2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（统编版）

2025-2026学年第二学期三年级语文期中素养闯关卷 "小小探索家"主题情境测试 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一关：诗词小博士（15分） 【探索任务一：古诗探秘】 一、诗词填空大挑战（6分） 1. 《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，______________。 2. 《绝句》：迟日江山丽，______________。 3. 《三衢道中》：梅子黄时日日晴，______________。 二、诗词侦探社（9分） 请根据描述，判断是哪首古诗，并写出诗名。 1. 这首诗描写了春天的美景，有燕子在天空中飞翔，鸳鸯在沙滩上睡觉。（ ） 2. 这首诗是苏轼为惠崇和尚的画作题写的，诗中有鸭子在江水中嬉戏。（ ） 3. 这首诗描写了诗人游山时的见闻，写到了绿荫和黄鹂。（ ） 第二关：自然观察家（25分） 【探索任务二：自然日记】 三、动物观察笔记（10分） 1. 《昆虫备忘录》中，哪种昆虫的复眼特别大？（ ） A. 蜻蜓 B. 蝴蝶 C. 蚂蚁 D. 螳螂 2. 《小虾》一文中，小虾的腹部有什么特点？（ ） A. 长满绒毛 B. 透明可见 C. 带有斑点 D. 呈现红色 3. 《会摇尾巴的狼》中，狼为了骗老山羊，假装自己是（ ） A. 狗 B. 狐狸 C. 猫 D. 熊 四、植物观察报告（8分） 1. 《燕子》一文中，燕子的外形特点是：羽毛（ ），翅膀（ ），尾巴（ ）。 2. 《荷花》一文中，荷花的姿态有：有的才展开（ ），有的花瓣儿（ ），有的还是（ ）。 五、自然现象探索（7分） 1. 《海底世界》中，海底的声音有：有的像（ ）一样嗡嗡，有的像（ ）一样啾啾，有的像（ ）一样汪汪。 2. 海底动物活动方式有：海参（ ），梭子鱼（ ），贝类（ ）。 第三关：文化传承人（20分） 【探索任务三：文化寻踪】 六、寓言故事小剧场（8分） 1. 《守株待兔》这个故事告诉我们什么道理？（ ） A. 要勤劳耕作，不能侥幸心理 B. 要爱护小动物 C. 要珍惜时间 D. 要帮助他人 2. 下面哪个词语最适合形容那个农夫？（ ） A. 勤劳 B. 聪明 C. 愚蠢 D. 善良 七、古代科技探索（12分） 1. 《纸的发明》中，最早的书写材料有：龟甲、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 蔡伦改进的造纸术用到了哪些原料？（ ）（多选） A. 树皮 B. 破布 C. 旧渔网 D. 稻草 3. 《赵州桥》中，赵州桥的设计有什么优点？（ ）（多选） A. 减轻流水冲击力 B. 减轻桥身重量 C. 节省石料 D. 美观大方 第四关：阅读探险家（25分） 【探索任务四：文本解密】 八、课内阅读解密（15分） 材料一：《燕子》节选 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 材料二：《海底世界》节选 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 阅读理解题： 1. 材料一中，作者从哪几个方面描写了燕子的外形？（3分） 2. "都像赶集似的聚拢来"运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 3. 材料二中，海底动物的声音有什么特点？作者用了什么方法来描写？（4分） 4. 比较两段文字，它们在描写方法上有什么共同点？（4分） 九、课外阅读挑战（10分） 聪明的乌鸦 从前，有一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子里有水，可是瓶口太小，水又不多，它喝不着。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，它想出了一个好办法。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 阅读理解题： 1. 乌鸦遇到了什么困难？（2分） 2. 乌鸦想出了什么办法？（2分） 3. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） 4. 你认为这是一只怎样的乌鸦？（3分） 第五关：写作创意坊（15分） 【探索任务五：创意写作】 十、我的奇思妙想（15分） 题目：未来的神奇文具 写作要求： 1. 请你发挥想象，设计一种未来的神奇文具。 2. 写清楚这种文具的样子、功能和特点。 3. 写出它会给我们的学习生活带来哪些便利。 4. 字数不少于250字。 参考答案 第一关：诗词小博士 一、诗词填空大挑战 1. 春江水暖鸭先知 2. 春风花草香 3. 小溪泛尽却山行 二、诗词侦探社 1. 《绝句》 2. 《惠崇春江晚景》 3. 《三衢道中》 第二关：自然观察家 三、动物观察笔记 1. A 2. B 3. A 四、植物观察报告 1. 乌黑的、轻快有力的、剪刀似的 2. 两三片花瓣儿、全展开了、花骨朵儿 五、自然现象探索 1. 蜜蜂、小鸟、小狗 2. 爬行、游动、吸附 第三关：文化传承人 六、寓言故事小剧场 1. A 2. C 七、古代科技探索 1. 兽骨、竹简、帛书 2. ABC 3. ABCD 第四关：阅读探险家 八、课内阅读解密 1. 羽毛、翅膀、尾巴 2. 拟人；生动形象地写出了春天万物复苏的热闹景象 3. 种类繁多；运用了比喻的修辞手法 4. 都运用了生动形象的描写方法，都注重细节描写 九、课外阅读挑战 1. 瓶口太小，水又不多，喝不着水 2. 把小石子放进瓶子里，让水位升高 3. 遇到困难要动脑筋想办法 4. 聪明、善于观察、会动脑筋 第五关：写作创意坊 十、我的奇思妙想 （范文略，根据学生实际写作内容评分） 学科网（北京）股份有限公司 $