第13课《最后一次讲演》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级下册

《最后一次讲演》教学设计 一、教学基本信息 1. 教材版本：部编版八年级语文下册 2. 课时安排：2课时 3. 授课对象：八年级学生 二、教学目标 （一）知识与技能 1. 积累“卑劣、无耻、蛮横、挑拨离间”等重点词语，掌握字音、字形与词义。 2. 了解演讲词的文体特点，学习本文鲜明的观点、强烈的情感与严密的逻辑。 3. 有感情地朗读课文，把握演讲的语气、节奏，体会演讲词的语言特色。 4. 理解文章内容，梳理作者的演讲思路，体会文中所表达的爱憎情感。 （二）过程与方法 1. 通过反复朗读、精读赏析，感受演讲词的语言气势和情感力量。 2. 小组合作探究，分析文章的论证思路和表达技巧，提升阅读理解与语言赏析能力。 3. 学习演讲词的写作方法，尝试进行简短的即兴演讲。 （三）情感态度与价值观 1. 感受闻一多先生强烈的爱国情怀、凛然正气和为正义献身的精神。 2. 培养学生明辨是非、爱憎分明、坚守正义的品格，增强民族责任感与使命感。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 体会演讲词强烈的爱憎情感，感受闻一多先生的革命精神。 2. 赏析演讲词的语言特色，学习设问、反问、反复、对比等修辞手法的运用。 3. 把握演讲词的文体特点，理清文章的论证思路。 （二）教学难点 1. 理解文章的时代背景，体会作者在特定情境下的情感表达。 2. 体会演讲词针对性、鼓动性、逻辑性的特点，学习有理有据、情感饱满地表达观点。 四、教学准备 1. 教师：制作多媒体课件，准备闻一多先生人物介绍、本文创作背景资料、课文朗读音频、相关历史图片。 2. 学生：预习课文，标注生字词，初步了解闻一多先生的事迹。 五、教学过程 第一课时 （一）情境导入，激发情感（5分钟） 1. 播放李公朴先生被害、闻一多先生发表演讲的历史背景图片，配以庄重的背景音乐，营造肃穆氛围。 2. 教师导语：在1946年的昆明，一场黑暗的暗杀事件震惊全国，爱国民主人士李公朴先生不幸遇害。在他的追悼会上，一位先生拍案而起，直面反动派的威胁，发表了一场震撼人心的演讲，这就是闻一多先生的《最后一次讲演》。这场演讲字字铿锵、句句有力，充满了对正义的坚守、对黑暗的怒斥。今天，就让我们一起走进这篇演讲词，感受那份穿越时空的凛然正气。 3. 板书课题，介绍作者与背景： 作者简介：闻一多，著名诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。他一生追求光明与正义，积极投身爱国民主运动，最终为革命事业英勇牺牲。 创作背景：抗日战争胜利后，国民党反动派妄图独裁统治，残酷迫害爱国民主人士。李公朴先生因参与爱国民主运动被国民党特务暗杀，闻一多先生在明知自身处境危险的情况下，毅然参加追悼会，发表了这篇即兴演讲，表达对烈士的哀悼、对反动派的愤怒控诉，这也是他生前最后一次公开演讲。 （二）初读课文，整体感知（15分钟） 1. 播放课文朗读音频，学生听读，注意字音、停顿、语气与情感。 2. 学生自由朗读课文，圈画生字词，教师重点正音释义： 卑劣（bēi liè）：卑鄙恶劣。 无耻（wú chǐ）：不知羞耻。 蛮横（mán hèng）：粗暴而不讲理。 挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）：搬弄是非，使别人不团结。 光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。 3. 学生齐读课文，读出演讲的气势与情感。 4. 思考探究：梳理文章层次，概括每部分内容。 第一部分（第1-3段）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生的卑劣无耻，揭露其黑暗本质，点明反动派必然灭亡的历史规律。 第二部分（第4-5段）：歌颂李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而献身的精神，鼓舞人们坚持斗争。 第三部分（第6段）：表明自己为正义、为民主献身的决心，号召人民奋起反抗，争取胜利。 （三）再读课文，梳理情感（20分钟） 1. 小组讨论：作者在演讲中表达了哪两种截然不同的情感？分别针对谁？ 明确：对李公朴先生等爱国志士的沉痛哀悼、无限崇敬**；**对国民党反动派的无比愤怒、严厉痛斥、辛辣嘲讽**。 2. 找出文中直接表达爱憎情感的语句，反复朗读，体会情感力度。 痛斥敌人：“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！” 赞颂烈士：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！” 3. 教师小结：本文情感鲜明，爱憎分明，全篇以强烈的情感贯穿，极具感染力。 （四）课堂小结与作业（5分钟） 1. 小结：本节课我们了解了文章创作背景，梳理了课文层次，感受到了闻一多先生鲜明的爱憎情感。 2. 作业： 熟读课文，尝试有感情地朗读课文，读出演讲的语气和节奏。 抄写文中重点词语，积累优美、有气势的语句。 第二课时 （一）复习回顾，导入新课（3分钟） 1. 抽查学生朗读课文，回顾文章主要内容与作者情感。 2. 导入：演讲词想要打动人心，不仅要有真挚的情感，更要有精妙的语言表达。本节课我们一起赏析本文的语言特色，感受演讲词的独特魅力。 （二）精读赏析，品味语言（25分钟） 1. 小组合作探究：找出文中运用修辞手法的句子，分析其表达效果。 反问句：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”“凭什么要杀死李先生？” 效果：加强语气，层层逼进，强烈表达对反动派的质问与愤怒，增强演讲的气势。 反复：“无耻啊！无耻啊！” 效果：反复强调，突出反动派的无耻至极，情感表达更强烈。 对比：将反动派的卑劣无耻与李公朴先生的光明正大对比，将敌人的虚弱本质与人民力量的强大对比。 效果：鲜明突出爱憎情感，揭露敌人本质，歌颂正义力量。 感叹句：大量运用感叹句，直抒胸臆，增强演讲的鼓动性与感染力。 2. 分析演讲词的语言特点： 口语化，通俗易懂，适合口头演讲； 语气强烈，情感饱满，极具号召力； 逻辑严密，观点鲜明，有理有据。 3. 探究主旨：结合全文，说说闻一多先生是一个怎样的人？ 明确：爱憎分明、大义凛然、视死如归、坚守正义、热爱祖国、勇于献身的民主战士。 （三）拓展延伸，学以致用（10分钟） 1. 结合当下生活，说说我们应该学习闻一多先生的哪些精神？ 引导学生结合校园生活、社会现象，谈坚守正义、明辨是非、勇于担当、热爱祖国的重要性。 2. 小练笔：尝试写一段简短的演讲词，围绕“坚守正义”“热爱祖国”等主题，表达自己的观点，运用至少一种修辞手法。 （四）课堂小结（5分钟） 《最后一次讲演》是一篇用生命和热血写成的演讲词，闻一多先生以铿锵有力的语言、鲜明强烈的情感，怒斥黑暗、歌颂光明，展现了宁死不屈的民族气节。希望同学们能铭记这份精神，做一个有良知、有正义、有担当的新时代青年。 （五）布置作业（2分钟） 1. 背诵文中自己最受触动的段落。 2. 完成课后练习题，赏析文中经典语句。 3. 完善课堂小练笔，整理成一段完整的简短演讲词。 六、板书设计 最后一次讲演 闻一多 情感：爱憎分明 痛斥敌人→卑劣、无耻、残暴 赞颂烈士→英勇、正义、光荣 语言：铿锵有力 反问、反复、对比、感叹 →气势磅礴、极具感染力 精神：大义凛然 视死如归 坚守正义 爱国爱民 学科网（北京）股份有限公司 $