江苏连云港市赣榆区2024-2025学年五年级下册语文阶段调研

五年级下册语文阶段调研 (时间：60分钟 满分：100分) 第一部分 积累与运用 一、下面是五年级的同学参加“五彩童年”文化周后写的感受，请你完成练习。（10分） 童年令人juàn liàn（ ），往事历历在目。我记得我曾在劳动课上bá cǎo（ ） 、chǎn dì（ ），努力ɡēnɡ yún（ ）；看蜻蜓飞舞、绿mà zhɑ（ ）跳来跳去的景象；曾在祖父的园子里捉piáo chónɡ（ ）、扑hú dié( )、吃刚摘下来的樱（ yīn yīnɡ）桃；曾边nà hǎn（ ）助威边挥舞塑料“金箍棒”，向小伙伴展示自己的wŭ yì（ ）；记得金秋时节自己和姐姐在院子里摇桂花，那桂花如雨下，香气四溢，城市公园里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花；还记得自己在雪花（飘 瓢）非的冬天和哥哥一起堆雪人…… 1.根据拼音写词语。(8分） 2.选择括号里正确的读音或汉字，打“√” 。（2分） 3.下列和语段中画 “ ”的句子使用的表现手法不同的是（ ）。（2分） A.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我心爱的小月亮。 B.滑雪运动员好比一只飞燕，在跳台上凌空起舞。 C.城里的楼房虽然高大，可是怎么也比不上我家乡的民居。 4.请你仿照划线的句子，用相同的表达方式写一句话。（3分） 5.这样丰富多彩的童年生活，让我联想到了描写古代农家儿童学着大人种瓜的诗句：“ ， 。”（2分） 二、第6～10题中，都有一项读音或字形错误。把它找出来，把正确答案写在括号里。（10分） ( )6．A．郑重 (zhèn) B．按弦（xián） C．威吓（hè） D．水泊梁山（pō) ( )7．A．弱冠（ɡuàn） B．困窘（jiǒnɡ） C．哗笑（huá） D．深山坞（wū） ( )8．A．严监生（jiàn） B．年龄（línɡ） C．撩乱（liāo）D．拖男挈女（qiè） ( )9．A．慈详 B．楷书 C．保姆 D．露馅儿 ( )10．A．船舱 B．坐垫 C．翻译 D．洨尽脑汁 三、第11～12题中，都有一项加点字词的解释错误。把它找出来，把正确答案写在括号里。(4分) ( )11．A．乐此不疲（疲倦） B．喜不自胜（承受） C．养尊处优（优秀） D．矜持不苟（马虎） ( )12．A．却看妻子愁何在（回头看） B．短笛无腔信口吹（曲调） C．青春作伴好还乡（春天） D．南望王师又一年（姓王的军队） 四、第13～18题中，都有一项符合题目要求。把它找出来，把正确答案写在括号里。(12分) 13．“为人民服务”是新华门内的五个大字，下面对这幅书法作品赏析不恰当的一项是（ ）。 A.线条奔放，笔力雄健 B.五个字错落有致，收放自如 C.采用楷书书体，方正典雅 D.气韵贯通，展现书者胸襟 14．下面句子中与其他三项手法不同的是（ ）。 A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B．比起花朵的娇艳，果实的丰满更让人感到满足和喜悦。 C．水手们已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 D．梅花没有雪花那么素雅，但幽香阵阵，沁人心脾。 15．下面人物与外号对应有误的一项是（ ）。 A．宋江——及时雨 B．林冲——豹子头 C．吴用——智多星 D．柴进——行者 16．下列划线成语运用正确的一项是（ ）。 A．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 B．科学工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 D．这家酒店环境优美，管理严格，服务人员热情周到，对顾客相敬如宾。 17.下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A．他发扬了“友谊第一，比赛第二”。 B．开展阳光体育运动后，同学们的身体素质有了明显增强。 C．我们必须及时纠正，随时发现学习过程中的缺点和错误。 D．望乡台瀑布高150多米左右，宽40米，居我国高瀑之首。 18．下列表述不正确的一项是（ ）。 A．在讨论问题时，只要清楚表达自己的想法就行，不用听取别人的意见。 B.《青山处处埋忠骨》通过对毛主席动作、语言、神态的描写，表现了毛主席作为国家领袖的伟人胸襟，作为父亲的常人情感。。 C.《乡村四月》和《四时田园杂兴》（其三十一）都描写了乡村悠闲的生活画面。 D．阅读古典名著的过程中，如果遇到较难理解的语句，不用反复琢磨，知晓大意即可。 第二部分 阅 读（57分） 一、根据课外阅读完成下列试题。(20分) （一）第19～23题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来。(10分) 19．下面成语、出处和作者搭配错误的一组是（ ▲ ）。 A．三顾茅庐—《三国演义》—罗贯中 B．单刀赴会—《水浒传》—施耐庵 C．火眼金睛—《西游记》—吴承恩 D．金玉良缘—《红楼梦》— 曹雪芹 20．“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，天蓬恶煞下云梯”，这是对《水浒传》中( ▲ )的外貌描写。 A．鲁智深 B．李逵 C．宋江 D．林冲 21．下面对人物性格评价错误的一项是（  ▲  ） A．诸葛亮—吴用—聪明机智 B．张飞—李逵—粗中有细 C．刘备—鲁智深—优柔寡断 D．王熙凤—曹操—精明能干 22．“心比天高命比纸薄”说的是《红楼梦》中（ ▲ ） A．林黛玉 B．袭人 C．晴雯 D．贾惜春 23．四大名著中，有许多以“三”命名的故事，如“三打白骨精”“三打朱家庄”等，以“三”命题的好处不包括以下哪一项（ ▲ ）。 A．一波三折的表达方式，使情节更加曲折生动 B．说明事件的发生不是偶然的 C．人物形象在“三”的故事发展中更为丰富、完整 D．以“三”命题，是古典小说的惯用格式 （二）判断下列说法是否正确（正确的为“√”，错误的为“×”）。（10分） 24.《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远嫁。 （ ） 25.《水浒传》写出林冲性格由忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗、杀人报仇、投奔梁山的情节是“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”。（ ） 26．《西游记》中孙悟空在如来佛祖的左手中指上写“齐天大圣到此一游”。（ ） 27.《三国演义》中，诸葛亮和周瑜联手指挥了一场著名的以少胜多的战役是“赤壁之战”，诸葛亮“挥泪斩马谡”的原因是“失街亭”一事。 （ ） 28.我国第一本长篇章回体历史小说是《水浒传》。 （ ） 二、阅读材料，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案填在括号里。(29分) （一） 材料一: 印章既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。 印章自古就有，且样式繁多，但限于标示姓名等实用的内容。至唐宋，印章开始被用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。 材料二: 印章以小巧之身，蕴藏了中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，一方面，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证使用；另一方面，传统手工制作的印章也因其审美价值，不断地在人们手中流传，供人们欣赏。 29．关于印章的发展，下列说法有误的一项是（ ）。（3分） A．至唐宋，出现了印章 B．至元代，文人印走向成熟 C．唐宋，印章被用于书画鉴藏 D．元代是印章艺术发展的重要时期 30．下列说法不符合材料意思的一项是 （ ）。（3分） A．中国古代印章镌刻记忆是传统艺术的一部分，但印章样式繁多。 B．元代，文人用印成风，为后代印章艺术的发展奠定了基础。 C．书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。 D．现代社会简易印章流行，传统手工制作的印章越来越不受重视。 （二） 顾悦①与简文②同年，而发蚤③白。简文曰：“卿何以先白？”对曰：“蒲柳④之姿，望秋而落；松柏之质，经霜弥茂。” ——《世说新语·言语》第56则 【注释】①顾悦：晋代名士，字君叔，今江苏武进人。②简文：即简文帝，名司马昱。③蚤：同“早”。④蒲柳：即水杨，枝叶易凋。 31．给下面句中的加点字选择正确的解释。（2×3分） （1）蒲柳之姿( ) A．姿势 B．资质 C．姿态 （2）望秋而落( ) A．望着 B．向着 C．向往 （3）经霜弥茂( ) A．变得 B．弥漫 C．更加 32.下面说法正确的一项是 ( ) 。（3分） A．顾悦以物喻人，以蒲柳自喻，以松柏喻简文帝，巧妙地回答了简文帝的问题。 B．顾悦以蒲柳自比，表明自己因体质衰弱，正如“蒲柳之姿”，所以头发早白。 C．“而发蚤白”与“望秋而落”中的“而”，都表示转折关系，解释为“但是”。 33.顾悦是个 ( ) 的人。（3分） A．能言善辩 B．阿谀奉承 C．曲意逢迎 （三）梧桐树（节选） ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 ②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。 ③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见。若登楼眺望，芭蕉落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。 ④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝――起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。 ⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的。 （丰子恺） 34．对第②段中加点词“坦白”“拙劣”理解错误的一项是（ ）。（3分） A．“拙劣”是贬义词，可见作者对梧桐生叶的轻视 B．“拙劣”流露出作者对初春梧桐生叶的亲切 C．“拙劣”“坦白”用了拟人的修辞手法 D．“坦白”表达了作者对梧桐生叶的由衷赞赏 35．作者引用“山远始为容”是想说明（ ）。（3分） A．自己与梧桐树的距离比较远 B．梧桐树离自己远，看不清全体容貌 C．自己与山的距离比较远 D．梧桐树离自己远，才能看清全体容貌 36．下列说法不正确的是 (  )。（3分） A．第①段中 “显出了种种的容貌”，联系全文看，作者写了“新桐初乳”、“绿叶成阴”、“梧桐叶落”三种容貌。 B．②③段极写梧桐树叶子多而大，绿意浓而深，是为了与下文写梧桐树的另一种光景作对比，反衬出作者看到叶落的悲伤与无奈。 C．第③段中的划线句，作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，突出了芭蕉叶之大，将事物的特点写得很清楚。 D．全文表露了作者鲜明的感情色彩，发现“新桐初乳”和“绿叶成阴”时的欣喜，看见“梧桐落叶”的无奈、伤感 。 37．本文的语言很有趣。如第②段中“瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄”。找出类似的语句摘录下来，写写你的体会。（5分） 38．文章结尾，作者说“可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的”，从中你得到了怎样的启示？（5分） ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $