第四单元检测卷 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 统编版七年级下册语文第四单元“修身正己”基础卷，以传统文化与生活实践为载体，通过《陋室铭》《爱莲说》等经典及“诚信做人”主题活动，融合文化自信与语言运用，适配单元复习，夯实基础并渗透立德树人。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题/10分|汉字拼音、词语辨析（如“可歌可泣”“心潮澎湃”）|结合课文语段创设语境，考查基础语言能力| |综合性学习|3题/7分|宣传标语设计、活动形式（如诚信演讲）|联系生活实际，强化实践与表达| |阅读|7题/41分|《小孤山》赏析、《爱莲说》文言字词、现代文主旨理解|经典与现代文本结合，分层考查思维能力| |写作|1题/50分|写诚信/自律经历（有细节真情）|聚焦真实体验，落实审美创造与表达|

参考答案 一、积累运用（10分） 1. 曦；锲；儒 2. dí；jié；jiàn 3. A：可歌可泣；B：心潮澎湃 4. A 二、根据课文内容填空（7分） 1. 谈笑有鸿儒，往来无白丁 2. 斯是陋室，惟吾德馨 3. 文学家、翻译家、教育家 三、综合性学习（7分） 1. 示例：修身养德，诚信为本 2. 示例：③诚信主题演讲比赛 ④“我身边的诚信榜样”征文 3. 示例：人而无信，不知其可也 / 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 四、诗歌阅读（6分） 1. D 2. ① 报效国家、坚守气节的壮志；② 不畏艰难、顽强不屈的品格；③ 以天下为己任、孤勇担当的情怀；④ 坚守信念、乐观豁达的胸襟。 五、文言文阅读（8分） 1. C 2. （莲）从淤泥中生长出来，却不被淤泥沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳。 3. 洁身自好、正直不阿（坚贞不屈/不慕名利） 六、现代文阅读（27分） （一）心中的一亩田 1. ②爷爷待人诚信；③爷爷静心养花；④爷爷热心助人 2. 动作；生动写出爷爷养花时的从容耐心，表现“养心即修身”的道理 3. 人要修身立德、坚守本心、向善守诚，方能行稳致远 4. 示例：只有内心正直、品行端正，做事才光明磊落，人生道路才能走得正、走得远。 5. 运用对偶、比喻，句式整齐，语言凝练，生动点明主旨：坚守本心、修身立德，人生才能芬芳长久。 （二）老木匠与小徒弟 1. 徒弟浮躁偷工；徒弟羞愧改过 2. 运用比喻，把做人比作做木，通俗易懂地告诉徒弟：做人要根基正、踏实诚信，才能长久立足。 3. 推动情节发展，形成前后对比，突出“修身正己、踏实做事”的主题。 4. 小说告诉我们：做人要正直踏实、诚信勤勉，不可心浮气躁、急功近利。 七、整本书阅读（5分） 示例：这句话告诉我们，生命宝贵，人的一生应当有理想、有追求，不虚度光阴，不碌碌无为，要为理想奋斗，为他人和社会贡献价值，让生命有意义。 八、写作（50分） 参考立意：写自己因一次失信、失控、自私后的反省与改正，懂得诚信、自律、责任、宽容的重要，突出“修身成长”。 （作文批改从中心明确、细节具体、情感真实、语言通顺四方面评分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年统编版·新教材七年级下册语文单元检测姓名； 班级： 学号： 线 封 密 第四单元 修身正己（单元自测·基础卷） 建议用时：120分钟 满分：120分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、积累运用（共10分） 阅读语段，按要求答题。 伴着晨xī（  ）的微光，我翻开书页，浮躁的心渐渐沉静，仿佛在洗涤我灵魂的尘埃。读《陋室铭》，我领略到刘禹锡身居陋室却高洁傲岸的【甲】；读《爱莲说》，我感受到周敦颐出淤泥而不染、qiè（  ）而不舍的【乙】；读《河中石兽》，我领悟到古人实事求是、探求真知的【丙】…… 书中那些rú（  ）家先贤与志士仁人，为修身立德、坚守道义而求索。他们以行践言，用他们 A（默默无闻 / 可歌可泣）的精神坚守，书写了流传至今的君子风范，让每一位读者掩卷沉思，无不 B（心潮澎湃 / 慷慨淋漓）。 1. 根据拼音写出相应的汉字。（3分） 晨xī（  ）   qiè（  ）而不舍   rú（  ）家 2. 给加点字注上正确的拼音。（3分） 洗涤（  ）   高洁（  ） 践言（ ） 3.选择合适的词语填空。（2分） A 处应填_________   B 处应填_________ 4.在【甲】【乙】【丙】三处依次填入的名词最恰当的一项是（  ）（2分） A. 情怀 品格 智慧   B. 品格 情怀 智慧 C. 智慧 品格 情怀   D. 情怀 智慧 品格 二、根据课文内容填空（共7分） 1.交友是可以看出一个人的品位的。我们要多交雅友，就像刘禹锡《陋室铭》中所说： ， 。 2.刘禹锡在《陋室铭》中，用“ ， ”张扬自己无论身处何境，只要德行美好，都能追求独立人格的初心。 3.《有为有不为》的作者是季羡林，他是中国当代著名的 、 、 （填身份）。 三、综合性学习（共7分） 班级开展“修身立德·诚信做人”主题活动，请你参与。 1.请为本次活动设计一句宣传标语。（2分） 2.请再设计两项活动形式。（2分） ① 诚信故事分享会 ② 诚信名言摘抄展 ③ ④ 3.请写出一句关于“诚信/修身”的古诗文名句。（3分） 四、诗歌阅读（共6分） 小孤山① 谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 【注释】①小孤山：位于安徽宿松县城东南方向，屹立于长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：南宋诗人，信州弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至大都，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联勾画小孤山所处的环境似“海门关”，突出了小孤山的险要。 B．颔联写小孤山是由大自然的伟力铸就而成的，具有独特的意义。 C．颈联中诗人把小孤山比作挺立在战场上的猛士，又比作末世孤独无助的忠臣。 D．尾联中诗人直抒胸臆，体现出沉郁哀怨的诗风。 2．《尚书》有云：“诗言志。”诗人在这首诗中“言”了哪些“志”？（4分） 五、文言文阅读（共8分） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1. 下列加点词意思相同的一项是（  ）（2分） A. 花之隐逸者也 予独爱莲之出淤泥而不染 B. 中通外直  通知消息 C. 香远益清  精益求精 D. 陶后鲜有闻  鲜艳夺目 2. 翻译句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3分） 3. 作者借“莲”表达________、________的君子品格。（3分） 六、现代文阅读（共27分） （一）阅读下面文章，完成问题。（15分） 心中的一亩田 ① 人活一世，贵在修身。心中若有一亩田，种善、种德、种诚信，便能行稳致远。 ② 我常想起爷爷，他一生淳朴，待人以诚。别人托他办事，他从不推诿；答应的事，必定做到。他常说：“心正，路才正。” ③ 爷爷在院子里种满花草，一有空就打理。松土、浇水、除草，不急不躁。他说：“养花如养心，慢慢来，才见真性情。” ④ 街坊邻居有事，爷爷总主动帮忙。谁家缺工具，他送去；谁家有难处，他宽慰。他不求回报，只图心安。 ⑤ 我渐渐明白，修身不在言语，而在行动；不在表面，而在内心。守住本心，方得始终。 ⑥ 心中有田，四季常青；修身立德，一生芬芳。 1. 概括②–④段主要内容：（3分） ② ③   ④ 2. 第③段画线句用了________描写，作用是 。（3分） 3. 本文主旨是：________________________________。（2分） 4. 结合生活，说说你对“心正，路才正”的理解。（3分） 5. 从修辞或用词角度赏析第⑥段。（4分） （二）阅读下面小说，完成问题。（12分） 老木匠与小徒弟 ① 老木匠手艺精湛，为人正直，收了一个小徒弟。 ② 徒弟起初认真好学，后来心浮气躁，偷工减料，想快点完工多赚钱。 ③ 老木匠看在眼里，没有斥责，只带徒弟去看一棵百年老树。树虽历经风雨，却纹理紧实、枝干挺拔。 ④ 老木匠说：“做人如做木，根基要正，用料要实，才能长久。” ⑤ 徒弟听后羞愧不已，从此踏实学艺、诚信做人，终成良匠。 1. 梳理情节。（4分） 徒弟认真学艺→________→老木匠劝导→________→徒弟成才 2. 赏析老木匠的语言描写：“做人如做木，根基要正，用料要实，才能长久。”（3分） 3.龙卷风情节的作用是什么？（3分） 4.小说的主题。（2分） 七、整本书阅读（共5分） 阅读了《钢铁是怎样炼成的》，你如何理解书中所说的“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”？ 八、写作（共50分） 题目：《一次修身成长的经历》 要求：写一次让你懂得诚信、自律、宽容或责任的事，有细节、有真情，500–800字，不出现真实校名、人名。 ## 一、积累运用 1.（1）奠基；兀兀穷年；坚贞不屈 （2）diàn jī；tuǒ xié （3）可歌可泣；心潮澎湃 （4）C ## 二、古诗文默写 2.（1）弹琴复长啸 （2）马上相逢无纸笔 （3）惟解漫天作雪飞 （4）万里赴戎机 （5）深林人不知 ## 三、综合性学习 3.（1）示例：修身立德，诚信立身 （2）示例：诚信主题演讲；诚信主题手抄报 （3）示例：人而无信，不知其可也。 ## 四、诗歌阅读 4. D 5. 直抒胸臆，抒发将士誓死报国的决心，慷慨悲壮，震撼人心。 ## 五、文言文阅读 6. C 7. 从淤泥里生长出来却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖艳。 8. 洁身自好、正直不阿 ## 六、现代文阅读 （一） 9. 爷爷诚信待人；爷爷静心养花；爷爷热心助人 10. 动作；表现爷爷从容耐心，暗示“养心”之道 11. 人要修身立德、心正行善、踏实做人 12. 示例：心术端正，行事光明，人生道路才能走得正、走得稳。 13. 运用对偶、比喻，句式整齐，生动点明主旨，语言隽永。 （二） 14. 徒弟浮躁偷工；徒弟醒悟改过 15. 运用比喻，道理浅显，劝导徒弟踏实做人、坚守本心。 16. 推动情节，形成对比，突出“修身正己、踏实做事”的主题。 17. 做人要踏实正直、诚信勤勉，不可急功近利、偷工减料。 ## 七、整本书阅读 18.（1）拥有一辆属于自己的车 （2）黑暗社会的压迫与接连打击 （3）示例：辛苦攒的钱被抢；小福子之死 ## 八、写作（略） 示例中心：写自己从失信到认错改正，懂得诚信是立身之本。 --- 要不要我把这份试卷生成空白可打印版，直接给学生使用？ 学科网（北京）股份有限公司 $