专项复习卷1 积累与运用-【新中考导航】2026年湖北中考语文配套课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖“积累与运用”核心考点，依据中考说明梳理字音字形辨析、病句修改、语言表达、古诗文默写等模块，分析古诗文默写占比30%、语言运用题占40%的考查权重，归纳仿写、对联、成语运用等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于结合湖北地域文化设计实践活动，如“走进美丽湖北”中病句修改（缺谓语补充）、古诗文默写（黄鹤楼等本地景点诗句），培养文化自信与语言运用能力。通过“真题实例+技巧解析”模式，如仿写句式结构分析、对联对仗方法指导，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此精准规划复习，提升学生中考得分率。

专项复习卷一【积累与运用】 《新中考导航》 2026湖北语文 1 一、班级准备开展“走进美丽湖北”语文学习实践活动，请你阅读下面关于“赞美湖北”的语段，完成1~5题。 美丽湖北，那是个美得不像话的地方，就像一幅幅绚丽多彩的画卷! 武当山的雄伟让人震撼，神农架的神秘引人入胜，荆州古城的韵味像一杯陈酿让人陶醉；赤壁古战场的豪迈使人热血沸腾，襄阳古城的庄严如同一位老者在诉说着历史，清江画廊的温婉令人心生欢喜；九宫山的秀丽像一个美丽的梦境，古隆中的宁静清幽像心灵的栖息地，随州大 首页 2 洪山的壮美像一曲激昂的乐章；明显陵的肃穆.(mò)令人心怀敬畏，黄柏河的清瞮.恰似一面明镜。绿林山的葱郁，恰是大自然的馈赠；柴埠溪的险峻，像勇敢者的挑战；仙岛湖的梦幻，叫人沉醉其中；梁子湖的烟波浩渺，像一片广阔的海洋；土司城的独特风情，使人着迷；壮观的三峡大坝，让人心潮澎湃.(bài)；巍峨的黄鹤楼，令人惊叹不已；奇丽的恩施大狭.谷，让人流连忘返；①秀丽的东湖美景，勾人魂魄。 美丽湖北，拥有无数令人向往的美景和独特魅力，②每个人去感受和探索。 首页 3 1.语段中加点字的注音或书写有误，请各.选.一.处.修改。 (1)A.肃穆.(mò) B.澎湃.(bài) (2)A.清瞮. B.大狭.谷 　　(1)A.肃穆.(mù)　B.澎湃.(pài)　(2)A.清澈　B.大峡谷 2.语段中的两个画线句子其中一个有语病，请找出来并提出修改意见。 　　第②句有语病。在“每个人”前加“值得”或“吸引” 首页 4 3.该语段适宜学生诵读，下列说法不.正.确.的一项是(　　) A.语段文字优美，句式整齐，能从诵读中品味出韵律美。 B.语段景美情真，诵读中应流露出对家乡湖北无限的热爱和赞美之情。 C.朗读语段时应读得抑扬顿挫、声情并茂，读出感情。 D.为了读出语段字里行间蕴含的感情，朗读时语气应急促激昂。 4.湖北的美丽需要用心体会。请仿照下面示例，结合语段内容进行仿写。 示例：读书乐，乐在读写，乐在思考，乐在体悟。 湖北美，美在___________，美在___________，美在___________。  D 景物 历史 文化 首页 5 5.下面是某学生读完语段后写的一段感言，请你依据学过的古诗文将其 中空缺的内容补充完整。 美丽湖北，美在它的景致：“晴川历历汉阳树，①_____________ _________”；美在它赋予人的情感：“巴东三峡巫峡长，②________ ___________”；美在它的诗意：“月下飞天镜，③_____________”；美在诗人的壮志豪情：“④_______________，便引诗情到碧霄”；美在词人的寂寞抒怀：“⑤_________________，寂寞沙洲冷”。  芳草萋萋鹦 鹉洲 猿鸣三 声泪沾裳 云生结海楼 晴空一鹤排云上 拣尽寒枝不肯栖 首页 6 不仅湖北美，祖国处处有美景。江南美得婉约：“⑥___________ ___________，谁家新燕啄春泥”；美得令人震撼：“气蒸云梦泽， ⑦______________”；塞北美得壮观：“⑧______________，长河落日圆”……  美丽湖北，大美中华，各美其美，美美与共。 几处早莺 争暖树 波撼岳阳城 大漠孤烟直 首页 7 二、希望中学九年级(3)班开展以“逐梦九天”为主题的综合性学习活动。 下面是主持人小雨为活动准备的一段开场白，请你阅读后完成1~3题。 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn(　　)生起，就对它充满好奇，产生种种xiá(　　)想，并用有限的想象力编织出许多神话故 事，如“夸父追日”“女娲补天”“后羿射日”，等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的萌.生，①则是人类 首页 8 有意识地审查自然、考察宇宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种，人们需要了解季节和气候.；为了出行，人们必须辨别方向；为了起居和休息，人们需要掌握时间。这些都与日月星辰的天象变化有关。早在两千三百多年前，②诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之”?新中国成立后，天文事业在社会发展和现代化进程中发挥着重要作用。天文观测的每一次重大发现，都不断深化着人类对宇宙奥秘的认识；天文科学的每一项重大成就，都极大丰富了人类知识宝库；_________________________________________。  (选自《人民日报》2024年4月19日，有删改) 首页 9 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 dàn(　　)生　　xiá(　　)想　　萌.( )生　　气候.( ) 2.画横线处的句子有语病，请你提出修改建议。 ①_____________________________________________________ ②______________________________________ 3.请仿照画波浪线句子的形式，再补写一个句子。 　　示例：天文研究的每一次重大突破，都深远影响着人类文明的进步 诞 遐 ménɡ hòu 把“审查”改为“观察”，把“考察”改为“观测” 示例：在句末加“的天问” 首页 10 4.为庆祝本次主题活动的举行，九年级(3)班同学精心准备了一副对联，由于条幅长度有限，共写了四节：①蛟龙潜海底②神九会天宫③华夏航天开首创④高科探海立新功。请拼出上下联。(填序号) 上联：______________　　下联：_______________ ②③ ①④ 首页 11 5.在进行文化探源时，小雨发现“天”字经常出现在古诗文中，她拟写了一段文字作为本次活动的结束语，请你在横线处补写相应内容。 天空辽远，这里有豪情壮志。“飞流直下三千尺，①___________ __________”，是李白的豪情；“②_________________，西北望，射天狼”，是苏轼的壮志。天地阔大，包容万象。这里有“③_________ _______，云生结海楼”的幻景；有“④___________________，星河欲转千帆舞”的壮美。天下兴亡，匹夫有责。“⑤_________________，赢得生前身后名”是辛弃疾杀敌报国的爱国之心；“安得广厦千万间， 疑是银河 落九天 会挽雕弓如满月 月下飞 天镜 天接云涛连晓雾 了却君王天下事 首页 12 ⑥________________________”是杜甫兼济苍生忧国忧民的博大情怀；“⑦_________________，后天下之乐而乐”是范仲淹胸怀天下的政治理想；“无限山河泪，⑧________________”是夏完淳慷慨悲壮的千古绝唱。  “天”，已然成为中国人专属的文化密码。 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 谁言天地宽 首页 13 三、希望学校是一所九年一贯制学校，包含小学和初中。根据学校德育工作计划，校团委联合少先队大队部准备在全校开展红领巾争章活动，并提前拟定了一份红领巾争章倡议书，请你根据要求完成下面的任务。 倡议书 少先队员们： 为进一步落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，增强少先队员的光荣感和组织归属感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，校团委联合少先队大队部将开展“红色筑梦团”红领巾争章。为确保活动有序开展并取得良好效果，特发出如下倡议： 首页 14 1.广泛学习记载，了解红色历史；2.唱好经典红歌，培殖红色基因；3.探寻革命圣地，增强红色素养；4.争做红色传人，赓续红色精神。 星星火炬指方向，红色奖章伴成长。少先队员们，行动起来吧!让我们在争章活动中锻练自己，提升自己，学本领，修品行，立志向，争做新时代好少年。 校团委和少先队大队部 2025年3月5日 首页 15 1.下列说法不.正.确.的一项是(　　) A.“记载.”“赓.续”中加点字分别读作“zǎi”“ɡēnɡ”。 B.“培殖”“锻练自己”中都有错别字，正确写法是“培植”“锻炼自己”。 C.“提升自己”“革命圣地”“经典红歌”“红色传人”四个短语类型相同。 D.结尾段中有两处标点使用有误，“行动起来吧”后应为逗号，“好少年”后应为感叹号。 C 首页 16 2.小文在浏览倡议书时，发现画横线的句子都有语病，请你提出修改建议。 病句一：①_______________________________ 病句二：②_______________________________ 病句三：③____________________________________________________ ______________________________________________________________ 在“争章”后加“活动” 把“增强”改为“提升” 把“学本领，修品行，立志向”改为“立志向，修品行， 学本领” 首页 17 3.追寻红色记忆，传承红色精神。某年级在红领巾争章活动中来到湖北省大悟县鄂豫边区革命烈士陵园研学。一位同学为活动写了对联的上联，请你从下列词组中选用合适的词语组成下联。 红色后代　 开天辟地　 齐奋斗　 看今朝　 砥砺前行 　　　　　 谱新篇　 风华正茂　 子子孙孙 上联：忆往昔，革命志士岁月峥嵘创伟业 下联：______________，_____________________________ 看今朝 红色后代风华正茂谱新篇 首页 18 4.黄河是中华民族的母亲河，华夏文明的摇篮。某校开展了 “讲好黄河故事”的主题活动，以下是小雅同学为此次活动 设计的黄河标志和部分设计解读，请你帮她将介绍黄河标志 的图形及寓意的内容补充完整。 黄河标志整体图形具有天圆地方之势，稳健有力。上方 是九层涡形指纹组成的“几”字，代表①________________ __________的精神。内嵌“人”字，寓意黄河是②________ _______________________，彰显九九归一、人与自然和谐共 生的人文理念，凸显“江山就是人民，人民就是江山”的人本思想。下方的“黄河”两字取九鼎纹样，设计将其变形，具有印章的效果，彰显了 ③______________、______________、中国精神。  黄河奔腾不息、 百折不挠 充满活 力、孕育文明的母亲河 中国文化 中国气派 首页 19 5.诗词天地，家国情深。以下是同学们在“红色筑梦团”红领巾争章活动中收集整理的最为喜欢的几句古诗文，请你帮忙补充完整。 “位卑未敢忘忧国”，中国文人把“家国情怀”融进了自己的诗词文赋中。“安得广厦千万间，①___________________”(《茅屋为秋风所破歌》)是杜甫兼济天下寒士的胸怀与理想；“②_______________，赢得生前身后名”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)是辛弃疾希望建功立业的雄心壮志；“人生自古谁无死?③__________________” (《过零丁洋》)是文天祥视死如归的献身精神；“④_______________， 大庇天下寒士俱欢颜 了却君王天下事 留取丹心照汗青 零落成泥碾作尘 首页 20 只有香如故”(《卜算子·咏梅》)是陆游傲然不屈的高尚节操；“半匹红纱一丈绫，⑤__________________”(《卖炭翁》)是白居易目睹炭被宫人凶残掠夺后喷薄而出的郁愤之情；“居庙堂之高则忧其民， ⑥____________________”(《岳阳楼记》)是范仲淹心怀天下、情系苍生的赤诚情怀；“⑦_______________，寂寞沙洲冷”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)是苏轼即使身处寒境，依然坚守自我的精神风貌；“欲济无舟楫，⑧______________”(《望洞庭湖赠张丞相》)是孟浩然身在太平盛世却不能为民谋利的惭愧之情。  徜徉诗海，厚植情怀，我们要踏着先辈的足迹，传铮铮风骨，承家国情怀! 系向牛头充炭直 处江湖之远则忧其君 拣尽寒枝不肯栖 端居耻圣明 首页 21 四、阳光实验中学九年级(1)班正在开展“阅读与思考”的语文实践活动，小晴和小闵特邀请你参与。 1.小晴的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不.合.适.的一项(　　) A.常用字她这样读：诓.(kuānɡ)骗　孜.(zī)孜不倦　豢.(huàn)养 B.在朗读《祖国啊，我亲爱的祖国》时，她认为应该读出一种由急促到舒缓、由高亢到低沉的语言节奏。 C.在朗读《散步》时，她认为应该表现的感情基调是：清新、明朗、舒缓、从容。 D.朗读《济南的冬天》时，想读出作者对济南深厚而强烈的赞美之情，她这样处理重音：“最.妙.的.是下点儿小雪呀。”“济南是受不住大雪的，那些小山太.秀.气.!” B 首页 22 2.小闵写了个“俞”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 (1)家 户晓　　　　　　　　　 (2)至死不 (3)瑕 互见 (4)老翁 墙走 喻 渝 瑜 逾 首页 23 3.小闵在中国艺术展上看到四块展牌分别写了主题词，其中加点成语使用不.正.确.的一项是(　　) A.唱念做打，技艺精 湛；生旦净丑， 精彩纷呈。脸谱奇 妙，唱腔婉转， 人物表演惟.妙.惟.肖.，故事情节跌宕起伏，尽显世间百态。 B.书有五体，摇曳 多姿；墨分五 色，摹绘风流。 舞.文.弄.墨.，彰显书画艺术的高雅志趣，体现了中国人“天人合一”的哲学追求。 首页 24 C.丝竹有韵，五音多 情。曲如流水，悦 耳动听；声若天籁， 余.音.绕.梁.。或蕴超 然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。 D.一砖一瓦，筑 精益求精之品； 一榫一卯，显 独.具.匠.心.之工。飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。 答案:B 首页 25 4.小晴看到一副对联，觉得很是精妙，值得反复玩味。请你将对联中空缺的两个字补充完整。 上联：月照纱窗，个个 诸葛亮 下联：风送花圃，阵阵畹华梅兰芳 【注】 梅兰芳：中国京剧大师，“畹华”是他的字。 孔 明 首页 26 5.小闵在“分门别类辑古诗”活动中编写了下面这段话，请你根据学过的古诗文将这段话补充完整。 古诗文是跨越千年、直通心灵的文化遗产。春湖泛舟，欧阳修 “①______________，惊起沙禽掠岸飞”(《采桑子》)，以动静之景抒惬意情怀；面对困苦，孟子“所以动心忍性，②________________” (《生于忧患，死于安乐》)，以艰苦磨炼成不凡伟业；江畔凭吊，杜牧“③_________________，④_________________”(《赤壁》)，以假设历史现抑郁不平之气；远离世俗，陶渊明“⑤_______________， 微动涟漪 曾益其所不能 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 采菊东篱下 首页 27 ⑥______________”[《饮酒》(其五)]，以采菊所见表自由惬意；登楼远眺，崔颢“⑦_________________?⑧_________________”(《黄鹤楼》)，以抒情作结惹满怀愁绪。古诗文承载着中华民族的精神财富，让这些宝贵的文化遗产，永远流淌在我们心间，让中华民族的文化瑰宝得以传承和发扬光大。  悠然见南山 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 首页 28 本讲内容结束 $