第8章 第3节 摩擦力-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材) 安徽专版
2026-04-30
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第3节 摩擦力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 安徽省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.98 MB |
| 发布时间 | 2026-04-30 |
| 更新时间 | 2026-04-30 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57636415.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中物理课件聚焦“摩擦力”核心知识点，涵盖定义、类型、影响因素及利用与防止。通过书法执笔、天宫课堂等新情境导入，衔接运动和力的关系，搭建从生活实例到物理概念的学习支架。
其亮点在于融合科学态度与责任、科学探究和科学思维，通过传统文化（书法）、生活实践（抹布清洁）等新情境题，结合控制变量法实验探究，培养学生应用能力。分层练习与易错点总结助力巩固，学生能深化理解，教师可高效开展教学。
内容正文：
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第八章 运动和力
第3节 摩擦力
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练基础
练提升
目 录
练素养
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练基础
知识点1 摩擦力
1. （新情境·传统文化）书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，我们手执毛笔在纸上写字时，笔毫与纸面之间是________（选填“滑动”或“滚动”）摩擦；用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔毫所受摩擦力的方向为________（选填“向左”或“向右”）。
滑动
向左
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2. （原创题·科学推理）萌小牛同学在观看“天宫课堂”时发现，走路和转身这些原本在地面上难度系数为零的普通动作，空间站中的航天员做起来却变得十分困难，这是因为在空间站失重的环境中，鞋底与接触面间没有压力，从而导致鞋底与接触面间没有________力。
摩擦
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3. 关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A. 两个物体的接触面只要粗糙，就一定受到摩擦力
B. 摩擦力只能发生在相互接触的物体间
C. 摩擦力一定与物体运动的方向相反
D. 静止的物体一定不受摩擦力
B
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知识点2 滑动摩擦力的影响因素
4. 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验装置如图所示。用弹簧测力计水平拉动木块使其在水平面上做匀速直线运动时，与木块所受的滑动摩擦力是一对平衡力的是____________________________。
弹簧测力计对木块的拉力
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5. （新情境·生活实践）小明用抹布做清洁时的情形如图所示。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向_______的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，小明加大了用力，这是为了_________摩擦。
右
增大
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6. （湖南中考）用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时，下列说法错误的是（ ）
A. 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，可在木块上
加钩码
B. 探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系时，可将木
块侧放
C. 木块运动的速度越大，受到的滑动摩擦力越大
D. 本实验用到了控制变量法
C
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知识点3 摩擦的利用与防止
7. （合肥包河期中）如图甲，塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做是通过______________________来增大摩擦的；如图乙，气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，是为了________摩擦。
增大接触面的粗糙程度
减小
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8. ［教材习题改编］自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及不少摩擦的知识。例如：
A. 轮胎表面有凹凸不平的花纹 B. 车轮做成圆形
C. 在转轴处和链条上添加润滑油 D. 刹车时用力捏车闸
E. 车把套紧紧套在车把手上 F. 脚踏板上有凹凸不平的花纹
G. 车轴上装有滚动轴承
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（1）通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是______。
（2）通过增大压力来增大摩擦的是______。
（3）通过变滑动为滚动来减小摩擦的是______。
（4）通过使接触面彼此分离来减小摩擦的是______。（均填写各项前的字母）
A、F
D、E
B、G
C
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易错点 误认为摩擦力的方向总与物体的运动方向相反
9. 如图所示，我们在走路时，后脚要向后用力蹬地，才能向前前进，这说明___________________。若后脚鞋底与地面间没有打滑，地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向_______（选填“前”或“后”）的，此摩擦是________（选填“静”“滑动”或“滚动”）摩擦。
力的作用是相互的
前
静
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练提升
10. 通过这段时间的学习，小明发现拔河比赛是一项与摩擦力有关的运动。
为了比赛的胜利，作为体育委员的他在选择参赛队员的时候应该选择体重
较________（选填“轻”或“重”）的同学，且要提醒参赛队员穿鞋底比较________（选填“光滑”或“粗糙”）的鞋子。
重
粗糙
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11. （新思维·模型建构）如图所示，在水平课桌上堆放着一摞相同的书。若萌小牛同学要从这一摞书中水平抽出A或B中的任一本书，你认为抽出_______书更容易，此现象表明滑动摩擦力的大小与___________有关。
A
压力大小
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12. （山东德州中考）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小强用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力为________N，当水平拉力增大到3 N时，木块受到的摩擦力________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
1.8
不变
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13. 如图所示，用大小为30 N的压力F将所受重力为15 N的物体压在竖直墙壁上，使它静止，请在图中画出物体所受摩擦力的示意图。
如图所示
f=15 N
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14. 如图，车站安检时，某旅客把一件行李放在水平传送带上，在行李随传送带一起匀速运动的过程中，该行李受到的力有（ ）
A. 重力、传送带的支持力
B. 重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
C. 重力、对传送带的压力
D. 重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
A
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15. 在研究摩擦力时，小明用一块各侧面粗糙程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，三次实验弹簧测力计的示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A. F1>F2>F3 B. F2>F1>F3
C. F1=F2>F3 D. F1=F2=F3
C
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16. 如图所示，物体一定不受摩擦力的是（ ）
A. 静止 B. 匀速运动 C. 静止 D. 匀速下滑
A
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17. 如图所示，重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为 f1；小科爬到A处后停下稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为 f2；之后小科沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为 f3。下列说法正确的是（ ）
A. f1>500 N，方向竖直向下
B. f2=500 N，方向竖直向下
C. f3<500 N，方向竖直向上
D. f1=f2=f3=500 N，方向都竖直向上
D
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练素养
18. （新情境·生活实践）如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子所受摩擦力的方向为_________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力_________（选填“增大”“不变”或“减小”）。
竖直向上
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