内容正文:
汇川区2024一2025学年度第二学期学业水平考试试卷
五年级
语文
(本试题卷满分100分,考试时间120分钟)
注意事项:
1、答题前,请将学校、姓名和考号填写在答题卡和武卷规定的位置上。
2、所有题目答策均填写在答题卡上,填写在试卷、草稿纸上无效。
3.选择题使用2B铅笔涂黑,非选择题使用黑色签字笔或黑色墨水笔作答。
4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。
【童年悦听】
一、听录音三遍,完成练习。(5分)
1.单选题:结合录音内容,选择正确的一项是(
)(2分)
第一组提出的计划是,
第二组提出的计划是
①讲笑话
②表演课本剧《草船借箭》
③玩具展讲解
④采访爷爷奶奶的童年游戏
A.③①
B.②④
C.④②
D.③④
2.单选题:欢欢针对讲笑话提出的建议是
(1分)
A.用表格记录
B.避免口头禅
C.投票决定角色
D.制作思维导图
3。如果乐乐要把“童年玩具展”讲解好,需要注意些什么?请给他提出两条建议。
(2分)
①
②
【童年悦行】
二、阅读文段,完成练习。(20分)
春日的乡村像被施了魔法!豁喇喇的溪水边,我们①fang si地追逐②húdié,
快乐地在草地上③shuai jiāo。当大人们吆喝着牲畜归圈时,小胖正展示爬树
④iuéhuo,只见他⑤chou chú了片刻便摘下一把樱桃。夏夜院子黑奶奶用手
绢叠老鼠引得我们⑥hug xiao:爷爷却叫我们别⑦xiāno要像他年轻时一
样锻炼身体。童年,这些⑧yn9 zun chǔyou的日子啊,藏着我们对土地的眷
恋,对劳动的爱憎,还有我们为野炊七嘴八舌地过论方案…
五年级语文·1·(共6页)
4.
给短文中加点字选择正确的读音,用“√标出。(6分)
豁喇(1ǎ1ā)喇
吆喝(hehe)
牲畜(chdxù)
樱(yin ying)桃
手绢(juanjuan)
爱憎(zengzeng)
5.
阅读短文,根据拼音写词语。(8分)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
6.
用比喻的方法修改短文中画“”的句子,写出小胖爬树的样子。(2分)
7.
单选题:读文中画波浪线的句子,对比爷爷和奶奶的行为,我发现()(2分)
A.爷爷年轻时身体强壮,现在却体力衰退。
B.爷爷对锻炼很执着,他对孙辈充满期望。
C爷爷始终如一地热爱劳动,从未改变。
D.爷爷喜欢安静生活。
8.单选题:把文中画“”的部分换成一个词,最恰当的是(
)(2分)
A.兴致勃勃
B.手忙脚乱
C.神机妙算
D.出谋划策
三、阅读文段,完成练习。(13分)
童年的记忆,是田园诗,也是成长歌。春日的村庄里,“
①
也傍桑阴学种瓜”,孩子们学着大人的模样,在田间种下最纯真的快乐。夕阳
下,放牛的少年“牧童归去横牛背,
②
”,笛声舰过金黄的麦浪。
母亲在灶台边忙碌,让我懂得“谁言寸草心,③
”。夏夜乘凉时,爷
爷说:“君子喻于义,④”,做人要像战士“⑤,
不破楼兰终
不还”般坚定。当我犯错吐父亲严肃道:“人有耻则能有所不为。”那些
⑥
,才了蚕桑又插田”的忙碌与温情,至今仍让我深深眷恋。
9.
单选题:最能体现以上文段主要意思的一项是(
)(2分)
A童年是非常幼稚的。
B.童年让我很劳累。
C童年的记忆,是田园诗,也是成长歌。
D童年记忆很难忘。
10.根据积累的诗句或名言,把文段补充完整。(6分)
11.单选题:观察文段诗句里的孩子,下面说法正确的一项是()(2分)
A诗句中的孩子淘气顽皮,不喜欢劳动。
B诗句中的孩子在忙碌之余,也感受到田园生活的乐趣。
C.诗句中的孩子觉得田园生活苦累,所以不快乐。
D.诗句中的孩子只顾着玩耍,没有参加劳动。
五年级语文2(共6页)
12.读画波浪线的句子,想象“我”被父亲批评后的内心感受,写出“我”当时的动作
和语言。(3分)
【童年悦读】
四、文言文阅读(9分)
承宫樵薪苦学
承宫,琅邪姑幕①人。少孤©,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明③《春秋》经,授①
诸生⑥数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,寻
之。见而欲答(chi)①之。门下生共禁O,乃止。因留宫门下。樵薪(qi0xin)执苦0,
数十年间,遂①通其经。
注释:①〔琅邪姑幕〕地名。②〔少孤〕年少丧父。③〔明〕精通;懂得。④
〔授〕传授;教。⑤〔诸生〕所有的学生。⑥〔怪〕对…感到奇怪。⑦〔答〕用
竹鞭鞭打。⑧〔门下生〕指学舍里的学生。⑨〔禁〕阻止。四〔樵薪执苦〕上山砍
柴,吃苦受累。①〔遂〕于是。
13.理解加点字的意思。(2分)
年八岁(
寻之(
14.写一写“宫过其庐下,见诸生讲诵,好之”的意思。(2分)
15.看见猪主“见而欲笞之”,学舍里的学生会怎样想?(2分)
16.读了这个故事,你受到了什么启发?(3分)
五、名著阅读(12分)
悟空辞师
【片段一】一日,春归夏至,大众都在松树下会讲多时。大众曰:悟空,你是那世
修来的缘法?前日师父拊()耳低言,传与你的躲三灾变化之法,可都会么?”悟空笑
道:“不瞒诸兄长说,一则是师父传授,二来也是我昼夜般勤,那几般都会了。”大众道:“趁
此良时,你试演演,让我等看看。①悟空闻说,抖擻精神,卖弄手段道:“众师兄请出个
题目。要我变化甚么?”大众道“就变棵松树罢。”悟空捻着诀,念动咒语,摇身一变,
就变做一棵松树。
五年级语文3·(共6页)
架
扫描全能王创建
大众见了,鼓掌大笑,都道:“好猴儿好猴儿!”不觉的骧闹,惊动了祖师。祖师急拽
杖出门来问道:“是何人在此喧哗?”大众闻呼,慌忙检束,整衣向前。悟空也现了本相,
杂在丛中道:“启上尊师,我等在此会讲,更无外姓喧哗。”祖师怒喝道:“你等大呼小叫,
全不像个修行的体段!修行的人,口开神气散,舌动是非生。如何在此嚷笑?”大众道:“不
敢瞒师父,适才孙悟空演变化耍子。教他变棵松树,果然是棵松树,弟子们俱称扬喝采,
故高声惊冒尊师,望乞恕罪。”祖师道:“你等起去。悟空,过来!我问你弄甚么精神,变
甚么松树?这个工夫,可好在人前卖弄?”悟空叩道:“只望师父怒罪!”祖师道:“我也不罪
你,但只是你去吧。”悟空闻此言,满眼流泪道:“师父教我往那里去?”祖师道:“你从那里
来,便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道:“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”
祖师道:“你快回去,全你性命;若在此间,断然不可!悟空领罪,“上告尊师,我也离家
有二十年矣,虽是回顾旧日儿孙。但念师父厚恩未报,不敢去。”祖师道:“那里有甚么恩
义?你只是不惹祸不牵带我就罢了!”悟空见没奈何,只得拜锌。
(选自《西游记》第二回,有改动)
【片段二】“今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转
回身不睬,口里唧即哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!②大圣见他不睬又使个
身外法把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:“变即变了三个行者连本身四个四面围住师
父下拜。那长老左右躲不脱好道也受了一拜。
大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:“贤弟,你是个好人,却只要留心防
着八戒詁(zha)言站语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒
弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”…他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山
水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮
发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。
(选自《西游记》第二十七回,有改动)
17.单选题:以上两个片段分别选自《西游记》的哪两个章节?(2分)()
①唐三藏路阻火焰山
孙行者一调芭蕉扇
②悟彻菩提真妙理
断魔归本合元神
③八戒大战流沙河
木叉奉法收悟净
④尸魔三戏唐三藏
圣僧恨逐美猴王
A.③①
B.①④
C.③④
D.②④
18.当读到片段二中的“詁言詁语”时,虽不理解它的意思,但不影响故事阅读,为
了提高阅读的速度,此时我应该
(填序号:A.停下来,把意思查清楚;B.
不用反复琢磨)。联系片段一上文,我猜测“拜辞”的意思是:
。(2分)
五年级语文4·(共6页)
扫描全能王创建
19.画线句子①主要描写了悟空的
和
这些描写体现了悟空
的特点。(3分)
20.根据画线句子②对悟空的动作描写,推测悟空此时是怎样想的。(2分)
21.根据以上两个片段,
你认为悟空是好徒弟,还是坏徒弟?为什么?至少写出两
条理由。(3分)
六、非连续性文本阅读(8分)
悦
【材料一】“悦”的宇源
悦,会意字。见右图,左为“叶”(心),其形体像心脏,表示心情愉
快;右为“兑”,克是悦的本字,其形体像人张口出气或张口欢笑。本义是高
悦
u
兴,愉快。
【材料二】少年儿童快乐成长指数研究报告(部分数据)
少年儿童快乐成长男女生快乐指数比较
50
40
30
20
10
0
身休使床折齿机机人际和请垒治锅足心药扣从
理想高途
■男生拍数
38.45
40.04
41.92
40.96
40.35
44.95
口女生拍数
37.2
40.41
42.52
41.19
39.55
45.38
【材料三】习近平爷爷致中国少年先锋队第九次全国代表大会的贺信
值此中国少年先锋队第九次全国代表大会开幕之际,我代表党中央向大会的召开表
示祝贺!向广大少先队员、少先队辅导员、少先队工作者致以诚挚的问候!
少年儿童是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军,少先队是少年儿童健康成
长的大学校。新征程上,少先队要高举队旗跟党走,聚焦培育共产主义接班人的根本任
务,着眼于培养中国特色社会主义事业合格的建设者,教育引领广大少先队员争当爱党
爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。要全面加强党对少先队工作的领导,夯实
共青团组织全团带队责任,为少年儿童健康成长创造良好环境和条件,推动少先队事业
不断取得新成绩。
“六一”国际儿童节快要到了,祝全国的小朋友们节日快乐!
五年级语文5(共6页)
22.结合三份材料,判断下列说法是否正确,在答题卡上填涂。(3分)
(1)“悦”字中,“兑”表示心情愉快,“忄”表示张口欢笑。
()
(2)在所有快乐指数中,女生的“理想高远”指数高于男生。
()
(3)材料三中提到:少先队要聚焦培育共产主义接班人的根本任务,争当爱党爱国、
勤奋好学、全面发展的新时代好少年。
()
23.单选题:根据材料二可知,影响男女生快乐成长指数,相差最小的是(
2分)
A.身体健康
B.情绪积极
C理想高远
D.人际和谐
24.结合三份材料思考:如何让自己的成长更快乐?至少写两点。(3分)
①
②
【童年悦写】
七、习作(33分)
25.习作书写(3分):书写工整,格式正确,卷面整洁。
26.习作(30分)
我们身边有很多值得学习的榜样,他(她)或是勤学奋进,或是团结友爱,或是
勇于创新…你心中的榜样是谁?他(她)有哪些事迹值得大家学习?选择一位写
一写吧。
要求:(1)题目自拟:(2)选择一至二件典型事例,写出他(她)为什么成为榜样:
(3)运用学过的方法,把重点部分写具体:(4)语句通顺,标点正确:(⑤)习作中不要出
现真实的校名、姓名,不得抄袭或套装作文,作文不得加纸。
五年级语文6(共6页)
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
◆
■
汇川区2024一2025学年度第二学期学业水平考试
请在各思目的答思区城内作答,超出黑色矩形边摇限定区域的答案无效
请在各愿目的答圆区峨内作答,知出国色矩形边摇限定区域的答案无效
五年级语文答题卡
5.
阅读短文,根据拼音写词语。(8分)
16.读了这个故事,你受到了什么启发?(3分)
学枚
①
②
®
答
姓名
贴条形码区
④
⑤」
(正面朝上切勿贴出虚线框外)
考号
@
国
选项
L认建邦日己的学校,姓名和等号.并共准条形西上的准野证号碎伯息在现定的位置
6.
用比喻的方法修改短文中画”的句子,写出小胖爬树的样子.(2分)
正确填涂
注
华用细笔涂非志择思思分使用05客米的半签字馆书写
18.
当读到片段二中的“詀言詀语”时,虽不理解它的意思,但不影
择
目的区城纳作茶缸出答思区域书写的答案无在草码
脑
U上
项
响故事阅读,为了提高阅读的速度此时我应该
缺考标记
口(填涂说明峡考考生由监考员贴条形码.并用2B铅笔填涂左边缺考标记)
(填序号:A停下来,把意思查清楚:B不用反复琢磨)。联系片
10.
根据积累的诗句或名言,把文段补充完整。(6分)
①
@
段一上文,我猜测“拜辞”的意思是:
。
(2分)
选择题
③
④
19.画线句子①主要描写了悟空的
和
,这些描写体
1.ABCD(单选题,2分)
2.ABCD(单选题,1分)
⑤
⑧
现了悟空
的特点。(3分)
7.ABCD(单选题,2分)
12,读画波浪线的句子,想象“我”被父亲批评后的内心感受写出
20.根据画线句子②对悟空的动作描写,推测悟空此时是怎样想的。
8.ABD(单选题,2分)
9.BD可(单选题,2分)
“我”当时的动作和语言。(3分)
(2分)
11.A□BCD(单选题,2分)
答
17.A幻B]CD(单选题,2分)
答
22(1)对☐(判断题,1分)
(2)过](判断题,1分)
(3)(判断题,1分)
23.AB]CD(单选题,2分)
【童年悦读】
21.根据以上两个片段你认为悟空是好徒弟,还是坏徒弟?为什
【童年悦听】
13.理解加点字的意思。(2分)
么?至少写出两条理由。(3分)
3.
如果乐乐要把“童年玩具展”讲解好,需要注意些什么?请给他
年八岁(
寻之(
答
提出两条建议。(2分)
14.写一写“宫过其庐下,见诸生讲诵,好之”的意思。(2分)
答
①
②
24.结合三份材料思考:如何让自己的成长更快乐?至少写两点。
【童年悦行】
15.看见猪主“见而欲答之”,学舍里的学生会怎样想?(2分)
(3分)
4.
给短文中加点字选择正确的读音,用“√”标出。(6分)
答
①
豁喇(1ǎ1@喇
吆喝(hehe)
牲畜(chùx)
②
樱(yin ying)桃
手绢(juan juan)
爱憎(zEng zeng)
请在各目的答题区域内作答,超出禺色矩形边框限定区域的答案无效
请在各思目的答区域内作答,超出黑色矩形边框限定区城的各案无效
请在各题目的答区域内作答,超出思色矩形边框限定区域的答案无效
请在各思目的答恩区域内作答,超出风色矩形边框限定区妮的咨案无效
【童年悦写】
七习作
25.习作书写(3分):书写工整,格式正确,卷面整洁。
26.习作(30分)
题目:
请在各思目的咨思区城内作答,超出国色矩形边框限定区域的答案无效
销在各团目的答四区域内作各,超出园色矩形边框限定区城的答案无效
请在各团目的咨愿区成内作咨,超出团色矩形边框限定区城的咨案无效
请在各题目的答题区城内作答,超出困色矩形边棍限定区城的答案无效
注意
考生请勿在此空白区域作答
请在各愿目的答思区城内作答,超出黑色矩形边框限定区蚁的答案无效
■间