第2单元 中古时期的世界 单元综合提升-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步辅导与测试(统编版)

2026-04-30
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第二单元 中古时期的世界
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.93 MB
发布时间 2026-04-30
更新时间 2026-04-30
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-30
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来源 学科网

内容正文:

历史 中外历史纲要(下) 单元综合提升 ◆ 构建体系◆ 中古时期的欧洲 中古时期的亚洲 古代非洲与美洲 封君封 社会动荡和自然 622年,穆罕默德在麦地那建 臣制度 4世纪,阿克苏姆王国进入鼎 经济的产物 兴起 立政权 盛时期,一度成为地区强国: 西欧封 中古西欧基本的 阿 8世纪中期,建立起地跨亚非 10一15世纪,在东非沿海地 多 庄园 农业经济组织 扩张欧三洲的大帝国 代 区产生一系列国家,广泛使 东非用奴隶 亚 农奴制度是西欧 都城巴格达是当时世界上最 非 农奴 会 制度 封建社会的基本 鼎盛大的城市之二 多 洲 8一15世纪,加纳、马里和桑 特征之 西非海等国家先后兴起 非 古 中 16世纪后期,建立起地跨亚非 兴起 津巴布韦是南部非洲文明的 洲 从11世纪到15世 奥斯 欧三洲的大帝国 时 纪末,西欧出现了 南非代表 与 15一16世纪,帝国一度经济繁 期 欧 王权 一系列王权国家 繁荣荣,控制连接亚欧的商路 玛雅 古代玛雅文明曾非常繁荣 举 的 10一11世纪起,西 的 笈多多年征战,几乎征服北印度, 文明 权 玛雅人城市建筑精美 洲 世 欧各地兴起众多 城市 城 城市 起 帝国印度教成为印度的主要宗教 发明独特的文字,文化成就 % 界 市 突出 教会 教会费艇整盔古 德里13世纪初,德里苏丹国建立, 古 南 苏丹国以伊斯兰教为国教 代 美 阿兹特16世纪初,阿兹特克人国家 亚 7世纪模仿中国建立了中央集 洲 克文明进入鼎盛时期 翻 帝国境内工商业 日本 发明“浮动园地”,注重城 占庭与 拜占庭发达:《查士丁尼 权国家 帝国 12世纪末,日本进入幕府政治 明 市建设 伤 法典》 的 印加 时期 文明 15世纪末16世纪初,印加国家 文 朝 17世纪末,俄罗 发展到鼎盛时期 明 俄罗斯斯成为地跨欧亚 家 鲜 7世纪末,新罗统一朝鲜半岛 最高统治者是国王,加强帝国 斯 帝国 两洲的庞大帝国 14世纪末,李成桂改国号为朝鲜 的政权建设 主题归纳 主题(一) 古代地跨亚非欧三大洲的六大帝国 都城巴格 帝国 达是当时 名称 存在时间 兴起 衰落 特征 7世纪穆罕 10世纪帝 国一分为 世界上最 默德领导建 阿拉 大的城市 公元前550 632 立政权;8 三;1258年 伯帝 年崛起,在 希波战争 建立君主 1258年 之一;阿 世纪中期成 公元前 后走向衰 专制中央 国 被蒙古汗 拉伯人对 波斯 为地跨三洲 国所灭 550一前 大流士一世 时期成为地 落,后被亚 集权制度 东西方文 帝国 的大帝国 330年 历山大 和完善的 化交流贡 跨三洲的大 所灭 税收系统 献巨大 帝国 马其顿国王 395年拜占 6世纪中期 都城君士 亚历山大通 伴随着亚 继承波斯 后,帝国陷 坦丁堡是 庭帝国建 亚历 公元前 过征服战 历山大英 帝国的基 拜占 人混乱 沟通东西 395 立;查土丁 山大 336—前 争,建立起 年早逝,帝 本制度; 庭帝 1453年被 方的桥梁: 1453年 尼时期成为 帝国 323年 国迅速 推广希腊 国 奥斯曼帝 《查士丁 地跨三洲的 地跨三洲的 解体 文化 国所灭 尼法典》 大帝国 大帝国 影响深远 公元前27 395年帝国 1299年,奥 17世纪后 年,屋大维 分裂,476 罗马法影 政教合一; 罗马 公元前 斯曼一世建 帝国逐渐 建立帝国, 年,西罗马 响深远; 奥斯 控制传统 27一公 1299 立帝国:16 走向衰落; 帝国 公元2世纪 帝国被日 将基督教 曼帝 元476年 1922年 商路,影 世纪后期, 1922年被 成为地跨三 耳曼人 定为国教 国 成为地跨三 响了东西 凯末尔革 洲的大帝国 所灭 洲的大帝国 命推翻 方商贸 28 第二单元中古时期的世界 2.庄园区别 对点训练 >> 1.7世纪中期以后,阿拉伯人攻占北非地区。7世 存在 中世纪欧洲庄园的起源要晚于中国,持 纪末,阿拉伯人开始向东非沿海地区移民。阿拉 的时间 续时间较中国短 伯人输入东非的商品,还有来自中国的丝绸、瓷 器,印度的棉布、宝石,西亚和东南亚的胡椒等。 欧洲庄园土地是以封地为基础,加以兼 此外,阿拉伯商人从乍得湖(位于中非)和廷巴克 大地产形 图地区购进奴隶、碎金、兽皮、象牙等,输出食盐、 成的途径 并农民的土地;而中国古代的田庄土地 则主要是靠兼并买卖而获得的 枣、糖等。据此可知,阿拉伯人 ( A.通过军事征服推动单一经济掠夺 B.整合亚非资源促进跨洲贸易繁荣 很长一段时间内,欧洲庄园主对其大地 C.开辟大西洋印度洋直接商贸航线 庄园私有 产不具备完全的土地所有权;而中国古 D.推动了东非地区海外贸易的发展 权程度 代的田庄主对其地产相对而言则具有 2.公元800年,当法兰克国王查理加冕称帝时,拜 完全的私有权 占庭帝国成了贫穷的小国,国土只包括君士坦丁 堡、小亚细亚以及巴尔干、亚平宁半岛的部分地: 虽然都存在劳役地租、实物地租及货币 区,但全国各地的形态却更同一,在宗教和文化 地租三种形态,但西欧庄园对于劳动者 上也更一致,君士坦丁堡的中心地位也更突出。 地租形态 的剥削以劳役地租为主,实物地租为 这种事态 ) 辅;中国则以实物地租为主,劳役地租 A.凸显着东西欧发展道路差异 为辅 B.昭示着拜占庭文明衰落的趋势 C.蕴含了文明发展的一般规律 西欧封建主对庄园内的农奴具有一种 D.奠定了拜占庭帝国复兴的基础 庄园内的 法权;而中国古代田庄主对依附农民行 主题(二)中世纪西欧城市、庄园与中国城市、 政治权力 使的是一种以族权为表现形式的政治 庄园(田庄)的差异 权力 1.城市差异 (1)起源不同:中古西欧城市是10世纪前后重新: 西欧庄园经济使得西欧摆脱了强大帝 对国家整 复苏和产生的;中国古代城市是连续发展的。 国组织的渗透,造就了西方文明的多样 (2)居民构成不同:前者主要是以庄园中逃亡的 体的影响 性;而中国古代的田庄则没能摆脱帝国 农奴、手工业者等为主要居民,市民阶层形成后 的渗透,具有保守、消极的特点 进一步发展为早期资产阶级;后者却很庞杂,总 体而言是以达官贵族、差役、仆从为主体,工商业 对点训练 >> 者处于附属地位,市民阶层仍然从属于封建主义 范畴。 3.根据下图及所学知识,以下表述最准确的是 (3)职能不同:前者多作为手工业和商业中心而: 兴起,经济职能为主,基本上是生产城市;后者多 中世纪庄园 草场 谷仓 作为政治、军事中心,基本上是消费城市,隋唐以 ☐村民份地 后才有一批以经济职能为主的商业城市兴起。 一道路 庄园久 铁匠铺 (4)规模不同:与中国城市相比,此时的西欧城市: 令面包房 牧场 果 规模较小,人口不多,贸易量较小。 不永力磨坊 春耕地 村户教堂 (5)政治地位和作用不同:西欧城市从产生起,即 春天十久动后 休耕地 的收获后休耕子 ◇。秋耕地一 展开了与封建主的斗争,并取得一定程度的自治: (前年秋收后 连续年的秋天种 始种子 收获 权,拥有独立的行政、司法、财政等职能。而中国 种上安子 的城市则是封建帝王权力的象征。 A.中世纪的庄园与东汉豪强地主田庄性质相同 (6)对封建制度作用不同:西欧城市促进了资本: B.中世纪庄园大体是自给自足的经济实体 主义的产生和发展,而中国城市则与专制统治 C.中世纪庄园采取轮耕的种植方法 同心。 D.中世纪庄园具备经济功能和社会功能 29 历史中外历史纲要(下) 4.10一11世纪,城市在西欧再度兴起。不少工商业 材料二在6世纪下半叶,日本国内出现统 城市取得了自治权,手工业者组成的行会参与城 治危机。日本统治阶级中具有革新思想的人物 市管理,强调市民的自由权利,城市中复式记账: 主张参照隋唐封建制,局部调整生产关系,进而 法、汇票和银行也纷纷出现。这反映了欧洲中世 实行全面的社会改革。公元646年(大化二年), 纪城市的兴起 ( 孝德天皇任用一些从中国归来的留学生,针对日 A.开创了近代国家的政治形式 本的政治、经济问题,进行了一系列的改革。日 B.孕育着近代文明的诸多要素 本建立了中央集权的封建国家,实现了从奴隶社 C.意味着传统封建社会的瓦解 会向封建社会的过渡。 D.根源于资本主义萌芽的出现 —摘编自张玉祥等《论日本奴隶 主题(三)大化改新前后中日文化交流的启示 制向封建制的过渡》 中日文化交流呈现高度发展的原因是由双方: (1)概括材料一中所反映的历史状况,并结合所 特定的社会政治条件决定的。对日本来说迫切需: 学分析出现这些状况的原因。 要学习隋唐,以改变国内的政治环境。对隋唐来: (2)根据材料二,指出日本是如何应对统治危机 说,国家的统一、政局的稳定以及开明的外交政策, 的。对日本造成了怎样的影响? 为日本学习隋唐提供了条件。正是这两方面因素: (3)这两则材料给我们什么启示? 的有力结合,使得中日文化交流在隋唐时期出现了: 高潮,也正是由于特定的社会政治条件共同促成了: 中日交往的盛况。因此,一旦这种促使中日文化交: 流的条件发生变化或消失,双方的交往必然趋于: 衰落。 研究大化改新前后中日文化交流高度发展的: 历史状况,给我们最大的启示是:开放的对外政策、 积极吸收异国先进文化的态度,是一个国家国力的 强盛,政治、经济、文化繁荣的重要条件。日本大化: 改新前后大规模地输入大唐文化,唐朝开明的对外 政策,不仅对日本的发展起到了巨大的推进作用,: 亦在无形中促进了唐朝自身的发展。因此,我们一 定要坚持对外开放政策,坚信它是中华民族的强国: 之路,是社会主义事业发展的强大动力。 D对点训练 >> 5.阅读材料,完成下列要求。 材料一西罗马帝国于公元476年灭亡后, 拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。拜占庭帝国 不仅商业和手工业繁荣,古代希腊、罗马的文化: 也在这里保存下来,君士坦丁堡著名的圣索菲亚: 大教堂就是拜占庭建筑和艺术成就的结晶。公 元6世纪,皇帝查士丁尼西征浪费了大量的人 力、物力,加剧了帝国的危机。拜占庭帝国仍陶 醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文: 明的优点和长处。1453年,奥斯曼帝国苏丹亲率: 大军和几百艘战舰,兵临君士坦丁堡城下,经过 鏖战,君士坦丁堡陷落。 30可菊米! 6 必 ,任河 淋 永 ,岂河 4女 屈 米 韬 架 吵 $ ※ H ¥1 吵架 保 的 45 袋 网 岂女 + 扣 「多 中 吵 举 叶 网 年等 奥 十 B.C 2000 海 % 米 卧 苏 四少 发电 品 平四菩 州避 部 烟望料 」 口盖 头 海同熟感炮谱的 中 出 的 本 长 器 地城 朵 蝶属 中常 你 鱼 长 太 系 h 、的 品 ) 、 国 H 以 受 系品 品 、之 问 长元之包 系 系如 系 1扫 以以 餐 口 的 父 品 9 如 学 口始以肾 B [10 -11世纪西欧城市兴起,取得自治 权、行会参与管理,强调自由权利、出现新经 济形式,这些 要素如自治、 自由 新经济 方 都是近代文明的重要内容,推动社 孕育着近代文明诸 多 要素 故选 B 近代国家的政治形 式如主权 家 代 纪后形成 中世纪城市 方性制度 是地 开创国家 层面新形 项:1 世纪欧洲仍 封建社 城 市兴起只是为封建 推会 下伏 非意味着瓦解,排除 义萌 出 现 15世纪的 1 世 城市兴起时间,且此时工商业 于发 展促 城 市兴起,而非资本主义萌芽推动, 排除D项 解析 (1)问第 一小问,根据材料 -“拜占 庭帝国依然保待着它的繁荣”“1453 士坦】 堡 陷落 ”概括。 第二小问,繁 原因可从材料 “西罗马 帝国…依然保 的繁荣 “商 业”“君 士坦丁 就的结晶 士丁尼”等信 合 所 持术学 分析:灭亡的原因可根据材料 “西 征”“ ”“不屑 词概括 第(2)问 问 由材 料 任 用 中 归 的 留 ”可得出 日 来的 大化政 由 材 张参照腑封建制…进 面的 社 可得 学 实行 中 经 济制度 解决日本问题 “日本 小问 ,由材料 建 中央集权的封建 国家,实现了从 奴隶社会向封建社会的过渡”进行归纳即可 第(3)问,结合所学从继承、开放、创新、与时 俱进等方面进行说明,言 之有理即 答 (1)状况:拜占庭帝国从繁荣到灭亡 原因:拜占庭帝国继承 罗马帝 国时期的辉 煌成就:拜占庭帝国处于东西方交通要道 上,商贸发达:《查士丁尼法典》有 利于维系 帝国的统治等造就了拜占庭帝国的辉煌 但统治者穷兵武 造成 了帝国危机 又不 屑于学习和吸收其他文明的优点和长处,这 种保守和封闭的心态导致其最终被历史所 淘汰 (2)措施:日本任用从中国归来的留学生,进 行大化改新:学习中国隋唐政治经济制度 解决日本问题 影响:建立起中央集权国家,使日本从奴隶 社会向封建社会过渡,推动了日本的进步 (3)启示:除了继承前人的优秀成果,还应吸收 接纳先进文明,适应历史发展潮流,不断改革 创新,推动社会前进。 第三单元走向整体的世界 第6课全球航路的开辟 备知识·自主梳理 、地中海 马可·波罗行纪奥斯曼帝国 地中海 关键能力·合作探究 究点(一) )题探史 「提示1政府的支持:西欧各国合作的推 动:大量航海人才的出现:航海、造船技术的 发展 点训练 D「材料指出远洋航行既得到专制政府支 持,如葡萄牙、西班牙王室,也有遭到专制王 权拒绝而求助于银行的情况,这说明在新航 路开辟中航海资金来源不仅有 王室 支持,还 有银行资助,呈现多元化特征,故选D项:材 料强调王室资助和银行求助,但未断言 本是唯 来源,史实中王室资金对关键航 至关 如西班牙资助麦哲伦环球 行,排除 A项:材料指出“并不是每 次远 航行都能得到支特”,证明王权未 垄 全 ,史实上私人探险家如英国德 克 依 业资本进 行航行,排除 B 料 但 表明银行 取代 主 王 、特许权等持续主导早期航海,银行 金 支持,排徐C项 ,所以传统的 ,成为导致新航路开辟的 直接原因, 故 B 项正确:材料没有体现出欧洲人在日常生 中大量需要香料,故A项错误:东西方之间 的陆路通商被阻断即指商业危机,所以C项 包含在B项中;经济全球化在当时没有出 现,故D项错误。]

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