社会中遵守规则情况调查（课件）四年级综合实践活动

社会中遵守规则情况调查 四年级综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过走访社区、交通路口、公共场所等场景，调查行人过马路、垃圾分类、公共设施使用等规则的遵守情况，直观感受规则对维护社会秩序、保障公共安全的重要作用，树立 “规则是社会运行基石” 的认知。 责任担当：明确调查活动的任务分工，主动承担问卷设计、实地走访、数据统计、访谈记录等工作，认真履职不敷衍，培养对调研任务的责任意识。 问题解决：面对 “如何让违规现象得到改善” 的核心问题，结合调查结果，通过查阅资料、请教老师、小组讨论等方式，提出切实可行的建议，培养解决实际问题的能力。 新知导入 社会，是大家共同的生活空间。走出家庭，进入社会，我们要学会与人相处，学会文明地参与社会活动。如果不自觉遵守相应的社会规则的话，就会给其他人带来麻烦，让有序的社会生活变得混乱。 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 议一议 我们来发现 同学们收集到的违反社会规则的报道有哪些?你怎么看待这些报道?和身边的小伙伴交流一下吧。 准备阶段 看一看 我们来发现 准备阶段 列一列 我们来思考 “不以规矩，不能成方圆。”社会规则与我们的生活息息相关。简单来说，社会规则是我们在这个社会生存必须遵从的习惯、方法和大多数人认同的规矩。你知道哪些社会规则?先在小组内讨论，集思广益，再全班讨论，进行合并、分类、补充完善，整理在下表中。 社会规则类别 规则1 规则2 规则3 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：访一访 关于遵守社会规则，老师们是怎么看待的呢?采访一下班主任、大队辅导员或道德与法治老师，请他们谈一谈社会规则的重要性。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：想一想 每个人都遵守社会规则，我们的生活才有秩序。为什么有的人不遵守社会规则呢?我们怎样才能了解到那些人的真实想法呢?采访和调查是很好的方法。小组交流调查活动的具体方法，确定研究主题，制作一份调查研究计划表。 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 关于（ ）的研究计划 研究内容 小组成员 研究方式 实践体验 活动分工 采访相关学生 采访部分家长 采访街头路人 问卷调查邻居 成果汇报 汇报项目 汇报形式 组员分工 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：访一访 采访时，你想了解哪些问题?采访之前需要做些什么呢?小组成员一起来规划一下吧! 研究小组采访计划(记录)表 参与人员 工作分配 采访对象 采访时间 采访地点 采访准备 采访内容 问题1: 问题2: 问题3: 采访总结 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4：理一理 做问卷调查时需要做哪些准备?有哪些注意点? 在做问卷调查前，可以先了解网络问卷调查方法，如问卷星、问卷网。在设计调查问卷时，要思考：卷首语怎么写?在问卷里提哪些问题?完成问卷调查后，要进行问卷回收、数据整理、撰写调查报告。 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 社会中遵守规则的绘本故事 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 和父母一起，把你的研究成果制作成一篇微信文稿，推送到朋友圈，让更多的人自觉加入到遵守社会规则的行列中吧。 下节课再见！ $