2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（统编版）

2025-2026学年五年级语文下册期中测试卷 满分：120分 考试时间：120分钟 第一部分：基础运用（40分） 一、看拼音写词语（8分） zhòu yè（ ） gēng yún（ ） yīng tao（ ） chéng rèn（ ） piáo chóng（ ） mà zha（ ） xián guàng（ ） chǎn zi（ ） 二、选择题（12分） 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 涟漪（yī） 稚子（zhì） 樱桃（yīng） B. 蚌壳（bàng） 倭瓜（wěi） 拴住（shuān） C. 澄澈（chéng） 点缀（zhuì） 旖旎（nǐ） D. 玷污（zhān） 秉性（bǐng） 凉飕飕（sōu） 2. 下列诗句中，描写儿童生活的诗句是（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 C. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 D. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 耘田 桑阴 稚子 银钲 B. 稻田 柳树 蝴碟 蜻蜓 C. 拔草 栽花 铲地 割麦 D. 谷穗 锄头 倭爪 蝙蝠 4. 下列作品与作者对应不正确的一项是（ ） A. 《四时田园杂兴》——范成大 B. 《稚子弄冰》——杨万里 C. 《从军行》——王昌龄 D. 《闻官军收河南河北》——杜牧 5. 下列句子中，词语使用不恰当的一项是（ ） A. 祖父的园子里，蝴蝶随意地飞，鸟儿自由地叫。 B. 月是故乡明，我多么想念家乡的亲人啊！ C. 刘伯承将军真是个军神，有着钢铁般的意志。 D. 武松在景阳冈上赤手空拳打死了老虎，真是个胆小鬼。 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《梅花魂》表现了外祖父对祖国的眷恋之情 B. 《青山处处埋忠骨》体现了毛主席的伟人胸怀 C. 《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，成功借箭 D. 《猴王出世》中的石猴后来成了唐僧的徒弟 三、按要求完成句子（10分） 1. 把下面的诗句补充完整（4分） （1）童孙未解供耕织，_______________。 （2）_________________，彩丝穿取当银钲。 （3）青海长云暗雪山，_________________。 （4）_______________，五千仞岳上摩天。 2. 用修改符号修改病句（2分） 在祖父的园子里，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 3. 仿写句子（2分） 例句：月是故乡明，我多么想念家乡的亲人啊！ 仿写：_________________，我多么_________________啊！ 4. 用关联词语合并句子（2分） 武松知道山上有老虎。武松还是坚持上山。 四、根据课文内容填空（10分） 1. 古诗文积累（5分） （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真可爱的诗句是：_______________，_________________。 （2）《稚子弄冰》中，描写儿童玩冰场景的诗句是：_________________，_________________。 （3）《从军行》中，表现戍边将士决心的诗句是：_________________，_______________。 2. 课文理解（5分） （1）《祖父的园子》中，作者通过描写园子里的________、______、________等景物，表现了童年生活的快乐。 （2）《梅花魂》中外祖父珍爱梅花图，是因为梅花代表了_________________的精神。 （3）《青山处处埋忠骨》中，毛主席最终决定让毛岸英烈士_______________。 （4）《景阳冈》中，武松打虎时使用的武器是_________________。 第二部分：阅读理解（60分） 五、课内阅读（30分） （一）阅读《祖父的园子》选段，回答问题（15分） 祖父的园子里明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会说话；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 1. 文段中"明晃晃的"是什么意思？（2分） 2. 作者为什么说"太阳在园子里是特别大的"？（3分） 3. 文段中运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 4. 从这段文字中，你感受到了作者怎样的情感？（3分） 5. 仿照文段中的句式，写一句话。（3分） （二）阅读《梅花魂》选段，回答问题（15分） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈："孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？"训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 1. 从哪些地方可以看出外祖父对墨梅图的珍爱？（3分） 2. 外祖父为什么如此珍爱梅花图？（4分） 3. 从外祖父训斥妈妈的话语中，你体会到了什么？（3分） 4. "轻轻刮去"和"慢慢抹净"这两个词语表现了外祖父怎样的心情？（3分） 5. 梅花在中华文化中象征着什么？（2分） 六、课外阅读（30分） （一）阅读下面短文，回答问题（15分） 童年的水墨画 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个"水葫芦"一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 林中 松树刚洗过澡， 一身清清爽爽。 松针上一串串雨珠， 明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土， 戴上一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠在移动。 1. 这首诗描写了哪三个场景？（3分） 2. "人影给溪水染绿了"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 3. "水葫芦"在诗中指的是什么？（2分） 4. 从"只见松林里一个个斗笠在移动"这句话中，你感受到了什么？（3分） 5. 这首诗表达了作者怎样的情感？（4分） （二）阅读下面短文，回答问题（15分） 月迹 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠着奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说： "月亮进来了！" 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说： "它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。" 1. 文中"款款地，悄没声儿地"写出了月亮怎样的特点？（2分） 2. "原来月亮是长了腿的"运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） 3. 从孩子们"屏住气儿"的动作中，你体会到了他们怎样的心情？（3分） 4. 奶奶说"它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。"这句话有什么深刻含义？（4分） 5. 这篇短文表达了作者怎样的情感？（3分） 第三部分：写作（20分） 七、习作 题目：童年的乐园 每个人都有自己的童年乐园，它可能是一个真实的地方，如家里的小院、学校的操场、乡下的田野；也可能是一个虚拟的空间，如书中的世界、想象的天地。请以"童年的乐园"为题，写一篇作文，分享你的童年趣事。 要求： 1. 内容具体，感情真实 2. 语句通顺，条理清楚 3. 不少于400字 参考答案 第一部分：基础运用（40分） 一、看拼音写词语（8分） 1. 昼夜 2. 耕云 3. 樱桃 4. 承认 5. 瓢虫 6. 蚂蚱 7. 闲逛 8. 铲子 二、选择题（12分） 1. A 2. B 3. A 4. D 5. D 6. D 三、按要求完成句子（10分） 1. 补充诗句（4分） （1）也傍桑阴学种瓜 （2）稚子金盆脱晓冰 （3）孤城遥望玉门关 （4）三万里河东入海 2. 修改病句（2分） 去掉"有"字，改为：祖父的园子里，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 3. 仿写句子（2分） 示例：花是故乡香，我多么想念家乡的亲人啊！ 4. 合并句子（2分） 虽然武松知道山上有老虎，但是还是坚持上山。 四、根据课文内容填空（10分） 1. 古诗文积累（5分） （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 （3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2. 课文理解（5分） （1）蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱（任选三个） （2）坚韧不拔、不屈不挠 （3）安葬在朝鲜 （4）哨棒 第二部分：阅读理解（60分） 五、课内阅读（30分） （一）《祖父的园子》（15分） 1. "明晃晃的"意思是光线明亮耀眼。（2分） 2. 因为在作者心中，祖父的园子是一个充满光明和希望的地方，所以感觉太阳特别大，天空特别高。（3分） 3. 运用了拟人的修辞手法，把大树、土墙当作人来写，生动形象地表现了园子里的生机和作者的愉悦心情。（4分） 4. 感受到了作者对祖父园子的喜爱和对童年生活的怀念之情。（3分） 5. 示例：笑一笑，仿佛花儿都会跳舞。（3分） （二）《梅花魂》（15分） 1. ①分外爱惜，家人碰也碰不得；②不小心留了脏手印，外祖父顿时拉下脸来；③用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。（3分） 2. 因为梅花代表了中华民族坚韧不拔、不屈不挠的精神，外祖父借梅花表达对祖国的眷恋之情。（4分） 3. 体会到了外祖父对梅花的珍爱和对祖国文化的尊重。（3分） 4. 表现了外祖父小心翼翼、无比珍爱的心情。（3分） 5. 象征着坚韧不拔、不屈不挠、洁身自好的精神品质。（2分） 六、课外阅读（30分） （一）《童年的水墨画》（15分） 1. 溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇三个场景。（3分） 2. 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了溪水的清澈和环境的优美。（3分） 3. 指的是游泳技术好的孩子。（2分） 4. 感受到了孩子们在松林里欢快地寻找蘑菇的场景，表现了童年的快乐。（3分） 5. 表达了作者对童年生活的怀念和对大自然的热爱之情。（4分） （二）《月迹》（15分） 1. 写出了月亮移动时轻柔、缓慢的特点。（2分） 2. 运用了拟人的修辞手法，把月亮当作有生命的事物来写，生动形象地表现了月亮移动的动态美。（3分） 3. 体会到了孩子们紧张、期待、生怕错过月亮的心情。（3分） 4. 含义是：美好的事物总是短暂的，我们应该主动去发现和追寻生活中的美好。（4分） 5. 表达了作者对童年美好时光的怀念和对生活中美好事物的向往之情。（3分） 第三部分：写作（20分） 七、习作评分标准 一类文（18-20分）： · 内容具体，感情真实 · 语句通顺，条理清楚 · 书写工整，字数达标 二类文（15-17分）： · 内容较具体，感情较真实 · 语句较通顺，条理较清楚 · 书写较工整，字数基本达标 三类文（12-14分）： · 内容不够具体，感情不够真实 · 语句不够通顺，条理不够清楚 · 书写不够工整，字数不足 四类文（11分以下）： · 内容空洞，感情虚假 · 语句不通顺，条理混乱 · 书写潦草，字数严重不足 学科网（北京）股份有限公司 $