山东临沂市沂南县2025-2026学年度下学期五年级阶段语文素养展示

2025-2026学年度下学期小学期中素养展示 五年级语文试题 (分值：100颗☆，书写ABCD等级；时间：70分钟) 题号 三 四 书写 等级 得☆ 【导语】学校正在开展“寻找语文之美”主题研学活动，邀你一起走 进奇妙的语文的世界，开启这场意义非凡的语文之旅吧！ 【第一站】拾取童年时光(23☆) 爷爷说，童年是cai sang（ )、喂蚕、chúco( 孩子早当家的繁忙沉重；爸爸说，童年是追hudié( ),是穷人 （ )、捉ma zha )、采倭(wowěi)瓜花，是唱着歌谣丢手绢的乐此不疲(pibi): 而我说，童年是“读万卷书，行万里路”的幸福。我可以饱览世界各地的 旖(yiy四旎(f-)风光，可以认识一个个优秀的人物，如《三国演义》 中，shen ji miao suan( 瑜自叹不如：《水浒传》中，wǔyi( )的诸葛亮让dùji( )他才干的周 tang ),为兄弟们摇旗呐喊。 )高强的好汉们，经常挺起xiong 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 (2☆) 2.根据语境，看拼音写词语。(9☆) 3.‘旅’字的本义是古代军队的编制单位，字形是两个人（代表许多士兵） 集合在战旗下面，战旗迎风飘扬。”你觉得会是下面哪个字？( ）(2☆) A. 笳丽c除 4.下面加点字的读音有误的一项是(·） (2☆) A.口供(gong）提供gong） B.郑重(zheng)澄澈(cheng) C.玷污(dian)稚嫩(zhi) D.燕园(yan)点缀(zul) 5.下列加点字词的解释不正确的一项是()(2☆) A.山衔落日浸寒漪（波纹） 糊 B. 草满池塘水满陂（池岸） C.村庄儿女各当家（儿子和女儿） D.青春作伴好还乡（指春天） 6.下列加点词语使用不恰当的是哪一项？（)(2☆) 馨 A.孙悟空身穿金甲亮堂堂，大闹天宫神通广大。 B.贾宝玉虽出身高贵，但多愁善感，完全没有公子的骄奢之气。 五年级下册语文期中素养展示试题-1~ C.诸葛亮气度非凡，足智多谋，是中国传统文化中忠臣的典范。 D.武松相貌堂堂，景阳冈打虎，有万夫难敌之威风。 7.下列加点词语不能用括号里的词语替换的是()(2☆) A.好一个齐整风筝！（整齐） B.你如何不肯卖酒与我吃？（为何） C.横竖是给你放晦气罢了！（反正）D.拖男挈女（带领） 8.下列说法不正确的一项是()。(2☆) A.写研究报告时，要写清楚研究方法。 B.《草船借箭》以“借”为主线，按事情发展的顺序进行叙述。 C.《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作等描写，对体现刘伯 承钢铁般的意志没有起到任何作用。 D.阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要 知道大致意思就行了。 【第二站】漫步经典长廊(22☆) 9.根据所学知识填空。(14☆) (1)诗中有童真。范成大用“ 。”记载农村孩子学着大人的样子种瓜；杨万里用 。”描绘从金盆中 取出冰块玩耍的幼童。管贡 (2)诗中有情思。“ 报得三春晖。”是游子对母 亲的感恩之情；王昌龄的“ 。”:抒发了戍边将士的豪情壮志；陆游用 。 ”表达自己对南 宋朝廷未能收复失地感到失望，却又尚未绝望的心情。 (3)这个学期，我认识了一个个形象鲜明的人物，如：及时雨 豹子头 二，智多星 的毛主席， 的刘伯承。 10.按要求完成句子练习。(4☆) (1)热一一八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热 得不知如何是好。（照样子，用具体的情景写一写深夜的静） (2)一位老人在车站焦急地等待亲人。（运用多种人物描写方法把句子 写具体) 11.下面的片段中有4处错误，修改符号在原文上修改。(4☆) 这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义 等课外书。这些书的内容很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了 眼界。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级” 【第三站】探寻家国情怀(29☆) (一)青山处处埋忠骨（节选）(6☆) 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神 情分明在说.难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗 外，右手指指写字台。示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了。签过宇的电报记录稿 被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨。何须马革裹尸还。 12.联系上下文，说说下面两个词语的意思。(2☆) 踌躇： 黯然： 13.选文中“被泪水打湿的枕巾”让你感受到了什么？(2☆) 14.说说你对“青山处处埋忠骨。何须马革裹尸还。”的理解。(2☆) (二)汉字(6☆) 历史中的“汉字” 关于汉字的起源，《说文解字》的作者许慎认为：远古时候，伏羲氏治理天下， 观察天象地理和鸟兽的形象，创造了占卜的符号，用来表达特定意义。到了神农氏时 代，人们使用结绳记事的办法管理事务。后来，黄帝的史官( )看到鸟兽的足迹， 领悟到可根据纹理分辨出鸟兽的不同，因而开始创造文字。 节目中的“汉宇” 《中国汉字听写大会》节目邀请国内语言文化专家担任栽判和解说，央视著名播 音员轮番担任读词主考官，从2支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军，原 五年级下册语文期中素养展示试题-3- 中央电视台科教频道总监金越介绍：“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单 纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识，领略汉字之 美。” 15.材料二中括号里应填入的人名是()(2☆) A.轩辕-B.妈祖C.共工D.仓颉 16.最适合作为材料中《中国汉字听写大会》的宣传语的是()(2☆) A.拂历史尘埃，现诗词华彩。B.书写的文明传递，民族的未雨绸缪。 C.传唱经典，与中华文化对话。D.感受诵读之美，传承文化之魂。 17.根据上述材料，下列说法不恰当的一项是(：)(2☆) A.中华文明的连续性串联起中国的历史、现在和未来。 B.汉字是中华儿女的骄傲，也是中华文化的传承。 C.神农氏时代采取符号记事法。 D.从《中国汉字听写大会》中我们能领略汉字之美。 （三)贺龙钓鱼(17☆) 、①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川 西草地染成一片火红。 ②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十 分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非 常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分 到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦 牛肉。 ③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问 道：“这…哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送 来的。”“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委 说，我吃了。”看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一 定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙 显出生气的样子。警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。 ④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计…”他用大手掌抚摸着它长长 的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后随手拔下几根马尾，非常熟练 地把它接起来又从衣袋黑取出一根别针放在口黑咬了咬做成一个弯弯的钓钩。 他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。嘴里叼着个大烟斗，两眼专注地 望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歌去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往 往自己不吃，而是分给同志们。这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴。 ⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖 落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同 五年级下册语文期中素养展示试题-4 志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安 地说：“老总…你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿， “我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、 感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远… 18.贺龙钓鱼的前因后果是什么？根据短文内容补全思维导图。(4☆) 部队进入草地后，粮食极度短缺 ◆ 19.第③自然段中划线句子是对贺龙的 和 描写，从这句话 可以感受到贺龙当时怎样的情感？( ）(4☆) A.喜悦、坚定B.果断、着急 C.果断、坚定 D.担忧、紧张 20.文中画波浪线的句子是对贺龙的 描写，从句子中可以感受 到 (3☆) 1.对第④自然段中“老伙计..：”理解最恰当的一项是()(2☆) A.体现他对大红马的爱惜与不忍。 B.体现他和大红马之间的默契。 C.说明他还没想好怎样和大红马交流。D.他担心大红马听不懂他的话。 22.从第⑦段任政委的言行中可以体会到 。 (2☆) 23.贺龙是个怎样的人？请结合文中对贺龙言行的描写进行分析。(2☆) 【第四站】书写心灵乐章(26☆) 24.同学们，回忆自己的童年，有没有哪个瞬间，哪件事让你突然觉得自 己长大了？请以“那一刻，我长大了”为题写下自己的故事吧。 要求：1.写清事情的经过：2真实记录当时自己的感受，宇迹工整，不少 于400宇。 五年级下册语文期中素养展示试圆，5· 2025-2026学年度下学期小学期中素养展示 五年级语文参考答案 1.(每字0.5☆)wδpi yr ni 2.（每字0.5☆)采桑除草蝴蝶蚂蚱神机妙算妒忌武艺胸膛 3.A 4.D5.C6.B7.A8.C 9.(每空1☆)(1)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 (2)谁言寸草心；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南 望王师又一年。 (3)宋江；林冲；吴用；热爱人民、胸怀宽广；意志坚强、镇定从容（合理 即可) 10.略 不循私情 11. 这个学期，果环网因对爱了生了妆厚的华驱。 《D 我门阅婆了三园演文等果外书。这些书的内容 蓝装 很丰盗。大藏的阅读我靠们r壶逼了见线.开闲 了限界。我门班还被禁胶授子“果外读先进 狂级“1。的弥 12. 踌躇：指毛主席签字时犹豫、迟疑，内心悲痛难以决断。 黯然：指毛主席神情沮丧、情绪低落，满是丧子之痛。 13.感受到毛主席作为父亲失去儿子的极度悲痛，他在人前强忍悲伤，独自 在深夜痛哭，体现了他的亲情与伟大。 14,青山处处都可安葬忠烈的遗体，不必非要运回家乡。毛主席用这包话表 明将毛岸英遗骨葬在朝鲜的决定，体现了他以国家为重的博大胸怀。 15.D16.B17.C 18.部队进入草地后，粮食极度短缺→任政委给贺龙送牦牛肉，贺龙把肉 分给伤病员，谎称自己吃了→贺龙用马尾做鱼钩钓鱼，给同志们改善伙 19. 语言、神态；C 20.,动作；，贺龙制作鱼竿的动作熟练、利落，既体现了他丰富的生活经验： 也流露出他对大红马的爱惜与不舍，更古显了他为了战王苷愿付出的无私 精神。 21.A 22.在政委心疼贺龙总是把食物让给其他战士。体会到任政委对贺龙的关心 与心疼，也能感受到他对贺龙舍己为人、无私奉献精神的敬佩。 23.贺龙是二个心战士、无私奉献、先人后己、乐观幽默的人。在缺粮 少食的境地里，他将食物让给伤病员，先人后己，令人敬佩。 24.略 6戏