第6单元 大概念专题集训2 生物的遗传和变异-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册生物习题课件(冀少版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“生物的遗传和变异”大概念，涵盖相对性状、基因控制性状、遗传实验、变异类型及生物技术应用等核心知识点，通过基础题、经典实验案例（如噬菌体侵染实验、豌豆杂交）和转基因情境（“华农一号”番木瓜）构建学习支架，帮助学生从概念理解到实际应用逐步深入。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践。通过豌豆杂交实验数据推断显性性状培养科学思维，花生种子大小变异实验设计与误差分析强化探究实践，转基因技术案例体现基因控制性状的生命观念。采用专题集训与情境探究结合的教学方法，学生能提升分析解决问题能力，教师可高效落实核心素养。

2 大概念专题集训二 生物的遗传和变异 3 1. （河南新乡原阳期中）下列均为相对性状的一组是 （ ） ①卷发和黑发 ②能卷舌和不能卷舌 ③单眼皮和双眼皮 ④有耳垂和无耳垂 ⑤双眼皮和色盲 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ C 4 2. （河北唐山乐亭期中改编）下列关于性状的说法，错误的是 （ ） A. 性状包括生物体的形态结构特征和生理特征等 B. 生物遗传的不是性状本身，而是控制性状的基因 C. 生物的性状通常是由两对基因控制的 D. 相对性状就是同种生物同一性状的不同表现类型 C 3. （河北保定顺平期末）科学家赫尔希和蔡斯做了经典的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，下面为该实验部分步骤示意图。相关叙述不正确的是 （ ） A. 图1中精子与卵细胞结合的部位是③ B. 酒精经过脐带和肾脏进入胎儿体内 C. 图2显示饮酒会使卵细胞数量增多 D. 可宣传“备孕远离酒，饮酒伤卵巢” D 4.（河北廊坊期末）下列基因组合中，性状表现相同的是 （ ） A. RR和rr B. Rr和rr C. Rr和RR D. Rr和DD C 5. （河北沧州献县期中）在人的生殖过程中，父方和母方体细胞中的一对染色体及这对染色体上一对基因的变化如图所示。下列叙述正确的是 （ ） A. 染色体在人的卵细胞中成对存在 B. 受精卵中的染色体来自父母双方 C. 精子和卵细胞中的基因成对存在 D. 每条染色体通常包含两个DNA分子 B 6.（河北保定定兴期末）基因组成为MM的绵羊有角，基因组成为mm的绵羊无角，基因组成为Mm的绵羊母羊无角、公羊有角。基因组成为MM的绵羊和基因组成为mm的绵羊交配，生下一只有角小羊，这只小羊的性别和基因组成分别是 （ ） A. 雄性、mm B. 雌性、Mm C. 雄性、Mm D. 雌性、mm C 7.（河北石家庄模拟）2023年科研人员完成了对人类 Y 染色体的测序和分析。据图分析，下列说法错误的是 （ ） A. Y染色体由①和②组成 B. SRY基因是一段有特定遗传信 息的①的片段 C. 染色体是遗传物质的载体 D. SRY基因传递给女儿的概率为 50% D 8. （河北沧州泊头期中）豌豆是自花传粉植物，常用于遗传学研究。研究者用紫花豌豆和白花豌豆进行杂交，实验组合和统计结果如下表。下列分析不正确的是（ ） A. 豌豆花粉散落在柱头上，这是传 粉的过程 B. 用紫花豌豆和紫花豌豆进行杂交， 根据第Ⅱ组实验结果可知花的紫 色是显性性状 C. 豌豆花的紫色和白色是一对相对性状 D. 若用 A、a 表示控制花色的基因，则第Ⅲ组亲代中紫花的基因组成为AA D 9. （河南周口太康期中）果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，它的翅形有长翅和残翅两种，控制这一性状的基因用 B、b 表示，下图为雌雄果蝇的三组交配方式及产生后代的情况，下列说法错误的是 （ ） A. 根据A 组可以判断，果蝇翅形的 隐性性状为残翅 B. A组子代长翅的基因组成为BB或 Bb C. C组亲代雌性果蝇翅形为长翅，其基因组成是Bb D. C组子代中残翅所占比例为25% D 10. 白化病是一种常见的人类遗传病，致病的隐性基因位于常染色体上，用字母b表示。下列叙述错误的是 （ ） A. 1号个体的基因组成是Bb B. 2号个体一定携带致病基因 C. 3号个体患病的可能性为1/4 D. 4号个体可能不携带致病基因 C 【新考法·主题情境】番木瓜果实广受人们喜爱，但其生长一直受番木瓜环 斑病毒的严重威胁。华南农业大学的科研人员利用农杆菌转化法，将有关抗 病基因转入番木瓜，成功培育出能抵抗该病毒的番木瓜“华农一号”（如下图）。 阅读材料，完成11～12小题。 11. 科研人员培育出具有抗病性状的“华农一号”，利用的生物技术主要是 （ ） A. 发酵技术 B. 克隆技术 C. 转基因技术 D. 航天育种 C 12. 下列关于“华农一号”及其培育过程的叙述，正确的是 （ ） A. 证明了基因控制生物的性状 B. 图中的组织培养属于有性生殖 C. 获得的变异属于不可遗传的变异 D. 利用的农杆菌没有细胞结构 A 13.【项目式学习】在遗传学的研究历程中，实验材料的选择对于实验成功与否有至关重要的意义。请回答以下问题。 （一）“遗传学之父”孟德尔以豌豆作为研究材料。某学校兴趣小组的同学设计并实施了三组豌豆杂交实验，统计结果如下表。 （1）豌豆是闭花传粉，花瓣尚未打开时，花蕊就已经成熟，花粉散落在［ ］ 上，完成传粉过程。豌豆花色的紫色和白色在遗传学上称为 ，根据表中遗传性状统计结果可推断出 是隐性性状。 （二）胚胎学家摩尔根以果蝇为研究材料 ① 柱头 相对性状 白色 （2）果蝇的体细胞中有 4 对染色体，其性别决定方式与人类相似。雄果蝇产生的精子的染色体组成是 。 （3）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇，其性状及数量如图1所示，若显性基因用B表示，隐性基因用b表示，则亲代长翅果蝇的基因组成为 。 （4）若图 2 表示子代长翅果蝇产生的精子类型，正确的是 （填字母）。 （三）“线虫之父”西德尼·布伦纳以秀丽隐杆线虫作为研究材料 （5）秀丽隐杆线虫的正常培养温度为20 ℃，研究发现将雌雄同体的线虫置于 30 ℃一段时间，放回正常培养环境后，子代中雄虫比例会升高，这种现象在遗传学上叫作 ，由此可推测其性状是 共同作用的结果。 3条+X或3条+Y Bb DE 变异 基因和环境 14.【探究实践】某兴趣小组在“探究花生种子大小的变异”实验中，进行了如下的两组实验。 【实验一】 选取大花生和小花生两个品种的花生种子各10粒，分别标为a组和b组。将两组种子种在同一块肥沃的土壤中，且采用同样的管理措施。 【实验二】 选取大小相同的大花生品种的种子 20 粒，平均分为c、d两组，c组种在肥沃的土壤中，d 组种在贫瘠的土壤中，采取同样的管理措施。收获后从四组种子中取样，观察、测量比较种子的大小。 （1）在测量花生种子大小时，小组提出下列四种取样方法，其中正确的是 。 A. 从大花生中选取 30 粒较大的，从小花生中选取30粒较小的 B. 从大花生中选取2粒较大的，从小花生中选取2粒较小的 C. 从四组中分别随机取30粒 D. 从四组中分别随机取2粒 （2）经统计，a组大花生种子长度的平均值大于b组小花生种子长度的平均值，这是由 的差异引起的变异， （填“可以”或“不可以”）遗传给后代。 。 C 遗传物质 可以 （3）经统计，c组花生种子长度的平均值大于d组花生种子长度的平均值，这是由 的差异引起的变异， （填“可以”或“不可以”）遗传给后代。 （4）【新考法·评价与建议】老师建议同学们可以将实验的花生种子数量增加至每组 30 粒，这样做有什么好处？ 。 环境 不可以 避免实验的偶然性，减小误差 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $