06《水浒传》 阅读任务单(五)（整本书阅读）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册的同步教学课件，围绕《水浒传》第三十三至四十二回设计阅读任务单，包含表格探究酒与故事关联、人物语言匹配、观点分析题等学习支架，助力学生系统开展名著阅读。 资料特色突出，融合核心素养，通过表格分析“酒”推动情节、烘托人物（思维能力），人物语言匹配体现“一样人一样说话”（语言运用），讨论梁山好汉两面性及书名翻译（文化自信、辩证思维），如李逵劫法场、武松血洗鸳鸯楼实例，帮助学生深化名著理解、提升思维与表达能力，为教师提供结构化教学支持，契合九年级升学备考需求。

阅读任务单(五) 语文九年级上册 阅读内容：第三十三至四十二回 1．《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事。请仔细阅读下表，完成探究任务。 阅读任务单(五) 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 ①_______ 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用。 ⑤____________________________________ ⑥____________________________________ 杨志 ②____________ 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③____________ ④_______ 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 鲁达 误失生辰纲 酒壮好汉胆 宋江　 推动情节发展，丰富故事内容 烘托人物形象，凸显人物性格 阅读任务单(五) 2.金圣叹评《水浒传》人物性格：“一样人，便还他一样说话。”以下是众好汉先后见到宋江时说的话。 (1)根据人物性格，在甲、乙处横线上填写《水浒传》中的人物。 甲：________说：“这黑汉子是谁？”最后得知是宋江时，他拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！” 乙：________说道：“小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞恕罪！”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人氏……今在此间一年也。” 李逵 武松 阅读任务单(五) (2)请结合上题甲、乙两个人物中的任意一人，分析下面这句话的含义。 梁山好汉的灵魂里，住着一个正义的捍卫者，也住着一个暴力的土匪。 【答案】(示例一)这句话概括了梁山好汉的两面性。李逵侠肝义胆正义的一面：戴宗和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵“义”字当头，为救哥哥，率先挥动一双板斧劫法场，勇猛无比；粗鲁冲动的一面：他的浑劲一上来，往往逢人必杀，滥杀无辜，劫法场时就是这样。 (示例二)这句话概括了梁山好汉的两面性。武松疾恶如仇正义的一面：蒋门神霸占了施恩的快活林，武松奋起复仇，醉打蒋门神；武松暴力蛮横土匪的一面：在景阳冈要酒喝，不给酒就骂人，威胁酒家。 阅读任务单(五) 3．美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。 ①林冲递交投名状　　②武松血洗鸳鸯楼　　③李逵江州劫法场 阅读任务单(五) 【答案】(示例一)梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。 (示例二)张都监等人设计要在飞云浦杀害武松，被武松探知真相。武松因而血洗鸳鸯楼，不仅杀死了蒋门神、张都监、张团练三位主谋，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明武松眼里，普通人死不足惜。 (示例三)李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。说明他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。 阅读任务单(五) 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $