第3单元 第1章 大概念专题集训1 被子植物的一生-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册生物习题课件(人教版·新教材)
2026-04-30
|
16页
|
37人阅读
|
2人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一章 被子植物的一生 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.97 MB |
| 发布时间 | 2026-04-30 |
| 更新时间 | 2026-04-30 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57636161.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中生物学课件聚焦“被子植物的一生”核心知识点，涵盖种子萌发、植株生长、繁殖等过程。通过中国古代农书情境题导入，结合生产生活、地方特色案例，借助图表和题目构建从种子到果实的知识脉络，为学生提供学习支架。
其亮点在于融合生命观念（如种子结构与萌发功能）、科学思维（基于农谚分析无机盐作用）和探究实践（跨学科番茄栽培、生态农场案例）。通过“冷蒸”制作、屋顶农场等新情境题目，帮助学生联系实际提升解决问题能力，教师可利用丰富案例优化教学，提高效率。
内容正文：
1
2
大概念专题集训一
被子植物的一生
3
【新考法·主题情境】（湖北襄阳南漳期末）中国自古以来就重视生物学的发展。如《农政全书》是中国古代五大农书之一，《本草纲目》是中国古代医药集。请据此完成下面1～2小题。
1. 《农政全书》中记载：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”这介绍了移栽树木时根部要带土，其主要目的是 （ ）
A. 减少移栽过程中营养的流失
B. 防止幼根和根毛受到损伤
C. 抑制根吸收水
D. 减弱植物的蒸腾作用
B
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
4
2. 被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析下列叙述错误的是 （ ）
A. 图甲中的②发育成图乙中的B
B. 种子萌发时，图丙中的③先突破种皮，发育为图丁中的d
C. 图丙中的①②③④构成种子的胚
D. 图丁中植株的生长需要量较多的是含氮、磷、钾的无机盐
A
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
3. 【新情境·生产生活】（辽宁沈阳辽中区期末）“氮长叶磷长果，钾肥不足长柴火”，这句农谚强调了无机盐的重要性。下列叙述不正确的是（ ）
A. 无土栽培的培养液中需添加植物生长需要的无机盐
B. 氮、磷等无机盐对植物生长有重要的作用
C. 钾肥能促进有机物的形成，使茎秆健壮
D. 根吸收水和无机盐的主要区域是伸长区
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
4. 【新情境·地方特色】（江苏扬州邗江区期末）“冷蒸”是江苏南通的一种特色时令小吃。做冷蒸首选元麦，因为元麦即将成熟时，灌浆饱满，容易捻落麦壳得到青色的种子，用其做出来的冷蒸口感软糯滑爽，麦香浓郁。下图为元麦花的结构，相关叙述错误的是 （ ）
A. 元麦花是两性花
B. 元麦的麦壳由图中①发育而来
C. 因天气原因影响传粉会减少元麦的产量
D. 制作冷蒸的种子由图中的③发育而来
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
5. （山东聊城中考）花生是一种“地上开花，入地结荚”的植物（如图）。下列说法正确的是 （ ）
A. 经传粉和受精后，雌蕊的子房在土壤中发育成果实
B. 同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发较快
C. 花生种子的营养物质主要储存在胚乳中
D. 一个花生果实内含有的三粒种子是由三个受
精卵发育而来的
A
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
6. （山东泰安中考改编）菘蓝是我国广泛栽培的植物，其根可入药，俗称板蓝根。下列叙述错误的是 （ ）
A. 菘蓝属于被子植物
B. 种植菘蓝时，采取浸种、覆盖地膜等措施可提高种子发芽率
C. 花粉落到①上的过程叫传粉
D. 菘蓝果实属于营养器官
D
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
7. 【新情境·生态农业】（江苏连云港中考）上海“天空菜园”是屋顶生态农场的典型案例，通过将现代农业技术（如滴灌）与生态化设计（如轻质土壤、有机种植、雨水收集）相结合，种植小番茄、草莓、生菜等果蔬，打造集农业生产、景观美化、实践基地于一体的可持续系统。请分析并回答问题。
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
（1）上图是同学们在屋顶生态农场中观察到的小番茄生长发育过程。A萌发成B的过程中，A中的_________最先突破种皮。D果实内含有很多A，原因是子房中有很多个［ ］_________。
（2）屋顶生态农场施用有机肥，轻质土壤中对其起分解作用的主要生物是_________________。
（3）【新考法·开放性】屋顶生态农场可收集雨水用于灌溉。请提出一项节约水资源的其他措施：____________________________________。
胚根
②
胚珠
细菌和真菌
滴灌，精准供水（合理即可）
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
8. 【跨学科实践·植物栽培】（福建三明市期末）某中学综合实践小组在学校“生物园”开展番茄栽培活动，并进行相关研究。
【种子萌发】
（1）番茄主要通过种子繁殖，实践小组的成员将一定量的同一品种的番茄种子均分成三组，分别置于以下环境中：
一段时间后，只有A组种子萌发。据此分析：①对比A、B组，说明种子萌发需要____________。②对比A、C组，说明种子萌发需要___________________。
适量的水
适宜的温度
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
（2）番茄幼根的生长通过图1中［ ］________区细胞的分裂增加细胞的数量和［ ］_________区细胞的伸长实现。
（3）图2中发育成茎的结构是［ ］_________。
③
分生
②
伸长
⑦
芽轴
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
（4）合理施肥，主要是为番茄生长提供所必需的____________。
（5）番茄从开花到结出果实必须依次经历传粉和__________两个生理过程；图3中［ ］将发育为果实，［ ］将发育为种子。
无机盐
受精
③
④
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
（6）实践小组尝试用图4所示装置进行无土栽培实验，其上的充气泵为番茄根系提供_____________________，以促进根系的呼吸作用。
氧气（空气）
目录
2
3
4
5
6
1
7
8
9
10
12
11
13
14
16
15
17
18
20
19
21
22
23
绿卡图书—走向成功的通行证
16
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。