课时分层检测(4)烛之武退秦师-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修下册同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 得分 课时分层检测（四） 烛之武退秦师 一、基础落实 :6.下列对文本相关文化常识的表述，不正确的 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的 一项是 ( ) 项是 ( A.《左传》是我国第一部编年体历史著作，相 A.焉用亡郑以陪邻 陪：增加 传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优 B.朝济而夕设版焉 济：救助 秀的历史散文著作。 C.若不阙秦，将焉取之 阙：侵损、削减 B.执事：办事的官员。不直接称对方，而称 D.又欲肆其西封 肆：延伸、扩张 执事，表示尊敬对方，可译为“您”。 2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一 C.东道主：原意为东方道路上（招待过客）的 项是 ( 主人，因当时郑国在秦国之东，接待秦国 A.越国以鄙远 鄙：边邑 出使东方的使节，故称“东道主”。后以 B.辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” 辞：推辞 “东道主”指称接待或宴客的主人，或指请 C.因人之力而敝之 敝：损害 客的人。现在，“东道主”也可以指某项赛 D.微夫人之力不及此 微：没有 事的主办国家、主办城市或主办单位等。 3.下列句子中加点的词，与例句中加点词的用 D.子犯：晋国大夫狐偃，字子犯，又称舅犯、 法相同的一项是 咎犯、臼犯。他也是晋文公的舅舅，文公 例句：秦伯说，与郑人盟 出亡时，他一度跟随，为文公返晋立下汗 A.既东封郑，又欲肆其西封 马功劳。 7.情境式默写。 B.晋军函陵 (1)《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻 C.夜缒而出 打郑国的原因是“ D.且君尝为晋君赐矣 ”。 4.下列各句中，加点词的古今意义相同的 (2)在《烛之武退秦师》中，起初烛之武拒绝 项是 郑伯，不愿意去“退秦师”的原因是“ A.行李之往来，共其乏困 B.若舍郑以为东道主 C.吾不能早用子 (3)《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情冲 D.微夫人之力不及此 动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句 5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同 子是“ 的一组是 臣之壮也，犹不如人 A. 是寡人之过也 (以其无礼于晋 B. 二、阅读拓展 吾其还也 (2025·安徽皖南八校三模)阅读下面的文言 以其无礼于晋 文，完成下面8~12题。 C. 以乱易整，不武 材料一魏安釐王二十年，秦昭王已破赵 以其无礼于晋 长平军，又进兵围邯郸。公子①姊为赵惠文王 D 佚之狐言于郑伯曰 :弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。 191 班级 姓名 得分 公子数请魏王，及宾客辩士说王万端，魏王畏：8.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句， 秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王， 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 计不独生而令赵亡，乃请宾客约车骑百余乘欲 乃请宾客A约B车骑C百余乘D欲以客国 以客往赴秦军与赵俱死 行过夷门，见侯生②，具告所以欲死秦军 往赴F秦军G与赵日俱死。 状。，辞决而行，侯生日：“公子喜士，名闻天下，9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎， 说，不正确的一项是 ( ) 何功之有哉？尚安事客？”公子再拜，因问。侯 A.“数遗魏王及公子书”与“秦无亡矢遗镞之 生乃屏人间语，曰：“赢闻晋鄙之兵符常在王 费”(《过秦论》)两句中“遗”字意思不同。 卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。赢 B.具，文中指详细，与《陈情表》“臣具以表 闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下， 闻”中“具”字意思相同。 欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子 C.“为赵焉耳”与“积土成山，风雨兴焉”(《劝 使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子 学》)两句中“焉”字用法相同。 死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如 D.当，文中指相比，与《促织》“惴惴恐不当 姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而 意”中“当”字意思不同。 西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。10.下列对材料有关内容的概述和分析，不正 如姬果盗晋鄙兵符与公子。 确的一项是 ) (选自《史记·魏公子列传》，有删改)： A.魏安釐王二十年，秦昭王攻破赵国长平 材料二论者以窃符为信陵君之罪，余以 的军队，兵临邯郸。因姻戚之故，赵国多 为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣，今悉 次向魏国求援，魏公子多次劝请，但魏王 兵以临赵，赵必亡。赵，魏之障也。故救赵者， 畏秦并没有答应。 亦以救魏；救一国者，亦以救六国也。窃魏之 B.在临别之际，侯赢献上窃符之计：魏王宠 符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫 爱如姬，魏公子对如姬有报杀父之仇的 奚不可者？ 恩遇，故可以请求如姬窃取晋鄙的兵符。 然则信陵果无罪乎？曰：又不然也。余所 计谋最终成功。 诛者，信陵君之心也。其窃符也，非为魏也，非 C.赵国是魏国屏障，信陵君窃符援赵的目 为六国也，为赵焉耳。非为赵也，为一平原君 的是使祸患不发生在赵国而发生在其他 耳。使祸不在赵，而在他国，则虽撤魏之障，撤 国家，保全魏国社稷，这算是和五霸功绩 六国之障，信陵亦必不救。使赵无平原，而平 相媲美的功业。 原亦非信陵之姻戚，虽赵亡，信陵亦必不救。 D.材料一通过语言、细节等描写刻画人物 则是赵王与社稷之轻重，不能当一平原公子， 形象，信陵君谦逊，侯赢聪敏；材料二从 而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君： 君臣之道角度阐述对信陵君窃符救赵的 一姻戚之用。 看法，借古讽今。 鸣呼！自世之衰，人皆习于背公死党之行11，把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 而忘守节奉公之道，有重相而无威君，有私仇 (1)无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎， 而无义愤。由此言之，信陵之罪，固不专系乎 何功之有哉？尚安事客？ 符之窃不窃也。 译文： (选自唐顺之④《信陵君救赵论》，有删改) [注]①公子：魏无忌，即信陵君。②侯生：侯 (2)夫强秦之暴亟矣，今悉兵以临赵，赵 嬴，信陵君门客。③晋鄙：魏国将领。④唐顺 必亡。 之：明代儒学大师。作此文时，宦官专权，结党 译文： ! 营私，帝王大权旁落。 192 班级 姓名 得分 12.读完上面两则材料，有人认为信陵君窃符 丙 。 温度为一3 救赵是义举，也有人认为是罪过，请结合材 1 一8℃，成针状；在一8一25℃，成片状和扇形 料谈谈你的看法。 星状；温度为一10~一20℃时，雪晶结成六角 答： 形光茫四射的星星，名曰“星枝状”；再冷，便成 为玉柱，当温度低于一30℃时，雪花则凝成了 三、语言文字应用 棱柱簇，几个晶亮的棱柱聚在一起扮成了一支 阅读下面的文字，完成13~17题。 美丽的花。 千里冰封，万里雪飘。银花朵朵，鹅毛片 ①雪晶和温度的关系，②我们想到了金 片。雪花给大地披上了银装。在放大镜下仔属。®常见的金属多为多晶体，④它们都是由 细观察，雪花不但具有花的容颜，而且是千姿杂乱无章的小晶粒所组成，⑤每个晶粒都具有 百态的：有的如同晶亮的六角星，有的完若闪规则的外形。当我们把金属放到电子显微镜 光的六片扇叶，有的似是天女散下的六角花，：下，可以看到美丽的晶花。 有的却像是一根根银针，一条条玉柱…雪花13.请在文中括号空缺处填入恰当的成语 的美丽图案早为细心人所注意。汉代《韩诗外：14.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段 传》就写过：“草木之花多五出，独雪花六出”。 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 多 每处不超过14个字。 雪是水的一种形态。雪花在气象学中称：15.文中画波浪线的部分有两处语病，请标出 作“雪晶”，因为它是一种晶体。不管雪花怎样 原句序号后再做修改，使语言表达准确流 变幻多姿，总要保持雪晶体的结晶形态，这正 畅，可增删少量词语，但不得改变原意。 是“雪花六出”的原因。 答： (① )的固态物质共分两大家族。 雪晶所属的家族，名曰晶体，食盐、水晶等都是：16.下列是对文中相关内容的解说，正确的一 这个家族的成员；另一家族叫做非晶体，松香、 项是 ( 沥青、玻璃等均是，它们没有规则的外形，也不 A.“银装”“散下”“金钢石”“光茫”这四个词 会变幻各种花样。 语中的加点字都是错别字。 晶体中的分子、原子或离子是按照一定规 B.第一段中省略号与“‘可恶！然而…’ 则排列的，好像操场上的运动员表演“叠罗 四叔说”(《祝福》)中的省略号用法相同。 汉”，每个运动员在空间都有一定的位置。叠 C.第一段中“宛若、似是、像是”三个词都换 罗汉的队形尽管各不相同，却都是由那些罗汉 成“如同”更好，表达整伤。 组成。晶体中分子、原子或离子的“队形”，叫 D.“银花朵朵，鹅毛片片”与岑参诗句“千树 做晶格。千变万化的雪花启示我们，乙 万树梨花开”都用了借喻手法。 。 金钢石和石墨都是碳原子17.假如你是一名老师，要在科学课上给同学 组成的晶体，前者硬得可以用来切割玻璃，后 们讲解雪花形态各异的原因。请你根据上 者却软得可以做铅笔芯，原因就是二者晶格 文所述，以平实的语言简要解释“‘雪花’的 (② ):金钢石的原子排列成了一个坚！ 奥秘”，要求：表述准确、简明、连贯、得体， 强的整体，石墨却排成一片片六角形，像一叠 不超过80字。 扑克牌。由此可知，对晶体的研究是颇有意： 答： 义的。 19314.解析本题考查学生识记并正确书写现代， 常用规范汉字的能力。(])“廷申”中的 “申”改为“伸”。“伸”指伸展、廷展，“延仲” 表示廷长、伸展，符合“流行到其他领域”的， 语境。(2)“衬杉”中的“杉”应为“衫”。 “衫”指上衣，“衬衫”是正确的衣物名称写 法，意为：穿在内外上衣之间、也可单独穿 用的上衣。(3)“对像”中的“像”应为“象”： “象”指形状、样子，“对象”指行动或思考时 作为目标的人或事物。 答案(1)“延申”改为“延伸”：(2)“衬杉” 改为“衬衫”（或“对像”改为“对象”） 15.解析本题考查学生分析精彩语句的表现· 力的能力。画波浪线句句式特点：前半句 “当…之时”引导条件状语，后半句明确 “新中式”的本质，句式严谨，逻辑清晰，层 层递进地阐述“新中式”与“美好生活”的关 系。语义表达：通过“美生活”与“好生活” “生活品质”与“生活质量”的对比，突出“新 中式”不仅追求物质层面的“好”，更追求精 神层面的“美”，深化了“新中式”作为“审美 生活方式”的内洒。强调作用：重复强调 “新中式”的定义和价值，加强读者对“新中 式”本质的理解，使论述更具说服力。 答案通过条件句式和概念对比，严谨阐 述“新中式”以“美生活”提升“好生活”的本 质，强调其作为本土化审美生活方式的价 值，逻辑清晰，深化内涵。 16,解析本题考查学生语言表达之情境补写 的能力。甲处，前文描述“新中式”在各领 域的流行现象，后文指出“·新中式’在当代 盛行，显现出的是中国·生活美学’的复 兴”，此处需一个过渡句，连接现象与本质。 可补写“从深层意义上来说”，承上启下，引 出对“新中式”内涵的阐述。乙处，后文解 释“新”“中”“式”的含义，此处应是一个提： 问句，询问“新中式”的内涵。可补写“那么 ·新中式’的内洒是什么呢”，以设问的方式 引出下文对概念的解读。丙处，前文“·好 生活’是有质量的生活”，后文“当·新中式’ 用·美生活’去提升·好生活”，可知此处应 对应“美生活”的阐述。可补写“·美生活 是有品质的生活”，与前文形成并列结枸，！ 分别解释“好生活”和“美生活”的定义。 答案甲：从深层意义上来说 乙：那么“新中式”的内涵是什么呢 丙：“美生活”是有品质的生活 17.解析本题考查学生辨析并修改病句的能 力。句②，“青年一代尤其中国人”逻辑不 当，应改为“青年一代尤其中国青年一代” 突出范围的递进。句⑥，“但仅有·文化自 觉’是不够的”错，句⑥与前文之间并非转 折关系，而是递进关系，“但”使用不当，应 改为“而”。修改后，正确表述为：而仅有 “文化自觉”是不够的。 答案②修改：其背后凸显出来的是青年： 一代尤其中国青年一代对中华优秀传统文 化的深刻认同。 ⑥修改：而仅有“文化白觉”是不够的。 课时分层检测（四） 1.B「济：渡河。] 2.A [鄙：名词作动词，把…当作边邑。门 3.B[B项和例句均为名词作动词。A项名 词作状语。C项名词作状语。D项动词作 名词。 4.C [A项古义，外交使者：今义，出门所带 的包裹、箱子等。B项古义，东方道路上（招· 待过客)的主人：今义，请客的主人。D项古！ 义，那个人，指秦移公：今义，尊称一般人的！ 妻子。] 5,D[D项均为介词，对。A项用在主谓之 间，取消句子独立性/结构助词，的。B项代 词，指郑国/语气助词，表示祈使，还是。C 项连词，因为/介词，用。] 6.A[“《左传》是我国第一部编年体历史著· 作”错，应该是“第一部叙事详细、议论精辟· 的编年体历史著作”。我国第一部鳊年体历： 史著作是《春秋》。] (1)以其无礼于晋且贰于楚也(2)臣之 壮也犹不如人 今老矣无能为也已 (3)微夫人之力不及此因人之力而敝之 不■ 失其所与不知以乱易整不武 ADG [本题考查学生文言文断句的能力。 句意：于是邀诗宾客，准备了一百多辆车骑， 想要带着宾客去奔赴秦军，和赵国一起死。 “请”是谓语，承前省略主语“信陵君”，“宾 客”是宾语，故在A处断开。“约”是谓语， “车骑”是宾语，“百余乘”是“车骑”的后置定 语，故在D处断开。“往赴”是谓语，“秦军” 是宾语，“以客”是“往赴”的状语，“以客往赴 秦军”整体作“欲”是宾语，故在G处断开， 故选ADG。 C[本题考查学生对文言词语中的一词多 义现象的理解能力。A.正确，意思不同，送 给、寄给/丢失、损失。句意：多次寄给魏王 和信陵君书信。/秦人没有丢失一兵一卒的 耗费。B.正确，意思相同，都是“详细”的意 思。句意：把自己想要去同秦军拼命的情况 详细地告诉了（侯赢）。/（把自己的苦衷）在 奏表中详细呈报。C,错误，用法不同，句末 语气词/兼词，相当于“于此”。 句意：而是为 了赵国罢了。/推积土石成了高山，风雨就 在这里兴起。D.正确，意思不同，比、相比 符合。句意：比不上一个平原公子。 /但是 心里怕不符合县官的心意。 故选C。 0.C [本题考查学生理解文章内容的能力 C.“信陵君窃符援赵的目的是使祸患不发 生在赵国而发生在其他国家，保全魏国社 稷”错误，由材料二“其窃符也，非为魏也 非为六国也，为赵焉耳。非为赵也，为一平 原君耳”可知，信陵君窃符主要是为了平原 君，不是为了使祸患不发生在赵国而发生 在其他国家以及保全魏国社稷。故选C。门 1.解析 本题考查学生理解并翻译文言文句 子的能力。(1)“他端”，其他办法：“何功之 有”宾语前置，正常的顺序为“有何功”： “安”，哪里。(2)“虽”，到了极点：“悉”，全、 全部；“临赵”，攻打赵国。 答案(1)没有其他办法就想前往秦军（拼 死)，这就像用肉去喂饿虎，有什么用（功 劳)呢？又哪里要养这些宾客呢？ (2)那强秦的暴行到了极点，如今倾全国之 兵攻打赵国，赵国一定会灭亡。 2.解析 本题考查学生对人物进行评价探究 的能力 认为是义举的理由：①从战略意义看：材料 二中明确提到“赵，魏之障也。故救赵者， 亦以救魏：救一国者，亦以救六国也”，在当 时的局势下，赵国处于抵御强秦的前沿位 置，如果赵国被秦国轻易攻破，那么魏国就 会直接面临秦国的威胁。信陵君窃符救 赵，实际上也是在雏护魏国的安全。 而且， 赵国对于其他六国来说也具有重要的战略 意义，救赵可以缓解六国共同面临的强秦 压力，所以从战略层面看，这一行为具有积 极意义。②从个人品质看：根据材料一“公 子自度终不能得之于王，计不独生而令赵 亡，乃请宾客约车骑百余乘欲以客往赴秦 军与赵俱死”，信陵君在多次请求魏王救援 赵国无果的情况下，没有选择坐视不管，而 是决定带着自己的宾客前往秦军与赵军 同拼死作战。他这种不顾个人安危的行 为，体现出了他的侠义精神和强烈的担当 意识，这种品质是值得称赞的，是义举 认为是罪过的理由： ①从动机看：材料二指出“其窃符也，…… 信陵亦必不救”，信陵君窃符救赵是因为他 的姐姐是平原君夫人，是出于私人情谊才 决定救赵的。如果祸患不是发生在赵国， 或者平原君不是他的姻亲，他可能就不会 采取这样的行动。这说明他的行为并非完 全是从国家利益、天下大义的角度出发，更 多的是为了个人的私人关系，不符合大义 之举，是一种罪过。②从君臣之道看：信陵 君在魏王不同意救援赵国的情况下，没有 尊重魏王的决定，而是让如姬窃取兵符」 材料二提到“自世之衰，人皆习于背公死党 281 之行而忘守节奉公之道，有重相而无威君， 有私仇而无义愤”，信陵君的这种行为无视 魏王的权威，是对君主权力的挑战，从君臣 关系的角度来看，他的行为是不恰当的，可 以被认为是一种罪过。 答案我认为是义举。 ①从战略意义看，赵国是魏国的屏障，救赵 可解魏国潜在威胁，也有助于缓解六国面 临的强秦压力，符合当时的战略局势 ②从个人品质看，信陵君为救赵国，不惜个 人安危与秦军死战，体现出他的侠义与担 当，值得称赞。 我认为是罪过。 ①从动机看，信陵君窃符救赵是出于私人 情谊，并非完全从国家，天下大义出发 ②从君臣之道看，他无视魏王，私窃兵符 违背了臣子的忠诚、秩序，忘却守节奉公 之道。 【参考译文】 材料一 魏安釐王二十年，秦昭王已经打 败了赵国长平的军队，又进兵包围了邯郸。信 陵君的姐姐是赵惠文王弟弟平原君的夫人，多 次给魏王和信陵君写信，向魏国请求救援。信 陵君多次请求魏王（出兵），以及他的宾客和能 言善辩之士用各种办法劝说魏王，魏王害怕秦 国，最终也没有听从信陵君。信陵君自己估计 终究不能从魏王那里得到救兵，考虑到不能独 自活着而让赵国灭亡，于是邀请宾客准备了一 百多辆车骑，想要带着宾客去奔赴秦军，和赵 国一起死。 信陵君经过夷门，见到侯赢，把自己想要 去同秦军拼命的情况详细地告诉了（侯赢）。 (信陵君)诀别准备上路，侯羸说：“公子喜爱士 人，闻名天下。如今有了危难，没有别的办法， 却想赶去同秦军拼死，这就好像拿肉去扔给饿 虎，有什么作用呢？还要宾客千什么用呢？”信 陵君拜了两拜，于是询问（侯赢）。侯赢于是屏 退左右的人，悄悄地说：“我听说晋鄙的兵符经 常放在魏王的卧室里，而如姬最受宠爱，（她） 能自由进出魏王的卧室，有能力偷到兵符。我 听说如姬的父亲被人杀了，如姬悬赏想报杀父 之仇已经三年了，从魏王以下的人，都想为她 报杀父之仇，但没有人能做到。如姬对公子哭 诉，公子派门客斩下了她仇人的头，恭敬地献 给如姬。如姬想要为公子效死力，是不会推辞 的，只是没有机会罢了。公子果真开口请求如 姬（帮忙），如姬一定答应，那就可以得到虎符， 夺取晋鄙的军队，向北援救赵国，向西打退秦 军，这是如同五霸一样的功业啊。”信陵君听从 了他的计策，请求如姬（帮忙）。如姬果然偷到 了晋鄙的兵符，把它交给了信陵君。 材料二 评论的人认为窃符是信陵君的 罪过，我认为这不足以把它归为信陵君的罪 过。那强秦的暴行到了极点，如今倾全国之兵 攻打赵国，赵国一定会灭亡。赵国，是魏国的 屏障。所以援救赵国，也就是援救魏国：援救 一个国家，也就是援救六国啊。窃取魏国的兵 符来解除魏国的祸患，借助一个国家的军队来 分担六国的灾祸，这有什么不可以的呢？ 既然这样，那么信陵君果真没有罪过吗？ 回答是：也不是这样。我所指责的，是信陵君 的内心。他窃取兵符，不是为了魏国，不是为 了六国，而是为了赵国罢了。也不是为了赵 国，而是为了一个平原君罢了。假如灾祸不在 赵国，而在其他国家，那么即使撒除了魏国的 屏障，撤除了六国的屏障，信陵君也一定不会 去援救。假如赵国没有平原君，而平原君也不 是信陵君的姻亲，即使赵国灭亡，信陵君也 定不会去援救。那么这是赵王和国家的轻重 比不上一个平原公子，而魏国所依靠的用来巩 固自己国家的军队，只是用来供信陵君一个姻 亲使用 唉！自从世道衰败以来，人们都习惯于违 背公义而结党营私的行为，却忘记了坚守节 操、奉公守法的道理，（于是）有了权重的宰相 而没有了有威严的君主，有了私人的仇恨而没 有了正义的愤怒。从这一点来说，信陵君的罪 过，本来就不只是在于兵符的窃取与否啊。 13.解析 本题考查学生正确使用成语的 答案 雪花通常呈六角形，因为水分子在！定三秦地区。（如能这样），就可以进一步谋取 能力 结品时是按六角形结构有序排列（或“因为 天下了。”高祖听从了他的建议，以南郑为自己 ①描述固态物质效量众多、种类丰富、形 水分子结成雪晶体后，其晶格呈六角形结！的首府。 后来、高祖进行东征时，萧何坐镇汉 态多样等特点，可填“不计其数”“林林总 构”)：但雪花有时会呈现针状、片状、星状、中（为军队提供了）充足的兵员和粮食。 高 总”“不可胜数”“数不胜数”“不一而足” 棱柱状等，是因为雪晶在不同温度下会变！平定三秦后萧何镇守关中，为军队供给粮草， 不计其数：没办法计算数目，形容极多 成不同形态。 最终夺得了天下。汉高祖九年，又封田叔为汉 林林总总：形容杂乱众多。形容人或事物 课时分层检测（五） 中太守，管辖十二个县。 田叔不仅供给军饷 众多。不可胜数：数也数不过来。形容数 还（为高祖）收集名贵木材，兴修宫室，得到高 量极多。数不胜数：数都数不过来 形容 1,D「A项“距”同“拒”，“内”同“纳”。B项！祖的嘉奖。从田叔治理汉中以后，这个地方历 数量极多：很难计算。不一而足：同类的 “蚤”同“早”。C项“要”同“”。 代都注重文治教化，卓越不凡、才能出众之人 事物不止一个而是很多，无法列举齐全 2. C 如：往。 纷纷涌现：邓先在孝景帝时的朝廷之上直言 进 ②对比金刚石和石墨的晶格，突出二者晶 3.C “王”，名词的使动用法，使……为王：·谏，澄清忠臣被冤杀的实情。张赛出使危险而 格的差异巨大，可填“裁然不同”“大相径 “前”，名词作动词，上前。门 ,偏远的边陲，为汉武帝拓宽疆城、使西域各 庭”等。 裁然不同：形容两件事物毫无共14.D [D项“大功”古今同义，大功劳。A项 国臣服，引进大完的良马、南海的大象 (国家 同之处 大相径庭：着重突出相差很远， 古义，崤山以东，泛指东方六国之地；今义。 的声威)大振，并且辐射到偏僻的地方 还可表示彼此矛盾很大，多指事物、举止 山东省。B项古义，意外的变故：今义，副！的（郑）子真，保持巢父、许由隐居在箕山、水 或言论等区别明显。 词，十分、极。C项古义，亲家，有婚姻关系·那样的换守，像颜水一样清澈，像山岳 样耸 答案 ①不计其数（若填“林林总总”“不 的亲戚：今义，结婚的事，或因结婚而产生的 立，不钻营追求名利，他崇高的声誉像奔腾的 可胜数”“数不胜数”“不一而足”等，也可 夫妻关系。 江河。从东汉建武以后，众多的读书人都着力 给分)②截然不同（若填“大相径庭”等 5 A A项是状语后置句，正常语序为“以孝 于自身的学业和修养。从此，汉中人司徒李公 也可给分) 悌之义申之 ,B、C、D三项均为宾语前置 多次登上丞相之位。担任太傅的子坚，他的家族 14.解析 本题考查学生语言表达之情境补写 句，即“大王来操何”“沛公在安”“客为何 几代论道经邦，辅助国君。当过州牧、郡守的人 的能力。 甲：前文描述雪花形态并提及“雪 者” 络绎不绝，在西州最多，这真是人才济济啊 花六出”，后文解释雪花保持雪晶体结晶形6，(1)秋毫无犯(2)项庄舞剑，意在沛公 14 「本题考查学生识记现代汉语常用宇 态是“雪花六出”的原因，所以甲处应是对 (3)人为刀俎，我为鱼肉 空 、字形的能力。 “兼葭”是由“兼 “雪花为什么多是六角形（或六出）”的疑 商周时期，将三匹马拉的车称为“骖” (获)和“葭”（芦苇）这两个意义相关的字组 问，引出后文对雪花形态原因的阐述。 乙： 将四匹马拉的车称为“驷”。 成的并列结构：“琵琶”是单纯的双声连绵 前文以雪花千变万化的形态为例，后文通 8.(1)大行不顾细谨大礼不辞小让 (2)今 词，属于单纯词结构。 二者结构并不相同 过金刚石和石墨的例子说明同一晶体不同 者项庄拔剑舞其意常在沛公也(3)如今 B.材料一明确表明“兼”是荻，“葭”是芦 晶格的差异，所以乙处应是“同一晶体可以 人方为刀俎我为鱼肉何辞为 苇 “枫叶获花秋瑟瑟”里的“获”对应的是 有不同的晶格”。丙：后文具体阐述了不同！9.JMP [句意：西边的源头出于陇西西县蟠 “兼”，并非“葭”。 C.“戌”读“x如”，如“戌 温度下雪晶的不同形态，所以丙处应是“雪 家山，和白水河会合后，再经葭萌，流入 时”：“戍”读“shù”，意思是防守，“成边”指 晶（或雪花）外形和形成时的温度有关”，总 汉水 驻守边疆。材料一中“戌边”书写有误，应 领后文对温度与雪晶形态关系的描述 :10.B「解析“谓言无罪过，供养卒大恩”中的 为“成边”。D,“和泥”中“和”读“hu6”,表 答案 甲：雪花为什么多是六角形（或六出） “卒”意思为“报答”，与文中的“卒”意思 示在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏 的呢 乙：同 ·晶体可以有不同的晶格 不同。 性：“附和”中“和”读“h白”，意思是跟着说。 丙：雪晶（或雪花）外形和形成时的温度11.D [解析根据原文“自叔之后，世修文教， 二者读音不同。 故选C。 有关 有假傥之士、异人并提”，可知，应是从田叔·15，解析本题考查学生辨析并修改病句的能 15.解析 本题考查学生辨析并修改病句的 做太守后，世代的郡守都注重教化，才会有 力。②句式杂糅，“根据”和“显示”是两种 能力 人才辈出的局面。] 不同的句式结构，可以删掉“根据”。 ⑤语 原句②：成分残缺，“雪晶和温度的关系，我 ·12.(1)六国之时，楚国强盛，掠夺了（汉）的地 序不当（关联词位置错误），当复句前后分 们想到了金属”缺少介词，导致中途异辙， 后来又被秦国占有（此地），常常是兵家必 句主语一致时，关联词应放在主语之后：若 应在“我们”前加“使”字。原句④：“由… 争之地。 主语不一致，则放在主语之前。此处把“由 所组成”句式杂糅，去掉“所”，改为“它们都 (2)(他)保持巢父、许由那样的操守，像颖 于”调至“获与芦苇”之后。 是由杂乱无章的小晶粒组成” 水一样清澈，像山岳一样耸立，不钻营追求 答案语句：②修改：删去“根据” 答案②，使我们想到了金属：④，它们都 名利，崇高的声誉像奔腾的江河（广为流 语句：⑤修改：把“由于”调至“荻与芦苇” 是由杂乱无章的小晶粒组成 传) 16.D「本题考查学生识记字形、正确运用标 13,项羽违背约定，只让刘邦做汉王，管辖巴 16.解析 本题考查学生正确使用词语（包括 点符号、修辞手法的能力。 A.错误。 “報 蜀、汉中三郡：分把关中代头封给秦的降将 熟语)的能力。 “流传”指传下来或传糯开 装”“散下”没有错别字：“金钢石”应是“金 来牵制刘邦 侧重时间上的传承或空间上的扩散，适用 刚石”，“光茫”应是“光芒 B.错误。 【参考译文】 于文化、故事等抽象事物：“留传”指遗留下 段中省略号表示雪花形态的多样，是列 材料一 楚怀王与各位将领约定：“先打 来传给后代，侧重代际间的传递，多用于具 举的省略：《祝福》中“可恶！然而…”的 败秦军攻入咸阳的人，做关中王。”…项王 体物品、技艺。句中主语是《诗经》中的“秋 省略号表示四叔话语的停领和未尽之意 范增怀凝沛公有夺取天下的想法，但既已和 景和浪漫情怀”（抽象文化内容），强调其跨 二者用法不同。C.错误。 “宛若、似是、像 解，又担心违背盟约，诸侯会背叛他，就在暗中 越千年的传播性，用“流传”更贴切。 是”与“如同”虽然都表示相似，但“完若、似 谋划说：“巴、蜀道路艰险，秦朝被贬谪的罪 答案 应该用“流”。 “流传”指传下来或传 是、像是”更具变化，使表达更丰富，若都换 都居住在蜀地。”又说：“巴、蜀也是关中地区。” 播开，“留传”指遗留下来传给后代。原句 成“如同” 表达会显得单调。 D.正确 所以项羽封沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中三个 主语是“《诗经》里的美妙秋景和浪漫情 “银花朵朵，鹩毛片片”把雪花比作银花、鹩 郡，定都在南郑。并把关中的土地分为三份， 怀”，应与“流传”搭配 毛，“千树万树梨花开”把雪花比作梨花，都【 封给秦朝的降将，来限制汉王 :17.解析本题考查学生拟写说明文字的能 运用了借喻手法。故选D。] 材料二 汉中郡，本来为附庸国，依附于 力 结合材料一“·葭’指芦苇。 二者均为 17.解析 本题考查学生压缩语段之概括要 蜀国 周赧王三年，秦惠文王设立汉中郡。 这 禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽 点、语言表达准确的能力 “雪花六出”可 ·样取名，是因为境内有一条河叫汉水 汉水这 等潮湿环境”，明确指出芦苇的别称（亦称 表述成雪花通常呈六角形：然后介绍了雪 条河有两个源头：东边这个源头出自武都氏道 “葭”)、植物类别（禾本科多年生草本植 花属于“晶体”，而“晶体中的分子、原子或 的漾山、于是称为漾河：西边的源头出于陇西 物)、生长环境（水边、沼泽地带）：结合“芦 离子是按照一定规则排列的”“晶体中分 西县蟠家山，和白水河会合后，再经葭萌，流入 苇也有粗壮的根状茎，茎是空心的，株高可 子、原子或离子的·队形’，叫做晶格”，雪花 水 它的源头叫沔，所以称为“汉沔” 汉水 达3至4米”“芦苇的叶呈带状，较宽，花序 之所以呈六角形，是因为水分子在结晶时·流域东边与南郡相连，南边与广汉相接，西边 在各个分支顶端呈分叉状，花颜色与麻 是按六角形结构有序排列（或“因为水分子 !靠近陇西，北边和秦川接壤。这个地方土地肥 色接近”概括出形态特征“有根状茎，茎中 结成雪晶体后，其晶格呈六角形结构”)：接 沃缴纳的赋税，差不多与蜀地三郡相等。汉高 空，株较高”“叶呈带状，花序在各分支顶端 着介绍饿了雪花形状与温度之间的关系， ,祖刘邦已经灭掉秦国，抓住秦王子婴 (本来 呈分叉状，花近麻色”：结合“芦苇嫩芽可食 “溫度为 8℃，成针状：在 应该在关中即位称王)项羽（却）封刘邦为汉 用、叶子可包粽子、茎叶可编制苇帘苇席 25℃，成片状和扇形星状：温度为 王，只让他管辖巴国、蜀国和汉中等三十 个 “净化水质、固土保水、为生物提供生存空 10 -20℃时，雪晶结成六角形光茫四 县，刘邦很不高兴。丞相萧何为他谋划说：“虽 间、增加土壤有机质”概括出功能价值“有 射的星星，名曰‘星枝状’；再冷，便成为玉 然只当汉王不好，但这不还是好过被消灭吗？ 重要的食用、实用价值和生态保护作用” 柱，当温度低于 -30℃时，雪花则凝成了棱【再说，这地方古人称为·天汉’，这个称呼很好 答案 示例：芦苇，亦称“葭”，禾本科多年 柱簇”，这说明雪花有时会呈现针状、片状 ·能够委屈地处在 人之下，而能在万人之上的 生草本植物。多生长在水边、沼泽地带 星状、棱柱状等，是因为雪晶在不同温度下 位置上施展自己抱负的人，有商汤和武王希望 有根状茎，茎中空，株较高，叶呈带状，花序 会变成不同形态。 按照要求组织答案，注 大王您治理好汉中，安抚那里的百姓，任用贤 在各分支顶端呈分叉状，花近麻色。有重 意准确、简明、连贯、得体，不超过80字 能的人，（同时）把巴、蜀地区治理好，再回头平 要的食用、实用价值和生态保护作用 282