河北廊坊市大厂回族自治县邵府镇邵府中心小学2025-2026学年五年级下学期语文知识大练兵

**基本信息** 五年级语文期中试卷以基础巩固与人文素养培育为核心，通过分层设题融合语言运用与思维训练，如课内阅读《祖父的园子》渗透文化自信，小练笔聚焦描写方法提升表达能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题/40分|字词读写（如“dù jì”）、句子转换、课文默写（如《四时田园杂兴》）|结合古典名著（《草船借箭》）与边塞诗，强化文化积累| |阅读理解|2篇/30分|课内语段分析（修辞、情感）、课外文本概括（《童年的馒头》）|从信息提取到情感体悟，梯度培养思维能力| |语段小练笔|1题/30分|动作/神态/语言描写|聚焦“紧张、开心、后悔”，落实语言运用与审美创造|

五年级语文下册期中阶段性测试卷（含参考答案） 一、基础知识（40分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） zhòu yè hú dié chéng rèn dù jì （昼夜）（蝴蝶）（承认）（妒忌） dū du zhěn suǒ nián líng juàn liàn （都督）（诊所）（年龄）（眷恋） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 供耕织（gòng√ gōng） 绰起（chāo√ chuò） 恐吓（hè√ xià） 晕倒（yūn√ yùn） 3. 比一比，再组词。（4分） 拔（拔牙） 饥（饥饿） 祥（吉祥） 审（审问） 拨（拨打） 讥（讥笑） 详（详细） 伸（伸手） 4. 把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分） 神（机）妙（算） 一（针）见（血） （乐）此不（疲） （恍）然大（悟） （情）不自（禁） 肃（然）起（敬） 示例造句：听完英雄的事迹，全场人都肃然起敬。 5. 按要求完成句子练习。（8分） （1）示例：小草迎着微风，轻轻扭动着腰肢。 （2）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 （3）修改：学习《军神》一课，使我被刘伯承将军的意志深深震撼。（或：通过学习《军神》一课，我被刘伯承将军的意志深深震撼。） （4）这里的月亮再美，难道比得上家乡的小月亮吗？ 6. 根据课文内容填空。（10分） （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （2）三国演义；诸葛亮、周瑜；神机妙算 （3）自由、快乐、无忧无虑 （4）羌笛何须怨杨柳；黄沙百战穿金甲 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（15分） 1. 倭瓜、黄瓜、玉米；蝴蝶、虫子 （5分） 2. 拟人、排比；生动形象地写出了园子里动植物自由自在的状态，富有童趣 。（4分） 3. 自由；快乐、悠闲、幸福 （3分） 4. 祖父的园子充满生机，自由自在，是一座充满欢乐的花园，承载着作者美好又快乐的童年回忆。（3分） （二）课外阅读（15分） 1. 故伎重演：本义指老花招又重新使用。文中指“我”又一次忍不住想吃馒头。（2分） 2. 画线：那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。（2分） 3. 六一儿童节，学校发了三个馒头，“我”在路上忍不住吃掉两个，回家后母亲没有责怪我，反而温柔包容了我。（4分） 4. 母亲勤劳善良、宽容大度、疼爱孩子、温柔体贴。（3分） 5. 示例：母爱是伟大而包容的，我们要懂得体谅父母的辛苦，学会珍惜和感恩，理解亲情的珍贵。（4分） 三、语段小练笔（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：紧扣心情主题，熟练运用动作、神态、细节描写，语句通顺生动，字数达标，无错别字。 二类文（20-24分）：围绕主题，有简单细节描写，语句通顺，少量错别字。 三类文（15-19分）：内容简单，描写单薄，语句基本通顺。 参考范文 示例：紧张 马上就要公布考试成绩了，我紧紧攥紧双手，手心冒出了冷汗。头微微低下，眼睛紧紧盯着地面，心脏怦怦直跳，仿佛要跳出胸口。我屏住呼吸，耳朵竖得高高的，生怕听到不理想的分数。双腿微微发抖，心里不停地默念：一定要考好，千万不要出错。 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文知识大练兵 _____年级_____班 姓名_______ 得分_______ 一、基础知识（40分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） zhòu yè hú dié chéng rèn dù jì （ ） （ ） （ ） （ ） dū du zhěn suǒ nián líng juàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 供耕织（gōng gòng） 绰起（chāo chuò） 恐吓（hè xià） 晕倒（yūn yùn） 3. 比一比，再组词。（4分） 拔（ ） 饥（ ） 祥（ ） 审（ ） 拨（ ） 讥（ ） 详（ ） 伸（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分） 神（ ）妙（ ） 一（ ）见（ ） （ ）此不（ ） （ ）然大（ ） （ ）不自（ ） 肃（ ）起（ ） 造句： 5. 按要求完成句子练习。（8分） （1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________ （2） 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句） ___________________________________________________________________ （3） 通过学习《军神》一课，使我被刘伯承将军的意志深深震撼。（修改病句） ________________________________________________________________ （4） 这里的月亮再美，也比不上家乡的小月亮。（改为反问句） _______________________________________________________________ _6. 根据课文内容填空。（10分） （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童学着大人劳作的诗句是 ____________________ ,____________________ 。 （2）《草船借箭》选自我国古典名著《 》，塑造了___________ 、________等人物形象，其中诸葛亮最突出的特点是 ______________________________________。 （3）《祖父的园子》一文，让我们感受到作者在园子里的童年生活 _____________________________________________________ 。 （4）语文园地日积月累中，“___________________ ，春风不度玉门关”写出了边塞的苍凉；“ ___________________，不破楼兰终不还”展现了将士们的报国决心。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（15分） 祖父的园子（节选） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1. 选段中描写的植物有 ______、______、 ______，动物有 ______ 、 ______ 。（5分） 2. 选段中画横线的句子运用了______ 、______ 的修辞手法，这样写的好处是_______________________________________________________。（4分） 3. 读选段，我感受到园子里的一切都是的_________，从中体会到作者的心情 _______、____________、___________。（3分） 4. 结合课文，说说祖父的园子给作者留下了怎样的印象？（3分） _____________________________________________________________________ （二）课外阅读（15分） 童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，放学路上，我看着手里的三个馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ ……我回家时，妹妹蹲在门口等我，手里端着一个碗，碗里是娘蒸好的红薯。娘从灶间走出来，笑着问：“发馒头了？”我低着头，红着脸，把仅剩的一个馒头递给娘。娘没有接，只是轻轻地抚摸着我的头，说：“我儿长大了，知道心疼娘和妹妹了。” 后来，我长大了，每每想起这件事，心里就酸酸的。娘用她的宽容和爱，呵护了我小小的自尊，也让我懂得了什么是亲情，什么是成长。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） 故伎重演：_____________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 用“”画出文中描写家里清贫的句子。（2分） 3. 短文围绕“馒头”写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文中的母亲是一个怎样的人？（3分） ________________________________________________________________ 5. 读了短文，你有什么感悟？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、语段小练笔（30分） 语文园地中，我们学习了运用动作、神态、语言等描写方法表现人物的内心，请你从“紧张、开心、后悔”三种心情中选择一种，运用学到的描写方法，写一段150字左右的话，把人物的心情写具体。要求：语句通顺，描写生动，不写错别字，格式规范。 __________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $