专项复习卷4 文学作品阅读-【新中考导航】2026年湖北中考语文配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦文学作品阅读专项，覆盖中考核心考点，包括情节梳理、人物心理分析、语言赏析、主旨探究等，对接中考说明中“理解概括、分析综合、鉴赏评价”的考查要求，归纳出情节补充、原因探究、修辞赏析、标题含义等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于以真题式文本训练核心素养，如《卖骡记》情节梳理题培养思维能力，《冬瓜有味》修辞赏析题提升语言运用，《脸谱》标题含义题渗透文化自信。通过“定位原文+逻辑分析+规范表达”答题技巧指导，帮助学生掌握得分要点，教师可依此开展专题突破，助力学生中考冲刺。

专项复习卷四【文学作品阅读】 《新中考导航》 2026湖北语文 1 一、阅读下面文章，完成题目。 卖骡记 孙奎建 老罗和老伴儿坐到半夜也没有想出一个好办法。 眼见公路由远而近，由窄变宽，越修越长。因为拆迁，这里的村民陆续被安置到大山后面的平原地带。原本靠骡子上山下山驮运中草药的活儿怕是干不长了。交通好了，车辆在逐日增加。老罗常常独自坐在公路边上，一边抽烟一边数着过往的车辆。骡子在一旁悠闲地吃着青草。 首页 2 这里的山多，能开垦的土地有限，可是为了骡子，老罗硬是用镐头开出一片地，专门种植燕麦草，给骡子储备好口粮。 十多年了，骡子风雨无阻，每天上山下山出了不少力。老罗心疼骡子，有时上山放骡，手里牵着缰绳，宁可步行也从来不骑。 如今，公路上机器轰鸣，车辆日夜都在奔忙。据说这里还要建大工厂。老罗一个劲儿抽烟，想到骡子用不上了，有些心急。不大的小山村没剩几户人家了。老罗还没有动身，就想给骡子安置一个地方才了却他一个心愿。老罗不想草草把骡子转卖一走了之。 首页 3 有些村民将自家的牲口卖到镇上的肉联厂，老罗觉得不妥。他白天放骡子到山上吃青草，透透气，晚上把骡子牵回老宅院里。虽然新居已落成，可是老罗考虑到骡子吃草方便，还是没有搬过去住。 老罗听贩卖牲口的商贩说，被卖掉的牛羊马骡都被宰杀吃肉了。老罗每每想到这些就不住地抚摸骡子的头，情绪低落，吃不下饭，睡不好觉。 附近施工队的一个工人说：“老罗的大骡子挺壮实，能驮货，往山上运工具一定是把好手啊!我们出钱买它了。”起初，老罗有些犹豫，怕累坏了骡子。施工队的工人却说：“骡子在我们手里保证比你家喂得好，一天就两个小时活儿，不会累，轻闲!” 首页 4 最后，老罗还是心动了，把骡子转卖给了施工队。老罗没有马上离开老宅院，每天早晨他要看着骡子驮的是什么，驮了多少，才放心。不久，老罗一脸满足回到县城姑娘家。一家人都为骡子找到一个新家而高兴，老罗因为高兴还喝了一杯酒。 一天，老罗在一个与自己年龄相仿的老头儿的手机上看到，一头骡子正在用绳索拖拽一群人，好像是在救援：有人受伤了，骡子的一条腿不能动了。老罗抢过手机，仔细看了又看，大声喊：“是我的骡子!” 首页 5 老罗一口气跑到火车站，他决定返回山里去找骡子，他不放心。在火车上躺了一夜，老罗又走了十几里山路，终于找到施工队，得知骡子已被转手卖给收购中药材的小商贩，心里有些不是滋味。 老罗看到邻居走过来，邻居手里还拎着黑色塑料袋。邻居说，他去买骡肉了。老罗忽然看到邻居手中握着带铜铃的笼套，不由大惊，一把夺过那笼套问：“啊?我的骡子啊!谁杀了我的骡子呀?” 邻居忙说：“换了新笼套了，我看见了，没见着你的骡子被杀呀?” 首页 6 老罗赶紧求邻居带路，翻了两座山，在一个小镇上找到了自己的骡子。此时，骡子正被一群游客围着拍照，头上、脖子上系着五彩绸带，骡子在众人簇拥下似乎精神多了。老罗见了这一幕，不自觉咧嘴笑了，双手不停揉搓着头皮。 老罗有百般不舍，最后还得离开骡子，回到老宅时已是满天星光。醉酒状态下的老罗在半夜里迷迷糊糊起床了，他看到院中树下站着骡子，月光朦胧，骡子正在嚼着已经干枯的燕麦草。 (选自《小说林》，有删改) 首页 7 1.通读全文，梳理小说情节，将下面的示意图补充完整。 因为拆迁，老罗打算卖骡子→考虑再三，①____________________ ______→看到讯息，②_______________寻找骡子→历经波折，③_____ ______________→离开之后，醉酒的老罗又在老宅见到了骡子  老罗将骡子卖给了施 工队 老罗返回山里 老罗 终于找到骡子 首页 8 2.老罗在“得知骡子已被转手卖给收购中药材的小商贩，心里有些不是滋味”。请结合上下文，探究老罗“心里有些不是滋味”的原因。 　　老罗本以为将骡子卖给施工队，给骡子找到了一个好去处，纠结的心总算平复了下来。可是，突遇变故，骡子受伤后被转卖给小贩而不知所终，他的心情就变得很糟。 首页 9 3.小说的结尾说“他看到院中树下站着骡子，月光朦胧，骡子正在嚼着已经干枯的燕麦草”。骡子真的又回到老宅了吗?请说说你的看法和理由。 　　示例一：我认为骡子真的又回到了老宅，因为通过老罗卖骡子、寻骡子的情节可以看出老罗和骡子的关系已经超越了一般的人和动物之间的关系，充满灵性的骡子可以翻山越岭，回到老宅与老罗重逢。 示例二：我认为骡子并没有回到老宅，老罗看到的是幻象。因为老罗对自己的骡子无比牵挂，加上夜色深重，醉酒的老罗在迷糊状态下产生了错觉。 首页 10 4.有评论家认为《卖骡记》表面写老罗设法安顿大路开通、工厂建成后无处安放的骡子这件事，实际上则另有深意。请你结合自己的体会说说《卖骡记》的“深意”。 　　示例：我认为《卖骡记》除了写老罗设法安顿好骡子这件事，实际也写了老罗对自己往昔生活的回忆，表现了老罗对骡子那份牢不可破的深情，也展示了老罗内心深处的温情、善良和责任感。从老罗身上，我们也可以看到普通的中国人对往事的珍惜、对故人的深情、对未来的坚定与负责。 首页 11 二、阅读下面文章，完成题目。 冬瓜有味 ①秋风袅袅起，远在千里之外的我，仿佛又嗅到了醉人的冬瓜香。 ②父亲是种冬瓜的高手，十里八乡都有名。经他侍弄的冬瓜，卧在菜园，像一只只青石碌碡①，吃起来十分香。 ③父亲种冬瓜，有“三要”秘诀，即种要选好、坑要挖深、料要下足。他也不私藏，统统示人。 首页 12 ④每年秋天，他留下最壮硕的冬瓜，从中遴选最优良的种子。第二年初春，趁春雪未消之际，便扛着镐，去菜园东南角刨出一个水缸大的坑。到了清明时节，他将发酵好的有机肥挑到坑里，一捧种子播下，掩上土肥，踩实。 ⑤一周左右，芽儿拱出了地面，又嫩又壮。半个月后，它们长出了叶，伸出了一掐就冒水的藤蔓。再过一个月，嫩青青的卷须四处挠着，挠得人心痒痒的。到了初夏，长势汹涌的瓜藤，宛如赶山的竹鞭，以土坑为圆心，翘着绿蓬蓬的藤尖，举着一顶顶小绿伞，到处攀爬，到处开花。 首页 13 ⑥爬着爬着，就攀上篱笆，钻进了周围邻居的菜园。 ⑦几座菜园，变成了花园。金黄的冬瓜花，像唢呐，似喇叭，如少女的舞裙，弥漫着清香，惹得一只只肥胖的黄蜂钻进钻出，数不清的彩蝶翩翩起舞，还有许多不知名的昆虫……真是一片繁闹的世界! ⑧父亲坚决不打农药，采用“油灯灭虫”的土办法。到了黄昏，他带着油灯和脸盆来到野外，在脸盆中盛些水，滴上几滴柴油，置于菜地上，再把点燃的油灯放到水盆中。害虫趋光，纷纷从远处飞来，跌落到水盆里。 首页 14 ⑨对于野草，父亲也不施除草剂，而是用手扯。尤其是土坑之上，草及人腰，一场雨后，草又冒出，父亲再扯，成了一场持久的对抗赛。 ⑩冬瓜花谢后，花蒂处结出了嫩瓜。此时正值农忙，根本没有人在意它。 ⑪直到“双抢”时节，为了改善伙食，父亲才想起了菜园里的冬瓜。那些天，邻里纷纷前来报喜。这一家告知：“我家菜园卧了你家的好几只冬瓜。”另一家也来夸赞：“真不愧为种瓜能手，一只瓜有几十斤重，抬都抬不动呢!” 首页 15 ⑫一只冬瓜，一家人一餐肯定吃不完。父亲决定与大家一起分享。他从菜园扛回一只60斤重的冬瓜，拿出家里的一挂肉，在打谷场架起一口大铁锅，码好了一堆柴火，准备烹制肉焖冬瓜。 ⑬柴火熊熊。地地道道的冬瓜，像白玉条一样，焖在一锅，咕嘟咕嘟，弥漫着诱人的香气。大人小孩围着柴火灶打转。多日劳累后，乡亲们的身体正好补一补。 ⑭一勺勺浇泛着琥珀色油光的冬瓜汤在米饭上，味道鲜美，排队等候的男女老少啧啧称赞。大口大口吃在嘴里，一碗接一碗，真香!一时间，村庄像在过节。 首页 16 ⑮一转眼，秋天到了。父亲将一只只长满绿毛的冬瓜摘下，搬到牛车上运回家。他没有“顺藤摸瓜”，而是将结在邻家菜园的冬瓜摘回，趁新鲜就地送给大家。父亲还答应送大家一些优良的冬瓜种子，让来年家家户户瓜菜香。 ⑯有人跟父亲说，这么好的冬瓜，如果卖到集市上，一定会卖个好价钱。父亲却说，大家一起尝个鲜，值! (选自《人民日报》2024年9月21日，有删改) 【注】①碌碡(liù zhou)：一种农具，用石头做成，圆柱形，用来轧谷物，平场地。也叫石磙。 首页 17 1.下列对朗读重音的理解不.恰.当.的一项是(　　) A.“他也不私藏，统.统.示人”中的“统统”要读出父亲的大公无私以及作者对父亲的称赞。 B.“真.是.一片繁闹的世界”中的“真是”要读出作者对冬瓜花将菜园变成花园的由衷赞美。 C.“父亲坚.决.不打农药，采用‘油灯灭虫’的土办法”中的“坚决”要读出父亲的墨守成规和作者的无可奈何。 D.“父亲却说，大家一起尝个鲜，值.”中的“值”要读出父亲慷慨大方、乐于分享以及作者对父亲的敬佩。 C 首页 18 2.梳理文章内容，了解父亲种冬瓜的历程，完成填空。 选种、播种 育苗生长 管理菜园 分享收获 ①头年秋天：选种 ②第二年初春：刨坑 ③清明时节：施肥播种 ①一周左右：发芽 ②半个月后：长叶、出藤 ③A.________________ _______________ ④初夏：瓜藤到处攀爬，钻进邻家菜园 ①“油灯灭虫”　　 ②B._______ ______ ①C._________________ ________________ ②摘下自家地里的冬瓜运回去；将结在邻家菜园的冬瓜送给大家；答应送大家优良的冬瓜种子 再过一个月：瓜 藤向四周生长 手工 除草 烹制肉焖冬瓜， 与大家分享 首页 19 3.请从修辞的角度赏析文中第⑤段画波浪线的句子。 　　示例：运用比喻的修辞手法，将瓜藤的生长速度和力量比作“赶山的竹鞭”，将翘着的绿蓬蓬的藤尖比作“小绿伞”，生动地描绘了瓜藤的茂盛和生机勃勃，增强了文字的画面感。 首页 20 4.文章标题为“冬瓜有味”，“冬瓜”有什么“味”?请仿照示例，结合全文内容说说你的理解。 【示例】食物美味：冬瓜作为一种蔬菜，具有其独特的口感和风味。在文章中，通过描述父亲烹制的肉焖冬瓜，以及冬瓜汤浇在米饭上的美味，我们可以感受到冬瓜作为食物所带来的鲜美滋味。 　　(示例一)劳动味：冬瓜的种植过程凝聚了父亲的辛勤劳动和汗水。从选种、挖坑、施肥、播种到管理菜园，父亲付出了大量的时间和精力。这种劳动的过程和成果，让冬瓜具有了劳动的味道，也体现了父亲对土地的热爱和对生活的热情。 首页 21 (示例二)人情味：文章中，父亲不仅自己享受收获的喜悦，还将冬瓜分享给邻里，一起烹制美食，共同品尝。这种分享的精神，让冬瓜具有了人情味和温暖的味道。它传递了邻里之间的友谊和互助，也展现了父亲乐于分享的美好品质。 (示例三)自然味：冬瓜的生长过程中，父亲坚决不打农药，采用“油灯灭虫”等土办法，保证了冬瓜的自然生长。这种遵循自然规律、尊重自然的方式，让冬瓜具有了自然的味道，也体现了人与自然的和谐共生。 (示例四)生活味：通过种植冬瓜、分享冬瓜，父亲不仅收获了物质上的满足，更收获了精神上的愉悦和成就感。这种生活方式和态度，让冬瓜具有了生活的味道，也让我们感受到生活的美好和充实。 首页 22 三、阅读下面文章，完成题目。 脸　谱 蒋冬梅 ①孩子们正眼巴巴等着，看乐师傅的变脸表演。 ②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，蹚步抖衣，摇扇摆肩，舞得潇洒自由，通身成竹在胸的气派。恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转换为远古时代的猎手。眨眼间，猎手脸孔变换出种种魅魑模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱绘得狰狞，原本是猎人为恫吓野兽的，细细看那彩绘花纹，也是绝美的，但那终究是张假脸而已。 首页 23 ③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神，在他眼中，已幻化出另一番情境。他是神的首领，带领一众小神，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰。音乐渐止，台上乐师傅舞步手势随之渐缓，如一场风止花落，台下孩子们意犹未尽，掌声随之猛烈响起。 ④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上，把乐师傅团团围住，叽叽喳喳问起变脸的事。乐师傅看着他们脸上，一张张缩小版的脸谱，仿佛能看见脸谱下稚嫩的盼望。他心里高兴，一下子多了这么多小徒弟，以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在茶馆小戏台上，扯下一张张脸谱，露出情绪多变的内心，每次最后露出自己那张本脸，总是忧心忡忡的表情。 首页 24 ⑤乐师傅多么用心啊，为了教这些孩子，他用心制作了几十张小版脸谱。裁剪描画贴合，他觉得描画的不是脸谱，而是一幅能传世的画卷，一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师傅教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。 ⑥孩子们学得很用心，他们小手柔软灵巧，机关秘密掌握得很快，孩子们模仿着乐师傅的样子，端着姿势，迈着脚步，抖衣摆袖，有几分架势了。学得快的孩子，已能扯下脸谱，变换表情了。其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。 首页 25 ⑦脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出那孩子一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸啊。”没等那孩子说话，旁边的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽。”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感受到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。” ⑧可是随着别的孩子练习进度的加快，越来越多的孩子都能变化脸谱了，乐师傅看到越来越多的孩子的脸，可只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱，他一个人坐在角落里，戴了脸谱的脸上，透着无限落寞。 首页 26 ⑨等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻声对他说：“不怕的，只演给师傅一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑亮亮的眼里，闪着涔涔泪光。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去将要滑下的泪滴，想把孩子揽入怀里。可就在那一瞬间，孩子以极快的速度，扯去了第四张脸谱。 ⑩一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想遮住自己的脸。 首页 27 ⑪乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话：“____________________________________________ ___________________________________。”片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过的，最美的一张脸。  (选自《小小说月刊》，有删减) 首页 28 1.梳理“那孩子”在乐师傅引领下的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。 →→→  首页 29 2.请从描写的角度赏析第②段画波浪线的句子。 讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，蹚步抖衣，摇扇摆肩，舞得潇洒自由，通身成竹在胸的气派。 　　这句话运用动作描写，“展”“摆”“兜转”“蹚”“抖”“摇” “摆”“舞”等一系列的动词，写出了乐师傅动作的潇洒自如、灵活多变、水到渠成，表现了他的胸有成竹。 首页 30 3.联系上下文语境，将第⑪段横线处空缺的部分补充完整。 　　示例一：谢谢你勇敢地扯下脸谱，你让我看到了世上最好看的脸谱。 示例二：拿下最后一张脸谱，你就学成啦!(能体现对男孩的鼓励，言之有理即可) 首页 31 4.标题“脸谱”在文中有何深意?请简要分析。 　　①“脸谱”最初是猎人恫吓野兽的工具，后来成为隐藏各种情绪的面具：乐师傅用脸谱隐藏自己孤独一人，变脸表演无人传承的寂寞；那个孩子用脸谱隐藏自己格格不入的落寞。②“脸谱”是遮挡孩子面部缺陷、掩盖瑕疵的面具，也是展现他纯真美好内心的“外衣”。脸谱只是假脸，只有勇敢地面对本脸，才能正视自我，直面生活。③“脸谱”是一种流传至今的传统技艺：乐师傅精心绘制脸谱，孩子们用心学习变脸，脸谱这项传统技艺得以传承。 首页 32 本讲内容结束 $