新教材期末综合模拟卷(2)-【满分期末考】2024-2025学年七年级下册语文刷考点优品作业本(统编版·新教材 安徽专版)

参考答案 新教材期末综合模拟卷（一） 一、 1.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (2)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 (4)念天地之悠悠 (5)濯清涟而不妖 2.(1)①震撼②踊跃 (2)①cheng zài②bing xi ning shen (3)A (4)将“传承”改为“流传”；将“珍视与发现”改为“发现与珍视”。 (5)D 3.(1)B (2)走进古典名著，领略传世之美。 (3)示例：名著人物我来评 (4)示例1：A.熬过苦难，才会有所成长。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在第四次死里逃生之后全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗 激情的战士束缚在床榻上了，但他熬过苦难，终于成为坚强的无产阶级革命战士。 示例2：B.温暖的人，给生命带来暖色。 《骆驼祥子》中曹先生待人和气，一天晚上，祥子拉曹先生回来，被石块绊倒摔断了车把，自己和曹先生也都摔伤了， 曹先生并没有扣祥子工钱，和高妈一起劝慰祥子，曹先生是祥子生命中的一束光。 (5)示例：我认为传统阅读好。因为传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认 为传统阅读好。 二、（一） 4.“我”受母亲鼓励参军，在部队成长；母亲以自己的坚毅支撑家庭，影响身边的军人 5.“拎”“翘首”“挪”等动词，生动形象地描绘出乡亲们排队等待磨面时的情景，“拎”写出乡亲们带着粮食来磨面，“翘 首”和“挪”表现出他们等待时的急切心情，从侧面烘托出父亲的电动磨面坊受欢迎的程度，也体现了父亲为乡亲们 带来的便利，反映出父亲在村里受到尊敬。 6.母亲虽不是真正的军人，但她有着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当的品质，她以自己的坚韧支撑起家庭，敦 促兄弟走好军旅之路，在精神上和行动上给予家人支持，所以说从某种意义上讲，她也是一个兵。 7.①父亲穿着军装在公安边防部队服役，高大英武，他的故事激励着家人和乡亲，让军装耀眼；②“我”、二弟、三弟穿上 军装，在各自的部队立功，“一家四个兵，个个有军功”，军装成为家庭的骄傲，显得耀眼；③母亲眼中，军装代表着荣 誉和出息，在村里备受尊敬，所以她觉得军装“挺耀眼”，这种观念也影响着家人，使军装更具意义，显得耀眼。 (二) 8.A 9.示例一：五河民歌是我家乡独特的民歌形式，旋律优美，歌词质朴，表达着蚌埠人民对生活的热爱和对自然的敬畏。 81 语文·期末卷 示例二：泗州戏作为地方戏曲，其唱腔独特，剧情丰富，常常通过历史故事来传递道德观念和人生哲理。 示例三：余家皮影戏是我家乡的传统剧目，通过艺人灵巧的双手，皮影在幕布后活灵活现，演绎着一个个精彩的故事。 10.示例一：避夏暑：去三汉河，看接天莲叶，赏映日荷花，泛舟水上，让我们尽享大自然的清凉！ 示例二：品秋色：去张公山，登塔眺望，层林尽染；临水而望，苇披白霜，让我们共赴一场视觉的盛宴！ 示例三：享冬韵：去黑牛嘴，看鸟类欢腾跳跃，睹雪披树木之态，让我们体验雪上滑行的快乐！ 11.示例：①推进科技创新，实现科技强城；②开发旅游资源，促进旅游业发展；③挖掘文化内涵，实现文旅融合发展； ④发展特色美食产业，创新传播形式，提高城市知名度；⑤将旅游与文化、美食等业态跨界融合发展。 （三) 12.(1)放下(2)潜水 (3)结构助词，的(4)② 13.(1)凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。 (2)所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 14.汝亦知射乎？吾射不亦精乎（或：尔安敢轻吾射）无他，但手熟尔（或：我亦无他，惟手熟尔）生不识水（或：不学 而务求其道) 15.【甲】文告诉我们再难的事，只要不断练习，不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。【乙】文告诉我们求学问道必须脚踏实 地，不能好高骛远，异想天开。 【参考译文】： 【乙】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能 潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了潜水的规律。每天在水边居住，于 是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇 士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所 以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 三、 16.略 新教材期末综合模拟卷（二） 1.①深林人不知②对镜帖花黄③万里赴戎机关山度若飞④此夜曲中闻折柳⑤马上相逢无纸笔⑥惟解漫天 作雪飞⑦化作春泥更护花 2.(1)chuai liang厉详 (2)骆驼祥子老舍 (3)C (4)示例一：虎妞难产而死，祥子为办丧事被迫卖车，他的生活再次陷入困顿。 示例二：孙侦探突然出现，敲诈走祥子买车的钱，让他买车的愿望再次落空。 3.(1)孝是儿女情 (2)③办朗读比赛④画孝老板报 (3)示例：小文，你想想，我们倡导的孝心文化，不仅仅局限于自家父母。敬老院的老人们为社会奉献了一生，现在他 们年纪大了，理应得到全社会的关怀。我们去看望他们，帮他们打扫卫生、陪他们聊天解闷，能让他们感受到社会的 温暖。这也是我们践行孝心文化的一部分，能让我们学会更有爱心和责任感，别犹豫啦，和大家一起去给老人们带 去快乐吧。 82 力七年级下册 (4)选A.理由：图A中的母亲在给奶奶洗脚，孩子在后面给母亲扇扇子，一家人其乐融融。父母是孩子最好的老 师，是孩子行为的榜样。这张图片展示了爱心的传递与传承，能引起不同年龄层次的人对“孝亲敬老”的重视。图B 的内容是老师与学生交流作业的事情。与主题“孝亲敬老”无关。 二、（一） 4.①幼年时看到“梅馨入梦”篆体字，感受到意境与想象的香气；②初中时用带香气的信纸写信、收信，体味朴素温馨的 情感；③高中时与同学练习书法，墨香中留下青春印记；④偶得他人日记本，引发对成长与旧时光的追忆；⑤多年后 日记遗失，怅然中怀念文字承载的岁月芬芳。 5.运用了比喻的修辞手法，将“写满思念与思绪的信”比作“青春”，生动形象地写出了信和青春一样，一去不复返，表达 了作者对过去书来信往时光的怀念以及对青春逝去的感慨。 6.旧报纸承载着青春岁月里练习书法的热情与梦想，记录了单纯无忧的心境和真挚情谊。这句话既是对过往努力的 欣慰，也暗含对纯真时光的怀念，表明旧报纸的价值在于留存了青春的美好印记。 7.内容上：描绘了作者当下久未提笔写字，对纸笔陌生的现状，以及梦中重回少年写字的美好场景，借梦境与现实的对 比，突出了对过去纯真岁月的怀念，深化了文章主题。 结构上：以梦作结，与前文对过去种种与纸笔相关美好回忆相呼应，使文章结构完整。 (二) 8.示例：①作为西安向世界展示自己的窗口，提升城市的国际知名度；②展示西安的历史底蕴、文化魅力和现代活力； ③丰富市民的文化生活，弘扬体育精神。 9.示例：①坚持到底，不管多疲惫都不放弃，向着终点前进；②突破极限，挑战身体与心理的承受能力，在奔跑中挖掘自 身潜能；③超越自我，马拉松精神追求的是突破自我。 10.B (三) 11.(1)推辞(2)对…说 (3)此，这(4)有的人 12.尝于日者家见《书》/因请借宿/手抄归 13.(1)我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？ (2)(老师)于是辞别离开，父母强行挽留老师都没能留住，像这样，总共换了三位老师。 14.D 【参考译文】： 【乙】许衡，自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师交给学生剖章析句，许衡问他的老师说：“读书是为了干 什么？”老师说：“为了科举考试中举！”许衡说：“就为了这个吗？” 老师大为惊讶。每次叫他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明非凡，将 来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。像这样 共换了三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书。他曾在 一个算命先生家里见到一本阐释《尚书》的书，于是就请求留宿下来，亲手抄写下来，然后回去。当时正处在战乱时 期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举止言谈一定要揣度书中的大义然后才实行。 曾经在酷暑天路过河阳，渴得很厉害，道旁边有棵梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自 若。有人问他为什么不摘梨吃，他回答说：“不是自己的而拿来吃，是不可以的。”那人说：“世道混乱，这棵树是没有 主人的。”许衡回答：“梨树无主，我的内心难道也没有主人吗？” 元世祖想要任用许衡为宰相，但是许衡以自己有病（为理由）辞谢了。许衡去世后，四方有学之士都来聚集 83 (灵前)痛哭，也有从数千里外赶来在墓下痛哭的人。 三、 15.略 新教材期末综合模拟卷（三） 一、 1.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情不畏浮云遮望眼自缘身在最高层落红不是无情物化作春泥更护花 (2)会当凌绝顶一览众山小山重水复疑无路柳暗花明又一村 2.(1)①Iuò②沓 (2)一副一幅 (3)朱赫来牛虻暴风雨所诞生的双目失明，全身瘫痪 (4)坚强的革命信念使他走出了低谷，在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。 例如：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起 的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 3.(1)(示例)介绍历史人物积累语文知识，传承爱国思想，做合格的接班人 (2)诗意中国元宵节 (3)①（示例）有人说语文是意境深远的油画，让人惊叹不已②《》 ③将“热烈”改为“精彩” 二、（一） 4.①爷爷临终前让“我”将一枚银圆交给党；②爷爷主动上交了从伪军那得来的枪，县大队给了他6块银圆；③太爷爷 用5块银圆给家里置办了头牛，爷爷自己藏下了1块；④爷爷人党后多次想上交银圆，都被组织劝住。 5.运用动作描写，“动了一动”“睁开”“滚下”生动形象地描绘出爷爷临终前的虚弱与情绪的波动，为后文爷爷托付“我” 完成遗愿等情节做铺垫。 6.“沉甸甸”是形容词，用来形容沉重。第③段中，“沉甸甸”形容“圆东西”的重量，为后文写这枚银圆的故事做铺垫。 第⑩段中，“沉甸甸”形容“我”听完故事后内心的沉重，同时这枚沉甸甸的银圆象征着爷爷对党的坚定信念，以及爷 爷“不忘初心”“忠诚坚定”的精神对“我”产生的深远影响。 7.①爷爷是一位对党忠诚的人，他缴获伪军的枪后走了十几里夜路将枪上交，并且始终想将用枪换来的银圆上交给 党；②爷爷是一位足智多谋、胆大心细的人，他面对伪军丝毫不怕，通过自己的聪明才智成功逃脱并缴获伪军的枪 支；③爷爷是一位懂事、孝顺的人，他将5块大洋交给太爷爷置办家畜，只给自己留了1块作纪念。 8.示例：爷爷智勇双全，从险境脱身并缴获伪军的枪上交组织，其英勇事迹与光辉形象和《老山界》中的红军、《谁是最 可爱的人》中的志愿军战士相辉映，彰显出爷爷强烈的爱国情怀和坚定的革命信念，这与本单元主题一致。七年级 下册第二单元着重“学习抒情”，本文以质朴平实的语言讲述了爷爷深刻的爱国情怀，抒发了作者对爷爷的爱与崇敬 之情，极具感染力。 (二) 9.2016~2025年，中国新式茶饮市场规模整体会呈增长趋势；中国新式茶饮市场规模同比增长整体呈下降趋势。 10.①加速皮肤衰老；②导致长痘；③引发龋齿、肥胖、心血管疾病；④导致失眠。 11.B (三) 12.(1)多(2)洗(3)完全(4)大概 13.(1)可以在远处观赏却不能靠近去赏玩它啊。 84刷考点刷 七年级下册语文 安徽专用☐ 新教材期末综合模拟卷（二） (满分：150分，其中卷面占5分；考试时间：150分钟) 一、语文积累与运用(35分) 1.下面是小语探究诗词时的发现，请根据提示将其补充完整。(8分) “① ,明月来相照。”(《竹里馆》)是王维宁静淡泊的心境，“②当窗 诗中有志趣 理云鬓， 。”(《木兰诗》)是木兰欢快喜悦的心境。 “③ 。”两句诗写出了木兰为国报效，奔赴战场 如长裂 的飒爽英姿。(《木兰诗》) 这<艇 诗中有家国 架种包 李白在《春夜洛城闻笛》中被唤起浓浓的思乡情“④ ,何人不起故 灯外弥 白⑧网 园情。” “⑤ 凭君传语报平安。”这是岑参报国与亲情难以两全的复杂情 诗中有情思 感。(《逢入京使》) “⑥杨花榆荚无才思， ”柳絮如雪花般尽情飞舞，构成一幅暮春留 诗中有美景 恋图。（韩愈《晚春》） 製 “⑦落红不是无情物， 。”这是诗人不畏挫折、不甘沉沦，仍要为国 诗中有奉献 家效力的坚强性格和奉献精神。（龚自珍《己亥杂诗》） 封 2.阅读下面语段，完成小题。(11分) 祥子的手哆嗦得更心害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端Xig 自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原 谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上， 看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是 黎 在哪一天。自从到城里来。他没过一次生日。好吧。今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车 线 的。好记。而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 (1)给加，点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 揣()起 原谅( ( )害 端xiang( (2)以上文段节选自《 》(填著作名)，作者是 (填人名)。(2分) (3)文段中画线词语属于副词的一项是( )(2分) A.哆嗦 B.可爱 C.已经 D.心血 9 (4)探究小说人物，可关注情节突变处。如某人突然闯入他人生活或突然从他人生活中消失，往往会 导致人物命运的改变。请参照所给示例，仿写因人物突然出现或消失导致祥子命运发生变化的 句子。(3分) 示例：大兵突然出现，夺走祥子谋生的新车，让他长久的努力化为泡影。 3“孝”是中华民族的传统美德。为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，学校决定开展以“孝心 文化进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(16分) (1)活动现场需要悬挂标语，有同学写好了下句，请你完成上句。(2分) 上句： 下句：慈为父母心 (2)感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。(4分) 示例：①听成长故事②看新旧照片 ③ ④ (3)班级组织同学们到敬老院慰问老人，小文不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为同 桌的你，该怎样劝说他改变想法？(5分) (4)你所在的班级为做好这次活动，准备张贴一则活动海报。请你为海报选择一张图片，并简述理 由。(5分) 10 二、阅读(55分) (一)阅读下文，完成各题。(20分) 纸上留香 包利民 ①记得多年前，在舅舅家的墙上看到一幅字画，四个篆体大字“梅馨入梦”，虽然当时尚是冬天，我 们那里也没有梅花，却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香，而是少年的心中 第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。 ②读初中时，有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信，或是给远方的亲友，或是 在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸，被折叠成不同形状，蕴含着不同的意思。那时 也曾收到过这样的信，展读之际，淡香盈然，伴着字里行间的温暖，心儿便无比的宁静和欣喜。 ③现在想来，那是纯真年代最朴素的一种香味，却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光， 即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氤氲着无尽的香气，淡雅悠长，一如那些如月澄澈的年 华。那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代，我们失 去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下，捧读远方来信的芬芳心境。 ④后来读书渐多，知道了唐代女诗人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸，可 写信，亦可题诗。又叫“浣花笺”，就像李贺诗中说，“浣花笺纸桃花色，好好题词咏玉钩”，想来就让人神 飞无限。我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字句 而先成意境，所以历来为人所钟爱。 ⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法，因为当时有个老师是书法家，给我们看过他的不少获奖作品， 毛笔字各体皆佳，一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练，找来许多旧报纸，闲时便写，乐此不疲。 那时满室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。随着学业的加重，书法渐渐地远去。闲来写上几笔，却是 无由的烦躁。那么多年过去，有时想起曾经泼墨挥毫的岁月，便有着一种沧桑感，我知道，我不可能再 有那么单纯而无忧的心境。也许，在走过的成长之路上，除了悠悠的墨香，什么也没有留下。有一天， 在网上看到当年一起练书法的同学的博文，她却是迥然的心境，她写道：岁月和心情都远去，可是，我却 没有辜负当年的那些旧报纸。 ⑥没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情 愫，一如初开的花儿，清香满溢。那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾经的旧报纸知道。 ⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竞混有一个古老的日记本，塑料皮儿， 中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟。便饶有兴致地阅读，那是一个 女生的日记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成长。是的，那个时候，我们就是用笔来 11 和自己说话，对着日记，将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老 家里，那一刻，有着一种回头看看的冲动。 ⑧几年后回老家，翻箱倒柜地寻找自己的那些日记，却是杳无踪迹。可能父母搬家时，不知失落于 何处。满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记啊！现在，想从当年的心事中重温一遍成长 也空如一梦。那些年留在日记上的字，也会有着一种香气吧？就像偶然得到的那本女孩的日记，虽隔 着漫长的岁月，却依然洇染着我的心境。我希望，我的那些日记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在 这个纷扰嘈杂的樊笼里，感到丝丝的清凉。 ⑨忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧与陌生。那个 夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在旧报纸上写字，写下的每一个字都开出了一朵花，就 像当年那些纯真的笑颜，于是梦里一片芬芳。醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。 4.文章围绕“纸上留香”回忆了哪几件事？请按时间顺序简要概括。(5分) 5.请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。（4分) “那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代，我 们失去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下，捧读远方来信的芬芳心境。” 6.第⑤段中“没有辜负当年的那些旧报纸”有何含义？(5分) 12 7.请分析结尾段在文中的作用。(6分) (二)阅读下面的材料，完成下面小题。(16分) 【材料一】 ①2024西安马拉松赛在11月3日上午7时30分准时鸣枪开赛，那一刻，西安这座古老而又充满 活力的城市瞬间被激情点燃。3.5万名跑者如同汹涌的潮水般，从西安永宁门出发，开启了这场震撼 人心的体育盛宴。 ②这些跑者来自中国、美国、俄罗斯等34个国家和地区，他们怀揣着对马拉松的热爱和对西安的 向往，齐聚于此。不同肤色、不同语言的人们，在西马的赛道上共同奔跑，展现出了体育无国界的魅力。 ③西马不仅仅是一场体育赛事，更是西安向世界展示自己的窗口。通过这场赛事，人们可以感受 到西安的历史底蕴、文化魅力和现代活力。跑者们在奔跑的过程中，领略着千年古城的旖旎秋景，感受 着这座城市的独特魅力。 ④“西马汇聚跑者，共襄盛世长安”，这句话完美诠释了这场赛事的意义。3.5万名跑者用他们的 脚步丈量着西安的土地，用他们的汗水书写着体育精神，为盛世长安增添了一抹绚丽的色彩。 【材料二】 近年来全国经常参加体育锻炼的人口已达4.4亿，其中跑步运动的参与度就 高达61%。当跑步成为全民钟爱，马拉松赛也成为越来越多城市彰显城市软实 力、丰富市民文化生活、弘扬体育精神的“招牌活动”。早在1993年，西安人就将 马拉松带上了城墙，成为世界上唯一一个将赛道设置在完整古城墙上的马拉松 赛。城马，也由此成为西安人独有的浪漫。二十多年间，城马在不断散发古城魅 力的同时，也培养出一波波西安跑友。 【材料三】 ①赛道上最好听的声音，就是观众和志愿者的加油声。一上赛道，在一声声欢呼加油声中，我点燃 了激情，向前、向前、再向前。我还专门跑到赛道边上，和市民击手相庆，互道加油。尤其是小朋友们早 早地伸出了可爱的小手，一个个等着相击，气氛浓浓，让我更是脚下生风。 —西安某跑友赛后感言 13 ②人说真正的马拉松是30千米后。当我进入35千米所谓的“撞墙期”，身体的极限逐渐显现。每 一步都像是一场战斗，迈不开步伐。但也正是在这一刻，我感受到了意志的力量。每一次冒出想要停 下走两步的念头，都被另一个声音取代：“每迈出一步，就离终，点更近一步”。从起点到终点，我又一次 感受到了马拉松的精神—一坚持、耐心、超越自我。 —北京某跑友赛后感言 【材料四】 今天的我们，尤其需要“马拉松精神”。历史上，马拉松源于古希腊时期的一场战争。为了将捷报 传回，希腊士兵菲迪皮茨跑步回雅典，宣布完胜利消息后便倒地离世。马拉松运动项目为纪念这一事 件而设，42.195千米的比赛距离，正是菲迪皮茨从战争地马拉松平原跑回雅典的距离。与历史事件和 专业赛事不同，今天的马拉松已经发展为一项大众赛事，一张城市品牌，一种精神象征。作为一项竞技 赛事，马拉松运动追求的是坚持到底、突破极限、超越自我，是“船到中流浪更急”的考验，是“但到半程 须努力”的进取。 8.请简要概括西安举办马拉松赛的意义。(6分) 9.结合材料三、四，谈谈你对马拉松精神的理解。（(6分) 10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(4分) A.来自34个国家和地区的3.5万名跑者参加了2024年西安马拉松赛，体现了这场赛事的世界性 和开放性。 B.马拉松赛事已成为西安的招牌活动，西安人早在1993年就将马拉松带上城墙，成为世界上第一 个举办马拉松的城市。 C.近年来全国经常参加体育锻炼的人口已达4.4亿，其中跑步运动的参与度高达61%，说明跑步 逐渐受到大众的钟爱。 D.马拉松源于古希腊时期的一场战争，为纪念古希腊时期的士兵菲迪皮茨从马拉松平原跑回雅典 宣布胜利消息而设。 14 (三)阅读下面文言选段，完成相应任务。(19分) 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 许衡①好学 许衡，幼有异质，七岁入学，授文义，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第（指功名）耳！”曰：“如斯 而已乎？” 师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非 其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡②更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝 于日者③家见《书》①因请借宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之（亲身体验，努力践行），言 行必揆(ku「揣摩)诸义而后发。 尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取食之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可 也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心岂无主乎？” 帝欲相（任…为丞相）之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭灵前，有数千里来祭哭墓下者。 (选自《元史列传第四十五》，有改动) 【注释】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以算卦为业的人。④《书》：指《尚书》。 11.根据所给方法，解释下列句中加点的字词。(4分) 序号 文言字词 方法 解释 (1) 帝欲相之，以疾辞 成语推断法：义不容辞 辞： (2) 师谓其父母日 课内迁移法：权谓吕蒙曰(《孙权劝学》) 谓： (3) 如斯而已乎 课内迁移法：逝者如斯夫(《论语》) 斯： (4) 或问之 查阅字典法：①或许；②有的，有的人；③有时 或： 12.请用“/”画出下面句子的停顿，限停两处。(4分) 尝于日者家见《书》因请借宿手抄归 13.用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ 15 (2)遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡更三师。 14.下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是()(5分) A.孙权的善劝体现在先一语破的向吕蒙指出“学”的必要性，继而明确“学”的方法目的，最后现身 说法指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从“鲁肃赞学”也可看出孙权善劝。 B.许衡的好学体现在学习过程中善于质疑，不满足于表面的知识，总是追问老师书旨义，还体现在 求学若渴，借书手抄和昼诵夜思、身体力行方面。 C.【甲】【乙】文都用了侧面衬托的手法，【甲】文用鲁肃惊叹和结友衬托吕蒙的学有所成，【乙】文用 老师惊奇、更换老师和学士聚哭、世人敬重衬托许衡的学识情操。 D.【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！”中的“邪”表示疑问语气，译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞 的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。【乙】文“如斯而已乎？”中的“乎”，表 反问语气，译为“吗”。表现了许衡并不满足于此，而有远大的志向。 三、写作。(55分)》 15.我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和幸福。选择你熟悉的某个人物 或某一群体，写一篇作文，记述他们的事迹，并写出你的评价和感受。不少于500字。 提示： ①要注意观察生活，在讲台上耕耘的教师、在土地上劳作的农民、救死扶伤的医护人员、披星 戴月的环卫工人…都可以作为观察的对象，他们的故事都可以成为写作的素材。 ②记述人物的事迹时，要交代清楚，并注意详略得当。可以重点记述一两个典型的事例，以凸 显人物的美好品质。 ③在写作过程中，要注意表达自己真实的情感，灵活运用直接抒情和间接抒情的手法。 16