5 思辨风采 02 19．怀疑与学问（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册语文同步课件（统编版）

这是一份初中语文九年级上册《怀疑与学问》的同步教学课件，包含基础闯关、阅读感悟、拓展空间三大模块。基础闯关有字音字形梳理、词语运用、病句辨析等原创试题，阅读感悟涵盖课内论证思路与方法分析及课外文章《难和易》解读，拓展空间设微写作训练。 资料特色鲜明，融合核心素养培养。原创试题强化语言运用，如多音字“折”的辨析与词语填空；阅读感悟通过分析论证思路、对比论证方法训练逻辑思维；串联顾颉刚《难和易》渗透文化自信；微写作引导审美创造。实例丰富，如论证思路解析、丁肇中事例论据评价，能帮助九年级学生提升语文能力应对升学，为教师教学提供系统支持。

19．怀疑与学问 语文九年级上册 01 基础闯关 02 阅读感悟 03 拓展空间 CONTENTS 目 录 01 基础闯关 1.原创试题 下面是某同学做的字音字形梳理记录，完全正确的一项是( ) D 【答案】④虚妄，⑧墨守，⑪停滞(zhì)，⑫辨伪去妄(wěi)。 多音字 ①折扣(zhé)　 ②折本(shé) ③折腾(zhē) 形近字 ④虚忘 ⑤盲目 ⑥膏肓 同音异形字 ⑦视察 ⑧默守 ⑨不攻自破 易读错字 ⑩程颐(yí) ⑪停滞(dài) ⑫辨伪去妄(wéi) A．①④⑨⑪ B．②⑤⑧⑩ C．③⑥⑦⑫ D．①⑤⑦⑩ 19．怀疑与学问 返回目录 2.原创试题 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( ) 怀疑不仅是消极方面________的必须步骤，________是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地________，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和________中，一切学问才会发展起来。 A．去伪存真　也　　认同　求索 B．辨伪去妄　而且　承认　求索 C．去伪存真　而且　认同　求解 D．辨伪去妄　也　　承认　求解 D 19．怀疑与学问 返回目录 3．下列句子中没有语病的一项是( ) A.越是伟大的事业，越需要艰苦奋斗，越需要开拓创新，越充满艰难险阻。 B．英勇精神是学生必备的高贵精神之一，培养学生的英勇精神，考验教师的教学艺术。 C．通过学习顾颉刚《怀疑与学问》一文，使我深刻懂得了怀疑精神对于做学问的重要性。 D.无论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们也要保留一个怀疑求真的态度。 B 【解析】A项，语序不当，应把“越充满艰难险阻”移至“越是伟大的事业，”后；C项，介词掩盖主语，应删去“通过”或“使”；D项，关联词语搭配不当，应将“也”改为“都”。 19．怀疑与学问 返回目录 4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①但何继善与团队不盲从盲信，大胆突破国外理论，建构出全新的电磁勘探理论和公式。 ②创新意味着敢为人先。 ③“矿工院士”何继善曾发现国内外教科书上关于传统电磁勘探理论的公式存在错误。 ④科技创新，就要抱持强烈的信心和坚定的决心，敢于提出新理论、开辟新领域、探寻新路径，不断抵达新高度。 ⑤大力弘扬创新精神，就要敢为天下先，激扬创新的自信和勇气。 ⑥当时不少人认为：教科书不可能出错。 A．②⑤③⑥①④ B．②⑥④①③⑤ C．③⑥①④②⑤ D．③④②⑤⑥① A 19．怀疑与学问 返回目录 02 阅读感悟 课内考点链接 5．[分析论证思路]简要分析文章第④段的论证思路。 【答案】本段首先提出“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了”的观点，然后说明了什么是“怀疑精神”；接着列举了“三皇五帝”和“腐草为萤”的传说进行举例论证，证明我们要有怀疑精神；最末得出结论：我们假设能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 19．怀疑与学问 返回目录 6．[分析论证方法]课文运用了哪些论证方法来论证观点？试举例加以说明。 【答案】运用了举例论证和对比论证的方法。如列举清代大学问家戴震读书善疑的事例，有力地论证了“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这一观点；另外还运用了对比论证的方法，如将“对于别人的话，都不打折扣地承认”与“常常怀疑、常常发问”两种表现作对比，鲜明地论证了“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的观点。 19．怀疑与学问 返回目录 课外阅读串联 阅读下文，回答问题。 难和易 顾颉刚 ①很多人喜欢说：“这件事由自己去摸着干，太苦了，太难了，有简易的方法没有？”我以为这是错的，这是没出息的心理。因为根本上什么是“难”，什么是“易”，就没法子去详细分辨；又何况事情的办理，更是“一步不走，一步不到”，没有捷径的呢！ 19．怀疑与学问 返回目录 ②对于一件事，只要能连续注意上几个月，关键就都开了，我们就可探首于门际，一望里面的宝贝了；连续注意上几年，就可把以前望见的宝贝拿到自己手里来摩挲了。通常所谓“苦”，所谓“难”，都不过是未曾到门际探首时所感到的在黑暗里摸路的无聊罢了。一个人若是有志求知识，干事情，连几个月的忍耐心都没有，这人的意志真是薄弱得过分了。比如登塔，第一层总是暗的。我们所以不怕第一层暗，正因为预知走到上一层时就明亮了，走上最上的一层 19．怀疑与学问 返回目录 时就可以极目千里了。若是只管嚷着到最上层去望远，却偏怕经过第一层的黑暗，又哪能说得上要真心登塔呢！所以我们只要肯寻路，就不用怕寻不到路径；只要肯求光明，就不必疑虑开头时的黑暗和困难。惟其能穿过了黑暗，打破了难关，才能得到真实的光明！ ③记得我家里有一次要砌一道围墙，周围不到十五六丈光景，高仅八尺，雇来泥土工人二十多位，由我监工。当他们着手之初，我的意想中以为这是最容易不过的，大概在一两天内就可以完工。哪知 19．怀疑与学问 返回目录 道他们先开沟道，再打石脚，然后才用砖砌，这时已经费去好几天了。他们砌砖时，我的意想中以为这是最容易的，因为砖形方整，只需砌上，不会不合缝，正和小孩子用骨牌搭桥是一样的简易。但他们开始砌墙之后，我知道又不是这么回事了。砖形固然方整，但涂上了圬泥还不能安上就算，必须用刀敲平，刮去溢出的圬泥，仔细端详，使它必平必正，和下边旁边的一样齐，不能差一点。在转角处，又要把砖形削小，削去的多一点不好，少一点也不好。 19．怀疑与学问 返回目录 ④这样的一天一天挨下去，竟费上了十几天的工夫。砌好了墙，他们在里面外面一总刷上圬泥，再刷上白粉水。白粉水刷了一次又一次，这样的又费去了好几天。就在这二十天以内，叫我饱受了工作的教训，使我知道天下事没有一件可以不劳而获的，就是最平常最简单的工作像砌墙这样，也是要费去无数气力，费去很多时间的。这次的教训是我平生受益最大的一次，比严师慈亲所教的真不知道亲切了多少。从此以后，我每到工作厌倦的时候，就自己提醒自己： 19．怀疑与学问 返回目录 “要砌成一堵墙是不容易的事呵，现在我已经把砖头砌上了多少了？”想到这里，便心头一振，觉得我就做了这项工作，便没有厌倦的理由了。 ⑤无论什么事，总得一步一步地走过去，才有希望达到目的。比方说，走得最慢的像大车、骆驼，最快的像飞机、火车、汽车、电车，快慢虽说有不同，但是在经过的路线上总要全线经过的，一些也跳空不得。自己的聪明和环境好一点，比别人走得快一点，办得好一点，这是可以的；但无论如何得到些便利，终必去做了才有功效可 19．怀疑与学问 返回目录 见；正和走路一样，必得走了才可到，断没有一说“到”便不用迈步而可以到了的道理。所以做一件工作，在我的眼里总觉得是砌墙，是赶路，砌墙必须砌成一堵墙，赶路必得走到目的地。一个人的成就，一件事情的办好，绝不能从取巧中得来。人们只要是想去干，只有劳苦也不恼，无人理会或受人非笑、受人嫌厌攻击也不怨，一时得不到结果也不悔，实实在在把工作当工作做，才能有达到最后目标的希望。难和易是无法去计较的，也是不该去计较的！ (选文有删改) 19．怀疑与学问 返回目录 7．[课内考点训练]请分析第⑤段的画线句子用了什么论证方法，有何作用。 【答案】运用了举例论证，通过快慢不同的交通工具在经过的线路上总要全线经过的来论证“无论什么事，总得一步一步地走过去，才有希望达到目的”这一论点，使说理更加生动形象。 19．怀疑与学问 返回目录 8．作者在论述观点时，运用了多则材料，你认为作者叙述“登塔”和“砌墙”这两个材料的目的分别是什么？ 【答案】①登塔：为了论证只有忍受一开始的困难，打破难关，才有可能成功的观点；②砌墙：为了论证天下没有一件事情可以不劳而获，看起来简单的事，也要耗费精力，才有希望达到目的的观点。 19．怀疑与学问 返回目录 9．[课文衔接训练]顾颉刚在课文《怀疑与学问》中，多次引用名言证明自己的观点，如果要在本文某处引用一句名言，你会选择下面哪一句？请说明要引用的位置，如开头、结尾或某个段落，并简述理由。 A．有无相生，难易相成。(老子) B．天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。(彭端淑) 19．怀疑与学问 返回目录 【答案】(示例一)我选择A，引用在第③段的开头位置。因为老子认为难和易是相辅相成的，换个角度看问题，难的事情也是容易的，看起来容易的事情也可能很难。这和作者在文中第③④段叙述砌墙的故事所要表达的观点不谋而合。作者认为砌墙是一件非常容易的事，事实上却要费去大量的精力和时间，可见其看似容易却并非易事。 (示例二)我选择B，引用在文章最后一段的开头。因为彭端淑认为天下的事情，认真去做，则难事也变容易了；不去做，容易的事也成了难事。这与最后一段的观点是一致的，可以引出只有一步步去做，才能达到最后目标的观点，进一步论证了难易本来就是相对的，没有办法去计较。 19．怀疑与学问 返回目录 03 拓展空间 微写作训练 10．学完本课后，老师给同学们布置了一项任务，让同学们结合自己的认识，写一段200字左右的文段，论证“学贵有疑”这个观点。以下是小语写的文段，请你帮他看看论点和论据是否契合，谈谈你的看法。 要想成为出色的人就要学会思考，学会质疑。怀疑前人的成果和学问，才会有所创新。 19．怀疑与学问 返回目录 物理学家丁肇中对学习一丝不苟，读书专心致志，遇到疑难问题，便找遍书本，务必得到答案才肯罢休。一次物理老师出了一道思考题，很多同学想了想觉得很难就放弃了，等着老师讲解，丁肇中却不这样。他吃饭想、走路想，别的同学都出去活动了，他还对着那道题苦苦思索。一个小时过去了，两个小时过去了……终于想到了解决问题的方法，他马上跑到图书馆查找资料验证自己的方法是否正确。直到确认自己的解题方法没有错误，他才满意而去。正是他从小培养的这种好问精神，才发现了J粒子并获得诺贝尔物理学奖。 19．怀疑与学问 返回目录 【答案】(示例)我认为这段文字的观点和论据不是很契合。理由：他的观点是“学贵有疑”，是人要学会思考，学会质疑。怀疑前人的成果，怀疑前人的学问，才会有所创新。其重点是思考和质疑，但是他选取的事实论据偏重于表现丁肇中善于思考的精神品质，没有涉及到质疑方面的内容。 19．怀疑与学问 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $