02《水浒传》 阅读任务单(一)（整本书阅读）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册《全效学习》同步教学课件，包含《水浒传》第一至十一回阅读任务单。通过人物出场特点分析、鲁提辖性格探究、林冲唱词研读、“官逼民反”主题梳理等学习支架，引导学生深入理解名著内容。 资料特色突出，融合核心素养，通过表格梳理鲁智深等人物出场回目与事件培养逻辑思维，结合戏剧唱词分析林冲心境提升审美创造，以“官逼民反”主题探讨增强文化自信。任务设计互动性强，如戏剧社排练情境任务，帮助学生掌握名著阅读方法，也为教师提供清晰教学路径，助力九年级学生应对升学考试重点。

阅读任务单(一) 语文九年级上册 阅读内容：第一至十一回 1．探究《水浒传》人物出场特点及作用。 阅读任务单(一) 人物 首次出场回目 出场主要事件 出场特点及作用 鲁智深 史大郎夜走华阴县，鲁提辖(1)____________ 因抱不平打死人，成了通缉犯 特点：人物一出场就处于尖锐复杂的矛盾之中。 作用：(4)__________ _______________________________________________________________________________ (2) ______ 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 被诬擅闯军事禁地， 刺配沧州 杨志 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 因(3)__________，被抓捕入狱 拳打镇关西 林冲 怒杀牛二 凸显人物个性特征，给读者形成强烈的第一印象；情节上有扣人心弦、引人入胜之妙 阅读任务单(一) 2.鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征：“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合《鲁提辖拳打镇关西》相关情节简析他的性格特征。 【答案】(示例一)“鲁”，鲁提辖听到金氏父女哭声后乱扔碟盏，表现其“粗鲁急躁”的性格。 (示例二)“达”，鲁提辖倾尽钱财帮助金氏父女，表现其“豁达大度”的性格。 (示例三)“智深”，鲁提辖三拳打死了镇关西，却说郑屠诈死，然后迅速离开(鲁提辖在金氏父女走远后才离开客店)，表现其“智慧深思(粗中有细)”的性格。 阅读任务单(一) 3．学校戏剧社正在排练戏曲《林冲夜奔》，请你与社员们共同研读唱词，完成下面任务。 【林冲唱词】往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。……叹英雄生死离别遭危难，满怀激愤问苍天。问苍天万里关山何日返？问苍天缺月儿何时再团圆？问苍天何日里重挥三尺剑？诛尽奸贼庙堂宽！壮怀得舒展，贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁和怨……天啊，天！莫非你也怕权奸，有口难言？ 阅读任务单(一) (1)林冲在什么情况下唱出这段唱词？请选择并根据《水浒传》的情节和唱词内容说明理由。 A.林冲雪夜露宿山神庙　　　　B．林冲复仇后雪夜上梁山 【答案】情况：B。 理由：唱词中“诛尽奸贼庙堂宽”等表明林冲已与奸贼决裂，是复仇后决定上梁山的心境，符合林冲复仇后雪夜上梁山的情节。 阅读任务单(一) (2)《水浒传》中这段情节为什么安排在雪夜，请你结合名著内容阐述理由。 【答案】①营造氛围：雪夜的寒冷、肃杀营造出悲凉的氛围，烘托林冲遭受迫害后的孤独、悲苦心境。②推动情节：大雪压垮草厅等情节，促使林冲夜宿山神庙，进而知晓奸人阴谋，推动他走上反抗道路。③衬托人物：恶劣的雪夜环境衬托出林冲反抗黑暗势力的决心和勇气。 阅读任务单(一) 4．《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节，分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。 【答案】①高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；②高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；③在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；④在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪夜上梁山。 阅读任务单(一) 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $