区”是对隋文帝杨坚统一全国历史功绩的赞誉之 词，它标志着中国历史上又一次大统一的实现，材料中宋朝李纲高度赞赏隋文帝统一南 北的功绩，这体现了其强调隋文帝结束分裂实现统一的功绩，故选C项；隋朝确立了 三省六部制和科举制等，加强了中央集权，但并非材料强调的重点，排除A项；隋文 帝在位时期社会经济有所发展，但材料强调“混南北为一区”，与材料信息不符，排除 B项；隋炀帝开通了大运河，与材料隋文帝信息不符，排除D项。 2.【答案】C【解析】题千中“北通涿郡之渔商，南运江都之转输”描述的是隋朝大运河， 它以洛阳为中心，通过洛阳连接南北，实现了南北物资的便捷运输，极大地促进了南北 经济交流，故选C项；涿郡是大运河的北端起点，并非中心，排除A项；余杭是大运 河的南端起点，主要是南方物资的汇集地，排除B项；江都即今天的扬州，是大运河 沿线的重要节点城市，并非中心枢纽，排除D项。 3.【答案】B【解析】据材料“为王朝提供官僚精英”“不是依靠高贵的世系和世袭的特权 取得地位和权力”并结合所学知识可知，科举制加强了皇帝在选官用人上的权力，扩大 了官员选拔的范围，使有才学的人能够参政议政，扩大了统治基础，故选B项；科举 制会推动教育的发展，但材料未提及教育影响，排除A项；科举制注重人才的学识才 能，材料不涉及文官地位，排除C项；科举制取代了原本由上层权贵垄断的九品中正 制，削弱了贵族的权力和地位，排除D项。 4.【答案】B【解析】本题考查的是开元盛世的相关内容。“开元”是唐玄宗的年号，所以 “留心理道”的“上”即皇帝唐玄宗。“天下大理”的局面被誉为开元盛世。“革去弊讹” 指玄宗废武则天时酷刑苛法。“河清海晏”指开元年间政治清明，不是贞观，所以答案 选B。 5,【答案】C【解析】据材料“唐太宗的大臣和将领…有的曾效力于他的政敌”并结合 所学知识可知，唐太宗重用不同出身的人才，甚至包括曾经的敌人，他的做法说明了， 唐太宗注重用人唯贤，求贤若渴，不计前嫌，知人善任，故选C项；“善于谋略，敢于 决断”是指在处理事物上的决断性，材料中未涉及唐太宗对事情的处理方式，排除A 项；材料未涉及唐太宗在处理政务上勤于政事，虚心纳谏，排除B项；材料未涉及唐 太宗在经济方面的措施，排除D项。 6.【答案】C【解析】诗句以“百千家似围棋局，十二街如种莱畦”生动比喻长安城布局， 围棋局和菜畦均象征整齐划一的规划，反映唐朝长安城街道笔直、坊市排列规整的严谨 城市设计，符合历史事实，故选C项：商业繁荣主要表现为市场的热闹、商业活动的 频繁等，此诗句未围绕商业方面描述，排除A项；对外开放指与国外在经济、文化等 第1页 方面的交流往来，诗中未涉及对外交流内容，排除B项：市坊分离是长安城坊市制度 的功能分区，但诗句强调整体布局的整齐有序，而非具体坊市分离，排除D项。 7.【答案】C【解析】题千材料信息主要反映了安史之乱和黄巢起义。结合所学知识，安 史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，唐朝从此由盛而衰，各种矛盾越来 越尖锐：安史之乱虽然被平定，但导致唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。 黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，公元907年，原为农民起义军的朱温建立了后梁 政权，唐朝灭亡。可见，安史之乱和黄巢起义是唐朝灭亡的重要原因，故选C项；题 千材料所述为安史之乱和黄巢起义两则史事，并非安史之乱的过程，排除A项；题千 材料中未提及黄巢起义的背景，排除B项；题千材料亦未提及五代十国的更迭，排除D 项。 8.【答案】B【解析】根据题千中“五代十国…建立统一国家”可知，当时军阀混战， 给人们带来了深重的灾难，人民渴望统一。故选B项：分封同姓酿成八王之乱发生在 西晋时期，与题干时间不符，排除A项，题干材料没有涉及政权频繁更迭的相关信息， 排除C项；安史之乱发生在唐朝，与题干时间不符，排除D项。 9.【答案】B【解析】据材料“在西南地区的南诏遗址…唐长安城大明宫出土的砖瓦几 乎一样”可知，南诏位于西南地区少数民族地区，其与唐朝大明宫所用砖瓦几乎一样， 这体现了南诏与唐朝存在文化和经济交流，体现了唐朝时期民族之间的交融，故选B 项；材料强调建筑纹样相似，无从体现城市商业的繁荣，排除A项：“社会风气的开放” 体现在女子骑马等方面，但材料强调当时的民族关系，排除C项；材料强调我国国内 的情况，与中外交流无关，排除D项。 10.【答案】C【解析】根据题目“仿唐制设国学…又仿唐朝置…博士”可知，朝鲜模 仿唐朝的教育制度，学习中国文化，培养人才，体现了中国文化影响深远，故选C项： 材料表明朝鲜学习的是唐朝的教育教学方面的内容，没有涉及政治制度，排除A项； 材料没有提及中华文明的起源和传承，不能体现中华文明历史悠久，排除B项：材料 强调的是朝鲜官方对中国教育和文化的学习，没有提及中朝的民间交往，排除D项。 11.【答案】A【解析】根据所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的分水岭，题千中唐 诗风格的变化体现了唐诗创作受到社会变迁的影响，故选A项。B项说法与材料无关， 排除B项：C项说法绝对，排除C项：D项是易混项，安史之乱导致唐朝衰微，它只 是影响了唐诗的风格，并不是唐诗的衰微，故排除D项。 12.【答案】A【解析】据材料“隋唐时期大书法家…在今天的江苏、浙江两省”可知， 隋唐时期大书法家大部分分布在中国南方地区，结合所学可知，文化发展是经济、政治 发展的反映，这侧面体现了这一时期江南地区经济得到持续开发，推动了该地区文化发 展，故选A项：隋唐时期实行了科举制度，但其面向全国，并未特意突出江南地区， 排除B项：书法开始成为专门的艺术是在东汉时期，与隋唐时期不符，排除C项：隋 唐时期中外经济文化的交流频繁，但其与书法艺术发展关系不大，且与材料信息无关， 排除D项。 13.【答案】C【解析】宋朝是中国历史上文化教育高度繁荣的时代，其政治体制的主要特 点是加强中央集权，在职官制度上，中央集权、百官权力分散、重文（治）抑武（官）， 很重视科举考试，但后期导致选官过冗过滥。相比之下，宋代常科的科目比唐代大为减 少，在形式和内容上都进行了重大的改变，专制主义中央集权达到前所未有的程度，基 本上消除了造成封建割据和威胁皇权的种种因素，C符合题意，排除ABD。故选C。 14.【答案】A【解析】题千最后给出本题的所考内容，通判的作用是什么。依据所学可知， 宋太祖统治时期，在各州府设置通判，强化中央集权，分知州的权力，A项正确：转运 使把地方财赋于中央，排除B项；通判没有超越知州的权力，排除C项；为防止宰相 第2页 的权力过大，他采取分化事权的办法，削弱相权，排除D项。故选A。 15.【答案】D【解析】根据题干材料的“儒臣千事者百余人，分治大藩（节度使辖区)，即 使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”可以看出宋太祖这一举措造成重文轻武的 局面，降低了军队作战能力，导致官僚机构的膨胀，有利于士人受到尊重。③④理解正 确，ABC不符合题意。故选D。 16.【答案】C【解析】依据北宋和南宋时期民族政权的更替以及地理位置可以判断C项不 正确。北宋在1127年被金国灭亡，同年赵构建立南宋。在1125年辽国就已经被金国灭 亡，因此南宋建立之时辽国就已经不存在，在南宋的东北应该是金国。因此，答案为C。 17.【答案】A【解析】从材料中北宋与辽战争40余年和平100多年、北宋与西夏战争10 年和平100多年、南宋与金战争14年和平近100年可见，战争时间总计约64年，和平 时间超过300年，和平远长于战争，表明和平是时代主流，故选A项：材料显示战争 时间短而和平持久，民族政权间并非持续混战，排除B项；材料未直接讨论军事力量 强弱，且北宋在部分战争中如澶州之战曾获胜，不能仅由战争时间推断军事削弱，排除 C项：材料聚焦战争与和平，未涉及经济文化交流，题干未体现政权交流密切，排除D 项。 18.【答案】A【解析】本题考查的是忽必烈的历史功绩，B.C.D中描述的是忽必烈在位期间 的措施及功绩，A选项描述的是铁木真的功绩，因此，本题选择的是A。 19.【答案】C【解析】据所学可知，①关键句“尽道隋亡为此河”，反映的是隋朝开通大运 河的史实，②“直把杭州作汴州”，反映的是南宋建都临安（杭州），③所述赞扬了南宋 末年文天祥抗元，兵败被俘后，从容就义的崇高精神，④“忆昔开元全盛日”，反映的 是唐玄宗统治前期开元盛世的局面。可见，按时间先后顺序排列应为：①④②③，故选 C项：A项、B项、D项均出现时间上的混乱问题，排除A项、B项、D项。 20.【答案】C【解析】根据材料“西域都护府”“安西都护府”“伊犁将军府”并结合所学 知识可知，以上机构是不同时期对西域即今新疆地区进行管理的机构，元朝时期设置北 庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖，故选C项；北庭都护 府是唐代都护府之一，不符合题意，排除A项；澎湖巡检司是元明时期设置于东南地 区的管理机构，不符合题干要求，排除B项：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理 权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务， 排除D项。 二、材料分析题 21.【答案】 (1)以民为本；贞观之治。(2分) (2)房玄龄、杜如晦、魏征。（任意两位即可，2分） (3)科举制度。（1分) (4)开明的民族政策：(1分) 文成公主入藏。(1分)促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。(2分) (5)国家统一，社会安定；统治者励精图治，任用贤才，重视农业，轻徭薄赋，发展经济， 改革制度等。（任意三点即可，3分） 22.【答案】 (1)曲辕犁；简车。(2分) (2)玄奘；《大唐西域记》。(2分) (3)对外开放，双向交流。(2分) 第3页 (4)遣唐使来华或鉴真东渡等。(2分) (5)坚持对外开放。善于学习先进文化。不同文明要加强交流，取长补短，共同进步。要 重视发展经济。国家统一、社会安定是发展的前提。（言之有理即可，2分) 23.【答案】 (1)①契丹族②开封③党项族④完颜阿骨打（阿骨打）(4分) (2)女真族(1分) (3)南宋向金称臣，并送钱物，双方以准水至大散关一线划定分界线。(2分) 影响：宋金对峙局面形成。(1分) (4)岳飞尽忠报国的爱国精神。岳飞抗金符合人民的利益和愿望。（言之有理即可，2分） 24.【答案】 (1)主要方式：设置机构；册封首领；签订协议；平定叛乱：杂居相处。(2分) (2)范例：观点：正确民族政策促进社会发展。 论述：唐朝时期，唐太宗实行开明的民族政策，对各少数民族能够平等对待，得到周边各族 的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。设置安西都护府， 管辖西域的天山南北地区。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖， 掌管西藏的军民各项事务；从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏社会得到发展。 综上所述：正确民族政策有利于社会发展，我们要根据国情制定恰当民族政策，有利于各民 族共同繁荣。(6分) 第4页2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 七年级历史 命题人：分宜二中宋佳琪 审核人：分宜二中钟鸳鸳 一、单项选择题（本部分共20题，每小题3分，共60分。） 1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建 立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是() A.加强中央集权 B.社会经济迅速发展 C.结束分裂实现统一 D.开通了大运河 2.古人赞某水利工程：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”该工程的中心是() A.涿郡 B.余杭 C.洛阳 D.江都 3.陈寅格先生认为科举制度是为王朝提供官僚精英的一种手段，这些人依靠王朝而不是依靠高贵的世系 和世袭的特权取得地位和权力，陈寅恪先生意在说明科举制（) A.推动了教育的发展 B.扩大了统治的基础 C.提升了文官的地位 D.强化了贵族的统治 4.王谠在《唐语林》中写到“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷 俗阜。”对史料的理解，不正确的是() A.“上留心理道”的“上”即皇帝唐玄宗B.“河清海晏”指贞观年间政治清明 C.“天下大理”的局面被誉为开元盛世 D.“革去弊讹”指玄宗废武则天时酷刑苛法 5.唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的曾是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌。 这表明唐太宗() A.善于谋略，敢于决断 B.勤于政事，虚心纳谏 C.广纳贤才，知人善任 D.轻徭薄赋，发展生产 6.诗句“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，旨在说明唐都长安城() A.商业繁荣 B.对外开放 C.规划有序 D.市坊分离 7.755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，后被朝廷平定；黄巢深受民众拥护， 带领起义军攻入长安。综合两则史事能推论出() A.安史之乱的过程 B.黄巢起义的背景 C.唐朝灭亡的原因 D.五代十国的更迭 8.五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫 反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见() A.分封同姓酿成八王之乱 B.社会危机下人民渴望统一 C.政权频繁更迭民不聊生 D.安史之乱造成了巨大破坏 9.在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖 瓦几乎一样。这材料体现了() A,城市商业的繁荣 B.民族之间的交融 C.社会风气的开放 D.中外交流的频繁 10.新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博 士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明() A.唐朝政治制度先进 B,中华文明历史悠久 C.中国文化影响深远 D.中朝民间交往密切 11.有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以 沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是() A.社会变迁影响唐诗创作 B.科举制促进了唐诗的繁荣 C.唐诗全景再现社会真实 D.安史之乱导致唐诗的衰微 12.隋唐时期大书法家共15位，其中南方占11位，并集中分布在今天的江苏、浙江两省。导致这一现象 出现的主要原因是() A.江南地区得到了持续开发 B,科举制度培养了大量人才 C.书法开始成为专门的艺术 D.中外经济文化的交流频繁 13.“大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也； 知州，文士也”。宋朝这样选任官员的最终目的是() A.加强控制地方B.发展文教事业C.强化中央集权D.推行重文轻武 14.宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、 知府等地方官)通签书施行”。据此，通判的作用是() A.分散知州的权力 B.收归地方财赋于中央 C.超越知州的权力 D,防止宰相的权力过大 15.“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。” 材料中宋太祖这一举措（ ①造成重武轻文的局面 ②增强了军队作战能力 ③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.如图所示我国古代民族政权并立示意图，不正确的是（) 西夏辽 西夏金 西夏辽 西夏金 北宋 北宋 南宋 南宋 A B C D 17.据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持 续100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续近100年。这表明两宋时期() A.和平依然是时代的主流 B.民族政权混战不断 C.北宋军事力量遭到削弱 D.民族政权交流密切 18.下列有关忽必烈的表述中，错误的一项是（) A.建立蒙古政权，创制蒙古文字 B.推行汉法 C.改国号为元 D.统一全国 19.品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（) ①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.③④①② 20.中国古代史是一部统一多民族国家不断巩固和发展的历史，历代政府都非常注重加强对边疆地区的管 辖。观察下图，①处填写最恰当的是( 西域 安西 伊犁 都护府 都护府 ① 将军府 西汉 唐朝 元朝 清朝 A.北庭都护府 B.澎湖巡检司 C.北庭都元帅府 D,宣慰使司都元帅府 二、材料分析题 21.唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大政治家。阅读下列唐太宗的言论（均摘自《贞观政要》)， 并结合所学知识，回答问题：（12分) 材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” “凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静 乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？” 材料二 “以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。 岂得以一日万机，独断一人之虑也。” 材料三 天下英雄尽入吾彀（圈套）矣。 材料四 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。” (1)材料一反映了唐太宗怎样的治国思想？历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么？(2分) (2)材料二中的认识使唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏，请举出两位被他重用的贤才。(2分) (3)唐太宗通过何种制度将材料三中所说的“天下英雄”纳入“彀”中？(1分) (4)从材料四可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策？并写出唐太宗时期与吐蕃友好往来的具体事例 及影响。（4分) (5)唐朝盛世局面出现的原因有哪些？(3分) 22.唐朝是中国历史上经济等最强盛的历史时期之一，它不仅“和同为一家”，还“迎进来，也走出去”。 阅读材料，回答问题：(10分) 材料一 材料二 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、 坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。” (1)农业工具的创新促进了农业生产的发展。材料一中唐朝出现的两种新农具是什么？(2分) (2)材料二中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？ (2分) (3)唐朝的对外交流有哪些特点？(2分) (4)唐朝的中外文化交流非常频繁，请再举一例对外交往的史实。(2分) (5)唐朝的对外交往给我们哪些启示？(2分) 23.某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。(10分) 活动 国号 建立时间 都城 民族 建立者 辽 10世纪初 上京 ① 耶律阿保机 北宋 960年 ② 汉族 赵匡胤 西夏 11世纪前期 兴庆 ③ 元昊 金 1115年 会宁 女真族 ④ 活动二朝阳同学整理了一则材料，请根据材料回答问题。 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云 和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 岳飞《满江红》 (1)活动一是小飞同学收集并制作的一个表格，请你完成上面所缺内容。（4分) ① ② ③ ④ (2)诗歌“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？(1分) (3)这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。南宋与金和议的内容有哪些？产生了什么影响？ (3分) (4)岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们为什么尊崇和怀念岳飞？(2分) 24.中国是一个统一的多民族国家，战争与和平是中国古代民族关系的两大主题，时战时和、战与和相互 交织或交叉进行是中国古代民族关系的发展特征。阅读材料，回答问题。(8分) 时期 民族关系 唐太宗时 设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。 唐玄宗时册封渤海国首领为渤海郡王，封回纶首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 辽太宗时 占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。 辽军大举攻宋，威胁都城开封，寇准力劝真宗亲征，宋军士气大振击退辽军，之后宋辽 宋真宗时 议和，双方订立澶渊之盟。此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。 不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐 元朝 交融，开始形成一个新的民族一一回回。 元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事 元朝 务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 (1)根据材料概括古代民族政权间交流交往的主要方式。(2分) (2)阅读上述材料，围绕“民族政策与社会发展”关系提出观点，并在材料中选取两个对应的史实，加 以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）(6分)