精品解析：黑龙江大庆市第六十九中学2025-2026学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题

大庆市第六十九中学2025—2026学年度下学期期中初一年级语文试题 考生注意： 1. 考生须将自己的姓名，准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3. 非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试卷上作答无效。 4. 考试时间120分钟。 5. 全卷共26小题，总分120分。 活动一 字词工坊·精雕细琢 此刻，你置身于“字词工坊”，拼音是待琢的木牍，成语是璀璨的宝石，语句是柔韧的丝线。请以匠人之人技打磨每一处棱角——让谬误无影无踪，让表达精准流畅，让零散的珠串联成夺目的璎珞！ 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 身处信息繁杂的当下，不少人放下浮躁，以书jí（ ）为友。他们在文字中安顿内心，在墨香里追溯文明源流，在篇章间体悟人生智慧。真正的阅读从来不是走马观花的消遣，而是一场与先贤对话、与自我对话的漫长修行。遇到心之所向的文字，通xiāo（ ）品读也心甘情愿。 【答案】 ①. 籍 ②. 宵 【解析】 【详解】注意“籍”“宵”的书写。 2. 下列词语中加点字音全都正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 眨眼（zhǎ） 肿胀（zhǒng） 栅栏（zhà） B. 惊惶（huáng） 叛乱（pàn） 缥缈（piāo） 纬度（wéi） C. 擦拭（shì） 叮嘱（shǔ） 残暴（bào） 防御（yù） D. 匍匐（pú） 剥削（xuē） 僻静（pì） 间断（jiàn） 【答案】D 【解析】 【详解】A.炽热（chì）； B.纬度（wěi）； C.叮嘱（zhǔ）。 3. 下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 彩绘 沸腾 徘佪 明媚 B. 漫长 严峻 法庭 牺牲 C. 建树 证倨 蟋蟀 丑恶 D. 骆驼 染缸 倒莓 宴会 【答案】B 【解析】 【详解】A.徘徊； C.证据； D.倒霉。 4. 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A. 过年期间，小城家家户户张灯结彩，处处都透着浓浓的年味。 B. 学习贵在坚持，只有抱着锲而不舍的态度，才能不断取得进步。 C. 华华坐在电视前看春节联欢晚会，相声、小品逗得她哄堂大笑。 D. 公园里晨练的老人与奔跑的孩童相映成趣，这样温馨的画面，在这座小城早已司空见惯。 【答案】C 【解析】 【详解】A.张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或喜庆场合的热闹景象。句中表示过年时小城家家户户布置喜庆，年味浓厚，使用恰当； B.锲而不舍：不断地雕刻，比喻有恒心、有毅力。句中表示学习需要坚持的态度，才能不断进步，使用恰当； C.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。句中只有一个人被逗笑，不能用形容众人的“哄堂大笑”，使用错误； D.司空见惯：指某事常见，不足为奇。句中表示公园里老人晨练、孩童奔跑的温馨画面在小城很常见，使用恰当。 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止这样的悲剧不再发生，我们加强了校园安全教育和管理。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 C. 教育部门策划与举办的经典诗文朗诵活动，对提升学生语文核心素养有着积极作用。 D. 有些家长为孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“防止……不再发生”双重否定表意矛盾，应删去“不再”； B.两面对一面搭配不当，后半句只对应了“养成良好读书习惯”一面内容，应在“青少年时期”前加“是否”； D.中途易辙，前半句主语是“有些家长”，后半句偷换主语为“多功能电话手表”，应在“是一种”前加“它”。 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 寒食节在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭，相传是为纪念春秋时期的介子推而设立。 C. 马克·吐温，英国作家、演说家，擅长幽默讽刺，代表作有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》等。 D. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文《背影》《荷塘月色》等。 【答案】C 【解析】 【详解】C.马克・吐温是美国作家，并非英国作家。 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 龙江剧是扎根于东北黑土地的地方戏曲剧种，融合了二人转、拉场戏等民间艺术形式。它以质朴豪放的唱腔、风趣幽默的表演见长，生动展现了黑龙江地区的_____。经过几代艺术家的______，龙江剧已成为独具特色的北方戏曲代表，成为展现龙江文化的重要名片。 A. 民俗风情与精神风貌 传承与创新 B. 精神风貌与民俗风情 创新与传承 C. 民俗风情与精神风貌 创新与传承 D. 精神风貌与民俗风情 传承与创新 【答案】A 【解析】 【详解】第一空： 表述内容遵循“从具体外在，再到抽象内在”的逻辑，就先展现黑龙江地区具体可感的民俗风情，再深入体现深层的精神风貌，因此选择“民俗风情与精神风貌”。 第二空： 文化艺术的发展遵循“先继承，再发展”的顺序，几代艺术家首先要继承原有艺术成果（传承），才能在这个基础上发展出新的内容（创新），因此是“传承与创新”。 8. 请给《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》三本书，各配一句最合适的介绍，按顺序排列，最恰当的一项是（ ） ①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。 ②见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖。 ③告别枯燥与呆板，迎接自由与冒险，本小说是一部难以逾越的经典。 A. ②①③ B. ①③② C. ①②③ D. ②③① 【答案】B 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》讲述鲁滨逊流落荒岛，依靠自身智慧、勤劳双手克服生存难题，独自建房、种地、驯养山羊，绝境中自救求生，对应句子①。 《汤姆·索亚历险记》刻画厌倦刻板课堂与世俗规矩、向往自由天性的少年汤姆，充满冒险趣味，是儿童冒险文学经典，对应句子③。 《骑鹅旅行记》写尼尔斯跟随大雁骑鹅周游各地，见识奇景、听闻奇遇，在旅途成长，懂得善良与责任，收获爱与温暖，对应句子②。 正确顺序：①③②。 9. 请仿照上下句式，在横线上填入合适的内容，使语句完整连贯。 阅读天地，聆听万籁，感悟生命真谛，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、骄阳似火催人奋发；秋，_______；冬，以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕。 【答案】示例：以她的天高云淡、硕果累累让人沉醉 【解析】 【详解】句式格式为“季节+以她的+四字短语+四字短语+动词短语”。仿写时可用“金黄遍野”“层林尽染”描绘景物色彩，用“沉稳内敛”“天高云淡”“悠远沉静”描摹整体气质，用“硕果累累”“五谷飘香”点明丰收特质，用“落叶翩飞”“秋高气爽”渲染意境氛围等，注意格式保持一致。 示例：以她的层林尽染、清雅淡然引人遐思 10. 根据语境提示，在横线上填写相应的诗句。 中华文化源远流长，诗词更是其中一颗璀璨的明珠。诗词中藏着万千情思：《迢迢牵牛星》中“（1）_________，_________”描绘了牛郎织女隔河相望却无法诉说的悲凉情景；《十五夜望月》中“（2）_______，_______”道尽了游子无尽的思乡之愁。 诗词中也饱含品格壮志：于谦在《石灰吟》中以“（3）_________，_________”诉说着历经磨难仍坚守高洁的品格；李贺在《马诗》中“（4）_________，快走踏清秋”抒发渴望建功立业、报效国家的豪情。 诗词中还藏着处世的智慧：“有意栽花花不发，（5）_________”告诉我们顺其自然的道理；“莫道君行早，更有早行人”提醒我们要戒骄戒躁、谦逊勤奋。 【答案】 ①. 盈盈一水间 ②. 脉脉不得语 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 何当金络脑 ⑧. 无心插柳柳成荫 【解析】 【详解】注意“盈”“骨”“浑”“络”“插”“柳”“荫”等字词的书写。 活动二 思维探险·洞见真知 此刻，思维踏入“思维探险篇”，古诗文蕴藏人生哲思，实用文本折射科技密码，文学篇章流淌人间真情。请启动逻辑的指南针与感悟的探测器，在篇章脉络中探寻知识的宝藏，让每一次思考都绽放智慧的光芒！ （一）古诗阅读 竹石 [清] 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 这首诗是一首题画诗，也是一首咏物诗。 B. “咬定青山不放松”运用比喻，生动形象地描绘出竹子扎根青山根系牢固的形象。 C. “立根原在破岩中”的“破岩”指破碎的岩石，写出了竹子生长环境的恶劣。 D. 最后两句的意思是竹子经历无数磨难仍然坚劲，任凭你刮着东西南北风，它都毫不动摇。 12. 这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？ 【答案】11. B 12. 托物言志（借物喻人）；借竹子坚韧不拔、不畏风霜的品格，表现诗人刚正不屈、不畏艰险、坚守初心、高洁傲岸的志向。 【解析】 【导语】本诗以竹喻人，展现了诗人坚韧不拔的精神品格。前两句通过“咬定青山”“立根破岩”刻画出竹子根基的牢固与处境的险恶；后两句以“千磨万击”“东西南北风”的考验，反衬出坚劲不屈的生命力。全诗语言质朴有力，借竹子的自然属性，表达了作者不随波逐流、坚守气节的人格理想。 【11题详解】 B.“咬定青山不放松”运用的是拟人手法，把竹子当作人来写，赋予竹子“咬”的动作，形象写出竹子紧紧扎根青山、牢牢依附山石的姿态。 【12题详解】 诗歌刻画岩石间竹子的形象，开篇以拟人手法写竹子紧紧扎根青山，扎根在荒凉贫瘠的破岩缝隙里，生长环境艰苦恶劣，却依旧顽强立身。后两句进一步写竹子历经狂风侵袭，承受无数风雨打击与世事磨炼，始终保持坚韧刚劲的姿态，无论何种方向的劲风肆虐，都绝不弯折屈服。诗人并不直接表白自己的品格与追求，而是借咏竹子立身青山、扎根破岩、不畏狂风、坚韧不屈的自然品性，以竹自喻，寄托自身的精神追求，属于托物言志，借竹子在恶劣环境中坚守本心、顽强挺立、不被外界风雨撼动的形象，表现诗人自身刚正不阿、坚守气节，不惧世俗艰险与外界压力，不随波逐流，始终保持清高孤傲、坚韧不屈的人格操守与人生志向。 （二）古文阅读 【甲】 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 曹冲生五六岁智意①所及有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖③欲知其斤重，访之群下④，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑤可知矣。”太祖悦，即施行焉。 【注释】①智意：智慧。②致：送来。③太祖：曹操，即魏武帝。④群下：手下群臣。⑤校：通“较”，比较。 13. 解释下列句中加点词的含义。 （1）我以日初出远 以：________ （2）及日中则如盘盂 及：________ （3）孰为汝多知乎 知：________ （4）太祖悦 悦：________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断2处） 曹 冲 生 五 六 岁 智 意 所 及 有 若 成 人 之 智 15. 下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（ ） A. 甲文主要以人物对话的形式展开情节，开篇一个“辩”字为后文制造了悬念。 B. 甲文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮、充满自信的语气。 C. 甲文中“孰为汝多知乎？”体现孔子并非如传言般知识渊博，极具讽刺意味。 D. 乙文用大臣们的束手无策，侧面烘托出曹冲的聪明机智。 16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）见两小儿辩斗，问其故。 （2）太祖欲知其斤重，访之群下。 17. 【甲】【乙】两文分别给了你怎样的启示？请结合文章内容简要分析。 【答案】13. ①. 认为 ②. 到，到了 ③. 同“智”，智慧 ④. 高兴，喜悦 14. 曹冲生五六岁/智意所及/有若成人之智 15. C 16. （1）（孔子）看见两个小孩在争辩，询问他们争辩的原因。（2）曹操想要知道大象的重量，询问手下的大臣。 17. 甲文：宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的；做人要敢于质疑、独立思考、大胆探索。 乙文：遇事要善于观察、勤于思考，灵活变通，从小培养智慧与应变能力。 【解析】 【导语】两文均展示了少儿的智慧：甲文以朴素的天文物理疑问，揭示了知识的有限性与认知的复杂性，彰显了对未知保持谦逊的重要性；乙文通过巧妙的水浮法，体现了化繁为简、突破常规的创新思维。 【13题详解】 （1）句意：我认为太阳刚出来时离人远。以：认为。 （2）句意：到了正午却像盘子一样小。及：到，到了。 （3）句意：谁说你很有智慧呢？知：同“智”，智慧。 （4）句意：曹操十分高兴。悦：高兴，喜悦。 【14题详解】 句意：曹冲五六岁时，他的聪明才智就已经像成年人一样了。 “曹冲生五六岁”​交代曹冲的年龄，“智意所及”​说他思考问题的能力和见识所达到的程度，“有若成人之智”​给出最终评价——与成年人相当，三句均应独立成句； 故断句为：曹冲生五六岁/智意所及/有若成人之智。 【15题详解】 C.“孰为汝多知乎”只是两小儿天真的反问调侃，并不是刻意讽刺孔子，文章意在说明知识无穷、人不能全知全能，并非否定孔子学识，也没有强烈讽刺意味。 【16题详解】 注意以下字词的翻译： （1）辩斗：争辩、争论；故：原因、缘故。句子省略主语“孔子”，翻译时可补充完整。 （2）欲：想要；其：代指大象；访：询问、请教；群下：手下的群臣百官。 【17题详解】 甲文中博学的孔子面对两小儿关于太阳远近的争辩，也无法判断对错，说明任何人都不可能通晓所有知识，世间学问无穷无尽，即便学识渊博也会有不懂的地方。同时两个小孩依据自己的观察大胆提出观点、相互辩论，也启示我们要敢于独立思考，不盲从固有认知，勇于探究未知问题。 乙文中面对称大象的难题，朝中大臣都束手无策，年幼的曹冲却能观察船身入水的特点，利用浮力原理巧妙换物称重，不被常规思维局限。这件事启示我们遇到难题不能死板固执，要细心观察生活，多动脑筋，学会转换思路、灵活变通，用巧妙方法解决问题。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩，询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，而正午时离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。” 第一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了正午却像盘子一样小，这不是离人远的东西看起来小，离人近的东西看起来大吗？” 第二个小孩说：“太阳刚出来时清凉寒冷，到了正午却像手伸进热水里一样热，这不是离人近的热，离人远的凉吗？” 孔子也无法判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 【乙】曹冲五六岁时，他的聪明才智就已经像成年人一样了。当时孙权曾送来一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问手下的大臣，（群臣）都想不出称量的办法。曹冲说：“把大象放到大船上，在水面所达到的位置刻上记号，然后换成同等重量的物品来装载，就能比较出大象的重量了。”曹操十分高兴，立即照这个办法去做。 （三）非连续性文本阅读 材料一 ①2021年牛年春晚的舞台上，24台四足机器人化身小牛“犇（bēn）犇”，与歌手同台表演《牛起来》，完成全球首次四足机器人动态走位集群舞蹈，动感表演一炮而红。 ②四年后，机器人再次登陆2025年蛇年春晚，16台H1人形机器人“福兮”身着花袄、手持彩绸，跳起灵动的秧歌，动作自带民俗韵味，打破了公众对机器人“机械感”的刻板印象。 ③2025年12月18日，不到一年时间机器人再次升级。某歌手演唱会首次引入宇树科技G1人形机器人伴舞，搭建了全球首个演唱会机器人舞台。6台机器人身着银色亮片服装，精准卡点音乐节奏，动作与歌手及其伴舞高度同步，最后表演以机器人一起完成高难度“韦伯斯特”空翻结尾，燃炸全场。 材料二 ①从四足到人形，从娱乐到工业、家庭，机器人的进化不是“单点突破”，而是“全线升级”：在格斗赛场上，它能精准躲避攻击、灵活出拳，关节电机的爆发力与控制算法的稳定性，让“人机对抗”成为现实；在工业场景中，四足机器人B2化身泰山“智能挑夫”，承载120公斤重物在山路间穿梭。 ②有人问，机器人的未来是什么样子？它不是冰冷的机械，而是能相伴、能协作、能创造的“生活伙伴”。它不仅能站上全球舞台，也能走进寻常百姓家。 材料三 ①人形机器人要想真正融入人类生活环境，成为人类的智能管家助手，有四大核心技术需要突破：一是健壮灵活的四肢，要具备一双多模态感知、灵巧操作能力的灵巧手；二是敏锐强大的神经，除了具有视觉，还具有触觉、听觉等先进的复合感知能力，实现多模态感知；三是流畅协同的小脑，能够完成复杂的运动控制；最后是博学智能的大脑，大脑是人形机器人的灵魂，一方面需要它具有强大的计算能力，另一方面希望它拥有更先进的人工智能和高度智能化的行为。 18. 材料一中关于机器人闪耀各大舞台的说法，不正确的一项是（ ） A. 2021年春晚四足机器人“犇犇”的表演是全球首次四足机器人动态走位集群舞蹈。 B. 2025年春晚人形机器人“福兮”通过秧歌表演打破了机器人“机械感”的刻板印象。 C. 某歌手演唱会引入的G1人形机器人，尚未具备完成“韦伯斯特”空翻动作的能力。 D. 从“犇犇”到G1人形机器人伴舞，机器人的款式性能发生了很大变化。 19. 材料二中画线句子运用了________和________的说明方法。 20. 展望未来，当机器人“走进寻常百姓家”，它还会在哪些方面改变我们的生活？请写出两条。 【答案】18. C 19. ①. 举例子 ②. 列数字 20. 示例：①陪伴孤寡老人日常起居、陪护照料；②辅助家庭做家务、打扫卫生、做饭洗碗。 【解析】 【导语】三则材料均围绕机器人展开：材料一展现机器人从“牛犇”到“福兮”再到“G1”的艺术性跃迁，不断刷新着机器人与艺术的融合边界；材料二将视野转向更为广阔的应用场景，揭示出机器人正从“舞台明星”走向“生活伙伴”；材料三则聚焦于“人形机器人”这一终极形态，拆解了机器人迈向“管家助手”的技术路径。 【18题详解】 C.由材料一第③段可知，演唱会的G1人形机器人已经可以完成高难度空翻动作，选项内容和原文相反。 【19题详解】 句子举出四足机器人在泰山运送货物的真实事例，用具体场景证明机器人实用性强，这是举例子的说明方法。句子中写出“120公斤”这个准确具体的数字，直观体现机器人承重能力强、力量大，让说明更科学可信，这是列数字的说明方法。 【20题详解】 由材料一可知，机器人动作精准灵活，能够卡点跳舞、完成高难度空翻，行动协调性强、反应灵敏。由材料二可知，机器人力气大、承重能力强，能在复杂山路行走，适应多种复杂环境，耐劳累、稳定性高。由材料三可知，机器人有视觉、听觉、触觉多种感知能力，四肢灵活，智能程度高，会自主判断、独立处理事务。根据以上特点作答即可，如智能看护病人、代替人类完成危险区域勘察工作、智能垃圾分类、监测火情、辅助农耕等，言之成理即可。 示例：①居家安全巡逻，夜间巡查房屋，排查家中安全隐患；②帮忙搬运家里大件物品，轻松完成体力繁重的搬运工作。 （四）文学类文本阅读 梨香 梁玉梅 ①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像落叶。 ②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“大妈摘东边，小虎负责西边……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。” ③“他爹，这梨……可咋摘？” ④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发黄的三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。 ⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦虑。梨树不高，但枝繁叶茂，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭爬上树，专挑树梢上日晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！” ⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上默默流泪，想儿子。 ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？”张二哥含泪答应。张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，又驱散了冷清。 ⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 ⑨人多力量大。两天光景，满园的梨就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。 ⑩张二哥要给他们算工钱，中年人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。” ⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到镇上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完，张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。 ⑫“下个集日，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”傍晚，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着那个中年人。老两口疑惑地迎出来。 ⑬“这是市里生鲜超市的车，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着：“这……这怎么行……”老伴坐在一旁，用手背开始抹眼泪。 ⑭“这怎么不行？”中年人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，我们这些活着的人，不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，我们超市一定全包了，您二老放心吧！” ⑮中年男人给的价钱比集市上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。” ⑯车子沿着来时的路远去，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香还萦绕在空气里，久久不散。 21. 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇以乐景衬哀情，用梨园丰收的热闹景象，反衬出张二哥夫妇内心深处难以言说的凄苦与沉重。 B. 第②段运用倒叙手法，补充交代了张二哥夫妇的家庭变故，使情节更完整，避免了平铺直叙，增强了故事的感染力。 C. 文中反复出现的“梨园”，既是故事发生的地点，也是承载着张二哥夫妇与儿子共同回忆的情感载体。 D. 本文语言质朴平实、细腻动人，以生活化的叙事笔触，于平凡细节中传递出真挚的情感。 22. 仔细阅读选文，补充完成下面的情节。 梨子丰收，难摘生愁→（1）_________→二老赶集，卖梨遇困→（2）_________ 23. 请从人物描写角度赏析第⑧段中画线的句子。 张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 24. 张二哥是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 25. 小说以“梨香”为题，含义丰富。请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】21. B 22. ①. 众人帮忙，采摘梨子 ②. 超市上门，全包余梨 23. 动作描写，细腻刻画张二哥看到小武身影想起儿子，强忍悲痛、感动心酸落泪的样子，生动表现出他对儿子深切的思念，以及被陌生人善意温暖的动容。 24. ①淳朴善良、重情重义：儿子见义勇为离世，他坦然接受，心怀大义； ②勤劳坚韧：年老体弱依旧坚持采摘梨子，靠自己生活； ③内敛深情、懂得感恩：被众人帮扶，内心感动铭记，朴实忠厚。 25. ①表层含义：梨园梨子清甜芬芳，香气弥漫山野； ②深层含义：象征儿子永强舍己为人、高尚无私的美好品德，清香永存；象征乡亲、陌生人之间淳朴温暖、互帮互助的人间温情，爱意绵长，久久不散。 【解析】 【导语】本文以“梨香”为意象，讲述了张二哥夫妇失去儿子后，在驻村书记和热心市民帮助下走出困境的感人故事。文章从梨园采摘的困境写起，到陌生人的无私帮助，再到超市的暖心收购，层层递进地展现了“一方有难，八方支援”的社会温情。爱与善从未离开，一直在我们身边，展现了平凡生活中的精神高度。 【21题详解】 B.第②段是在叙述今年梨园冷清之后，回头交代去年洪水、儿子救人牺牲的往事，属于插叙。插叙用来补充背景、交代变故，丰富情节；倒叙是先写结局再从头叙事。 【22题详解】 由第⑦至⑨段可知，老两口无力摘梨、满心忧愁之时，户外俱乐部众人主动前来帮忙，很快完成全园梨子采摘，可概括为：众人帮忙，采摘梨子。 由第⑫至⑮段可知，老两口赶集卖梨不顺、满心发愁，随后超市主动上门，高价全包剩余梨子，还送上慰问物资，解决了老两口的后顾之忧，可概括为：超市上门，全包余梨。 【23题详解】 这句话运用了动作描写，“转过脸去”写出张二哥不愿让旁人看见自己伤感落泪，性格内敛隐忍。“粗糙的手掌”暗示他常年劳作，朴实辛劳。“狠狠抹了把眼睛”写出他瞬间情绪翻涌，既因小武的身影酷似儿子而勾起思念，又被陌生人热心帮忙的善意深深打动。悲与暖交织在一起，只能偷偷抹泪，不愿外露情绪。连续的动作，把人物内心的思念、心酸、感动全都含蓄表现出来。 【24题详解】 由第②段可知，儿子为救人牺牲，张二哥内心悲痛万分，却不抱怨、不索取，坦然接受命运。他理解儿子见义勇为的选择，深明大义，不倚仗儿子英雄身份向旁人索要照顾。为人本分厚道，心底善良，看重情义与风骨。 由第④段可知，儿子离世后，梨园收成无人分担，年老的张二哥没有怨天尤人，也没有坐等别人帮扶。依旧坚持和老伴独自上山摘梨，哪怕体力不支、劳累酸痛，也不愿轻易麻烦别人，身上有着普通农民吃苦耐劳、坚韧自立的可贵品质。 由第⑧段张二哥看到小武身影偷偷抹泪，第⑩段执意要给帮忙的人算工钱，第⑬段面对超市全包梨子心怀不安、深受触动可知，张二哥情感含蓄，思念儿子从不外露，只会独自偷偷伤感。面对陌生人无偿帮忙、超市主动帮扶，他心存感激，不占便宜，朴实厚道，懂得珍惜他人善意、感念人情温暖。 【25题详解】 由第①段、第⑨段、第⑯段可知，秋日梨园丰收，梨子成熟散发出清甜的果香，飘荡在山间院落，是实实在在可闻到的自然梨香。 由第②段永强舍身救人、见义勇为，精神高尚可敬可知，梨香象征着永强舍己为人、无私奉献的英雄品格，这种美好品德如梨香一般，留在山间、留在人们心中，永远长存。由第⑦至⑮段驻村书记、户外游客、生鲜超市众人主动帮扶英雄父母，送关怀、解难题的情节可知，梨香也象征人与人之间互帮互助、真诚善良、温暖淳朴的人间温情。这份善意如梨香萦绕，绵长不散，温暖人心。 活动三 灵感工坊·执笔绘梦 此刻，打开你的“灵感工坊”！无论是镌刻童年记忆的温暖浮雕，还是编织科幻世界的璀璨星河，世间万物都等待你以灵动的笔触雕琢——让故事在创意中生长，让哲思在妙语间绽放。这片天地，任你驰骋！ 26. 作文 在成长中，你常常羡慕别人被细心呵护，误以为自己得到的关爱很少，甚至觉得他们对你冷淡、严厉、不够在乎。直到一次离别、一次晚归、一次意外，或是无意间看到的一个物件、一幕场景，让你突然明白：那份爱从未缺席，只是深沉而沉默，一直默默守护在你身边。 请以“原来，一直都在”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字，卷面整洁，字迹清楚；③文章要有真情实感，不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 原来，一直都在 数学老师是我最“怕”的人。他总板着脸，作业上一个单位写错都要打回来重做，考试少写一个步骤就扣分。都快退休了，还管这么严干嘛？同学们私下叫他“苛刻老头”，我也觉得他不近人情。 期末考试前的下午，最后一节数学课。教室里很安静，只有粉笔与黑板摩擦的“沙沙”声。题目讲完，离下课还有十分钟。他拍了拍手上的粉笔灰：“又快到暑假了，大家心都野了吧？我也快休息了，下学期不能陪大家了。我送大家两句话吧。”然后他拿起粉笔，在黑板最上方，一笔一划地写下：“第一，进考场前，检查单位。”同学们愣了一下，随即哄堂大笑——这算什么临别赠言？可他没笑，等笑声平息，又慢慢写下第二行：“第二，答错了也别怕，人生不只有数学。”笑声戛然而止。班里最调皮的男生低下了头，而我的眼眶瞬间发热。那一刻，我忽然看懂了这个严肃了好几年的人——他逼我们写规范步骤，坚持要我们检查单位，是怕我们因为潦草而丢分；他把每道题讲得那么慢，是想让我们真的听懂，而不只是记住答案。 下课铃响了。他没有像往常一样立刻离开，而是站在讲台上，静静地看着我们，看了很久。阳光透过窗户，给他花白的鬓角镀上一层金边。然后他什么也没说，拿起课本，微微点了点头，转身走出了教室。那个背影，让我想起很多片段：办公室深夜还亮着的灯，作业本上或鼓励或劝诫的批注，还有那次我考砸后，他把我叫到走廊，只说“我像你这么大的时候，还不如你”。原来那些苛刻的要求，不是刁难，而是他想用严厉为我们多锻造一层铠甲。 老师的爱，一直都在。它不是春风化雨，而是淬火成钢。 【解析】 【详解】一、审题立意。“原来”是转折点，代表恍然大悟、瞬间醒悟、推翻之前所有误解；“一直都在”指爱从来没有缺席，只是沉默、深沉、不善表达，藏在日常点滴里，不轻易被发现。可用先冷淡委屈、后温暖感动的先抑后扬写法，展现看清真相、瞬间暖心、懂得珍惜的反差，点明爱一直都在。可立意“亲情沉默但深沉，温暖的爱一直都在”；可立意“老师严厉的言辞下藏着期盼与牵挂，关爱一直都在”；可立意“感谢默默陪伴的好友，原来温情从未缺席”。 二、选材构思。可写老师态度严肃、批评严格，直到受挫时得到老师的耐心疏导，读懂严苛背后的关心；可写和好友闹矛盾冷战，觉得友情消散，突发难处时好友第一时间伸出援手，明白友情从未变淡；家人不善言辞，以为无人在意自己，生病、受挫时发现家人始终默默守护自己前行，明白亲情一直都在等。 构思上，开头可直接写自己的情绪：总羡慕别人被温柔呵护，觉得自己得到的关心太少，为后文转折埋下伏笔。叙事部分可先强化误会，因平淡日常积攒失落，感觉爱不在；然后引入转折事件，选取一件真实小事，以动作、神态等细节描绘爱自己的人的付出，辅以心理描写，展现情感反转，委屈、误会、难过全部消散，读懂对方沉默背后的心疼、严厉背后的牵挂、不善表达背后的深沉爱意等，明白爱一直都在。结尾回望成长路，明白爱不必喧哗、不必张扬，沉默的守护最长久，表达往后学会理解、学会感恩、珍惜身边深情的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市第六十九中学2025—2026学年度下学期期中初一年级语文试题 考生注意： 1. 考生须将自己的姓名，准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3. 非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试卷上作答无效。 4. 考试时间120分钟。 5. 全卷共26小题，总分120分。 活动一 字词工坊·精雕细琢 此刻，你置身于“字词工坊”，拼音是待琢的木牍，成语是璀璨的宝石，语句是柔韧的丝线。请以匠人之人技打磨每一处棱角——让谬误无影无踪，让表达精准流畅，让零散的珠串联成夺目的璎珞！ 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 身处信息繁杂的当下，不少人放下浮躁，以书jí（ ）为友。他们在文字中安顿内心，在墨香里追溯文明源流，在篇章间体悟人生智慧。真正的阅读从来不是走马观花的消遣，而是一场与先贤对话、与自我对话的漫长修行。遇到心之所向的文字，通xiāo（ ）品读也心甘情愿。 2. 下列词语中加点字音全都正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 眨眼（zhǎ） 肿胀（zhǒng） 栅栏（zhà） B. 惊惶（huáng） 叛乱（pàn） 缥缈（piāo） 纬度（wéi） C. 擦拭（shì） 叮嘱（shǔ） 残暴（bào） 防御（yù） D. 匍匐（pú） 剥削（xuē） 僻静（pì） 间断（jiàn） 3. 下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 彩绘 沸腾 徘佪 明媚 B. 漫长 严峻 法庭 牺牲 C. 建树 证倨 蟋蟀 丑恶 D. 骆驼 染缸 倒莓 宴会 4. 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A. 过年期间，小城家家户户张灯结彩，处处都透着浓浓的年味。 B. 学习贵在坚持，只有抱着锲而不舍的态度，才能不断取得进步。 C. 华华坐在电视前看春节联欢晚会，相声、小品逗得她哄堂大笑。 D. 公园里晨练的老人与奔跑的孩童相映成趣，这样温馨的画面，在这座小城早已司空见惯。 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止这样的悲剧不再发生，我们加强了校园安全教育和管理。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 C. 教育部门策划与举办的经典诗文朗诵活动，对提升学生语文核心素养有着积极作用。 D. 有些家长为孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 寒食节在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭，相传是为纪念春秋时期的介子推而设立。 C. 马克·吐温，英国作家、演说家，擅长幽默讽刺，代表作有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》等。 D. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文《背影》《荷塘月色》等。 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 龙江剧是扎根于东北黑土地的地方戏曲剧种，融合了二人转、拉场戏等民间艺术形式。它以质朴豪放的唱腔、风趣幽默的表演见长，生动展现了黑龙江地区的_____。经过几代艺术家的______，龙江剧已成为独具特色的北方戏曲代表，成为展现龙江文化的重要名片。 A. 民俗风情与精神风貌 传承与创新 B. 精神风貌与民俗风情 创新与传承 C. 民俗风情与精神风貌 创新与传承 D. 精神风貌与民俗风情 传承与创新 8. 请给《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》三本书，各配一句最合适的介绍，按顺序排列，最恰当的一项是（ ） ①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。 ②见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖。 ③告别枯燥与呆板，迎接自由与冒险，本小说是一部难以逾越的经典。 A. ②①③ B. ①③② C. ①②③ D. ②③① 9. 请仿照上下句式，在横线上填入合适的内容，使语句完整连贯。 阅读天地，聆听万籁，感悟生命真谛，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、骄阳似火催人奋发；秋，_______；冬，以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕。 10. 根据语境提示，在横线上填写相应的诗句。 中华文化源远流长，诗词更是其中一颗璀璨的明珠。诗词中藏着万千情思：《迢迢牵牛星》中“（1）_________，_________”描绘了牛郎织女隔河相望却无法诉说的悲凉情景；《十五夜望月》中“（2）_______，_______”道尽了游子无尽的思乡之愁。 诗词中也饱含品格壮志：于谦在《石灰吟》中以“（3）_________，_________”诉说着历经磨难仍坚守高洁的品格；李贺在《马诗》中“（4）_________，快走踏清秋”抒发渴望建功立业、报效国家的豪情。 诗词中还藏着处世的智慧：“有意栽花花不发，（5）_________”告诉我们顺其自然的道理；“莫道君行早，更有早行人”提醒我们要戒骄戒躁、谦逊勤奋。 活动二 思维探险·洞见真知 此刻，思维踏入“思维探险篇”，古诗文蕴藏人生哲思，实用文本折射科技密码，文学篇章流淌人间真情。请启动逻辑的指南针与感悟的探测器，在篇章脉络中探寻知识的宝藏，让每一次思考都绽放智慧的光芒！ （一）古诗阅读 竹石 [清] 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 这首诗是一首题画诗，也是一首咏物诗。 B. “咬定青山不放松”运用比喻，生动形象地描绘出竹子扎根青山根系牢固的形象。 C. “立根原在破岩中”的“破岩”指破碎的岩石，写出了竹子生长环境的恶劣。 D. 最后两句的意思是竹子经历无数磨难仍然坚劲，任凭你刮着东西南北风，它都毫不动摇。 12. 这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？ （二）古文阅读 【甲】 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 曹冲生五六岁智意①所及有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖③欲知其斤重，访之群下④，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑤可知矣。”太祖悦，即施行焉。 【注释】①智意：智慧。②致：送来。③太祖：曹操，即魏武帝。④群下：手下群臣。⑤校：通“较”，比较。 13. 解释下列句中加点词的含义。 （1）我以日初出远 以：________ （2）及日中则如盘盂 及：________ （3）孰为汝多知乎 知：________ （4）太祖悦 悦：________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断2处） 曹 冲 生 五 六 岁 智 意 所 及 有 若 成 人 之 智 15. 下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（ ） A. 甲文主要以人物对话的形式展开情节，开篇一个“辩”字为后文制造了悬念。 B. 甲文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮、充满自信的语气。 C. 甲文中“孰为汝多知乎？”体现孔子并非如传言般知识渊博，极具讽刺意味。 D. 乙文用大臣们的束手无策，侧面烘托出曹冲的聪明机智。 16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）见两小儿辩斗，问其故。 （2）太祖欲知其斤重，访之群下。 17. 【甲】【乙】两文分别给了你怎样的启示？请结合文章内容简要分析。 （三）非连续性文本阅读 材料一 ①2021年牛年春晚的舞台上，24台四足机器人化身小牛“犇（bēn）犇”，与歌手同台表演《牛起来》，完成全球首次四足机器人动态走位集群舞蹈，动感表演一炮而红。 ②四年后，机器人再次登陆2025年蛇年春晚，16台H1人形机器人“福兮”身着花袄、手持彩绸，跳起灵动的秧歌，动作自带民俗韵味，打破了公众对机器人“机械感”的刻板印象。 ③2025年12月18日，不到一年时间机器人再次升级。某歌手演唱会首次引入宇树科技G1人形机器人伴舞，搭建了全球首个演唱会机器人舞台。6台机器人身着银色亮片服装，精准卡点音乐节奏，动作与歌手及其伴舞高度同步，最后表演以机器人一起完成高难度“韦伯斯特”空翻结尾，燃炸全场。 材料二 ①从四足到人形，从娱乐到工业、家庭，机器人的进化不是“单点突破”，而是“全线升级”：在格斗赛场上，它能精准躲避攻击、灵活出拳，关节电机的爆发力与控制算法的稳定性，让“人机对抗”成为现实；在工业场景中，四足机器人B2化身泰山“智能挑夫”，承载120公斤重物在山路间穿梭。 ②有人问，机器人的未来是什么样子？它不是冰冷的机械，而是能相伴、能协作、能创造的“生活伙伴”。它不仅能站上全球舞台，也能走进寻常百姓家。 材料三 ①人形机器人要想真正融入人类生活环境，成为人类的智能管家助手，有四大核心技术需要突破：一是健壮灵活的四肢，要具备一双多模态感知、灵巧操作能力的灵巧手；二是敏锐强大的神经，除了具有视觉，还具有触觉、听觉等先进的复合感知能力，实现多模态感知；三是流畅协同的小脑，能够完成复杂的运动控制；最后是博学智能的大脑，大脑是人形机器人的灵魂，一方面需要它具有强大的计算能力，另一方面希望它拥有更先进的人工智能和高度智能化的行为。 18. 材料一中关于机器人闪耀各大舞台的说法，不正确的一项是（ ） A. 2021年春晚四足机器人“犇犇”的表演是全球首次四足机器人动态走位集群舞蹈。 B. 2025年春晚人形机器人“福兮”通过秧歌表演打破了机器人“机械感”的刻板印象。 C. 某歌手演唱会引入的G1人形机器人，尚未具备完成“韦伯斯特”空翻动作的能力。 D. 从“犇犇”到G1人形机器人伴舞，机器人的款式性能发生了很大变化。 19. 材料二中画线句子运用了________和________的说明方法。 20. 展望未来，当机器人“走进寻常百姓家”，它还会在哪些方面改变我们的生活？请写出两条。 （四）文学类文本阅读 梨香 梁玉梅 ①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像落叶。 ②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“大妈摘东边，小虎负责西边……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。” ③“他爹，这梨……可咋摘？” ④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发黄的三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。 ⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦虑。梨树不高，但枝繁叶茂，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭爬上树，专挑树梢上日晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！” ⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上默默流泪，想儿子。 ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？”张二哥含泪答应。张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，又驱散了冷清。 ⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 ⑨人多力量大。两天光景，满园的梨就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。 ⑩张二哥要给他们算工钱，中年人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。” ⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到镇上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完，张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。 ⑫“下个集日，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”傍晚，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着那个中年人。老两口疑惑地迎出来。 ⑬“这是市里生鲜超市的车，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着：“这……这怎么行……”老伴坐在一旁，用手背开始抹眼泪。 ⑭“这怎么不行？”中年人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，我们这些活着的人，不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，我们超市一定全包了，您二老放心吧！” ⑮中年男人给的价钱比集市上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。” ⑯车子沿着来时的路远去，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香还萦绕在空气里，久久不散。 21. 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇以乐景衬哀情，用梨园丰收的热闹景象，反衬出张二哥夫妇内心深处难以言说的凄苦与沉重。 B. 第②段运用倒叙手法，补充交代了张二哥夫妇的家庭变故，使情节更完整，避免了平铺直叙，增强了故事的感染力。 C. 文中反复出现的“梨园”，既是故事发生的地点，也是承载着张二哥夫妇与儿子共同回忆的情感载体。 D. 本文语言质朴平实、细腻动人，以生活化的叙事笔触，于平凡细节中传递出真挚的情感。 22. 仔细阅读选文，补充完成下面的情节。 梨子丰收，难摘生愁→（1）_________→二老赶集，卖梨遇困→（2）_________ 23. 请从人物描写角度赏析第⑧段中画线的句子。 张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 24. 张二哥是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 25. 小说以“梨香”为题，含义丰富。请结合全文，谈谈你的理解。 活动三 灵感工坊·执笔绘梦 此刻，打开你的“灵感工坊”！无论是镌刻童年记忆的温暖浮雕，还是编织科幻世界的璀璨星河，世间万物都等待你以灵动的笔触雕琢——让故事在创意中生长，让哲思在妙语间绽放。这片天地，任你驰骋！ 26. 作文 在成长中，你常常羡慕别人被细心呵护，误以为自己得到的关爱很少，甚至觉得他们对你冷淡、严厉、不够在乎。直到一次离别、一次晚归、一次意外，或是无意间看到的一个物件、一幕场景，让你突然明白：那份爱从未缺席，只是深沉而沉默，一直默默守护在你身边。 请以“原来，一直都在”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字，卷面整洁，字迹清楚；③文章要有真情实感，不得抄袭，不得套作；④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $