九年级上学案配套PPT课外诗词《咸阳城东楼》《无题》

部编教材九年级上学案 《咸阳城东楼》 《无题》 彭波语文工作室 一.给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。 1.汀［ ］洲 2.绿芜［ ］ 3.渭［ ］水 4.蜡炬［ ］ 5.云鬓［ ］ 6.殷［ ］勤 tīng 二.给下列诗句划分朗读节奏。 1.溪 云 初 起 日 沉 阁，山 雨 欲 来 风 满 楼。 2.相 见 时 难 别 亦 难，东 风 无 力 百 花 残。 / / / / wú wèi jù bìn yīn 三.文学常识填空 1.《咸阳城东楼》是_____朝（朝代）诗人________所作。 2.《无题》是_____朝（朝代）诗人_________所作，他与杜牧被后誉为“_____________”。 唐 许浑 唐 李商隐 小李杜 四.阅读《咸阳城东楼》，回答问题。 1.下列对这首诗的赏析，不恰当一项是【 】 A.这首诗写秋日登楼远眺的所见所闻，抒发了怀古之情，音韵 婉转，格调苍凉感慨。 B.“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”一联，实写暴风雨来 临前的景象，生动传神。 C.中间两联对仗工整，相对的词语词性相同。其中“秦苑”和 “汉宫”用了借古称今的写法。 D.全诗除了第一句含有议论的成分，其余诗句都是寓情于景， 没有议论。 B 四.阅读《咸阳城东楼》，回答问题。 2.开篇之“愁”字，奠定了全诗的感情基调。请简要概括诗中写到了哪些“愁”。 思乡之愁、对唐王朝颓势之愁、昔盛今衰之愁、人世沧桑之愁。 3.颈联写晚眺近景，虚实结合，简析其作用。 山雨将至，鸟雀逃入绿芜，秋蝉躲在黄叶高林间悲鸣，是诗人眼前的实景。早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”，是诗人的联想。以实景叠合虚景，写出了历史的发展、王朝的更替，意境开阔，使情感表达更丰富。 四.阅读《咸阳城东楼》，回答问题。 4.请赏析“山雨欲来风满楼”一句诗。 这句诗对骤雨欲来、狂风四起的自然景象作了形象的描摹，动感分明；也是对唐王朝危机四伏，暗含紧张气氛的国势的形象化勾画。运用双关手法，寓意深远。 五.阅读《无题》，回答下列问题。 1.为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”字连用有何深刻含义？ “相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”的意思不同，见面本来已经很困难，所以分别时也更令人难受。 2.请赏析“东风无力百花残”中“无力”和“残”在诗句中的作用。 “无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛，情景交融，使人有凄楚的感觉。 五.阅读《无题》，回答下列问题。 3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的字面意思是什么？现在人们常用这两句诗来形容什么？ 字面意思是“我的思念如春蚕吐丝到死才停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽”。 4.请赏析“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉夜光寒”中“寒”字的表达效果。 寒，寒冷、凄凉之意。“寒”字一语双关，既写出了凄清寒冷的环境特点，又映衬了悲凉伤感的心境，表达了作者对年华易逝的感伤之情。 令人常用来形容为国为民服务，尽心尽力，死而后已的人，以及这种献身精神。 五.阅读《无题》，回答下列问题。 5.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，将对方住处比作“蓬山”有何深意？ 含有可望而不可即之意，说明其间必有难以逾越的障碍。 六.背诵默写。 1.____________________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》 2.李商隐在《无题》中抒写离别之恨的名句是： ______________________，____________________。 3.李商隐的《无题》中常被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：____________________，___________________。 4.李商隐的《无题》中设想对方伤感久别的种种情景的诗句是： ______________________，____________________。 溪云初起日沉阁 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 七.阅读古诗《金城北楼》，回答问题。 金城北楼 文 ｜ 高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 七.阅读古诗《金城北楼》，回答问题。 1.诗歌前四句写了__________、__________、___________、 ____________的金城美景。 晴空万里 积水连山 湍上急流 城头残月 2.下列对这首诗的赏析，不恰当一项是【 】 A.诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。 B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡气势。 C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。 D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安然的深沉情感。 C $$