《综合性学习之口语交际》课件-2026年中考语文二轮专项复习

语文中考复习 第一部分 积累与运用 专题三 综合性学习 1 口语交际 2 例题引路 方法指导 类题专练 目录 貳 壹 叁 3 例题引路 4 1.(2024·湖南长沙)学校开展“爱心义卖”活动,请你参加并完成下面的语文实践活动。活动调查小组拟开展调查采访,请你参加。(4分) A.请你根据要求,帮助调查小组设计一个采访问题。 采访对象:家长 采访目的:了解活动开展过程中家长的参与情况。 采访问题:(1） ？ ？ 示例一:您在参与活动的过程中,遇到的最大困难或阻碍是什么 示例二:在整个“爱心义卖”活动中,您参与了哪些环节 5 B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查,请你完成下面的表格。 示例:你认为活动的环节设置是否合理? 调查对象 调查目的 调查问题 参与活动的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义? 对活动组织情况的评价 (2） 。 对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进? 6 2.(2025·江苏宿迁)有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要,为此展开了一场微型辩论。辩题:(正方)追求和谐更重要VS(反方)张扬个性更重要。请根据要求,完成任务。 7 (1)请指出正方三辩存在的问题。(1分) (2)请将正方的总结陈词补充完整。(3分) 【答案】正方三辩把“和谐”简单地等同于“意见的统一,步调的一致”,曲解了“和而不同”的内涵,也未充分回应对方张扬个性能促进集体发展的观点。 【答案】示例:我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要。只有在尊重差异的基础上凝聚共识,才能形成真正的合力,实现个人与集体的共同发展。 8 方法指导 9 考查方式 解题技法 答题格式 劝说类 正面引导,以理服人,以情感人 1.注意劝说对象的年龄、身份、职业等,选择适当的语言进行交流。 2.语言要有针对性,入情入理,使劝说对象接受自己的观点。当劝说某人不应该做某事时,应该说明那件事的危害或不好的影响;当劝说某人应该做某事时,要说明这件事的积极作用及有利的方面。 3.注意劝说的技巧:言之有“礼”(即文明得体),言之有“物”(即有内容),言之有“序”(即说话有合理的顺序),言之有“节”(即语言简明) 称呼+ 表明自己的观点(委婉)+做某事的好处(意义)/解决办法+鼓励或象征性的征询 采访类 结合采访目 的,有针对性地提问 1.对象要明确。综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生阅历等各方面因素,称呼和采访语言要与对方的身份一致。 2.提问要切题。根据材料、事件及对话情境提出有针对性的、具 体的问题。 3.用语要得体、简明。语气委婉,用语恰当,可用“请问”“您”等礼貌用语 称呼+问候语+采访目的/表明身份+针对性问题 10 考查方式 解题技法 答题格式 邀请类 讲清邀请目 的,真诚发出邀请 1.审清情境,用语礼貌得体,符合身份,称谓恰当。 2.表明身份,直奔主题。 3.说清活动的要点(时间、地点、活动名称等) 称呼+自我介绍/表明身份+ 邀请目的+活动要点(时间、地点、活动名称等)+发出邀请 拒绝类 肯定对方的同时,说明拒绝的原因 当他人提出不合理的要求,或者我们无法接受他人的要求时,我们应采取婉转且恰当的方式表示拒绝。既要确保我们不感到内疚,也要尽量不破坏彼此之间的和谐关系。常见的几种婉转拒绝的技巧: 1.先顺其意说,后说明不能答应的理由; 2.换个说法,暗示对方,使对方知难而退; 3.不直接谈自己的看法,而讲其他人的看法; 4.拒绝对方的请求,但是给其提供替代方案 称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因(委婉) 11 考查方式 解题技法 答题格式 辩论类 明确立场,强调自己的观点 1.明确观点:摆事实、讲道理,正面陈述,让对方心悦诚服。 2.理由充分:抓住对方观点或语言组织中的某一说法(或歧义或漏洞),加以辩驳;或通过摆事实、讲道理阐述自己的观点。 3.表达准确:用词精确、到位,逻辑严密,不给对方留下反驳的余地 提出自己的观点+阐述理由+ 强调观点 拟写开场白 紧扣主题,激发听众兴趣, 引入正题 首先是称谓和问候语;其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍;最后是营造氛围,再由情境场合引出即将展开的活动(或节目) 称谓+问候语+介绍活动的内 容、方式和主题等+导入语(激 情洋溢的语言) 12 考查方式 解题技法 答题格式 拟写串联词 关照前面,画龙点睛;引出后面,渲染蓄势 1.语言简短扼要,能起辅助过渡作用;具有极强的现场感,运用大众化语言,使听众易于接受。 2.衔接巧妙自然,善于发现前后的衔接点,或是内容相关,或是形式一致。 3.串联词可以从三个角度考虑:①串标题;②串主题;③串内容 称呼+总结上一个节目+介绍 下一个节目 拟写结束语 小结活动主 题,发出呼吁展望 1.要有对活动的肯定、歌颂,对未来的展望,对主办方、演出者、观众的感谢,在最后要发出呼吁,结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意与开场白相呼应,照应主题。 2.写开场白和结束语都要注意下面这三点:①紧扣活动主题,言简意赅;②要有感染力和号召力;③语言要生动,有文采 引入语+总结开展活动的原因、目的或意义+表达愿望(祈使句) 13 考查方式 解题技法 答题格式 拟写推荐语 紧扣推荐对象的特点,说出推荐理由 1.人物推荐语:①根据材料概括人物的主要事迹;②抓住人物的精神特征,用生动准确的语言进行描述。 2.景物推荐语:①了解当地景物;②选取最具特色的景观,介绍其特色,语言简洁,重点突出。 3.书籍推荐语:①写明作品名称、作者;②介绍作品主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色等) 称呼+所推荐的内容(人物、景 物、名著……)+推荐原因 拟写颁奖词 高度概括事迹精神,语句优美,音韵和谐 1.概括事迹。用简洁、诗意的语言概括人物的主要事迹或特写某一场景。 2.评价精神。根据人物事迹,用深刻的语言对人物精神、品质进行评价。 3.抒发赞美。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合,或巧用修辞,或化用诗词,或借用歌曲,做到语言优美雅致,字字珠玑 概括事迹+评价精神+抒发赞美之情 14 类题专练 15 1.“双减”以来,为丰富学生的课余生活,学校大力开展社团活动,打造了一批精品社团课程。同学们兴致盎然,踊跃参加,请你也积极参与其中。(4分) 【文化传承】衡阳历史悠久,人杰地灵,文学社正在开展“我的偶像——衡阳籍历史文化名人”评选活动。请从下面衡阳籍的历史文化名人中选择一位你最喜欢的来推荐,并做简要介绍。 蔡伦 王夫之 彭玉麟 【答案】示例:蔡伦。蔡伦是造纸术的革新者与推广者,他的造纸术极大地促进了知识的记录、传播和积累,是人类文明史上里程碑式的成就之一。造纸术的普及推动了中华文明发展,影响了世界文明进程。他是人类历史上伟大的发明家和革新者,所以他是我的偶像。 16 2.【辩论风采】辩论社准备举办社团辩论赛,辩题已经拟好。你赞同正方还是反方的观点? 请简要说明理由。(4分) 正方:成长路上有好伙伴更重要。 反方:成长路上有好对手更重要。 【答案】示例一:我赞同正方观点,就像“篮球之神”乔丹的六冠王之旅,乔丹自身的超强能力固然重要,但是也离不开教练、队友和技术团队这些好伙伴的鼎力支持。无论在你开心还是落魄的时候,好伙伴都能够在你身边陪伴你,默默地支持你。所以好伙伴在自己的成长道路上是很重要的。 17 示例二:我赞同反方观点,理由是成长的本质是不断突破自我边界,超越现有状态。好伙伴固然是温暖的港湾,能提供情感支持与合作基础。但是,真正塑造我们能力边界、淬炼我们精神意志、定义我们成就高度的,往往是那些与我们旗鼓相当甚至是比我们更强的好对手。就如林丹与李宗伟的“林李大战”成就了彼此羽毛球的传奇地位;爱因斯坦与玻尔关于量子力学的论战推动了物理学的发展。所以在通往卓越的成长 之路上,一个值得尊敬的好对手,其价值远胜于一群温顺的伙伴。没有伟大的对手,就难以成就伟大的自己。 18 3.(2022·湖南长沙)某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程,取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵,传承中华美德,学校开展了成果汇报活动。下面是校报记者为此次活动写的采访提纲,请你根据采访目的,在横线处补充一个采访问题。(2分) 时间、地点 5月28日下午活动结束后,汇报活动现场 采访对象 校团委书记 采访目的 了解此次活动的规模、亮点、影响 采访问题 (1)请问参加此次活动的班级和人数是多少? (2)活动中让您印象最深的节目有哪些? 请您具体谈谈。 (3) ， ， 。 示例:您觉得本次活动的意义有哪些呢? (或您觉得本次活动带给大家哪些影响呢?) 19 4.某中学九(1)班举行“热爱祖国”主题活动,请你参加并完成以下任务。(4分) 在“唱爱国歌曲”活动中,请你为以下两个节目写一段串词。 节目序号 节目名称 表演者 表演形式 ① 《保卫黄河》卫黄 九(1)班全体男生男生 合唱合唱 ② 《我和我的祖国》 九(1)班全体女生 合唱 【答案】示例:九(1)班全体男生给我们带来的《保卫黄河》气势磅礴,唱出了祖国儿女保卫家园的壮志豪情和抵御外敌的不屈精神。接下来,让我们带着对祖国的爱,欣赏由九(1)班全体女生合唱的《我和我的祖国》。 20 5.最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请你为这次主题班会写一段开场白。要求:突出主题,语言简洁得体。(4分) 【答案】示例:亲爱的同学们,大家好! 千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前赴后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛作出了巨大的贡献。正是这一代代英雄的引领,才让我们生生不息的中华民族,傲然屹立于世界东方! 今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄的感人故事,铭记英雄的先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁。 21 感谢观看 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 22 $