10《水浒传》 阅读任务单(九)（整本书阅读）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是初中语文九年级上册《全效学习》同步教学课件，围绕《水浒传》第七十二至八十二回设计阅读任务单，包含人物语言匹配、反对招安理由仿写、检索目录应用、人物关系分析等学习支架，助力学生深入理解名著内容。 资料特色突出，融合新课标核心素养，通过人物语言辨析（如李逵“招甚鸟安”的语言风格）培养语言运用能力，结合鲁智深经历仿写反对招安理由提升思维能力，引导检索目录分析情节强化文化自信，为教师提供结构化教学资源，帮助学生提升名著阅读深度与应试能力。九年级学生面临升学考试，需重点关注名著阅读的综合理解与表达应用，该资料通过分层任务设计，有效巩固考点，提升学生对经典文学的分析和运用能力。

阅读任务单(九) 语文九年级上册 阅读内容：第七十二至八十二回 1．清初著名文学评论家金圣叹说：“《水浒》所叙，叙一百八人；人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请你为下列人物语言选择合适的主人公。 A.林冲 B．鲁达 C．李逵 阅读任务单(九) ①____道：“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！” ②____见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。” ③____寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” C A B 阅读任务单(九) 2. 阅读下面的名著片段，回答问题。 当乐和唱到“望天王降诏早招安”这一词时，引起了众兄弟的激愤，先是武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起。……鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。” 阅读任务单(九) 宋江提出招安后，三位好汉都提出了反对意见，但没有具体理由。请仿照下面示例，选择李逵或者鲁智深中的一人，结合他的经历，以他的口吻，写出其反对招安的理由。 [示例]武松：就是贪官污吏害得我无处为哥哥伸冤，我才怒杀西门庆，就是贼人陷害我才血溅鸳鸯楼，以至无家可归，锒铛入狱。天下乌鸦一般黑，朝廷不值得留恋！ 阅读任务单(九) 【答案】(示例一)鲁智深：想当初我三拳打死镇关西，吃了官司，被迫五台山出家。后来又在二龙山落草，我就是一个犯人，况且如今贪官污吏横行，皇帝昏庸无道，我们一旦被“招安”，能有好果子吃吗？ (示例二)李逵：俺铁牛虽说是个老粗，可俺也知道那些狗官不是什么好鸟，这世道黑得很！想当年俺劫法场救公明哥哥，朝廷那些龟儿子，能放过我们这些“江洋大盗”“朝廷命犯”吗？招了安，不能大块吃肉，大碗喝酒，还得看那群奸贼的眼色，这“安”那是招不得的。 阅读任务单(九) 3．根据名著《水浒传》阅读任务单，完成相关任务。 阅读方法 助读资料 阅读任务 检索目录 第四十三回　假李逵剪径劫单人　黑旋风沂岭杀四虎 第七十二回　柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京 第七十三回　黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头 (1)分析李逵负荆请罪的原因，应该选择阅读第_________回 七十三 阅读任务单(九) 关注人物关系 [甲]那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人 (2)与鲁达相关的“你”各是谁？请填写序号。 [甲]____ [乙]____ ①青面兽杨志 ②小霸王周通 ③九纹龙史进 ④生铁佛崔道成 [乙]那和尚卖个破绽，托地跳出圈子外来，喝一声：“且歇！”两个都住了手。……那僧人叫道：“兀那青面汉子，你是甚么人？ ……你不是在东京卖刀杀了破落户牛二的？”……那和尚笑道：“却原来在这里相见。” ② ① 阅读任务单(九) 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $