第七章 力 第八章 运动和力 阶段检测卷一 2025-2026学年人教版八年级物理下册

**基本信息** 本单元卷为初中物理第七、八章阶段检测卷，以力的相互作用、平衡条件、摩擦力等核心知识为载体，融合神舟十九号、汽车安全带等科技与生活情境，通过多样化题型考查物理观念与科学思维，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|力的相互作用（题1）、二力平衡（题8）、惯性应用（题9）|结合中考真题（如2025巴中中考题3），情境真实| |实验题|2题/9分|二力平衡条件（题22）、滑动摩擦力影响因素（题17）|注重科学探究，如改进实验方案减小摩擦干扰| |计算题|2题/24分|受力分析（题25）、斜面摩擦力计算（题26）|联系实际问题，考查科学推理与模型建构|

第七、八章阶段检测卷一 用时:90分钟 总分:100分 得分: 一、选择题(本题包括12小题，每小题3分，共36分，每小题只有一个选项符合题意) 1.(2024·湖南娄底月考)关于下列四幅图中力的现象的描述，其中不能说明“力的作用是相互的”的是( ). A.图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退 B.图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A 处更容易将门推动 C.图丙，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D.图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动 2.如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4 N的力 F 拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则两个人的拉力大小分别为( ). A. 4 N,0 B. 0,4 N C. 4 N,4 N D. 8 N,8 N 3.(2025·巴中中考)如图所示，运动员尝试做以下四个动作，下列动作无法保持平衡的是( ). 4. (2024·四川成都邛崃期末)如图所示是“探究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长为AE，在拉力的作用下伸长到AE'.下列说法错误的是( ). A.本实验应用了力能使物体发生形变的原理 B.每次实验都将橡皮筋右端拉到 E'是为了控制力的作用效果相同 C.比较图甲、丙两次实验可得，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同 D.比较图乙、丙两次实验可得，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向与较小的那个力的方向相同 5.2024年10月 30日，我国“神舟十九号”载人飞船成功发射，以下说法正确的是( ). A.“神舟十九号”加速升空时，受力是平衡的 B.“神舟十九号”加速升空时，速度变大，惯性变大 C.“神舟十九号”进入预定轨道后，受到平衡力的作用 D.航天员在空间站内工作时，几乎不受地球重力的作用 6.关于重力，下列说法中正确的是( ). A.小朋友玩气球，不小心一松手，气球飞到空中，可见它不受重力 B.停在斜坡上的汽车，松开刹车，汽车沿斜坡下滑，所以重力方向有时是沿斜坡向下的 C.一个给定物体的重力大小在任何地方都相同 D.重力是由物体受到地球的吸引而产生的 7.(2025·祁阳二模)下列有关摩擦力的说法错误的是( ). A.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B.滚动轴承是用滚动代替滑动来减小摩擦 C.摩擦力不一定是阻力 D.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦 8.(2024·安徽安庆外国语学校期末)围棋起源于中国，拥有悠久的历史.如图所示为一种可以在竖直棋盘上随意移动的磁性围棋，则下列说法正确的是( ). A.棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力是一对平衡力 B.棋盘对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一对平衡力 C.棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力是一对平衡力 D.棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘的吸引力是一对平衡力 9.(2025·广州中考)某种汽车安全带控制装置如图甲所示，摆锤竖直悬挂时，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动，由此可判断汽车静止或正常行驶.如图乙所示，摆锤摆起时，锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动，由此可判断汽车可能( ). A.向西匀速行驶 B.向东匀速行驶 C.向西紧急刹车 D.向东紧急刹车 10.甲、乙两队进行拔河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜.下列说法中正确的是( ). A.甲队通过绳子对乙队的拉力大于乙队通过绳子对甲队的拉力 B.甲队通过绳子对乙队的拉力小于乙队通过绳子对甲队的拉力 C.甲队受到的地面的摩擦力小于乙队受到的地面的摩擦力 D.甲队受到的地面的摩擦力大于乙队受到的地面的摩擦力 11.关于图中情景的受力分析正确的是( ). A.图甲中，在固定斜面上处于静止状态的物块对斜面的力 B.图乙中，冲上光滑固定斜面的物体受到的力 C.图丙中，站在匀速上升的自动扶梯上的同学受到的力 D.图丁中，随小车一起向右水平匀速运动的木块受到的力 12.如图甲所示，小明用水平向右的力推木箱，推力 F 随时间t 变化的图像如图乙所示，木箱速度 v随时间t变化的图像如图丙所示，以下说法正确的是( ). A.0~3s内木箱没有被推动，此时推力小于摩擦力 B.3~6s内木箱做加速运动，此时木箱所受摩擦力为9 N C.6~9s内木箱做减速运动，此时木箱所受摩擦力小于6 N D.9~12s内木箱所受摩擦力大于0~3s内木箱所受摩擦力 二、填空题(每空1分，共17分) 13.如图甲所示，将塑料尺掰弯，说明力能改变物体的 ，松手后塑料尺恢复原状，说明塑料尺发生的是 形变.如图乙所示，用大小相同的力，以相同的方式分别作用于塑料尺A、B两点，发现塑料尺的弯曲程度不一样，说明力的作用效果和力的 有关.如图丙所示，用手指支住尺子，当尺子静止时，手指支撑的位置就是尺子的重力作用点，即 所在的位置. 14.小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下探究：让一系于橡皮筋一端的小球从悬挂点O的正下方P 点由静止释放(如图甲所示)，整个下落过程中，橡皮筋的弹力 F 与小球下落高度h 的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示，已知该轻质橡皮筋每多受到0.2N的拉力就伸长1cm，经测量小球从 P 点下落到A、B、C三点的距离分别为 (不计空气阻力) (1)小球从P 点开始下落，从A 位置到C位置，小球的速度 (填“一直变大”“先变大后变小”或“一直变小”). (2)当小球在C位置，即橡皮筋的伸长量最大时，小球处于 (填“平衡”或“非平衡”)状态. (3)实验中选用小球的重力为 N. 15.如图所示，汽车“漂移”是一项高难度汽车表演，当汽车在水平地面上疾驶时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力 (填“是”或“不是”)一对平衡力，此时突然刹车，由于汽车具有 ，仍继续向前运动，同时转动方向盘，地面对汽车的摩擦力改变了汽车的 ，导致汽车急转弯发生“漂移”. 16.如图所示，开始时弹簧处于自然伸长状态，现用10N的推力F推着木板 B向右做匀速直线运动，最终将弹簧压缩至最短(木板 B始终未接触墙壁，地面与木板 B的下表面光滑，B的速度始终大于A的速度).在此过程中，木板 B 受到的摩擦力的方向向 (填“左”或“右”)，木块 A 受到的摩擦力的大小为 N.木块A在水平方向上受到的合力方向 (填“可能”或“不可能”)发生改变. 17.(2025·连云港中考)小明用如图所示装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”.木块与木板之间的摩擦力大小通过传感器显示.当拉动木板时 (填“必须”或“不必”)保持匀速.当在木块上增加钩码时，传感器所显示力的大小将 (填“变大”“变小”或“不变”). 18.(2024·河南南阳月考)某同学在超市购物时，用10N的水平力推着购物车在水平地面上向右做匀速直线运动，突然他发现前面有位老人，于是马上用15 N的水平力向左拉小车，使小车减速，在减速运动过程中，小车所受的合力为 ，方向 . 三、作图题(本题包括2小题，共6分) 19.(3分)(2024·临夏中考)某科技兴趣小组在探究二力平衡条件时，用钩码使菱形轻质泡沫板(重力不计)保持静止状态.请在图中画出菱形轻质泡沫板的受力示意图(重心O已标出). 20.(3分)(2025·贵州二模)如图所示，重为5 N的物体在F=10 N的压力作用下竖直向下匀速运动，请在O 点画出物体受到的重力G和摩擦力 f 的示意图. 四、实验题(本题包括2小题，共9分) 21.(3分)(2025·泰州姜堰区二模)小明分别利用绿豆和黄豆探究“重力的大小与质量的关系”，他利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据. (1)根据测得的实验数据描绘成G-m的图像，发现图像是一条经过原点的直线，由此可知“物体所受的重力大小与质量成 . (2)小明利用绿豆和黄豆分别进行实验：测量出它们的重力和质量，并绘制出G-m图像，三个图像中正确的是 ( (3)对于小明的实验过程你的评价是 . A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B.不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化，应该用砝码做实验 C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 22.(6分)小明在课外实践活动中，对一些力学实验做了进一步的探究和改进. (1)在探究“二力平衡的条件”实验中，小明不断改进并先后设计了四个实验方案，如图甲所示，请你判断出小明改进的先后顺序： (用字母表示)，三次实验改进主要是为了减小 对实验的影响. (2)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，小明利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块 B 以及弹簧测力计做了如图乙所示的实验. ①实验时，当用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动纸盒A 时，小明通过读取弹簧测力计示数便可知道纸盒 A 所受滑动摩擦力的大小的原因是 . ②小明通过比较图Ⅰ、Ⅲ中弹簧测力计的示数，可以得到的结论是 ③小明还想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”，由此，他改进探究实验的装置如图Ⅳ所示，当传送带以图示方向转动时，物块受到的摩擦力的方向是水平向 的；待弹簧测力计的示数稳定后，加快传送带的转动速度，弹簧测力计的示数 (填“变小”“变大”或“不变”). 五、简答题(本题包括2小题，共8分) 23.(4分)随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具.军军的爸爸经常会用汽车送军军上学.一天军军的爸爸开车到学校附近的十字路口，突然有人横穿马路，军军的爸爸紧急刹车，此时车上的军军突然向前扑去，事后军军对爸爸说：“这是受到惯性的作用.”你认为军军的说法对吗?请用物理知识解释这一现象. 24.新情境洗手(4分)(2024·平凉一模)勤洗手是良好的卫生习惯.“夹”是指洗掌侧指缝时，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，如图所示，当手指稍用力“夹”时，清洗效果会更好.洗手后为了使手快点干，文明的做法是双手朝着洗手池用力甩.请用所学的物理知识说明： (1)手指稍用力“夹”时，清洗效果会更好的原因； (2)双手用力甩可甩掉手上的水的原因. 六、计算题(本题包括2小题，共24分) 25.(11分)一辆抛锚的小车静止在水平地面上，质量为1000kg. (1)为了将汽车移走，司机在汽车后方施加一个水平向右、大小为400N的推力 F，车没有被推动，求此时汽车受到的摩擦力 f 的大小. (2)后来司机施加一个水平向右、大小为800N的推力F'终于将车推动，此时地面对汽车的摩擦力 f'为500 N.不计空气阻力，求汽车在水平方向上所受的合力的大小和方向. 26.(13分)(2025·安徽省C20教育联盟模拟)如图甲所示，斜面长s、高h，重为G的物体在倾角为θ的斜面上能匀速下滑，不计空气阻力.在图乙中，用一个沿斜面向上的力 F 拉物体，把物体从同一斜面底端沿着斜面匀速拉至顶端，忽略物体大小的影响，整个过程中斜面相对地面处于静止状态. (1)在图甲中画出物体受到的摩擦力 f 和物体受到其他力的合力F合的示意图，并简要说明f、F合大小和方向的关系. (2)如图乙所示，把物体从底端沿着斜面匀速拉至顶端，请推导并证明： (3)若斜面长s=5m、高h=3m、重力G=10 N,求图甲中物体受摩擦力大小是多少. 1. B 2. C[解析]题图甲中弹簧既受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4 N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；题图乙中，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了 5 cm，则每个人的拉力大小均为4 N，与甲相同.故选 C. 3. B[解析]在没有其他辅助的情况下，运动员要在水平地面上保持某种姿势，则运动员必须受到平衡力的作用，由于运动员在水平地面上静止时受到重力和支持力的作用，故这两个力必须在同一条直线上. A、C、D图中支持力和重力可能作用在同一直线上，所以运动员在这两个力的作用下可能平衡；B图中运动员受到的重力和地面对脚的支持力不可能在同一直线上，所以运动员不可能平衡，故A、C、D不符合题意，B符合题意.故选 B. 4. D 5. D[解析]“神舟十九号”加速升空时，速度发生变化，受力不平衡，A错误；“神舟十九号”加速升空时，速度变大，质量不变，惯性不变，B错误；“神舟十九号”进入预定轨道后，做曲线运动，运动状态改变，受力不平衡，C错误；航天员在空间站内工作时，几乎不受重力作用，D正确.故选 D. 6. D 7. A[解析]人前进时，受到的摩擦力的方向与人运动的方向相同，所以摩擦力的方向总是和物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，而不一定和物体的运动方向相反，故A错误，符合题意；用滚动代替滑动的方法可以减小摩擦.滚动轴承是用钢珠的滚动来代替滑动减小摩擦力，故B正确，不符合题意；摩擦力不一定是阻力，比如人行走时地面对鞋底的摩擦力，或者汽车驱动轮与地面之间的摩擦，都是使物体前进的动力，故C正确，不符合题意；走路时，脚向后蹬地，地面对鞋底产生向前的摩擦力使人获得前进的动力，是有益摩擦，故D正确，不符合题意.故选 A. 8. B[解析]棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；棋盘对棋子的摩擦力和棋子受到的重力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力受力物体不同，不是一对平衡力，故C错误；棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘的吸引力受力物体不同，不是一对平衡力，故D错误.故选 B.归纳总结 区分相互作用力和平衡力 相互作用力 平衡力 大小 相等 相等 方向 相反 相反 作用物体 不同 相同 作用在同一条直线上 是 是 9. D[解析]由于摆锤具有惯性，会保持原来的运动状态，据图乙可知，摆锤向东摆动，则可能是汽车向西加速运动或向东减速运动，故D符合题意，A、B、C不符合题意.故选 D. 10. D[解析]本题考查相互作用力和摩擦力的综合知识.甲队通过绳子对乙队的拉力与乙队通过绳子对甲队的拉力是一对作用力与反作用力，大小相等，A、B错误；拔河比赛中两队对绳子的拉力等大反向，甲队获胜，原因是地面对甲队的摩擦力大于地面对乙队的摩擦力，C错误，D正确.故选 D. 11. C[解析]题图甲是物块的受力示意图，没有作出物块对斜面的力，A错误；物体冲上光滑固定的斜面，则物体不受摩擦力，也不受向上的拉力，只受到重力和支持力的作用，B错误；站在匀速上升的自动扶梯上的同学受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，这两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，C正确；木块随小车一起匀速运动，则木块受到的竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，由于木块随小车一起向右水平匀速运动，木块相对于小车没有发生运动，也没有相对运动的趋势，所以木块不受摩擦力作用，故D 错误.故选 C. 12. D 13.形状 弹性 作用点 重心 14.(1)先变大后变小 (2)非平衡 (3)4 [解析](1)由题图丙知，小球从A 点运动到C点的过程中，小球下落速度的变化情况是先变大后变小.(2)由题图甲和乙可知，小球在C 点时橡皮筋的伸长量最大，由题图丙可知在C点时小球的速度为0；由题图丙可知在 B 点时，小球停止加速，速度达到最大值，下一时刻小球将开始减速，经分析可知在 B 点时小球受到橡皮筋的拉力等于重力，而小球在 C 点时，由于橡皮筋的伸长量比小球在B 点时的大，所以此时橡皮筋对小球的拉力大于小球的重力，此时小球处于非平衡状态.(3)由题图丙可知，在hB 处时小球的速度是最大的，重力等于弹力；此时橡皮筋的伸长量为 橡皮筋每多受到 0.2 N 的拉力就伸长 1 cm,则弹力为 F = 所以小球的重力为4N. 15.不是 惯性 运动状态 16.左10 可能 [解析]地面与木板B的下表面光滑，说明木板 B 与地面之间没有摩擦力，木板 B 向右做匀速直线运动，处于平衡状态，向右的推力和木块A 对木板B 向左的摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，即. F=10N；因为物体间力的作用是相互的，所以木板B 对木块A的摩擦力与木块A 对木板B的摩擦力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，即 木块A 在水平方向上受向右的摩擦力和向左的弹力，开始时摩擦力大于弹力，合力向右，随着弹簧的缩短，弹力逐渐增大，而摩擦力不变，当弹力等于摩擦力时合力为零，弹力继续增大，大于摩擦力，合力方向可能向左，故合力的方向可能变化. 17.不必 变大 [解析]拉动木板时无论木板是否做匀速直线运动，木块相对于地面始终静止，处于平衡状态，传感器测量的仍是木块受到的摩擦力，因此拉动木板时不必保持匀速.当在木块上增加钩码时，木块与木板之间接触面的粗糙程度不变，压力变大，则木块受到的滑动摩擦力变大，传感器所显示力的大小将变大. 18.25N 水平向左 [解析]某同学在超市购物时，用10 N的水平力推着购物车在水平地面上向右做匀速直线运动，此时，购物车受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小为10N，方向水平向左；他用15N的水平力向左拉小车，使小车减速，在减速运动过程中,小车所受的合力为 Fx=f+F=10N+15N=25N，方向与两力的方向相同，水平向左. 19.如图所示 20.如图所示 [解析]物体竖直向下匀速运动，处于平衡状态，受到的力为平衡力.在竖直方向上，物体受到竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力 f、根据二力平衡的条件，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上.已知重力 G=5N，所以摩擦力 f 的大小也为5 N. 21.(1)正比 (2)C (3)C [解析](1)分析图像是一条经过原点的倾斜直线，过原点的直线是正比例函数图像，即G与m的比值为定值，说明物体所受重力大小与质量成正比.(2)因物体所受重力大小与质量成正比，G/m为一定值、两条直线应该重合，故C符合题意，A、B不符合题意.故选C.(3)要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，绿豆和黄豆的材料不同，但不影响物体质量的改变，对于实验结果的探究无影响，实验中也不需要物体的质量成倍变化，所以，小明的实验过程可以得到物体所受重力大小与质量的关系，故C符合题意，A、B不符合题意.故选C. 22.(1)CBDA 摩擦力 (2)①弹簧测力计对纸盒 A 的拉力与纸盒A 所受滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等②在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大③左 不变 [解析](1)由题图甲可知，图C中，物块与桌面的摩擦较大，会影响实验结果.图B相较于图C，将物块替换成小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了研究对象与桌面之间的摩擦.图D中的支架使小车悬空，进一步降低了摩擦力对实验结果的影响，但小车的重力较大，会导致两侧细线对小车的拉力不在同一直线上.图A 相较于图D，将小车替换成卡片，减小了研究对象的重力，避免了重力对实验结果的影响，同时也能降低细绳与滑轮之间的摩擦力对实验结果的影响.因此，三次实验改进主要是为了减小摩擦力对实验的影响，小明改进的先后顺序为CBDA.(2)①实验时，当用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动纸盒A时，纸盒A 处于平衡状态，受到的是平衡力作用，根据二力平衡条件可知，此时弹簧测力计示数等于纸盒A所受滑动摩擦力的大小.②比较题图Ⅰ、Ⅲ，接触面的粗糙程度相同，题图Ⅲ中纸盒对木板的压力大，弹簧测力计的示数大，滑动摩擦力大，故可以得出：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.③当弹簧测力计的示数稳定后，物块相对于地面的位置不再改变，其相对于地面是静止的；因物块相对于传送带是向右运动的，所以物块所受滑动摩擦力的方向是水平向左的.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体间的相对运动速度无关，所以加快传送带的速度后，物块所受的滑动摩擦力大小不变，则弹簧测力计的示数也不变. 23.军军的说法是错误的，解释见解析 [解析]惯性是物体保持运动状态不变的性质，不是一种作用，故军军的说法是错误的；军军的爸爸紧急刹车时，汽车很快停止了前进，而军军由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以军军会向前扑去. 24.(1)在接触面粗糙程度一定时，手指稍用力“夹”，压力增大，手指间的摩擦力增大，清洗效果更好.(2)甩手时，水和手一起运动，当手停止运动时，水由于具有惯性要保持原来的运动状态继续运动，故水和手会分开，减少手上的水珠. 25.(1)400N (2)300N,方向水平向右 [解析](1)司机在汽车后方施加一个方向水平向右、大小为 400N的推力F，车没有被推动，汽车在水平方向受到的向右的推力与向左的摩擦力是一对平衡力，所以此时汽车受到的摩擦力f=F=400N. (2)司机施加水平向右的推力 F'大于地面对汽车水平向左的摩擦力 f'，所以汽车在水平方向上所受的合力 F'-f'=800N-500N=300N,，方向与推力 F'方向相同，水平向右. 26.(1)见解析(2)见解析(3)6 N [解析](1)在图甲中，物体受到重力 G、斜面的支持力 N以及摩擦力f，因为物体沿斜面匀速下滑，所受摩擦力沿斜面向上，则物体所受除摩擦力以外其他力之和 F合和 f处于平衡状态，因此 且方向相反，如图1所示. (2)在图乙中，把物体沿斜面匀速上拉时，物体受到的合外力为零，沿斜面向下的合力包括摩擦力 f 和重力沿斜面的分力Gsinθ，沿斜面向上的力为拉力 F，如图2所示，由平衡条件可得F=f+Gsinθ. (3)已知斜面长s=5m、高h=3m、重力 G=10 N,由几何关系可知 匀速下滑时，摩擦力 学科网（北京）股份有限公司 $