《文言文阅读》课件-2026年中考语文二轮专项复习

语文中考复习 第二部分 阅读与鉴赏 专题五 文言文阅读 1 课标领航 2 1.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。 2.注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 3.认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧。 3 词义推断 4 例题引路 方法指导 类题专练 目录 貳 壹 叁 5 例题引路 6 (2025·湖南长沙)阅读下面的文言文,完成下面小题。 陈文龙① 陈文龙字君贲,福州兴化人。丞相俊卿之后也。能文章,负气节②。丞相贾似道爱其文,雅礼重之。数年,拜监察御史,皆出似道力。襄阳久被围,似道日恣淫乐,不少加意,竟失襄阳。文龙上疏极言其失。似道大怒,黜文龙知抚州,旋又使台臣李可劾罢之。 …… 大兵③来攻不克,使其姻家持书招降之,文龙焚书斩其使。有风④其纳款⑤者,文龙曰:“诸君特畏死耳,未知此生能不死乎?”通判曹澄孙开门降,执文龙与其家人至军中,欲降之,不屈,左右凌挫之,文龙指其腹曰:“此皆节义文章也,可相逼邪?”强之卒不屈乃械系送杭州文龙去兴化即不食至杭饿死。 (均选自《宋史·列传》) . . . . . 7 【注释】①陈文龙:南宋末年抗元将士。②负气节:以气节自负。③大兵:指元兵。④风:同“讽”,委婉提出。⑤纳款:“投降”的意思。 【参考译文】陈文龙字君贲,是福州兴化人。他是丞相陈俊卿的后代。他擅长写文章,以气节自负。丞相贾似道喜爱他的文章,向来以礼相待,十分器重他。过了几年,陈文龙被授任监察御史,这都是出于贾似道的举荐。襄阳被围困很久,贾似道却每日放纵享乐,一点也不放在心上,最终导致襄阳失陷。陈文龙上奏章极力陈述贾似道的过失。贾似道十分愤怒,贬黜陈文龙为抚州知州,不久又让御史台的官员李可弹劾并罢免了他。 …… 8 元军来攻打兴化没攻克,派陈文龙的姻亲带着书信劝降他,陈文龙烧掉书信斩杀了使者。有人委婉地劝他归顺,他说:“诸位只是怕死罢了,不知道此生能不死吗?”通判曹澄孙打开城门投降,俘获陈文龙和他的家人送到元军军营,想让他投降,他不屈服,元军侍从欺凌折磨他,陈文龙指着自己的肚子说:“这里面装的都是节义文章,你们能逼迫我吗?”元军强迫他投降,他始终不屈服,于是就给他戴上刑具押送到杭州。陈文龙离开兴化后就不再进食,到杭州后就饿死了。 9 1.下列对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是 ( )(2分) A.【查阅词典法】“拜”有“跪拜”“谒见”“报答”“授予官职”“敬奉”等义项,“拜监察御史”中的“拜”应为“跪拜”之意。 B.【课内迁移法】“不少加意”中的“少”和“饮少辄醉”(《醉翁亭记》)中的“少”意思相同。 C.【语境分析法】“使其姻家持书招降之,文龙焚书斩其使”中的两个“使”的含义和用法都相同。 D.【成语关联法】“欲降之,不屈”中的“屈”与成语“不屈不挠”中的“屈”意思相同。 D 【解析】A.“拜”应为“授予官职”之意。B.“不少加意”中的“少”意思为“稍微”。“饮少辄醉”中的“少”意思为“少量”。C.“使其姻家持书招降之,文龙焚书斩其使”中,第一个“使”是动词,意指“派遣”,第二个“使”是名词,意指“使者”,两个“使”的含义和用法都不相同。D.“欲降之,不屈”中的“屈”与成语“不屈不挠”中的“屈”意思相同,都为“屈服”。 10 2.下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是 ( )(2分) A.强之卒/不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死 B.强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死 C.强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食至杭/饿死 D.强之卒/不屈/乃械系/送杭州文龙去兴化即不食/至杭饿死 B 【解析】句意:元军强迫他投降,他始终不屈服,于是就给他戴上刑具押送到杭州。陈文龙离开兴化后就不再进食,到杭州后就饿死了。 11 3.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分) 诸君特畏死耳,未知此生能不死乎? _______________________________________________________________________ 4.“文死谏,武死战”是我国传统文化中“忠”的最高境界。请结合上文,补全表格中与陈文龙相关的内容。(4分) 【答案】诸位只是怕死罢了,不知道此生能不死吗? 行为表现 性格特点 谏:陈文龙上书指出贾似道的过失 (1)____________________ 战:(2)_____________________________________ 忠贞不贰、英勇无畏 刚正不阿、敢于直言 陈文龙斩杀招降使者,誓死不降,绝食而亡 12 方法指导 13 14 15 词性 常见用法及意义 课内用法举例 助词 ①结构助词,相当于“的” 醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》) 燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》) ②结构助词,宾语前置的标志,不译 何陋之有(《陋室铭》) 牡丹之爱(《爱莲说》) ③结构助词,定语后置的标志,不译 马之千里者(《马说》) 居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》) ④结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) 当余之从师也(《送东阳马生序》 ⑤音节助词,起补足音节、舒缓语气的作用,无实义,可不译 久之,目似瞑,意暇甚(《狼》) 鸣之而不能通其意(《马说》) 【附录:中考高频虚词】 一、之 16 词性 常见用法及意义 课内用法举例 动词 ⑥到,去,往 往送之门(《富贵不能淫》) 辍耕之垄上(《陈涉世家》) 代词 ⑦第三人称代词,它(们)/他(们)/她(们) 策之不以其道(《马说》) 公与之乘(《曹刿论战》) ⑧指示代词,可译“这”“那”“这样”“那样”“这件事”等 曾不能损魁父之丘(《愚公移山》) 心乐之(《小石潭记》) 17 词性 常见用法及意义 课内用法举例 介词 ①介绍动作、行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“根据”等 何以战(《曹刿论战》) 策之不以其道(《马说》) ②介绍动作、行为产生的原因,可译为“因为”“由于” 不以物喜(《岳阳楼记》) 以其境过清(《小石潭记》) ③表示动作、行为的方式或工具,可译为“把”“用”“拿”等 以衾拥覆(《送东阳马生序》) 咨臣以当世之事(《出师表》) ④介绍动作、行为发生的时间,可译为“从”“在”“到”,或不译 受命以来(《出师表》) 自康乐以来(《答谢中书书》) 二、以 18 词性 常见用法及意义 课内用法举例 连词 ⑤表示目的,相当于“来”“用来” 盖以诱敌(《狼》) 以昭陛下平明之理(《出师表》) ⑥表示结果,可译为“以致”“因而”“因此” 以塞忠谏之路也(《出师表》) ⑦表修饰 计日以还(《送东阳马生序》) 动词 ⑧可译为“认为” 自以为不如(《邹忌讽齐王纳谏》) 副词 ⑨同“已”,已经 固以怪之矣(《陈涉世家》) 二、以 19 词性 常见用法及意义 课内用法举例 代词 ①第一人称代词,可译为“我的”“自己的” 此之谓失其本心(《鱼我所欲也》) 故人不独亲其亲(《大道之行也》) ②第三人称代词,可译为“他(她、它)”“他(她、它)们的”等 宜付有司论其刑赏(《出师表》) 门人弟子填其室(《送东阳马生序》) ③指示代词,可译为“这”“这个”“这些”“那”“那个”“那种” 其间千二百里(《三峡》) 以其境过清(《小石潭记》) ④可译“其中,其中的” 其一犬坐于前(《狼》) 三、其 20 词性 常见用法及意义 课内用法举例 副词 ⑤表示推测,可译为“大概”“或许” 其真不知马也(《马说》) 其此之谓乎(《虽有嘉肴》) ⑥表示加强诘问语气,可译为“难道” 其真无马邪(《马说》) ⑦表示祈使语气,可译为“可要” 安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》) 连词 ⑧表示选择,可译为“或者”“还是” 天之苍苍,其正色邪? 其远而无所至极邪? (《北冥有鱼》)(两个“其”构成“是……还是……”的选择疑问句) 21 词性 常见用法及意义 课内用法举例 介词 ①表示动作行为发生的处所,译为“从”“在”“到” 相与步于中庭(《记承天寺夜游》) 行者休于树(《醉翁亭记》) ②所在的介宾结构作状语或补语,可译为“对”“对于” 于我如浮云(《<论语>十二章》) 万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) ③引进行为动作的起始处所或来源,可译为“自”“从” 舜发于畎亩之中(《生于忧患,死于安乐》) 受地于先王(《唐雎不辱使命》) ④引进与动作、行为有关的受者或接受者,可译为“向”“给” 告之于帝(《愚公移山》) 故天将降大任于是人也(《生于忧患,死于安乐》) ⑤用在形容词后,表示比较,一般可译为“比” 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) 所恶有甚于死者(《鱼我所欲也》) 四、于 22 词性 常见用法及意义 课内用法举例 连词 ①表示修饰,连接状语和中心语 启窗而观(《核舟记》) 面山而居(《愚公移山》) ②表示顺承,相当于“就”“才” 释担而立(《卖油翁》) 温故而知新(《<论语>十二章》) ③表示转折,相当于“却”“但是” 学而不思则罔(《<论语>十二章》) ④表示因果,相当于“因而”“所以” 四时之景不同,而乐亦无穷也(《醉翁亭记》) ⑤表示并列,相当于“和”“与” 望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》) 中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) ⑥表示递进,可译为“并且”或“而且” 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(《邹忌讽齐王纳谏》) 五、而 23 【词义推断的方法】 (2021·湖南长沙)唐张全义为河南尹,经黄巢之乱,居民不满百户,四野俱无耕者。全义招怀①流散,劝之树艺②。数年之后,都城坊曲③,渐复旧制;桑麻蔚然,野无旷土。全义明察,人不能欺,而为政宽简。出见田畴④美者,辄下马与僚佐⑤共观之,召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者,则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”,乃召其邻里,责之曰:“彼诚乏人牛,何不助之?”众皆谢,乃释之。由是邻里有无相助⑧,故比户皆有蓄积,凶年不饥,遂成富庶焉。 (选自《农桑辑要·典训》,有删减) 【注释】①招怀:招纳安抚。②树艺:种植、栽培。③坊曲:大街小巷。④田畴:已经耕种的田地。⑤僚佐:随从官员。⑥秽:杂草多,荒芜。⑦乏:缺乏。⑧有无相助:有无相通,彼此帮助。 . . . . . . . . . 24 方法 解说 举例(以2021年长沙中考文言文和《送东阳马生序》为例) 课内迁移法 联系课内所学该词的词义,迁移到课外 1.由“或以为死,或以为亡”(《陈涉世家》)中的“或”,推断“或诉以‘乏人牛’”中的“或”翻译为“有的人”。 2.由“增其旧制”(《岳阳楼记》)中的“旧制”,推断“渐复旧制”中的“旧制”翻译为“原有的规模” 语境分析法 联系该词所在文段的上下文语境,结合注释和文章大意,推断该词的意思 结合上下文语境和注释③,推断“渐复旧制”中的“复”翻译为“恢复” 语法推断法 汉语中,主语、宾语大多由名词或代词充当,谓语大多由动词或形容词充当。根据它们所处的语法位置,推断其词性,进而推知其意义 在句子“全义招怀流散”中,主语为“全义”,谓语为“招怀”,那处于宾语位置的“流散”一词的词性就为名词。由此可推知“流散”为词类活用,动词活用为名词,翻译为“流离失散的人民” 25 方法 解说 举例(以2021年长沙中考文言文和《送东阳马生序》为例) 成语关联法 借助该词在成语中的含义推断该词在语段中的含义 根据成语“蔚然成风”中的“蔚然”为“草木茂盛的样子”,据此可类推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也为此意 结构对称法 在对偶、排比等结构对称的句子中,处在对应位置上的词语往往词性相同,词义相同、相近或相反 《送东阳马生序》中的“戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环”中的“戴”是动词。由此可推测处在对应位置上的“腰”为名词活用为动词,翻译为“腰挂、佩戴” 代入检验法 根据题干提供的意思或课内所学该词的意思,代入到句子中去检验,结合语境分析法,看翻译是否通顺 字典中“谢”有“辞别”“感谢”“道歉”“衰退”等意思,将所给意思逐一代入到句子中,结合语境可知,“众皆谢,乃释之”中的“谢”翻译为“道歉”最合适 26 类题专练 27 . 一、(2024·四川遂宁改编)阅读下面的文言文,完成后面的题目。 杨最,字殿之,射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西,悯其民贫,不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之,有诏复往。最乃极陈岁灾民困状,请缓其徵③。 历郎中,治水淮、扬。值世宗即位,上言:“氾光湖④西南高,东北下。运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺,雨霪风厉,辄冲决,阴阻运舟,监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖,专敕大臣加修内河,培旧堤为外障,可百年无患,是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币,诏悉以银充,民以为便。累迁贵州按察使,入为太仆卿。 (选自《明史·列传·卷九十七》,有删节) . . . . . . . . . 28 【注释】①逋(bū):拖欠,这里指收取拖欠税收。②李鐩(suì):人名。③徵(zhēng):同“征”,征收。④氾(fàn)光湖:湖名。 【参考译文】杨最,字殿之,射洪人。正德十二年考中进士。他被授官工部主事。到山西督促交纳拖欠的租税,对这个地方老百姓的贫困非常同情,没有等候奏请皇上就返回了。尚书李鐩弹劾他,皇上诏令他再去。杨最于是极力陈奏当年收成不好,老百姓的贫困情况,请求延缓征收赋税。 杨最历任工部郎中,负责淮河和扬州一带的治水工作。当时正好遇到明世宗即位,他上书说:“氾光湖的西南方地势高,东北方地势低。运粮船在湖中行驶三十余里。但是东北方的堤岸高度不超过三尺,一旦遇到连绵的阴雨和猛烈的风暴,堤岸就会被冲决,从而阻碍运粮船,监城、兴化、通州、泰州等地的良田也都会 29 遭受它的祸害。应该像往年白圭修筑高邮康济湖那样,专门下诏让大臣加固内河堤岸,并将旧堤岸培土作为外障,这样可保百年无患,这是上策……”后来,他出任宁波知府。他请求废除浙东的贡币,皇帝下诏全部用银两来替代,百姓觉得这样很方便。他后来累迁为贵州按察使,又入朝担任太仆卿。 30 方法 加点词词义推断 课内迁移法 不俟奏报辄返:_________ (俟其欣悦,则又请焉《送东阳马生序》) 语境分析法 最乃极陈岁灾民困状,请缓其徵:__________ 语法推断法 可百年无患:__________(“无”是谓语,则“患”为宾语,词性为名词) 成语关联法 诏悉以银充:__________(悉听尊便) 结构对称法 雨霪风厉:__________(“霪”为形容词,翻译为“连绵不断”,“厉”与其相对) 代入检验法 累迁贵州按察使:_________(“累”在文言文中有“堆积”“多次”“拖累”“捆绑”等义) 1.在画横线处填写加点词的意思。(6分) . . . . . . . 等待 陈述 祸患 全部 猛烈 多次 . 31 2.下列对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是 ( )(2分) A.“是为上策”与“策之不以其道”(《马说》)的“策”意思不同。 B.“尚书李鐩劾之”与“醉翁之意不在酒”的“之”意思相同。 C.“氾光湖西南高,东北下”与“下视其辙”(《曹刿论战》)的“下”意思相同。 D.“良田悉遭其害”与“伤天害理”的“害”意思相同。 A 【解析】A.“是为上策”的“策”指策略,计策。“策之不以其道”的“策”指用鞭子打。两者意思不同,判断正确。B.“尚书李鐩劾之”的“之”是代词。“醉翁之意不在酒”的“之”是助词,译为“的”。两者意思不同,判断错误。C.“氾光湖西南高,东北下”的“下”指地势低下。“下视其辙”的“下”指向下。两者意思不同,判断错误。D.“良田悉遭其害”的“害”指祸害、害处(名词)。“伤天害理”的“害”指损害、伤害(动词)。两者意思不同,判断错误。 32 二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。 向子諲,字伯恭,临江人。宣和初,淮南岁旱,漕不通,有欲浚河与江、淮平者,内侍主其议,无敢可否,发运司檄子諲行。子諲言:“曩①有司三日一启闸,故水不乏。今复故制,严禁约,则无患。”使者用其言,漕复通。 建炎元年,金人犯亳州,子諲自勤王所以书遗金人,言兵势逆顺,令退保河外。张邦昌僣位②,使其甥刘达赍③手书来,子諲不启封焚之,械系达于狱。 金人破江西,移潭州,谕子諲降。子諲斩其使。会诸将议,或言:“敌势盛,宜少避。”子諲曰:“是何言之不忠也! 使向之诸郡有一二能为国家守,敌其至此耶?朝廷以某守此土,委城而去,何面目见朝廷乎?受国厚恩,当以死报。”遂率兵固守。金人攻益急,子諲身被数创,犹麾众力战。城陷,百姓感其义,无一人从敌者。 子諲友爱诸弟,置义庄,赡宗族贫者。退闲十五年,号所居曰“芗林”。卒,年六十八。 . . . . . . . . . . . 33 【注释】①曩:之前。②僣位:僭越本分,窃据皇位。③赍:携带。 【参考译文】向子諲,字伯恭,是临江人。宣和初年,淮南连年干旱,水运不通,有人想疏通黄河与长江、淮河水道相平,宦官赞成这项建议,没人敢表示反对,发运司下檄文命令向子諲执行。向子諲说:“从前有关官吏三天一开闸,所以水不缺乏。现在恢复旧制,严格禁止约束,就没有患害。”使臣按他说的去做,漕运重新畅通。 建炎元年,金人侵犯亳州,向子諲自勤王处写信给金人,言明双方兵力形势的优劣,令其退守黄河以北。当时张邦昌僭越本分,窃据皇位,派他的外甥刘达带着他的亲笔信来拜访向子諲,但向子諲没打开信件就将信烧毁了,并将张邦昌的外甥拘禁起来送往监狱。 34 金人攻破江西,驻军于湖南,金人派使者劝向子諲投降。他斩杀了来使。召集众将商议时,有人说:“敌军势力强盛,应该暂时躲避。”向子諲说:“这话说得多不忠啊! 假使之前各郡有一两个能为国家坚守的,敌人怎会打到这里? 朝廷让我守卫这片土地,若弃城而逃,有什么脸面见朝廷? 我受国家厚恩,应当以死报国。”于是率兵坚决防守。金人进攻越发猛烈,向子諲身上多处受伤,仍指挥众人奋力作战。城市被攻陷后,百姓被他的忠义感动,没有一人投靠敌人。 向子諲关爱弟弟,设置义庄,赡养宗族中贫困的人。向子諲退职后享清闲十五年,把居住的地方称为“芗林”。去世时,享年六十八岁。 35 方法 加点词词义推断 课内迁移法 使向之诸郡有一二能为国家守:____________ (使人之所恶莫甚于死者《鱼我所欲也》) 语境分析法 使者用其言:__________ 语法推断法 子諲斩其使:__________(“斩”是谓语,则“其使”为宾语,词性为名词) 成语关联法 当以死报:__________(无以为报) 结构对称法 金人破江西,移潭州,谕子諲降:__________(“破”“移”为动词) 代入检验法 子諲自勤王所以书遗金人:_________(“遗”有“遗失”“放弃”“舍弃”“遗留”“赠送”等意思) 1.在画横线处填写加点词的意思。(6分) . . . . . . . 假如、假使 采用、采纳 使者 报答 命令 赠送 36 2.下列对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是 ( )(2分) A.文中“故水不乏”和“今复故制”这两个句子中的“故”意思和用法相同。 B.文中“百姓感其义,无一人从敌者”和成语“感天动地”的“感”意思和用法相同。 C.文中“子諲身被数创”和“珠可历历数也”(《核舟记》)中的“数”意思和用法不同。 D.文中“遂率兵固守”中的“固”和“固国不以山溪之险”中的“固”意思相同。 C 【解析】A.“故水不乏”的“故”指所以。“今复故制”的“故”指以前的、原来的。两者意思不同,判断错误。B.“百姓感其义,无一人从敌者”的“感”指被……感动。“感天动地”的“感”指感动。两者意思不同,判断错误。C.“子諲身被数创”的“数”指几,几处。“珠可历历数也”的“数”指计算。两者意思不同,判断正确。D.“遂率兵固守”的“固”指坚决,副词。“固国不以山溪之险”的“固”指巩固,动词。两者意思不同,判断错误。 37 断 句 38 例题引路 方法指导 类题专练 目录 貳 壹 叁 39 例题引路 40 (2024·湖南长沙)阅读下面的文言文,完成下面小题。 郭守敬① (守敬)生有异操,不为嬉戏事。中统三年,文谦荐守敬习水利,巧思绝人。世祖召见,授提举②诸路河渠。先是,古渠在中兴者,兵乱以来,废坏淤浅③。守敬更立闸堰④,皆复其旧。 初,秉忠以《大明历》自辽、金承用二百余年,议欲修正而卒。十三年,江左既平,帝思用其言,遂以守敬与王恂率南北日官,分掌测验推步于下。十七年,新历告成。十九年,恂卒。时历虽颁。然其推步之式与夫立成之数,尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇类,整齐分杪⑥。 . . 41 二十八年,守敬因陈水利十有一事。帝览奏喜曰当速行之。于是复置都水监,俾守敬领之。三十年,帝还自上都,过积水潭,见舳舻敝⑦水,大悦,名曰通惠河,赐守敬钞万二千五百贯。 (选自《元史·郭守敬》,有删减) 【注释】①郭守敬:元朝杰出科学家。②提举:管辖。③淤浅:堵塞。④闸堰:闸门堤坝。⑤比次:按顺序排列。⑥分杪(miǎo):分类细致。⑦敝:“蔽”,“遮蔽”的意思。 【参考译文】(郭守敬)他的志趣从小就跟别人不同,不喜欢耍玩游戏。中统三年时,文谦向朝廷推荐郭守敬,说他是位擅长水利工程的人才,他思维灵巧,胜过平常人。元世祖忽必烈命他进见时,派他担任管辖各个地方河渠的官职。在这之前,过去在中兴地区存在的古老渠道,自从战争以来,渠道被废弃损坏,淤积了许多泥沙。郭守敬重新建立了闸门和水坝,所有的地方都被修复成了原来的样子。 . . 42 当初,秉忠认为《大明历》自辽、金以来已经沿用了二百余年,建议进行修正,但未能完成就去世了。至元十三年,江东的南宋平定后,元世祖想采用他的建议,于是让郭守敬和王恂率领原来北宋、南宋掌管天文的官员,分头到地方观测,进行具体的天文测量并作推算。至元十七年,新的历法终于编纂完成。至元十九年,王恂去世。当时虽然已经颁布了新历,但其中的天文测量方法和一些固定的数值还没有最终确定。郭守敬于是按顺序排列整理这些内容,并将其整齐分类。 至元二十八年,郭守敬趁机向皇帝上奏了关于水利建设的十一件事。皇帝看了奏章,高兴地说:“应该赶快就办。”于是又重新设立了都水监机构,让郭守敬管理。至元三十年,皇帝从上都回朝,路过积水潭,只见(来来往往的船很多)船头接连船尾,把水面都遮蔽了。他非常高兴,把它起名为通惠河,赐给郭守敬钱钞一万二千五百贯。 43 1.下列对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是 ( )(2分) A.“荐”有“进献”“祭祀”“推举”等义项,“文谦荐守敬习水利”中的“荐”应为“进献”之意。 B.“新历告成”中的“成”与成语“百炼成钢”中的“成”意思相同。 C.“守敬因陈水利十有一事”中的“有”同“又”,用于整数和零数之间。 D.“于是复置都水监”中的“置”和“乃取一葫芦置于地”(《卖油翁》欧阳修)中的“置”意思相同。 C 【解析】A.“荐”应为“推举”之意,并非“进献”之意。 B.“新历告成”的“成”意思是“完成”,“百炼成钢”的“成”意思是“变成”,两个“成”意思不相同。 D.“于是复置都水监”的“置”意思是“设立”,“乃取一葫芦置于地”的“置”意思是“放置”,两个“置”意思不相同。 . . . . . . 44 2.下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是 ( )(2分) A.帝览奏/喜曰/当速行之 B.帝览奏喜/曰当/速行之 C.帝览/奏喜曰/当速行之 D.帝览奏/喜曰当/速行之 A 【解析】句意:皇帝看了奏章,高兴地说:“应该赶快就办。” 45 3.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分) 生有异操,不为嬉戏事。 _______________________________________________________________________ 【答案】(郭守敬)他的志趣从小就跟别人不同,不喜欢耍玩游戏。 4.班上开展“古代科学家大推荐”的活动,郭守敬在被推荐之列。请你依据上文,概括郭守敬的主要贡献。(5分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】①修复旧渠。②参与历法改革。③整理历法书籍。④兴修水利。(每点1分,全部答到给满分) 46 方法指导 47 【断句的具体步骤】 第一步:结合语境明大意。理解大意是准确断句的前提。先默读该句所在段落的上下文语境,大致了解文意。 第二步:借助标志巧断句。 分类 解说 举例 句 指表达完整意思的句子,停顿较长,相当于现代文的句号、问号等 将军百战死/壮士十年归 读(dòu) 指句子内部的短暂停顿,用于分隔短语或成分,相当于现代文的逗号、顿号等 其一/犬坐于前 48 / / / / / / / / / / / / / 49 方法 解说 举例 找虚词, 前后断 古人的文章没有标点符号,为了明辨句读,一些位于句首或句末的虚词就成了停顿的重要标志。因此,有虚词的地方往往就是要断句的地方。 【句首发语词】夫、盖、故(是故)、至若(至于)、若夫……(在这些词的前面断句) 1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。 夫学须静也,才须学也。 2.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 3.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长……” 故天将降大任于是人也…… 故君子有不战,战必胜矣。 4.至若春和景明,波澜不惊…… 5.若夫淫雨霏霏,连月不开…… 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝…… 【课内】先断句,再判断句子停顿前后词语的词性。(13分) 1.此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 前 人 之 述 备 矣 然 则 北 通 巫 峡 南 极 潇 湘 2.子 子 孙 孙 无 穷 匮 也 而 山 不 加 增 3.夫 韩 、魏 灭 亡 而 安 陵 以 五 十 里 之 地 存 者 徒 以 有 先 生 也 4.城 非 不 高 也 池 非 不 深 也 兵 革 非 不 坚 利 也 米 粟 非 不 多 也 委 而 去 之 5.饮 少 辄 醉 而 年 又 最 高 故 自 号 曰 醉 翁 也 6.其 真 无 马 邪 其 真 不 知 马 也 / / / / / / / / / / / / / 50 方法 解说 举例 找虚词, 前后断 【句尾语气词】也、矣、焉、耳、邪(耶)、乎、哉……(在这些词的后面断句) 1.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 2.温故而知新,可以为师矣。 3.三人行,必有我师焉。 4.陈胜、吴广喜……曰:“此教我先威众耳。” 5.然则何时而乐耶? 6.公亦尝闻天子之怒乎? 7.燕雀安知鸿鹄之志哉! 【课外】 1.给下面的句子断句。(断4处)(4分) 天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 / / / / 51 方法 解说 举例 找虚词, 前后断 【关联词】虽(虽则、虽然)、然(然而)、而(表转折)、则(然则)、(如)使……(在这些词的前面断句) 1.虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 期年之后,虽欲言,无可进者。 2.然足下卜之鬼乎! 然侍卫之臣不懈于内…… 然而禽鸟知山林之乐…… 3.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐…… 4.俟其欣悦,则又请焉。 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 然则何时而乐耶? 2.给下面句子的画线处断句,正确的一项是( )(2分) 古之学者为己,今之学者为人。君子之学也以美其身小人之学也以为禽犊故不问而告谓之傲问一而告二谓之囋(zá)。傲非也,囋非也;君子如向矣。 (《荀子·劝学篇》) A.君子之学/也以美其身/小人之学也/以为禽犊/故不问/而告谓之傲/问一而告二谓之囋 B.君子之学也/以美其身/小人之学也/以为禽犊/故不问而告谓之傲/问一而告二谓之囋 C.君子之学/也以美其身/小人之学/也以为禽犊/故不问而告谓之傲/问一而告二谓之囋 D.君子之学也/以美其身/小人之学/也以为禽犊/故不问/而告谓之傲/问一而告二谓之囋 B 52 方法 解说 举例 找对称, 中间断 文言文也是讲究修辞的,顶真、排比、对偶、对称等是文言文常用的修辞手法。这类句子,中间处断句 【课内】先断句,再判断句子在结构上的特点。(14分) 1.子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孙 2.若 夫 日 出 而 林 霏 开 云 归 而 岩 穴 暝 3.得 道 者 多 助 失 道 者 寡 助 寡 助 之 至 亲 戚 畔 之 多 助 之 至 天 下 顺 之 4.临 溪 而 渔 溪 深 而 鱼 肥 酿 泉 为 酒 泉 香 而 酒 洌 5.富 贵 不 能 淫 贫 贱 不 能 移 威 武 不 能 屈 【课外】给下面的句子断句。(9分) 1.相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识(断2处) 2.积 土 成 山 风 雨 兴 焉 积 水 成 渊 蛟 龙 生 焉(断3处) 3.秦 王 坐 章 台 见 相 如 相 如 奉 璧 奏 秦 王 秦 王 大 喜 传 以 示 美 人 及 左 右 左 右 皆 呼 万 岁(断4处) / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 53 方法 解说 举例 找对话, 后面断 【对话标志词】曰、云…… 1.聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?” 2.此中人语云:“不足为外人道也。” 【课外】给下面的句子断句。(断8处)(8分) 孟 子 见 梁 襄 王 问 曰 天 下 恶 乎 定 梁 襄 王 曰 定 于 一 孟 子 对 曰 孰 能 一 之 梁 襄 王 曰 不 嗜 杀 人 者 能 一 之 找句式, 前后断 文言文中有很多固定句式,找出固定句式,基本上就可以判定停顿。 【判断句】“…… 者…… 也”“…… 者”“…… 也”“此 诚……”“此则……”等。 1.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 2.此诚危急存亡之秋也。 3.此则岳阳楼之大观也。 【问句】“不亦……乎”“如……何”“何……之有”“得 无……乎”等。 4.有朋自远方来,不亦乐乎? 5.如太行、王屋何? 6.览物之情,得无异乎? 【课外】给下面的句子断句。(7分) 1.诸 葛 孔 明 者 卧 龙 也 将 军 岂 愿 见 之 乎 先 主 曰 君 与 俱 来 (断4处) 2.乃 召 其 邻 里 责 之 曰 彼 诚 乏 人 牛 何 不 助 之(断3处) / / / / / / / / / / / / / / / 54 方法 解说 举例 找动词, 前面断 文言文中,主语通常省略,导致谓语常位于句首,而谓 语又通常由动词充当。因此找到动词,往往就可以判 断停顿的位置 【课内】先断句,再判断停顿前后词语的词性。(2分) 1.到 亭 上 有 两 人 铺 毡 对 坐 2.问 其 姓 氏 是 金 陵 人 / / 55 类题专练 56 一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。 吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子者,欲谏不敢,则怀丸操弹①,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰子来何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树其上有蝉蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉而不知黄雀在其傍也黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之患也。”吴王曰:“善哉。”乃罢其兵。 (摘编自《说苑·正谏》) 【注释】①怀丸操弹:怀揣弹丸,手持弹弓。 57 【参考译文】吴王准备进攻楚国,告诫他身边的大臣说:“胆敢向我进谏的人就处死。”他的侍从官中有个年轻人,想向吴王进谏(劝阻他不要进攻楚国,但是)又不敢,就带着子弹拿着弹弓,在吴王的后花园走来走去,露水浸湿了他的衣服,像这样经过了三个早晨。吴王说:“你来,为什么要自找苦吃,把衣服沾湿到这个地步?”那年轻的侍从官回答说:“园子里有棵树,树上有只蝉,蝉在高处鸣叫喝着露水,却不知道螳螂在它后面;螳螂弯着身子,屈着前肢,想要逮住蝉,却不知道有一只黄雀在它的旁边;黄雀伸长了头颈,想要啄螳螂,却不知道拿着弹弓和子弹的人在它的下面。(蝉、螳螂、黄雀)这三者都一心想要得到它们眼前的利益,却不顾它们身后的祸患。”吴王听了说:“说得好啊。”于是停止了用兵。 58 1.下列对文中画虚线语句的停顿划分,正确的一项是 ( )(2分) A.吴王曰/子来/何苦沾衣如此 B.吴王曰子/来何苦沾衣/如此 C.吴王曰/子来何/苦沾衣如此 D.吴王曰子/来何苦沾/衣如此 A 【解析】对话标志“曰”,固定句式“何苦”,因此答案选A。句意:吴王说:“你来,为什么要自找苦吃,把衣服沾湿到这个地步?” 59 2.下列对文中画波浪线语句的停顿划分,正确的一项是 ( )(2分) A.园中有树其/上有蝉/蝉高居悲鸣饮露/不知螳螂在其后也 B.园中有树其/上有蝉/蝉高居悲鸣/饮露不知螳螂在其后也 C.园中有树/其上有蝉/蝉高居悲鸣饮露/不知螳螂在其后也 D.园中有树/其上有蝉/蝉高居悲鸣/饮露不知螳螂在其后也 C 【解析】名词“树”,代词“其”,顶真“蝉蝉”,动词“不知”,因此答案选C。句意:园子里有棵树,树上有只蝉,蝉在高处鸣叫喝着露水,却不知道螳螂在它后面。 60 3.下列对文中画横线语句的停顿划分,正确的一项是 ( )(2分) A.螳螂委身/曲附欲取蝉而不知黄雀/在其傍也黄雀延颈欲啄螳螂/而不知弹丸在其下也 B.螳螂委身曲附欲取蝉/而不知黄雀在其傍也/黄雀延颈欲啄螳螂/而不知弹丸在其下也 C.螳螂委身曲/附欲取蝉而不知黄雀在其傍也/黄雀延颈欲啄螳螂而/不知弹丸在其下也 D.螳螂委身曲附欲取蝉/而不知黄雀在其傍也/黄雀延颈欲啄螳螂而/不知弹丸在其下也 B 【解析】虚词“而(表转折)”“也”,因此答案选B。句意:螳螂弯着身子,屈着前肢,想要逮住蝉,却不知道有一只黄雀在它的旁边;黄雀伸长了头颈,想要啄螳螂,却不知道拿着弹弓和子弹的人在它的下面。 61 二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。 管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。 管仲曰:“吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔牙不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之。吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。” 62 【参考译文】管仲,名夷吾,是颍上人。年轻的时候,他常和鲍叔牙交往,鲍叔牙知道他贤能。管仲贫困,经常占鲍叔牙的便宜,鲍叔牙始终友好地对待他,不因为这些事而说什么。 管仲说:“我当初贫困的时候,曾经和鲍叔牙一起做生意,分财利时自己常常多拿一些,但鲍叔牙不认为我贪财,知道我生活贫困。我曾经替鲍叔牙谋划事情,却使他更加困顿不堪,鲍叔牙不认为我愚蠢,知道时机有利和不利。我曾经多次做官,多次都被君主驱逐,但鲍叔牙不认为我没有才能,知道我没有遇上好时机。我曾经多次打仗多次战败逃跑,鲍叔牙不认为我胆小,知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败,召忽为他而死。我被囚禁遭受屈辱,鲍叔牙不认为我没有廉耻,知道我不因小节而感到羞耻,而是以功名没有显扬于天下为耻辱。生我的是父母,了解我的是鲍叔牙啊!” 63 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )(2分) A.吾始困时/尝与鲍叔贾/分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也 B.吾始困/时尝与鲍叔贾/分财利多自与鲍叔/不以我为贪/知我贫也 C.吾始困时/尝与鲍叔贾/分财利多自与鲍叔/不以我为贪/知我贫也 D.吾始困/时尝与鲍叔贾/分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也 A 【解析】“时”要与“吾始困”在一起,排除BD。根据句子大意,名词“鲍叔”担任后一个句子的主语,所以要在前面断,排除C,因此答案选A。句意:我当初贫困的时候,曾经和鲍叔牙一起做生意,分财利时自己常常多拿一些,但鲍叔牙不认为我贪财,知道我生活贫困。 64 2.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是 ( )(2分) A.吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名/不显于天下也 B.吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节/而耻功名不显于天下也 C.吾幽囚受辱鲍叔/不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名/不显于天下也 D.吾幽囚受辱鲍叔/不以我为无耻/知我不羞小节/而耻功名不显于天下也 B 【解析】根据句子大意,名词“鲍叔”担任后一个句子的主语,要在前面断,所以排除CD。根据句意虚词“而”表示转折,要在“而”前面断,所以排除A,因此答案选B。句意:我被囚禁遭受屈辱,鲍叔牙不认为我没有廉耻,知道我不因小节而感到羞耻,而是 以功名没有显扬于天下为耻辱。 65 感谢观看 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 66 $