广西南宁市隆安县2025-2026学年七年级下学期4月期中作业质量评价语文试卷

2026年春季学期期中作业质量评价 七年级语文试卷 (全卷满分120分考试时间150分钟) 一、积累运用(22分) 请根据文段完成小题。 作为明代末期传统四合院，项家书院承担过军事口文化、政治任务。94年弦歌不辍， 师生们在此拓荒筑梦，A.殷切期待着学校的繁荣发展。 ①凝望如今的项家书院，在历经数百年风雨洗礼后②轮kùò依旧清晰，愈显古朴庄严」 其建筑布局为四合院小天井，结构严谨，灰砖青瓦，正厅宽阔，雕梁画栋。雕花朱漆门窗， 图案精美，花鸟鱼虫和人物栩栩如生。中庭左右各立着百年名贵古树橡胶榕，树冠如绿云笼 罩，B.郁郁苍苍，如梦如幻。大院厅廊回环，陈设讲究，奇花异草，散列其间，古色古香。 清幽宁静。青砖黛瓦间，古老的梁柱无声诉说着过往，而今朝的书香又为它添上新章口舒婷、 苏童、毕飞宇等文学名家相继走进书院，引领学子们种下文学梦。作家们不时迸发的幽默妙 语，令满堂学子C.忍俊不禁。通过文人雅士的才情，使少年们的青春与书院的厚熏底蕴交 织，晕染了一段又一段时光。这院中，四合天井盛满百年的时光，雕花门窗镂刻求知的渴望， 无论学子们走了多远，他们依然不忘初心，D.迷途知返，聚首于此，采撷青春的怀恋。 1.给加点字填上正确的读音，根据拼音写出正确的汉字，填写在横线上。(2分) (1)凝望： (2)轮kuò： 2.文中划线词语运用有误的一项是()(2分) A.殷切 B.郁郁苍苍 C.忍俊不禁 D.迷途知返 3.文中波浪线句子有语病，请指出并修改。(2分) (1)病句类型： (2)修改意见： 4.请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。(2分) ① ② 5.班级准备开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【活动我来设】仿照活动一，再设计两项活动。(2分) 活动一：出版一期以“孝亲敬老”为主题的宣传海报 活动二： 活动三： (2)【对联我来选】同学们来到敬老院，发现门口的对联已经模糊不清，依稀可辨其中的上联 为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联()(2分) A.颐养春风拂面来 B.敬老如花脸上开 C.情融孝道沐春雨 D.敬老尊老崇大义 七年级语文第1页共6页 (3)【观点我来说】“我学习忙，我的父母身体都健康，等我将来有时间了，有能力了，等我 的父母老了，身体不好了，我再来尽孝”，针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？ 请谈谈你的看法，说出观点、理由和结论，80字左右。(4分) 6.古诗词理解性默写(6分) 在历史的滚滚车轮下，即使是名留青史的诗人，曾亦是历史进程中的“小人物”。王维用“深 林人不知，① ”(《竹里馆》)的诗句寄托明月如水、深林幽静的悠然与惬意： 李白借“谁家玉笛暗飞声，② ”(《春夜洛城闻笛》)中的“笛声暗送”来抒 发思乡之情；岑参用“③ 凭君传语报平安”(《逢入京使》)来表达忠孝难以 两全的矛盾；木兰在结束“@ 寒光照铁衣”的艰苦军旅生涯后，不贪恋官场权势， 跳出世俗泥淖...· 只要像“⑤ 惟解漫天作雪飞”(《晚春》：作者 ⑥ )这般，即使微小如柳絮，只要奋发向上，尽情舒展生命，亦为人生最好的姿态。 二、阅读理解 (一)非连续性文本阅读（共3小题，9分） 【材料一】 2025年11月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出“二 十条”举措深化学校体育综合改革。其中明确要求，积极推进中小学生每天综合体育活动时间不 低于2小时，构建学段衔接的体育与健康课程实施机制，形成“人人有项目、班班有活动、校校 有特色、周周有比赛”的学校体育发展新样态。《意见》还强调要强化条件保障，推动体育场地 设施升级，探索数字赋能学校体育，并推进家庭、学校、社会协同育人，共同提升学生体质健康 水平。 【材料二】 以下是某中学落实《意见》后的跟踪调查数据（七年级180名学生）上 体育活动落实情况 学生占比 体质测试优秀率 运动兴趣自评（浓厚） 每天达标两小时综合体育活动 62% 71% 85% 每天活动1-2小时（未达标) 28% 45% 63% 每天活动不足一小时 10% 23% 38% 七年级语文第2页共6页 【材料三】 北京市教委2025年发布的《进一步加强新时代中小学体育工作的若千措施》提出，小学和 初中每天开设1节体育课，杜绝“阴阳课表”和“不出汗”的体育课。学校每学期要组织班级联 赛，初中每班不少于4场，其中至少1场“三大球”赛事；还要针对体测薄弱学生实行“一生一 案”锻炼计划，通过大数据建立学生线上“健康师”辅助机制，精准提升学生体质。 【材料四】 体育教育专家李教授在访谈中表示：“当前部分中小学生体质提升缓慢，核心问题在于体育 活动‘重形式、轻实效’一一有的学校虽开齐体育课，却缺乏足够运动负荷；有的学生满足于完 成最低活动要求，缺乏主动锻炼意识。落实‘体质强健计划'，关键要让学生在运动中感受乐趣、 掌握技能，同时需要家庭配合减少电子设备使用时间，社会提供更多安全便捷的运动场地，形成 育人合力。” 7.下列对材料内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.教育部等五部门要求中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推动学校体育多样化 发展。 B.某中学数据显示，每天体育活动达标时间越长的学生，体质测试优秀率和运动兴趣浓厚占 比越高。 C.北京市要求初中每班每学期至少开展4场“三大球”班级联赛，以提升学生团队协作能力。 D.李教授认为，中小学生体质提升需要学校、家庭、社会协同发力，避免体育活动流于形式。 8.结合材料一和材料三，概括我国为加强中小学生体质推出的两项核心举措。(3分) 9.材料四中李教授指出了中小学生体质提升缓慢的哪些核心问题？请简要概括。(4分) (二)现代文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成10一13题。 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父 亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其 他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当 嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲 的好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子， 让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小 苦瓜，没几天功夫，架上爬满了清苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的 父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架， 吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总 七年级语文第3页共6页 少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶 奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘莱好下咽些，可在那 缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐来上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘 子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强 用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹 说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满 足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉拉扯大不容易， 看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生洁，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说， 他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的 是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，列开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候 在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住 尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲， 父亲告诉我说，这是苦瓜的本质一一一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见 父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清 苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤 那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如 同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘 来吗？ (原文有改动) 10.选文以“父亲和苦瓜”为题，清苦淡然的苦瓜和父亲慢慢变老，请简要概括不同阶段父亲 的心情。(3分) 父亲退休后种苦瓜，兴奋◆怀念童年的苦瓜，① ◆亲手炒苦瓜，② ·父亲讲苦瓜的本质，③ 11.文章语言富有表现力，请结合具体例子加以赏析。(4分) (1)让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿调零了，藤上结出 了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂 在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。（赏析加点词语的表达效果） (2)那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。（从修辞手法 角度赏析) 七年级语文第4页共6页 12.不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。一《台阶》 父亲日记里的文字是他青春留下的散文诗，父亲有很多瞬间深深印在我们的脑海里。选文中 的“父亲”是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。(4分) 13.对于苦瓜，选文开头说“我却对它没有什么好感”，结尾写道“自已也喜爱上它了”，这运用 了什么写法？这样写有什么妙处？(3分) (三)古诗文阅读（本题共6小题，17分） 阅读下面诗歌，回答问题。 城南 曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①横塘：古塘名，在今南京市秦淮河南岸。 14.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是（)(2分) A.这首小诗写的是夏天大雨之后，城南野外的自然风光，笔调轻快，写景如画，格调超逸， 清新隽永。 B.第二句写了山，平时不怎么引人注意的峰峦忽然错乱纷出，扑面而来，争高竞秀，生机蓬勃。 C.第三句写昔日绚丽似锦的桃李之花经受不住暴雨袭击的考验，已经零落殆尽，结束了一年 一度的短暂青春，在本诗中桃李之花喻指昙花一现的人物。 D.诗人以富于哲理的胸怀表达了世间万物各自都有自己的兴衰：横塘不会一成不变，河水不 会低沉依旧，山峦不能尽占青睐，桃李不能灼灼不谢，小草不会永远沉寂。 15.“惟有青青草色齐”一句是作者的神来之笔，请赏析：“齐”字的妙处。(3分) (四)阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去，见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】 蜀中有杜处士好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝 书画，有一牧童见之，扮掌大笑，曰：“此画斗牛也？牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾 而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 (选自苏轼《书戴嵩画牛》) 七年级语文第5页共6页 16.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(2分) A.尔安敢轻吾射/惟手熟尔 B.尾搐入两股间/屠自后断其股 C.而钱不湿/笑而然之 D.耕当问奴/木兰当户织 17.下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是()（2分) A.有戴嵩《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴/常以自随 B.有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 C.有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊/玉轴常以自随 D.有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 18.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分) (1)睨之久而不去 (2)处士笑而然之。 19.小文同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动，动手能力比较差。请结合以上两则短文内容 和所揭示的道理，并联系生活实际，指正小文的问题。(4分)· (五)整本书阅读(8分) 20.学校开展“读《骆驼祥子》，品百味人生”读书分享会，你受邀参加。 (1)识作者。老舍，原名 ,满族，北京人，有“人民艺术家”的称号。(1分) (2)析人物。《骆驼祥子》中祥子为了拥有一辆属于自己的车而努力工作，辛苦攒钱。他买 的第一辆车被① ，买第二辆车攒的钱又被②」 搜刮去了。后来， 他买了二强子的车，却因处理③ ,不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次 破灭，他与命运的斗争以失败而告终。(3分) (3)论结局。在读书分享会上，有同学分享《骆驼祥子》英译本的结尾（如下文），英译本《骆驼祥 子》的结尾是否违背了作者老舍的本意？请结合原著内容及主旨进行分析。(4分) 英译本：夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎 近他。她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了。 (英译本《骆驼祥子》结尾) 三、写作(50分) 21.在《老山界》中，我们看到了红军战士身上闪闪发光的精神品质。在学习和生活中，我们也 认识不少这样闪光的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你 骄傲… 请以《你是我眼里的光》为题，写一篇不少于600字的记叙文。做到思路清晰，主题突出， 行文中不得出现真实的人名、校名、不得抄袭和套作。 七年级语文第6页共6页