精品解析：湖北荆州市2025—2026学年度下学期期中质量监测七年级生物试题

2025—2026学年度下学期期中质量监测 七年级生物试题 满分：100分；监测时间：90分钟 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 1937年，美国学者斯特玛做了一个有趣的实验：在装有细沙的木箱里种植一株黑麦，及时浇水、施肥，以保证植株正常生长发育。16周后，该植株的根系长度可达623.1km。根的长长主要依靠（ ） A. 根冠、分生区 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区、成熟区 D. 根冠、成熟区 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫板毛区;在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮-部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 如图关于芽的生长和发育的描述，不正确的是（　　） A. 芽中有分生组织，可以不断生长 B. 图中的芽可以发育成枝条 C. b是芽轴，可以发育成茎 D. 只有在枝条的顶端才有芽 【答案】D 【解析】 【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。图中a幼叶、b芽轴、c芽原基。 【详解】A．芽中有分生组织，可以不断生长，故A正确。 B．图中的芽可以发育成枝条，故B正确。 C．叶芽中的b芽轴，将来发育成枝条的茎，故C正确。 D．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在主干和侧枝顶端的芽叫顶芽，着生在主干侧面和侧枝侧面的芽叫侧芽，故D错误。 故选D。 3. 河北省阜城县漫河镇有2000亩黄桃种植基地，黄桃果肉香甜，汁水丰盈。如图为黄桃的花、果实、种子示意图，下列相关描述正确的是（ ） A. 黄桃的果实是雄蕊发育而来的 B. 图中③、④构成雌蕊 C. ⑤是食用部分，由③发育而来 D. ⑦对⑥有保护作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．黄桃的果实是由雌蕊的子房发育而来的，A错误。 B．雌蕊是由①柱头、②花柱和子房构成的，B错误。 C．⑤是果皮，是由③子房壁发育而来的，C正确。 D．⑦是种皮，对⑥种子内的胚有保护作用，而不是对⑥有保护作用，D错误。 4. “雨过树头云气湿，风来花底鸟声闲”。森林里水气缭绕，是因为植物的蒸腾作用增加了大气湿度，增加了降雨，参与了水循环，下列关于植物的蒸腾作用叙述错误的是（ ） A. 绿色植物的根吸收的水分，全部用于植物进行蒸腾作用 B. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的向上运输 C. 蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的表皮上有大量的气孔 D. 蒸腾作用可以降低叶片的温度，防止叶片细胞被阳光灼伤 【答案】A 【解析】 【分析】生物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。 【详解】A．植物根吸收的水分99%用于蒸腾作用，约1%被植物体利用，A错误。 B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分的吸收，也促进了植物对水分和无机盐向上运输，B正确。 C．蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的表皮上有大量的气孔，蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成，C正确。 D．蒸腾作用可以降低叶片的温度，防止叶片细胞被阳光灼伤，D正确。 故选A。 5. 某地种植海棠、紫荆、泡桐、松树等各类苗木并组织专人养护，有效改善河道及周边生态环境。下列有关说法错误的是（　　） A. 种植海棠、紫荆、泡桐等苗木能降低河道周围环境温度并增加降水量 B. 海棠、紫荆等绿色植物可通过光合作用参与生物圈的水循环 C. 松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境 D. 植物的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。 【详解】A．绿色植物能进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，故A正确。 B．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中。海棠、紫荆等绿色植物可通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，故B错误。 C．进行蒸腾作用的主要部位是叶片，松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境，故C正确。 D．森林中的枯枝落叶像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，森林中的溪流也不会干涸，故D正确。 故选B。 6. 学习完光合作用和呼吸作用后，某同学用列表法比较植物光合作用和呼吸作用，其中表述错误的是（ ） 选项 比较项目 光合作用 呼吸作用 A 场所 线粒体 叶绿体 B 条件 有光才能进行 有光无光均可进行 C 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 D 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，A错误。 B．光合作用必须在光照下才能进行，呼吸作用有光无光均可进行，可见植物在白天才能进行光合作用，而植物的呼吸作用在白天和夜间都能进行，B正确。 C．光合作用的原料是二氧化碳、水，产物是有机物、氧气；呼吸作用的原料是有机物、氧气，产物是二氧化碳、水，C正确。 D．光合作用能够把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，呼吸作用是在氧的参与下，将有机物分解成二氧化碳和水，释放能量，因此光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D正确。 故选A。 7. 国家实施“全面三孩”政策，完善人口发展战略，应对人口老龄化问题。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题，下列说法错误的是（　　） A. ①是胚胎发育的主要场所 B. ②是受精卵形成的场所 C. 若在孕妇身旁吸烟，有害物质会随着母体→胎盘→脐带→胎儿进入胎儿体内 D. 受精卵一形成就移入到子宫内膜上发育 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是子宫、②是输卵管、③是卵巢。 【详解】A．①子宫是女性内生殖器官之一，是一空腔器官，位于骨盆腔中央，呈倒置的梨形，前面略扁，后面稍突出，是胚胎发育和月经发生的器官。受精卵在输卵管内形成后，会移动到子宫内，并在子宫内着床发育成为胚胎，A正确。 B．②指的是输卵管，精子和卵细胞在此处完成受精作用，即受精卵在输卵管中形成，B正确。 C．孕妇在怀孕期间，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。如果孕妇身旁有人吸烟，烟雾中的有害物质（如尼古丁、一氧化碳等）会通过孕妇的呼吸系统进入血液，然后随着血液循环到达胎盘，再通过胎盘进入胎儿体内，对胎儿的健康造成威胁，C正确。 D．受精卵并不会立即移入到子宫内膜上发育，而是会在输卵管内停留一段时间（通常是几天），直到发育到一定阶段（如形成桑葚胚或囊胚）后，才会通过输卵管的蠕动和子宫内膜的吸引作用，移入到子宫腔内，并在子宫内膜上着床发育，D错误。 故选D。 8. 下列关于青春期的叙述，不正确的是（ ） A. 女孩一般比男孩早1—2年进入青春期 B. 青春期的一个重要标志是身体迅速增高 C. 生殖器官开始形成，女孩出现月经、男孩出现遗精 D. 脑的兴奋性增强，性意识开始萌动 【答案】C 【解析】 【详解】A．女孩进入青春期的时间通常比男孩早1—2年，属于正常生理差异，A正确。 B．身高突增是青春期的显著特征之一，身体迅速增高是青春期的重要标志，B正确。 C．生殖器官在胎儿时期就已形成，青春期是生殖器官迅速发育的阶段，女孩月经、男孩遗精是生殖器官发育成熟的表现，C错误。 D．青春期脑的兴奋性增强，性意识开始萌动，属于正常的生理和心理变化，D正确。 9. 同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。白天利用增氧泵向水中通气和夜间适当降低温度对菠菜的作用分别是（ ） A. 促进光合作用、促进呼吸作用 B. 促进呼吸作用、降低蒸腾作用 C. 促进呼吸作用、降低呼吸作用 D. 促进扩散作用、降低光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量来维持生命活动。白天向水中通气，能增加水中氧气含量，为菠菜根部细胞提供充足氧气，促进呼吸作用。 呼吸作用受温度影响，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。夜间适当降低温度，可抑制菠菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累。 故白天利用增氧泵向水中通气和夜间适当降低温度对菠菜的作用分别是促进呼吸作用、降低呼吸作用，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是 A. 四组幼苗应置于相同环境温度下 B. 光合速率受光照强度的影响 C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气多 D. 重度遮阴条件最适宜培育幼苗 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用受光照强度的影响，一般来说，光照强度越强，光合作用速率越强。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。该实验为了研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，设置了四组个组。从实验结果可知在轻度遮阴时幼苗光合作用强度最强。 【详解】A．该对照实验中只能有一个变量（遮阴程度），其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此四组幼苗应置于相同环境温度下，A正确。 B．遮阴程度影响了光照强度，从实验结果可知幼苗的光合速率受光照强度的影响，B正确。 C．从实验结果可知，轻度遮阴时幼苗光合速率最强，释放的氧气最多，C正确。 D．重度遮阴条件下，幼苗的光合速率最低，产生的有机物过少，不利于幼苗的生长，D错误。 故选D。 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. 阅读下列材料，回答有关问题。 材料一：我市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量…… 材料二：我市某区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂…… （1）材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供________，该类物质溶解在水中，通过______（填结构）运输到植物体的各个部分。 （2）从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是_____________。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的__________作用，减少有机物的消耗。 （3）材料二中工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是__________。 （4）材料二蜜蜂采蜜时，帮助植物完成______________，从而提高结果率。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 导管 （2） ①. 通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等 ②. 呼吸 （3）带土移栽（或带土团移栽；带土） （4）传粉（或授粉） 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【小问1详解】 要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。可见，肥料为作物生长提供无机盐。植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，因此无机盐溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。 【小问2详解】 光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强。可见，从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是延长光照时间。温度会影响细胞的呼吸作用强度。在生产实践上，通过夜晚通风降温，适当降低大棚内温度，使作物的呼吸作用减弱，以减少有机物的消耗。 【小问3详解】 移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。所以，材料二中划线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是带土移栽（或带土团移栽；带土）。 【小问4详解】 在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。 12. 某实践小组的同学开展了探究玉米生长环境条件的项目式学习，请结合活动过程回答问题。 【任务一】探究玉米种子萌发的环境条件 组别 A B C 实验步骤 150粒品种、大小均一致的玉米种子平均分成三组，分别放入盛有脱脂棉的培养皿中 向培养皿中加入适量土壤浸出液，置于30℃橱柜中 向培养皿中加入等量蒸馏水，置于30℃橱柜中 向培养皿中加入等量蒸馏水，置于5℃橱柜中 实验结果 48粒萌发 47粒萌发 没有萌发 （1）A、B组对照，得出的结论是_____。A、C组不能形成对照的原因是_______。 （2）A、B组皆有几粒种子没有萌发，可能原因是________。 【任务二】探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响 为进一步探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响，同学们选取了两株长势相似的幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的量筒中培养。一段时间后，幼苗生长状况如图所示。 （3）你推测，他们在____组量筒中加入的是土壤浸出液。甲组液面下降得多，主要原因是________。 （4）此实验中还存在不足之处，请你提出改进建议：________（答一点即可）。 【答案】（1） ①. 玉米种子的萌发与无机盐无关 ②. 没有控制单一变量 （2）种子的胚已死亡##胚不完整##种子处于休眠期 （3） ①. 甲 ②. 甲组叶片面积大，蒸腾作用强 （4）设置重复实验##增加每组幼苗的数量 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 分析实验可知，A、B组对照，变量是无机盐，由实验结果可知，结论是玉米种子的萌发与无机盐无关。对照实验要遵循单一变量原则，A、C组有两个变量，没有控制单一变量，所以不能形成对照。 【小问2详解】 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有胚发育所需的营养物质。A、B组皆有几粒种子没有萌发，可能原因是种子自身条件不适宜，如种子胚不完整、胚已死亡、种子处于休眠期等，即使外界环境条件适宜，这样的种子也无法萌发。 【小问3详解】 据图可知，甲组幼苗长势较好，土壤浸出液中含有幼苗生长所需的多种无机盐，所以他们在甲组量筒中加入的是土壤浸出液。甲组液面下降得多，主要原因及生物学原理是甲组叶片面积大，蒸腾作用较强，液面下降得多。 【小问4详解】 此实验中选取两株幼苗，样本数量少，偶然性大。改进建议：增加玉米幼苗的数量（或设置重复组），这样实验结果更具说服力，能减少偶然因素对实验的影响。 13. 某生物兴趣小组开展了一系列探究活动。图一是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程；图二是探究光合作用的实验装置。请分析回答问题： （1）用图中序号表示图一实验步骤的正确顺序：______。 （2）步骤②的目的是______。步骤⑥的遮光叶片中，实验组是______（填“遮光部位”或“未遮光部位”）。 （3）步骤⑤将叶片放入小烧杯内的酒精里隔水加热，目的是溶解______，脱色后叶片变成______色。 （4）图一实验得出的结论：______是绿色植物进行光合作用的必要条件，绿叶在光下产生了______等有机物。 （5）图二实验可用于探究______是光合作用的原料。利用该装置进行实验前，对这株植物进行暗处理。随后光照3小时，摘下叶片A和B，脱色后滴加碘液，______叶片会变蓝（填字母）。 【答案】（1）②⑥③⑤④① （2） ①. 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 ②. 遮光部位 （3） ①. 叶绿素 ②. 黄白 （4） ①. 光 ②. 淀粉 （5） ①. 二氧化碳 ②. B 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片一酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。图一中，①是观察颜色、②是暗处理、③是摘叶、④是滴加碘液、⑤是酒精脱色、⑥是遮光对照。图二A中无二氧化碳，B正常进行光合作用。 【小问1详解】 “绿叶在光下制造淀粉”实验步骤：暗处理（②，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，将叶片中原有的淀粉运走耗尽）→部分遮光（⑥，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射）→光照后摘叶（③，几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片）→酒精脱色（⑤，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色）→漂洗加碘（④，用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液）→观察（①，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化），顺序为②⑥③⑤④①。 【小问2详解】 步骤②暗处理，目的是让叶片在黑暗中把原有的淀粉运走耗尽，这样后续检测到的淀粉就是实验过程中光合作用新产生的。步骤⑥中，变量是光照，未遮光部位能接受光照进行光合作用制造淀粉，是实验组；遮光部位不能接受光照，是对照组。 【小问3详解】 叶绿素能溶解在酒精中，步骤⑤隔水加热是为了溶解叶绿素，避免叶绿素颜色干扰后续对淀粉遇碘变蓝现象的观察，脱色后叶片中的叶绿素被溶解，变成黄白色。 【小问4详解】 图一实验中，遮光部分滴加碘液不变蓝，未遮光部分滴加碘液变蓝，说明光是绿色植物进行光合作用的必要条件，绿叶在光下产生了淀粉等有机物。 【小问5详解】 图二装置中，浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，这样装置内的叶片A与外界空气隔绝，不能获得二氧化碳，而叶片B能吸收二氧化碳，所以该实验可用于探究二氧化碳是光合作用的原料。实验前暗处理耗尽叶片原有淀粉，随后光照3小时，B叶片所在环境有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，A叶片所在环境无二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，所以脱色后滴加碘液，B叶片会变蓝。 14. 请根据以下材料，回答下列问题： 资料1：在实验室中“制造”淀粉一直是科学家的梦想，经过我国科学家历时6年多的科研攻关，在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展。科研团队采用一种类似“搭积木”的方式在实验室反应器中实现人工合成淀粉。 资料2：人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破，未来有可能大大解决粮食和耕地短缺问题。 （1）自然界中，淀粉主要由绿色植物通过______（填生理过程）合成，人工合成淀粉的反应器相当于绿色植物细胞中的______（填结构名称）。 （2）结合如图，推测实现人工合成淀粉相当于图示中的过程______（填序号），其中B代表______。 （3）图示中过程②代表______作用，这个过程是在细胞中的______（填结构名称）中进行的，其意义是分解释放有机物中的______，为生物生命活动提供动力。 （4）人工合成淀粉比绿色植物合成有机物有许多优势，其合成速率更______，且可以采用其他能量形式代替______，使合成过程不受自然环境限制。 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 叶绿体 （2） ①. ① ②. 氧气 （3） ①. 呼吸 ②. 线粒体 ③. 能量 （4） ①. 快 ②. 太阳能 【解析】 【小问1详解】 绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。所以自然界中，淀粉主要由绿色植物通过光合作用合成。 叶绿体是植物进行光合作用的场所，人工合成淀粉的反应器能实现类似光合作用合成淀粉的过程，相当于绿色植物细胞中的叶绿体。 【小问2详解】 图中过程①是合成有机物的过程，与光合作用的功能相符，所以实现人工合成淀粉相当于图示中的过程①。 在光合作用中，二氧化碳和水在叶绿体中，利用光能合成氧气和有机物，所以B代表氧气。 【小问3详解】 图中过程②是分解有机物释放能量的过程，代表呼吸作用。 呼吸作用主要是在细胞的线粒体中进行的，其意义是分解释放有机物中的能量，为生物生命活动提供动力。 【小问4详解】 由资料2可知，人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，所以其合成速率更快。绿色植物光合作用利用太阳能，人工合成淀粉可以采用其他能量形式代替太阳能，使合成过程不受自然环境限制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中质量监测 七年级生物试题 满分：100分；监测时间：90分钟 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 1937年，美国学者斯特玛做了一个有趣的实验：在装有细沙的木箱里种植一株黑麦，及时浇水、施肥，以保证植株正常生长发育。16周后，该植株的根系长度可达623.1km。根的长长主要依靠（ ） A. 根冠、分生区 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区、成熟区 D. 根冠、成熟区 2. 如图关于芽的生长和发育的描述，不正确的是（　　） A. 芽中有分生组织，可以不断生长 B. 图中的芽可以发育成枝条 C. b是芽轴，可以发育成茎 D. 只有在枝条的顶端才有芽 3. 河北省阜城县漫河镇有2000亩黄桃种植基地，黄桃果肉香甜，汁水丰盈。如图为黄桃的花、果实、种子示意图，下列相关描述正确的是（ ） A. 黄桃的果实是雄蕊发育而来的 B. 图中③、④构成雌蕊 C. ⑤是食用部分，由③发育而来 D. ⑦对⑥有保护作用 4. “雨过树头云气湿，风来花底鸟声闲”。森林里水气缭绕，是因为植物的蒸腾作用增加了大气湿度，增加了降雨，参与了水循环，下列关于植物的蒸腾作用叙述错误的是（ ） A. 绿色植物的根吸收的水分，全部用于植物进行蒸腾作用 B. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的向上运输 C. 蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的表皮上有大量的气孔 D. 蒸腾作用可以降低叶片的温度，防止叶片细胞被阳光灼伤 5. 某地种植海棠、紫荆、泡桐、松树等各类苗木并组织专人养护，有效改善河道及周边生态环境。下列有关说法错误的是（　　） A. 种植海棠、紫荆、泡桐等苗木能降低河道周围环境温度并增加降水量 B. 海棠、紫荆等绿色植物可通过光合作用参与生物圈的水循环 C. 松树叶变成针状，有利于减弱蒸腾作用，以适应冬季寒冷环境 D. 植物的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下 6. 学习完光合作用和呼吸作用后，某同学用列表法比较植物光合作用和呼吸作用，其中表述错误的是（ ） 选项 比较项目 光合作用 呼吸作用 A 场所 线粒体 叶绿体 B 条件 有光才能进行 有光无光均可进行 C 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 D 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 A. A B. B C. C D. D 7. 国家实施“全面三孩”政策，完善人口发展战略，应对人口老龄化问题。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题，下列说法错误的是（　　） A. ①是胚胎发育的主要场所 B. ②是受精卵形成的场所 C. 若在孕妇身旁吸烟，有害物质会随着母体→胎盘→脐带→胎儿进入胎儿体内 D. 受精卵一形成就移入到子宫内膜上发育 8. 下列关于青春期的叙述，不正确的是（ ） A. 女孩一般比男孩早1—2年进入青春期 B. 青春期的一个重要标志是身体迅速增高 C. 生殖器官开始形成，女孩出现月经、男孩出现遗精 D. 脑的兴奋性增强，性意识开始萌动 9. 同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。白天利用增氧泵向水中通气和夜间适当降低温度对菠菜的作用分别是（ ） A. 促进光合作用、促进呼吸作用 B. 促进呼吸作用、降低蒸腾作用 C. 促进呼吸作用、降低呼吸作用 D. 促进扩散作用、降低光合作用 10. 香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是 A. 四组幼苗应置于相同环境温度下 B. 光合速率受光照强度的影响 C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气多 D. 重度遮阴条件最适宜培育幼苗 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. 阅读下列材料，回答有关问题。 材料一：我市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量…… 材料二：我市某区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂…… （1）材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供________，该类物质溶解在水中，通过______（填结构）运输到植物体的各个部分。 （2）从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是_____________。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的__________作用，减少有机物的消耗。 （3）材料二中工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是__________。 （4）材料二蜜蜂采蜜时，帮助植物完成______________，从而提高结果率。 12. 某实践小组的同学开展了探究玉米生长环境条件的项目式学习，请结合活动过程回答问题。 【任务一】探究玉米种子萌发的环境条件 组别 A B C 实验步骤 150粒品种、大小均一致的玉米种子平均分成三组，分别放入盛有脱脂棉的培养皿中 向培养皿中加入适量土壤浸出液，置于30℃橱柜中 向培养皿中加入等量蒸馏水，置于30℃橱柜中 向培养皿中加入等量蒸馏水，置于5℃橱柜中 实验结果 48粒萌发 47粒萌发 没有萌发 （1）A、B组对照，得出的结论是_____。A、C组不能形成对照的原因是_______。 （2）A、B组皆有几粒种子没有萌发，可能原因是________。 【任务二】探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响 为进一步探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响，同学们选取了两株长势相似的幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的量筒中培养。一段时间后，幼苗生长状况如图所示。 （3）你推测，他们在____组量筒中加入的是土壤浸出液。甲组液面下降得多，主要原因是________。 （4）此实验中还存在不足之处，请你提出改进建议：________（答一点即可）。 13. 某生物兴趣小组开展了一系列探究活动。图一是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程；图二是探究光合作用的实验装置。请分析回答问题： （1）用图中序号表示图一实验步骤的正确顺序：______。 （2）步骤②的目的是______。步骤⑥的遮光叶片中，实验组是______（填“遮光部位”或“未遮光部位”）。 （3）步骤⑤将叶片放入小烧杯内的酒精里隔水加热，目的是溶解______，脱色后叶片变成______色。 （4）图一实验得出的结论：______是绿色植物进行光合作用的必要条件，绿叶在光下产生了______等有机物。 （5）图二实验可用于探究______是光合作用的原料。利用该装置进行实验前，对这株植物进行暗处理。随后光照3小时，摘下叶片A和B，脱色后滴加碘液，______叶片会变蓝（填字母）。 14. 请根据以下材料，回答下列问题： 资料1：在实验室中“制造”淀粉一直是科学家的梦想，经过我国科学家历时6年多的科研攻关，在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展。科研团队采用一种类似“搭积木”的方式在实验室反应器中实现人工合成淀粉。 资料2：人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破，未来有可能大大解决粮食和耕地短缺问题。 （1）自然界中，淀粉主要由绿色植物通过______（填生理过程）合成，人工合成淀粉的反应器相当于绿色植物细胞中的______（填结构名称）。 （2）结合如图，推测实现人工合成淀粉相当于图示中的过程______（填序号），其中B代表______。 （3）图示中过程②代表______作用，这个过程是在细胞中的______（填结构名称）中进行的，其意义是分解释放有机物中的______，为生物生命活动提供动力。 （4）人工合成淀粉比绿色植物合成有机物有许多优势，其合成速率更______，且可以采用其他能量形式代替______，使合成过程不受自然环境限制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $