河北保定市阜平县2025-2026学年第二学期三年级语文学科素养评价

2025一2026学年度第二学期学科素养评价 三年级语文（部编版） 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 亲爱的小书迷，你一定读了许多有趣的故事，认识了不少可爱的书中朋友。今 天，让我们带上认真和细心，一起闯过四座“书香城堡”吧！ 活动一：书香智慧岛(24分)】 文字里藏着风景，书本孕育智慧，请你阅读语段，并完成相关题目。 读书是幸福的旅行。在书页之间，我们看到了活泼的yànzi( ),闻到了 héhua( )的清香，欣赏了精美别致的鹿角，听到了海底动物的窃窃私语… 跟随先人的脚步，我们xI shou( )智慧、积累she hui( )经验，解锁 li shi( )长河里的故事，感受文化魅力，感受劳动人民对中华文明所作出的 封 wei da( )gong xian( )。传承文化，去创造属于自己的精彩未来吧！ 1.读语段，根据拼音写词语。(7分) 2.“累”字用部首查字法应先查 部，再查 画：用音序查字法应先 查大写字母 再查音节 。给下面加点的“累”注音。（7分) (1)妈妈工作了一天，感到很疲累。( ) (2)我们要日积月累，才能学到更多知识。( (3)他的行李太多太沉，真是个累赘。( 3.根据画线的“窃窃私语”，仿写AABC式词语： 。(4分) 4.照样子，完成词语搭配。(6分) 例：幸福的旅行 先人的脚步 积累经验 幸福的( ( )的脚步 积累( 活动二：书香积累谷(28分)】 1.把下面的四字词语补充完整，再选择合适的填空。(8分) 花言( )( )( )( )求剑 灰( )丧( 杞人( )( )( )矛盾 光( )夺( (1)人们常用“ ”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 (2)我们可以用“ ”指言行前后不一或互相抵触。 三年级语文（部编版）第1页（共4页）】 2.下面加点字词解释有误的一项是( )。(2分) A.因释其耒而守株（因为） B.迟日江山丽（春日）》 C.小溪泛尽却山行（再，又）》 3.下面句子中依次填入的词语最恰当的是( )。(2分) ①赵州桥的设计，在建桥史上是一个 ②只要我留心观察，就会发现大自然如此 ③张衡 了测定地震方位的仪器 —地动仪。 A.创造奇妙发现 B.创举奇迹发明 C.创举奇妙发明 4.照样子写句子。（先总写事物特点，再用“有的…有的…有的…”的排比句式写出具体 表现)(2分) 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推 着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 5.根据所学知识填空。(14分) (1)宋人有耕者 (2)春天是苏轼笔下“ 春江水暖鸭先知"的生机勃勃：是白居易 笔下“ ,春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。 (3)中华文化博大精深，“中医四诊”指 ,“雅人四好”指 (4)传统节日有很多习俗：端午节，人们会 ;中秋节，人们会 活动三：书香故事园(28分)】 (一)石蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女 儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们 身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得 这么低，怎么能看到远处的家呢？ 1.给画线的句子换一种说法，保持句意不变。(2分) 2.法布尔做实验时每一步的目的是什么？连一连。(8分) 把石蜂放进纸袋里 掌握石蜂飞回的情况 在石蜂身上做记号 让石蜂看不到沿途景物 走到四公里外 与其他石蜂区分开 叫小女儿在蜂窝旁等 路远，使实验更准确 三年级语文（部编版）第2页（共4页） 3.下面对加，点词语分析有误的是( )。(2分) A.“左右”一词表示概数，表达十分严谨。 B.去掉“左右”使数量更加准确，表达更加严谨。 C.“好像”“大概”用来表达作者的猜想，体现了用词的准确性。 4.法布尔做实验的过程给了你怎样的启示？结合生活实际写一写。(3分) (二)公鸡学叫 公鸡每天早晨天刚亮就扯开了嗓门儿：“喔喔喔— 喔喔喔一”主人听着，心里很高兴。 公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。一天，花喜鹊对公鸡说：“你的叫声这么大，多难听！把人 家的耳朵都震聋了。你应该像我一样，喳喳，喳喳，给人报喜。”公鸡觉得有道理，于是学花喜鹊 叫。看门狗生气地说：“这哪成？你应该像我一样，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育 之恩哪！”公鸡觉得也有道理，于是又学看门狗叫。小猫发言了：“难听死了，粗声粗气的，就像敲 破锣。瞧，你应该像我一样，喵一喵—听见了吗？多么柔和，多么抒情，这样才能给主人安 慰。”公鸡觉得也挺有道理，于是又学小猫叫。公鸡勤奋好学，他学花喜鹊叫，学看门狗叫，学小 猫叫，学啊学啊，反而把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再打鸣儿了。 一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人纳闷：这是什么声音？阴阳怪气的，哭不像 哭，笑不像笑。他定睛一看，原来是公鸡！“你这个没出息的家伙，丢掉了自己的特长，我还养你 干什么？”主人气得要命，把公鸡赶出了家门。 公鸡站在门外想了一夜，终于明白了： 1.短文中加点的“纳闷”的意思是( )。(2分) A.非常生气 B.疑惑不解 C.闷闷不乐 2.公鸡的行为让我想到了一个出自寓言故事的成语是( )。(2分) A.邯郸学步 B.叶公好龙 C.滥竽充数 3.短文中“没出息的家伙”指的是( )。(2分) A.花喜鹊 B.看门狗 C.公鸡 4.用“ 一”画出第2自然段的中心句。（2分) 5.公鸡被主人赶出家门的原因是 。（2分) 6.联系上下文，想想公鸡站在门外想了一夜，终于明白了什么？(3分) 活动四：书香创作屋(20分) 仔细观察右图，图画上都有谁？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？按一定的顺 序描述这件事。题目自拟，条理清楚，300字左右。 文中不出现真实的姓名和学校名称。 三年级语文（部编版）第3页（共4页） 100 200 300 400 三年级语文（部编版）第4页（共4页） 2025—2026学年度第二学期学科素养评价 三年级语文答案（部编版） 活动一： 1. 燕子　荷花　吸收　社会　历史　伟大　贡献 2. 田/糸　6/5　L　lei　（1）lèi　（2）lěi　（3）léi 3. 示例：源源不断　津津有味　　 4. 示例：日子　轻快　知识 活动二： 1. 示例：花言巧语　刻舟求剑　灰心丧气　杞人忧天　自相矛盾　光彩夺目 （1）杞人忧天　（2）自相矛盾 2. A　　3. C 4. 示例：公园里的人们悠闲自在：有的在湖边钓鱼，有的在树下下棋，有的在花丛中拍照。 5.（1）田中有株　（2）竹外桃花三两枝　日出江花红胜火　（3）望闻问切　琴棋书画 （4）示例：吃粽子　赏月 活动三： （一）1. 它们飞得这么低，看不到远处的家。 2. 把石蜂放进纸袋里——让石蜂看不到沿途景物　在石蜂身上做记号——与其他石蜂区分开 走到四公里外——路远，使实验更准确　叫小女儿在蜂窝旁等——掌握石蜂飞回的情况 3. B　　 4. 示例：做实验时要严谨细致，善于观察和思考。比如科学课上做实验，我会像法布尔一样记录每一步变化，确保结论准确。 （二）1. B　　2. A　　3. C　　4. 公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。 5. 丢掉了自己打鸣儿的特长，学其他动物的叫声反而不伦不类 6. 示例：每个人都有自己的特长，盲目模仿别人只会失去自我。 活动四： 略。 三年级语文（部编版）第 1 页 （共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $