2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年五年级下册语文期中测试卷（60分钟/100分），以基础巩固与能力提升为梯度，融合文化传承（如《四时田园杂兴》名句积累）与生活情境（“低头族”现象阅读题），全面考查学生语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|30分（注音3+写字8+词语10+句子6+名句8）|多音字“擂”、词语“汹涌”、古诗《从军行》、句子转换|分层考查字词音形义，名句积累强化文化自信| |阅读理解|32分（漫画6+课内《田忌赛马》10+课外《那片绿绿的爬山虎》16）|文本分析、人物心理、启示提炼|结合社会热点与经典课文，培养思维深刻性| |习作|30分|《那一刻，我长大了》|引导真实经历表达，提升审美创造能力|

2025-2026学年五年级下册语文期中测试卷附答案 （时间：60分钟 满分：100分） 一、给下列加点字注音（3分） 1. 他在舞台上擂（ ）鼓助威，气势十分豪迈。 1. 老人用绢（ ）布轻轻擦拭着老照片。 1. 船在风浪中颠（ ）簸，乘客们都紧紧抓住扶手。 二、看拼音，写词语（8分） 1. 游客们登上山顶，俯瞰脚下的xiōng yǒng（   ）波涛。 2. 战士们在màn shān biàn yě（   ）的丛林中隐蔽行军。 3. 他的演讲充满gāo kàng（   ）的激情，感染了在场每一个人。 4. 屋檐下挂着一串fēng líng（   ），风一吹就发出清脆的声响。 三、把下列词语补充完整，并完成练习（10分） （ ）（ ）自禁  （ ）（ ）见血  （ ）（ ）不得 （ ）（ ）起敬  （ ）（ ）不得  （ ）（ ）欲试 1. 形容说话简短而切中要害的词语是：；形容忍不住做某事的词语是：_________________。 2. 请用“（ ）（ ）欲试”写一句话： 四、根据要求写句子（6分） 1. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句） 2. 这清白的梅花，是能玷污的吗？（换种说法，意思不变） 3. 通过这次研学活动，使同学们对家乡的历史有了更深的了解。（修改病句） 五、名句积累（8分） 1. 《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童学种瓜的天真可爱的诗句是：__________________________，__________________________。 2. 《从军行》中，体现将士们誓死保卫边疆壮志的诗句是：__________________________，__________________________。 3. 《乡村四月》中，描绘江南乡村农忙景象的诗句是：__________________________，__________________________。 4. 《杨氏之子》中，杨氏之子巧妙回应孔君平的句子是：__________________________，__________________________。 六、下列对课文内容的理解和说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，成功向曹操“借”到了十万支箭。 B. “未若柳絮因风起”把飞雪比作柳絮，更具诗意和美感。 C. 《祖父的园子》表达了作者对童年自由快乐生活的怀念。 D. 《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的软弱和作为领袖的果断。 七、阅读下面两段话，回答问题（6分） （一：一群孩子围坐，各自低头看手机，彼此零交流；二：一位老人坐在桌前，面前摆满饭菜，子女却都在玩手机，老人落寞叹气） 1. 这两段场景共同表达的主题是（ ）（3分） A. 手机让生活更便捷，是现代人的必备工具。 B. 过度沉迷手机，疏远了亲情与友情，呼吁人们放下手机，多陪伴身边的人。 C. 孩子和老人都不适应现代科技的发展。 D. 手机游戏危害青少年的身心健康。 2. 面对场景中“低头族”的现象，你想对身边的人说些什么？（3分） 八、阅读课文选段，回答问题（10分） 田忌赛马（节选） 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，齐威王赞赏地看着孙膑：“你真是个善于观察、足智多谋的人啊！” 1. 田忌赛马获胜的关键是什么？（2分） 2. 从“不动声色”“微微一笑”这两个词语中，你体会到田忌怎样的心理？（4分） 3. 你觉得孙膑是一个怎样的人？（2分） 4. 这个故事给了你什么启示？（2分） 九、阅读文章，回答问题（16分） 那片绿绿的爬山虎 ①1963年，我上初三，写了一篇叫《一张画像》的作文，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。 ②一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！ ③那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ④叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 ⑤落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 ⑥我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1. 写出下列词语的近义词、反义词（4分） 近义词：融洽—（  ）  庆幸—（  ） 反义词：燥热—（  ）  质朴—（  ） 2. 文中画“____”的句子是____描写，作用是________________________________（3分） 3. 从第④自然段可以看出叶圣陶先生是一个怎样的人？（3分） 4. 作者为什么说“15岁时的那个夏天意义非凡”？（3分） 5. 结合生活实际，说说你从叶圣陶先生身上学到了什么？（3分） 十、习作（30分） 题目：《那一刻，我长大了》 要求：在成长过程中，一定有某个瞬间让你突然觉得自己长大了。请选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚，表达出自己的真实感受，不少于400字。 参考答案 一、给加点字注音 1. léi 2. juàn 3. diān 二、看拼音写词语 1. 汹涌 2. 漫山遍野 3. 高亢 4. 风铃 三、补充词语并练习 情不自禁 一针见血 哭笑不得 肃然起敬 求之不得 跃跃欲试 1. 一针见血；情不自禁 2. 示例：听说学校要举办运动会，同学们都跃跃欲试，想在赛场上一展身手。 四、句子练习 1. 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 2. 这清白的梅花，不能玷污。 3. 这次研学活动，使同学们对家乡的历史有了更深的了解。（或：通过这次研学活动，同学们对家乡的历史有了更深的了解。） 五、名句积累 1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 4. 未闻孔雀是夫子家禽。 六、选择题 D（解析：《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的悲痛和作为领袖的顾全大局，并非“软弱”） 七、漫画阅读 1. B 2. 示例：手机里的世界再精彩，也比不上身边亲人的笑容。请放下手机，多和家人聊聊天，多看看身边的风景吧！ 八、课文选段阅读 1. 关键是孙膑让田忌调换了马的出场顺序，用下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，以局部的失利换取整体的胜利。 2. “不动声色”体现出田忌虽然输了第一场，但他相信孙膑的计策，内心沉稳；“微微一笑”体现出他看到胜利在望时的自信与欣慰。 3. 孙膑是一个善于观察、足智多谋、懂得扬长避短的人。 4. 示例：遇到问题时要善于思考，学会变通，找到最优的解决办法；要学会扬长避短，发挥自己的优势。 九、课外阅读 1. 近义词：融洽—和谐；庆幸—幸运 反义词：燥热—凉爽；质朴—浮华 2. 环境描写；作用：渲染了温馨、充满生机的氛围，烘托出“我”见到叶圣陶先生时轻松愉悦的心情，也为后文赞美叶圣陶先生的品格做铺垫。 3. 叶圣陶先生是一个亲切和蔼、平易近人、认真质朴、关爱晚辈的人。 4. 因为那个夏天，“我”见到了叶圣陶先生，他的人品与作品让“我”深受启发，懂得了做人与写作的道理，这次经历对“我”的成长影响深远。 5. 示例：我学到了要待人亲切、平易近人，对待学问要认真严谨，还要尊重和关爱身边的每一个人，尤其是晚辈。 十、习作 略（评分标准：内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范即可） 学科网（北京）股份有限公司 $