题型04 表格曲线题（3大类别）（山东专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦初中生物表格曲线题，构建“题型解码-命题破译-整合训练”三阶体系，提炼分题型解题方法，强化科学思维与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |表格题|2典例+2变式|审表头定主题、看行列找对比、联教材原理|遗传性状分析、实验数据对比等生命观念应用| |曲线图题|2典例+2变式|定轴看线联理、抓起点拐点趋势|植物生理作用、人体代谢等动态规律探究| |表格曲线结合题|2典例+2变式|双线定位、表格找差异、曲线找节点、图文互推|生理作用综合、生态遗传定量分析等跨模块整合|

题型04 表格曲线题 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 表格题 类别02 曲线图题 类别03 表格曲线结合题 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 该类题型主要由“表格＋图示”构成，以生物学图示为载体，主要考查学生的识图分析能力，体现了生物学以图释文的特点。近年来中考对读图理解题的考查比重逐年增大，是复习的重点和难点。 命题分析 常考类别 命题角度 高频考点 类别01 表格题 ①实验探究数据表格 ②生理指标对比表格 ③遗传性状统计表格 ④生态与调查统计表格 ①有毒物质富集 ②影响因素、温度、时间 ③种子萌发所需条件 ④遗传 类别02 曲线图题 ①植物生理作用曲线图 ②人体生理曲线 ③生态环境 ①一昼夜气体浓度变化 ②人体消化酶的实验 ③生态种类数量变化 类别03 表格曲线结合题 ①生理作用综合题 ②对照试验数据结合类 ③人体生理调节类 ④生态遗传代谢定量类 ①三大生理作用日变化 ②酶活性、种子萌发、激素 ③神经激素调节、循环呼吸消化 ④生物富集、能量流动、遗传 命●题●破●译 类别01 表格题 典例引领 【典例01】（2025·山东滨州·中考真题）马的毛色中栗色和白色由一对基因（B、b）控制。一般情况下，一匹母马一次只能生育一匹小马。某农场的育种工作者进行了有关杂交实验，结果如下表（注：亲代公马和母马都为多匹）。回答以下问题： 组别 亲代性状 子代性状 栗色 白色 甲 白色×白色 0 35 乙 栗色×栗色 28 7 丙 白色×栗色 21 15 (1)遗传学上，将马毛的栗色和白色称为一对_____，根据___组杂交结果可判断栗色为显性性状。 (2)乙组亲代中某一匹栗色马的基因组成是_____。丙组子代栗色马的基因组成是_____。 (3)现有一匹健壮的栗色公马，育种工作者拟选择上述杂交实验亲子代中的某些个体，在一个配种季节对这匹栗色公马基因组成进行鉴定。 方案一：让这匹栗色公马与____杂交，然后观察杂交后代的毛色。 ①若后代______，则这匹栗色公马的基因组成是Bb。 ②若后代_____，则这匹栗色公马的基因组成最有可能是______。 方案二：若让这匹栗色公马与多匹栗色母马杂交，应选择___组的子代栗色母马，这样最有可能完成鉴定。 【典例02】（2025·山东滨州·中考真题）番茄口感好，营养价值高，深受人们喜爱。温室大棚为番茄生长提供适宜环境，兴趣小组的同学跟随菜农学习番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，1~3表示花的部分结构。回答以下问题（[  ]内填数字）：    (1)育苗时，将种子均匀撒在湿润土壤表面，其上覆盖薄薄的一层细土，这样可为种子萌发提供_____。一段时间后，种子的____最先突破种皮形成幼根，随后____伸出并发育成茎和叶。 (2)根的生长主要依靠根尖_____区产生新细胞和_____区细胞的长大。通过细胞的分裂、生长和_____，幼苗发育成植物体。 (3)开花结果期，为了弥补大棚内传粉不足，可采取什么措施？______。随后，番茄的花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中的[  ]____发育成果实，[  ]____发育成种子。 (4)在番茄的种植过程中通常用沟灌方式灌溉，但该方式耗水量大，为帮菜农寻求更好的灌溉方式，同学们查阅资料，得到以下数据（注：地下灌溉水的注射深度为30cm）。 组别 灌溉方式 总耗水量/L 总产量/kg 1组 沟灌 160 58.41 2组 滴灌 98 59.16 3组 地下灌溉 47.6 63.23 据此，同学们建议菜农选择地下灌溉的方式，原因是_______________。 方法透视 方法技巧 1.审表头，定主题（抓核心，不跑题） 2.看行列，找对比（核心得分步骤） 3.联教材，找原理（杜绝主观臆断） 4.规语言，写结论 分考向解题技巧 考向类型 关键考查形式 高频应用考点 ①实验探究数据表格 判断变量、区分对照组实验组、总结结论、分析实验误差、补全实验数据。 酶活性影响实验、种子萌发条件实验、光合作用 / 呼吸作用影响因素实验、显微镜观察实验、生物应激性探究 ②生理指标对比表格 填空补全差异、判断正误、归纳共同特征、区分特殊结构与功能。 动植物细胞结构对比、种子结构对比、光合与呼吸作用对比、动脉 / 静脉 / 毛细血管对比、条件反射与非条件反射对比、细菌真菌结构对比。 ③遗传性状统计表格 判断显隐性、推导亲本基因、计算遗传概率、分析变异现象。 常见命题场景：动植物性状遗传（有无耳垂、果皮性状、花色性状）、基因组成推断、性状比例统计。 ④生态与调查统计表格 分析数量变化规律、判断生态关系、推导环境影响结果、书写结论。 常见命题场景：生态系统生物数量变化、环境因素对生物的影响、生物富集数据、种群数量统计。 变式演练 【变式01】（2025·山东济宁·中考真题）已知豌豆花的位置有腋生和顶生两种类型（如下图）。科研人员用不同豌豆做了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答： 组别 亲代 子代 腋生数量 顶生数量 甲 顶生×顶生 0 728 乙 腋生×腋生 651 211 丙 顶生×腋生 287 269 (1)根据表中杂交实验______组的结果可判断，豌豆花的腋生对顶生表现为显性性状，控制它们的基因位于______上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 (2)已知控制豌豆花腋生和顶生的基因分别为B和b。为判断一株腋生花豌豆的基因组成，可将其与顶生花豌豆进行杂交。若子代全部为腋生花，则其基因组成为______；若子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为______。 (3)将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。请推测：多年后，顶生花豌豆的数量______（填“大于”或“小于”）腋生花豌豆的数量，理由是______。 【变式02】乒乓球运动是我国优势体育项目。合理膳食对维护运动员身体健康，提高运动能力有重要作用。图二中A~D代表心脏各腔，1~6表示血管。回答以下问题： (1)乒乓球运动需要多组肌群协调配合，图一中正在发球的运动员右臂肱三头肌处于____状态。食用瘦肉、蛋类等富含____的食物利于骨骼肌的合成和修复，有效增强肌肉的功能。蛋类中的脂肪也是人体必需的营养物质，参与脂肪化学性消化的消化液是____。 (2)强化训练时，运动员需饮用含葡萄糖的运动饮料。饮用后，血液中胰岛素含量会_____。葡萄糖进入组织细胞氧化分解，为运动员供能。葡萄糖分解产生的二氧化碳，排出体外的路径依次是______（用数字、字母和箭头表示）→肺泡→体外。 (3)运动员训练过程中会排出大量水分和部分无机盐，其中无机盐的排泄途径有_____。运动员要及时补充水和无机盐，维持体内水盐平衡。 (4)下表为某运动员在平静和运动状态下流经不同器官的血流量（单位：毫升/分钟）。运动状态下，流经_____的血流量会增加，结合图二解释该器官血流量增加的生理学意义____。 腹部器官 骨骼肌 肾 平静状态 1400 1200 1100 运动状态 600 12500 600 类别02 曲线题 典例引领 【典例01】（2025·山东滨州·中考真题）合理间作能够大幅提高作物产量。一种玉米与花生（豆科）的间作模式是将玉米、花生的行比控制为3∶4，即每种植3行玉米间作4行花生，玉米和花生间距为0.5m（其他数据见图一），图二为玉米和花生在不同光照强度下的光合作用速率变化曲线。回答以下问题：      (1)玉米与花生间作，有利于空气流通，一方面能为光合作用提供充足的_____，另一方面使蒸腾作用增强，可促进植物对____的吸收。 (2)据图分析，花生与玉米间作，能实现对_____的立体化利用。 (3)玉米和花生的根系进入土壤的深度不同，可减少对_____的竞争，且花生根系能够穿透较深层的土壤，增加土壤的透气性。该间作模式还可减少氮肥的用量，原因是________。 (4)玉米与花生间作，使营养结构更为复杂，显著降低了农业害虫的数量，可减少____的使用，既提高产量又保护环境。 (5)收获后，人们将玉米和花生晾晒后再进行储存，这样做的目的是________。 (6)该间作模式下，靠近玉米的两行花生产量比中间两行低5%左右，请分析原因并据此提一条合理化建议：________。 【典例02】（2025·山东日照·中考真题）血液中的葡萄糖（血糖）对机体的功能十分重要：血糖过高或过低都将对机体产生危害，正常空腹的血糖浓度为70～110mg·dL。血糖低至20～50mg·dL时，出现意识模糊等现象。血糖浓度的变化是调控胰岛素分泌的主要生理因素，胰岛素可促进蛋白质的合成，抑制蛋白质的分解；胰岛素缺乏导致蛋白质分解增强，体内蛋白质消耗增加，出现肌肉流失。 (1)人体吸收葡萄糖进入体内的主要器官是__________。 (2)口服葡萄糖监测血糖变化可以用于糖尿病诊断，正常情况下，空腹口服75g葡萄糖2小时后的血糖浓度要低于140mg·dL,如果2小时后或其他任何时间血糖浓度超过200mg·dL，可认定糖尿病。据此分析图1的甲乙两人患病情况：甲___________，乙___________。（填“患病”或“不患病”） (3)根据相关信息，分析图2中血糖浓度变化的原因；__________。 (4)某同学为了减肥，长期采用无糖饮食，不吃含淀粉等糖类的食物，这种饮食方式可能带来哪些危害：_____________________。 方法透视 方法技巧 1. 先看横纵坐标 2. 看曲线起点、拐点和趋势 3. 记生物曲线常用逻辑：光合作用二氧化碳浓度变化、肺内外气压变化曲线图等常见曲线 分考向解题技巧 考向类型 核心解题技巧 避坑关键 高频应用考点 植物生理作用曲线 ①定轴--读懂横纵坐标 ②看线--拆分三段变化 ③联理--链接理论知识 ④规范作答--套用标准句式 概念混淆、忽略起点和零点 光合作用随时间变化曲线、二氧化碳曲线等 人体生理曲线 忽略正负数意义、忽略拐点意义 肺内外气压差变化、免疫等 生态环境 分不清因果关系、误判曲线下降原因、忽略一定范围 生物数量变化、生态因素影响曲线 变式演练 【变式01】（2025·山东潍坊·中考真题）菜椒营养丰富，经济价值高，是深受人们喜爱的蔬菜品种之一。菜椒喜欢温暖、阳光充足的环境，对土壤的含水量、透气性和肥力有一定要求。    (1)菜椒的花有白、淡紫等不同颜色，决定其花色的色素存在于细胞的_________中。自然条件下，菜椒的传粉媒介最可能是_________。 (2)图一菜椒的主要食用部位由_________发育而来。判断菜椒属于被子植物的依据是_________。 (3)用菜椒种子育苗时，种子萌发所需的营养物质主要来自于胚中的_________。将幼苗进行移栽时，根部要带土坨，目的是_________。 (4)某研究小组对菜椒的二氧化碳吸收速率进行测定，结果如图二。E点二氧化碳吸收速率较低的原因是中午高温导致菜椒缺水，进而引起叶片的气孔开放程度_________（填“上升”“下降”或“不变”）。GH段二氧化碳吸收速率为负值的原因是_________，导致光合作用速率小于呼吸作用速率。依据上述研究，提出菜椒增产的有效措施：_________。 (5)无土栽培是提高菜椒品质的新型种植方式。无土栽培时，需要定期向营养液中通入空气，其作用是_________。随着菜椒的生长应及时调整营养液的成分配比，目的是_________。 【变式02】（2025·山东聊城·中考真题）某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： (1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的[   ]________作用，提高成活率。 (2)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的[   ]________作用过强，导致叶片[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞[   ]________的二氧化碳减少。 (3)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产生水和________，供草莓根吸收，还可以产生________，为草莓提供合成有机物的原料。 (4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的________生理活动（填字母），实验中的胶袋使用黑色的目的是________。 (5)有同学认为图三实验缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？_______。 类别03 表格曲线结合题 典例引领 【典例01】（2025·山东青岛·中考真题）马铃薯是常见的蔬菜品种，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园实践基地开展了马铃薯种植活动。图一、图二分别是马铃薯植株的部分生理活动和根尖结构示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动，①～④表示根尖的不同部位。 (1)他们在3月初把土地整理松软、平整，将马铃薯切成大小合适的块，每块均有1～2个芽眼。利用马铃薯块进行繁殖的方式属于______生殖。 (2)种植：开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜、起垄。其中，盖膜的目的是______。 (3)出芽后适时除草、浇水、施肥。马铃薯生长期需要大量水分，吸收的水分主要用于进行图一中的______（填代号），吸水的主要部位是图二中的______（填数字）。 (4)他们用透明玻璃罩密封了一株马铃薯苗，利用传感器监测了一昼夜玻璃罩内某气体的浓度（自然状态下），绘制了图三所示的曲线。根据曲线分析，该气体为______。曲线CD段变化的原因是______。 (5)马铃薯生长到一定时期会开花，有经验的农民会在马铃薯开花前将花蕾摘掉。他们将基地里种植的马铃薯平均分成四组，分别进行下表所示的处理（其他条件相同且适宜），并统计了每组的产量。 组别 处理 产量（千克） 一 10%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除 109.23 二 50%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除 89.17 三 50%花蕾开放开始摘除花，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除 84.13 四 不做处理 81.43 注：10%现蕾是指本组有10%的马铃薯植株出现花蕾 根据实验，你得出的结论是______。 【典例02】（2025·山东滨州·二模）生物兴趣小组利用节假日，走进一生态园区，对园区内的蓝莓园、野菜、梯塘生态进行了认真细致的观察、实验。 (1)蓝莓果实中具有丰富的营养成分，尤其是存在于______（填细胞结构）中的花青素具有营养皮肤，增强皮肤免疫力的作用。在开花季节，为提高蓝莓产量，可采取的措施是______。 (2)蓝莓生长最适的温度为13~30℃，最高可以忍受40~50℃的高温，高于这一温度范围时会导致根系对水分吸收变弱而发育不良，这一生态系统就会被破坏，说明______。 (3)实验测得一片蓝莓叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况如图所示。光照强度在______（A、B、C）后开始积累有机物，依据是______。 (4)某同学如果想培育无病毒侵染的蓝莓，可采用______方式来繁殖。 (5)同学们想要研究绿色植物对污水的净化作用，在梯塘里种植了芦苇、香蒲、狐尾藻、眼子菜、金鱼藻等水生植物，用以污水净化。进行了实验如下： 组别 第1周 第2周 第3 周 第4周 Ⅰ? 0 0 0 0 Ⅱ香蒲 36.9 52.8 66.4 71.3 Ⅲ金鱼藻 35.5 46.7 69.3 75.5 Ⅳ香蒲、金鱼藻 32.8 56.3 97.1 91.0 a.从梯塘中选取香蒲、金鱼藻若干，梯塘中的水。 b. 取4个相同的无色透明塑料桶， 编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。在Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组中各放入生长状况一致的5—10根植物 （见表），使每组植物质量相等，每组增加2个重复组。 c.4个桶中加入等量梯塘中的水，放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养4周。 d.每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐含量去除率%。 本实验研究确定的污水净化指标是______。表格组别Ⅰ中?的内容应该为______。本实验研究的变量是植物的______和数量。根据实验结果可以得出的结论是： ______。 方法透视 方法技巧 1.双线定位，先看标注 先看曲线图坐标轴，再看清曲线含义，锁定表格行列关键词，找到和曲线横坐标 2.表格找差异，曲线找节点 表格：抓最大值、最小值、对照组、唯一变量、梯度数据 曲线重点盯 4 大关键节点：起点、终点、交点、拐点（峰值 / 谷值） 3.图文互推，双向印证 表格看 “不同组别横向对比”，曲线看 “同一条件动态变化” 4.结合教材原理，规范表述 所有答案不能主观臆断，必须紧扣课本概念： 分考向解题技巧 考向类型 关键考查形式 高频应用考点 ①生理作用综合类 曲线：光合、呼吸、蒸腾作用日变化 / 季节变化曲线 表格：对应时间段温度、光照、二氧化碳、湿度、氧气含量数据 一天中有机物积累、气孔开闭、昼夜温差、大棚种植增产原理 ②对照实验数据结合类 表格：不同组别处理条件、实验现象、测定数值 曲线：随温度、pH、时间、浓度变化的连续变化趋势 神经调节、激素调节、循环 + 呼吸 + 消化综合 ③人体生理调节类 表格：心率、呼吸频率、血糖含量、激素变化、消化液分泌 曲线：不同状态（运动 / 安静 / 进食）生理指标对比 常见命题场景：动植物性状遗传（有无耳垂、果皮性状、花色性状）、基因组成推断、性状比例统计。 ④生态遗传代谢定量类 曲线：种群数量变化、有害物质富集、生态系统物质循环 表格：生物数量统计、性状比例、环境因素检测数据 生物富集、食物链能量流动、遗传性状数据联动分析 变式演练 【变式01】在“互联网+新农业应用”中，农民通过监控系统对大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。甲图是二氧化碳发生器（增加二氧化碳浓度的一种仪器），乙图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系；下表是该蔬菜放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗的实验结果。请分析并回答下列问题： 温度℃ 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.75 2.50 3.15 3.85 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳（mg/h） 0.75 1.10 1.60 2.25 3.00 3.50 (1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于___________。 (2)大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是___________，请写出进行此生理过程的表达式：___________。 (3)下面是四位同学对图乙的理解，其中分析正确的是___________。 A．B点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 B．BC段表示该植物只进行光合作用 C．AC段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强 D．AB段表示该植物只进行呼吸作用 (4)分析以上表格的数据可知，温度控制在______℃时，该蔬菜一昼夜积累有机物最多。 (5)请你根据材料运用有关光合作用和呼吸作用的知识，帮助农民提出两条在农业生产上提高农作物产量的措施：___________。 【变式02】近期支原体肺炎高发，主要症状为干咳和发热。人体在发烧的时候，体温升高，消化功能减弱。同学们为探究高温是否会抑制消化酶的作用，进行了以下实验设计，请结合表格内容回答问题： 处理方法 实验组号 1号 2号 加入液体 2毫升1%淀粉溶液 A 预热5分钟 37℃水浴 沸水浴 加入唾液 2毫升 2毫升 保温10分钟 37℃水浴 沸水浴 冷却后进行淀粉检测 滴加2～3滴碘液 滴加2～3滴碘液 实验现象 液体不变蓝色 ？ (1)本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有______酶。 (2)本实验中1号试管的作用是______。 (3)将表格中的实验处理补充完整：A______。 (4)上述实验的合理假设是高温会______（填“抑制”或“促进”）淀粉酶的作用。 (5)若假设成立，2号试管的实验现象应为______。 (6)甲、乙、丙三条曲线分别代表三大营养物质在消化系统中的消化过程，如图所示，曲线______是淀粉的消化过程。 题●型●训●练 1.图中甲、乙、丙三条曲线表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质三种营养成分在消化道中的变化情况，字母A-E代表消化道。表格为某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时设计的实验方案。请据图、表回答下列问题： 试管编号 1 2 3 4 5 馒头处理 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑 唾液有无 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 不搅拌 搅拌 搅拌 温度 37℃ 37℃ 37℃ 0℃ 100℃ 加入碘液 (1)曲线乙表示_______的消化，在体内最早消化该物质的消化液是_______。 (2)由图中曲线可以看出，消化食物的主要场所是[  ]_______，该场所含有的消化液有_______（填3种消化液）。 (3)曲线甲表示_______的消化，A表示的消化道内的结构是_______。 (4)要探究唾液对馒头的消化作用，应选用_______号试管进行对照实验；如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是_______对馒头消化的影响。 (5)加入碘液后振荡、摇匀，一段时间后，表中_______号试管不变蓝色。 2.新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，引起口腔麻木刺痛。若菠萝用盐水浸泡后再食用，不适感会减轻。生物兴趣小组同学们为研究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，进行了以下实验：取6支相同的试管，编号1～6，各加入10mL鲜榨的菠萝汁，再按下表分别添加物质，置于37℃的温水中保温。20分钟后测定蛋白酶活性，并计算其相对活性。根据上述实验，回答下列问题： 编号 1 2 3 4 5 6 试管中所添加的物质 ? 5mL1%食盐溶液 5mL3%食盐溶液 5mL5%食盐溶液 5mL7%食盐溶液 5mL9%食盐溶液 蛋白酶相对 活性 100% 88% 69% 94% 88% 80% (1)表格中“？”处应填________；置于37℃的温水中保温的目的是_______。 (2)为保证实验结果更准确，实验中应采取的措施是_______。 (3)由表格数据说明，不同浓度的食盐溶液都能________（填“促进”或“抑制”）菠萝蛋白酶的活性，作用最强的食盐溶液浓度为________。 (4)酶的活性还与温度有关，温度越高酶的活性越低。因此在理论上，用高温处理菠萝后，食用时不适感会________（填“升高”或“降低”）。但温度的变化，是否会影响菠萝中维生素的含量呢？兴趣小组同学们通过实验得出了下图所示的结果。如果既要将菠萝蛋白酶对人体的伤害降低，又不过多损失维生素，浸泡温度最好控制在________℃左右。 (5)经国家食品药品监督管理局批准，菠萝蛋白酶可用于食品配方和加工中，是嫩肉粉的主要成分。正确使用可使肉类制品的口感达到嫩而不烂、鲜香味美的效果，分析其中利用的原理是：_______。 3.在当今快节奏的生活中，不健康的饮食习惯已成为许多疾病的诱因。常吃辛辣刺激性食物，生吃食物，接触感染源等，都是感染幽门螺杆菌的原因，感染者一般都会不同程度的患胃黏膜炎症。为探究幽门螺旋杆菌与胃黏膜炎症的关系，以及乳酸菌对幽门螺旋杆菌的影响。研究者将若干只实验小鼠平均分成3组，按表进行处理，一段时间后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平的相对值。（炎症因子是反映炎症的一个指标，其相对值越高，炎症越严重），并计算出每组的平均值，结果如柱状图所示。 组别 1组 2组 3组 灌胃乳酸菌 × × √ 三周后灌胃幽门螺杆菌 × √ √ 注：①“灌胃”是使用灌胃器将药液由动物的口直接注入胃中。 ②表格中的“√”表示进行，“×”表示不进行。 (1)幽门螺杆菌是一种是微需氧的革兰氏阴性杆菌，主要寄生在人体胃窦和幽门部，它的繁殖方式是______繁殖，它的结构特点是______。 (2)幽门螺杆菌具有传染性，但通过合理的预防可以有效地控制其传播，其中使用公筷属于预防措施中的______。 (3)此实验中，将小鼠平均分成3组的目的是：______。 (4)感染幽门螺杆菌后，人体血液中针对该细菌的抗体数量会上升，这种免疫属于______免疫。 (5)1组与2组对照，实验的变量是______，得出的结论是______。 4.某校生物兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动（如下表）。请结合所学生物学知识，完成以下问题： (1)该实验共设置了______组对照实验，其中______为对照组。 (2)用乙、丙两组作对照，变量是______。 (3)①处的实验现象是______，根据乙、丙、丁、戊四组实验，说明小麦种子萌发需要______。 (4)装置丙和戊两组不能构成对照，理由是______。 (5)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是______。 (6)请根据乙、丁、戊三组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议______。 (7)下图是小麦种子在萌发成幼苗的过程中，其干重和鲜重的变化曲线，曲线______（填“甲”或“乙”）表示的是干重的变化。 (8)在适宜的条件下，乙组也有未萌发的种子，可能的原因是______、______。（至少两点） 5.学校生物社团为探究绿豆种子萌发条件、观察其完整萌发过程，开展了相关实验，实验方案如下。 【实验材料】品种、大小等均一致的绿豆种子150粒、培养皿3个、脱脂棉、标签纸等。 【实验步骤】种子浸泡2小时后，均匀平铺于湿润脱脂棉上；各组设置不同环境条件，重复实验，7天后统计种子萌发率。 【实验结果】 组别 温度 光照 水分管理 萌发率 A 25℃ 无光 每日喷水一次，20毫升 96% B 25℃ ① 每日喷水一次，20毫升 98% C 10℃ 有光 ② 60% (1)A、B、C三个培养皿中各放置___粒种子。补全表格中的内容：①____、②______。 (2)____两组作对照可以看出，光照对绿豆种子萌发影响_____（明显/不明显）。BC两组作对照可以看出，绿豆种子萌发的必要条件是__________。 (3)该小组在25℃条件下培养绿豆芽，测得绿豆芽糖含量变化，如图所示。 种子萌发过程中e-f段，减少的糖分主要来自绿豆种子的__________。当幼苗长到8厘米左右的时候，长出了第一片绿叶，那么随着幼苗持续生长，图中的_____（填“a、b或c”）曲线可以正确表示其体内糖的含量变化趋势。 6.为探究将水果的腐烂部分切除后能否继续食用的问题，某生物小组以苹果为材料，提取了不同腐烂位点的苹果果肉（如图），并对果肉中的微生物进行了检测，实验结果如下表所示。请回答：    分组 检测位点 实验结果 细菌菌落 真菌菌落 正常苹果 果肉 - - 腐烂苹果 ① - +++ ② - +++ ③ + - ④ ++ - ⑤ +++ - 注：①号为腐烂位点，距离腐烂处每隔5mm依次标记为②③④⑤位点。“-”表示无明显菌落；"+"表示有菌落，“+”越多说明菌落数越多。 (1)为达到对照的目的，实验需检测______的微生物。 (2)与真菌相比，细菌在结构上最大的不同是______。培养一段时间后，观察并比较菌落的______等方面（至少填两个），区分细菌和真菌。据表分析，腐烂苹果③④⑤号位点的细菌菌落数逐渐增多，而①②号位点没有明显细菌菌落，推测是因为______。 (3)根据表中实验结果可知，苹果腐败的原因是：______，并在苹果中生长和繁殖。其中细菌通过______方式繁殖后代。 (4)对腐烂苹果进行毒素鉴定，发现腐烂苹果中含有毒性较强、能从腐烂处迁移到未腐烂部分的展青霉素（Pat）。检测①—⑤部位的Pat含量，结果如下图。根据实验结果，你认为切除水果的腐烂部分后能否继续食用，请说明理由。______    7.生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（［　］内填编号）： (1)图一中生理活动Ⅱ对应图三中的__________曲线，其反应式为：__________。 (2)图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是__________时，此时，图二中存在的箭头，也有_______（填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有________（填编号）。 (3)DE段下降的原因是植物为避免图一中［　］________过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的________减少。 (4)结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：___________。 8.菏泽古称曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美誉。技术人员为研究某些环境因素对牡丹光合作用的影响，利用同一批牡丹分别在不同环境条件下，用氧气传感器等仪器测定O2释放速率，实验在CO2浓度恒定且适宜的同一个密闭环境中完成，实验结果如下图所示。请回答下列问题： (1)牡丹进行光合作用的场所是______（填细胞结构）。 (2)测定图甲实验数据时，呼吸作用强度不变，该批牡丹呼吸作用每小时消耗氧气的量为______mmol。若将该批牡丹放在图甲实验条件下，先黑暗处理1小时，再用10klx的光照强度处理1小时，比较这两个小时前后，密闭环境中氧气的增加量为______mmol。 (3)据图乙分析可知，该批牡丹生长的最适温度是______℃。 (4)图甲是温度为14℃测定的结果，根据甲乙两图分析可知：①图乙是在光照强度为______klx下测定的结果；②影响牡丹生长的环境因素为______。 9.生物兴趣小组走进圣女果（俗称小番茄）种植大棚开展了一系列调查实践活动。 (1)栽培前，果农将浸泡后的种子放入纱布中，盖上湿毛巾，置于25～30℃的环境中一段时间。这是为种子萌发提供充足的空气、______和______等外界条件。 (2)冬季白天果农将取暖的蜂窝煤炉搬进种植大棚，主要目的是提供______。 (3)如图为一天内圣女果植株光合作用和呼吸作用的强度变化曲线，植株制造有机物和积累有机物最多的点分别是______（填图中的字母）。 (4)在植株生长后期，果农会对植株进行“摘顶”（摘除顶芽）处理，目的是解除______，确保大棚圣女果的坐果率，提高产量。 (5)收获后，果农若要较长时间储存圣女果，仓库需具备的条件有______（填序号） ①高温  ②零上低温  ③干燥  ④适宜的湿度  ⑤空气流通  ⑥密封 10.北京时间2025年4月30日，神舟十九号载人飞船安全返回。航天员长期在轨驻留需要足够的食物。为此，科研人员为他们准备了多种多样的太空食物（除了主食，还有蔬菜和肉类）。图甲为人体部分生理活动示意图，图乙是航天员平静呼吸时肺容量随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题。 (1)太空食物中的肉类含有丰富的蛋白质，A系统中参与蛋白质消化的消化液有_______，最终被消化成_______。该消化产物经A系统的【   】_______吸收后进入C系统，流经心脏四腔的先后顺序是________（用图中序号和箭头表示），最后送往全身各处。 (2)宇航员吃的主食被消化，经吸收后，一部分葡萄糖随血液流经D系统。该系统【⑧】中所含的部分葡萄糖会暂时离开血液，然后又回到血液中，其途径是：⑧→_______→⑩（用图中序号和箭头表示）。因此，正常人的尿液中一般不含葡萄糖。如果尿液中出现了葡萄糖，则可能是图中【   】_______发生病变。 (3)图甲B系统中的f过程对应图乙曲线的_______段，此时膈肌处于_______状态。 (4)宇航员在空间站内会进行有规律的运动。适量的运动能增强心脏功能，改善血液循环。心脏的活动具有节律性，图甲C系统中②、④同时收缩时，房室瓣处于_______（选填“关闭”或“张开”）状态。 11.近年来越来越多的熬夜族长时间暴露于电子光线下，严重影响了身体健康。人体内的棕色脂肪组织，因其细胞内含有大量的线粒体，周围有丰富的毛细血管，可吸收和分解血液中的葡萄糖。研究发现，视网膜上的感光细胞因受人造光刺激而产生神经冲动并传导至脑，脑会抑制棕色脂肪组织的功能（如图一）。请分析回答下列问题。 (1)图一中，人造光进入眼球后刺激分布于______（填序号）上的感光细胞产生神经冲动，经相关神经传至脑，调节棕色脂肪组织对血糖的代谢。完成这一反射活动的结构基础是______。 (2)长期夜间看手机，屏幕发出的光会影响血糖代谢。在此条件下棕色脂肪组织分解葡萄糖的量会_______（填“增多”或“减少”）。 (3)图二所示某人用餐后血糖含量的变化情况，曲线BC段血糖含量大幅下降的原因是________。 (4)熬夜族长时间使用电子设备，还可导致眼球结构发生改变。眼球成像若出现图三所示情况，请从眼球结构这一角度分析原因：________。应佩戴________加以矫正。 12.果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征，常被作为研究动物性状遗传的模式动物。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示意图；表为果蝇体色遗传的实验结果。请回答： 组别 亲代 子代 灰身 黑身 一 灰身×黑身 398 0 二 黑身×黑身 0 388 三 灰身×灰身 298 99 (1)根据图甲可知，该果蝇产生的生殖细胞的性染色体为________。 (2)根据图乙可知，染色体是遗传物质[   ]________的主要载体。 (3)果蝇的灰身和黑身是一对________。根据表中第________组的实验结果，可以判断________是显性性状。 (4)如果让第三组亲代果蝇再繁殖一次，子代中灰身与黑身的数量比，理论上是________。 (5)现有一只灰身雌果蝇，为确定其基因组成，请补充下列鉴定方案（显性基因用A，隐性基因用a表示）。让该灰身雌果蝇与________杂交，若子代全为灰身，则该果蝇的基因组成是________；若子代灰身和黑身的比例约为1:1，则该果蝇的基因组成是________。 13.青岛白沙河环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了白沙河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“√”表示）；绘制了生态系统碳循环示意图（图一），甲、乙、丙、丁表示生态系统组成成分，①~④表示生理过程。 捕食关系记录表 捕食者被捕食者 鲫鱼 河虾 白鹭 水草 √ √ 鲫鱼 √ 河虾 √ √ (1)根据捕食关系记录表可绘制出食物网，其中共包含_____条食物链；既有捕食关系，又有竞争关系的生物有______组。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的______（填代号）。 (2)白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是_______（填图一中数字）。 (3)回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）：①玉米幼苗2棵；②大豆幼苗2棵；③金鱼藻2棵；④小鱼3条；⑤鼠妇3只。他们向瓶中加入适量塘泥和池塘水（如图二所示），还加入了上述材料中的_______（填数字），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在______且温度适宜的环境中。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是_______。 14.如图是一个生态系统的结构和功能示意图，其中①②代表生理过程，A、B、C、D、E代表生态系统的部分生物成分。表格中Ⅰ~Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。 请据图表回答下列问题： 类别 土壤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 农药含量（毫克/100克） 0.0012 0.305 0.029 0.003 2.89 (1)图中生态系统的能量最终来源于______，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是______。 (2)图中的分解者是______（填字母）；D获得能量最多的食物链是______。 (3)大气中的二氧化碳和太阳能经过程[    ]______转化为储存能量的有机物，由此可见在生态系统中，能量流动始终和______一起进行。 (4)若表格中的生物构成了图中的一条食物链，则Ⅰ对应的生物为______（填图中字母）。 15.2025年5月，绕城慢跑活动在某市举行，5000余名跑步爱好者在享受慢跑运动乐趣的同时，实现了对自我的挑战。 (1)慢跑运动的完成依赖于运动系统，人体运动系统由_________和_________组成。 (2)慢跑过程中，运动员血液中的氧气通过_________作用进入骨骼肌细胞。血液中二氧化碳增多会引起血管中的化学感受器产生神经冲动，神经冲动最终传导至_________，使呼吸加深加快。随着比赛进行，运动员会出现皮肤变红、大汗淋漓的现象，其生理意义主要是_________。 (3)运动员经过营养补给点时，可以获得牛奶，饼干等食品。在体内，食品中的蛋白质最终被分解为_________后被小肠吸收；小肠吸收的物质进入血液循环后，经过心脏各腔室的先后顺序是_________。 (4)研究人员在赛前和比赛时对运动员每分钟的血流量进行检测，结果如图。 与赛前相比，比赛时每分钟的血流总量_________。比赛时，骨骼肌每分钟的血流量明显高于身体其他部分的原因是_________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型04 表格曲线题 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 表格题 类别02 曲线图题 类别03 表格曲线结合题 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 该类题型主要由“表格＋图示”构成，以生物学图示为载体，主要考查学生的识图分析能力，体现了生物学以图释文的特点。近年来中考对读图理解题的考查比重逐年增大，是复习的重点和难点。 命题分析 常考类别 命题角度 高频考点 类别01 表格题 ①实验探究数据表格 ②生理指标对比表格 ③遗传性状统计表格 ④生态与调查统计表格 ①有毒物质富集 ②影响因素、温度、时间 ③种子萌发所需条件 ④遗传 类别02 曲线图题 ①植物生理作用曲线图 ②人体生理曲线 ③生态环境 ①一昼夜气体浓度变化 ②人体消化酶的实验 ③生态种类数量变化 类别03 表格曲线结合题 ①生理作用综合题 ②对照试验数据结合类 ③人体生理调节类 ④生态遗传代谢定量类 ①三大生理作用日变化 ②酶活性、种子萌发、激素 ③神经激素调节、循环呼吸消化 ④生物富集、能量流动、遗传 命●题●破●译 类别01 表格题 典例引领 【典例01】（2025·山东滨州·中考真题）马的毛色中栗色和白色由一对基因（B、b）控制。一般情况下，一匹母马一次只能生育一匹小马。某农场的育种工作者进行了有关杂交实验，结果如下表（注：亲代公马和母马都为多匹）。回答以下问题： 组别 亲代性状 子代性状 栗色 白色 甲 白色×白色 0 35 乙 栗色×栗色 28 7 丙 白色×栗色 21 15 (1)遗传学上，将马毛的栗色和白色称为一对_____，根据___组杂交结果可判断栗色为显性性状。 (2)乙组亲代中某一匹栗色马的基因组成是_____。丙组子代栗色马的基因组成是_____。 (3)现有一匹健壮的栗色公马，育种工作者拟选择上述杂交实验亲子代中的某些个体，在一个配种季节对这匹栗色公马基因组成进行鉴定。 方案一：让这匹栗色公马与____杂交，然后观察杂交后代的毛色。 ①若后代______，则这匹栗色公马的基因组成是Bb。 ②若后代_____，则这匹栗色公马的基因组成最有可能是______。 方案二：若让这匹栗色公马与多匹栗色母马杂交，应选择___组的子代栗色母马，这样最有可能完成鉴定。 【答案】(1) 相对性状 乙 (2) Bb或BB Bb (3) 多匹白色母马 栗色：白色约为1∶1（或出现白色马） 全部为栗色马 BB 丙 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。 具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状是显性性状，未表现出来的性状是隐性性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）遗传学上，将马毛的栗色和白色称为一对相对性状，因为它们是同种生物（马）同一性状（毛色）的不同表现形式。根据乙组杂交结果，亲代都是栗色马，而子代出现了白色马，新出现的性状为隐性性状，所以可判断栗色为显性性状。 （2）乙组中亲代都是栗色马，子代出现了白色马（bb），说明亲代栗色马都含有隐性基因b，所以乙组亲代中某一匹栗色马的基因组成是Bb。遗传图解如图： 而一般情况下，一匹母马一次只能生育一匹小马。亲代公马和母马都为多匹，且乙组后代栗色：白色＞3:1，所以乙组亲代栗色马还有BB的基因组成。 丙组是白色马（bb）和栗色马杂交，子代栗色马的基因组成一定含有从白色马那里获得的b基因，所以丙组子代栗色马的基因组成是Bb。遗传图解如图： （3）方案一：让这匹栗色公马与多匹白色母马（bb）杂交，然后观察杂交后代的毛色。 ①若后代出现白色马，说明这匹栗色公马能产生含b基因的配子，所以这匹栗色公马的基因组成是Bb。遗传图解如图： ②若后代全部为栗色马，说明这匹栗色公马不能产生含b基因的配子，那么这匹栗色公马的基因组成最有可能是BB。遗传图解如图： 方案二：若让这匹栗色公马与多匹栗色母马杂交，应选择丙组的子代栗色母马，因为丙组的子代栗色母马基因组成一定是Bb，这样与待鉴定的栗色公马杂交，最有可能根据后代的表现型完成对其基因组成的鉴定。遗传图解如图： 【典例02】（2025·山东滨州·中考真题）番茄口感好，营养价值高，深受人们喜爱。温室大棚为番茄生长提供适宜环境，兴趣小组的同学跟随菜农学习番茄的种植技术，观察并记录了番茄的生命周期，1~3表示花的部分结构。回答以下问题（[  ]内填数字）：    (1)育苗时，将种子均匀撒在湿润土壤表面，其上覆盖薄薄的一层细土，这样可为种子萌发提供_____。一段时间后，种子的____最先突破种皮形成幼根，随后____伸出并发育成茎和叶。 (2)根的生长主要依靠根尖_____区产生新细胞和_____区细胞的长大。通过细胞的分裂、生长和_____，幼苗发育成植物体。 (3)开花结果期，为了弥补大棚内传粉不足，可采取什么措施？______。随后，番茄的花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中的[  ]____发育成果实，[  ]____发育成种子。 (4)在番茄的种植过程中通常用沟灌方式灌溉，但该方式耗水量大，为帮菜农寻求更好的灌溉方式，同学们查阅资料，得到以下数据（注：地下灌溉水的注射深度为30cm）。 组别 灌溉方式 总耗水量/L 总产量/kg 1组 沟灌 160 58.41 2组 滴灌 98 59.16 3组 地下灌溉 47.6 63.23 据此，同学们建议菜农选择地下灌溉的方式，原因是_______________。 【答案】(1) 适量的水分、充足的空气和适宜的温度 胚根 胚芽 (2) 分生 伸长 分化 (3) 人工授粉（或人工辅助授粉或放养蜜蜂） 3子房 2胚珠 (4)耗水量少，增产效果明显 【分析】1、由图可知，1是花柱，2是胚珠，3是子房。 2、花是被子植物的生殖器官，通常由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，能通过传粉和受精过程形成果实和种子，完成植物的有性生殖。 【详解】（1）种子萌发需要外界条件：湿润土壤提供适量的水分，覆盖细土可维持适宜温度和充足空气，三者缺一不可。 种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成幼根，为植物吸收水分和无机盐；随后胚芽伸出，逐渐发育成茎和叶。 （2）根尖的分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞，增加细胞数量；伸长区细胞能迅速伸长，使根的长度增加，两者共同推动根生长。 幼苗发育成植物体的过程中，细胞除了分裂（增加数量）和生长（增大体积），还会通过分化形成不同组织（如保护组织、输导组织），进而构成器官，完成植物体的构建。 （3）大棚内封闭，自然风力和昆虫数量少，易导致传粉不足。人工辅助授粉可直接将雄蕊的花粉涂抹到雌蕊柱头上，或引入蜜蜂等传粉昆虫，提高授粉成功率，增加结果率。 番茄属于被子植物，花完成传粉受精后，花瓣、雄蕊等结构凋落，子房继续发育。其中，子房壁发育成果皮，整个3子房发育成果实；子房内的2胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。 （4）地下灌溉方式耗水量最少，且增产效果明显，能在节约水资源的同时提高番茄产量，经济效益和资源利用率最优。 方法透视 方法技巧 1.审表头，定主题（抓核心，不跑题） 2.看行列，找对比（核心得分步骤） 3.联教材，找原理（杜绝主观臆断） 4.规语言，写结论 分考向解题技巧 考向类型 关键考查形式 高频应用考点 ①实验探究数据表格 判断变量、区分对照组实验组、总结结论、分析实验误差、补全实验数据。 酶活性影响实验、种子萌发条件实验、光合作用 / 呼吸作用影响因素实验、显微镜观察实验、生物应激性探究 ②生理指标对比表格 填空补全差异、判断正误、归纳共同特征、区分特殊结构与功能。 动植物细胞结构对比、种子结构对比、光合与呼吸作用对比、动脉 / 静脉 / 毛细血管对比、条件反射与非条件反射对比、细菌真菌结构对比。 ③遗传性状统计表格 判断显隐性、推导亲本基因、计算遗传概率、分析变异现象。 常见命题场景：动植物性状遗传（有无耳垂、果皮性状、花色性状）、基因组成推断、性状比例统计。 ④生态与调查统计表格 分析数量变化规律、判断生态关系、推导环境影响结果、书写结论。 常见命题场景：生态系统生物数量变化、环境因素对生物的影响、生物富集数据、种群数量统计。 变式演练 【变式01】（2025·山东济宁·中考真题）已知豌豆花的位置有腋生和顶生两种类型（如下图）。科研人员用不同豌豆做了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答： 组别 亲代 子代 腋生数量 顶生数量 甲 顶生×顶生 0 728 乙 腋生×腋生 651 211 丙 顶生×腋生 287 269 (1)根据表中杂交实验______组的结果可判断，豌豆花的腋生对顶生表现为显性性状，控制它们的基因位于______上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 (2)已知控制豌豆花腋生和顶生的基因分别为B和b。为判断一株腋生花豌豆的基因组成，可将其与顶生花豌豆进行杂交。若子代全部为腋生花，则其基因组成为______；若子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为______。 (3)将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。请推测：多年后，顶生花豌豆的数量______（填“大于”或“小于”）腋生花豌豆的数量，理由是______。 【答案】(1) 乙 染色体 (2) BB Bb (3) 小于 腋生花在经常刮风下雨的环境下更具有生存优势，能更好的适应环境，从而有更多的机会生存和繁衍后代 【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）根据杂交实验乙可知，在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，根据图中亲代的表现型，一对腋生豌豆花产生了顶生的后代，表明顶生是隐性性状，腋生为显性性状，控制它们的基因位于染色体上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 （2）根据上述分析可知，顶生是隐性性状，腋生为显性性状，腋生的基因组成为BB或Bb，顶生的基因组成为bb，当子代全部为腋生花，则亲代腋生花基因组成为BB，遗传图谱如下： 当子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为Bb，遗传图谱如下： （3）根据上述分析可知，后代出现腋生的数量多于顶生，将数量相同的两种豌豆种植在一经常刮风下雨的岛上。腋生花在经常刮风下雨的环境下更具有生存优势，能更好的适应环境，从而有更多的机会生存和繁衍后代，故多年后，顶生花豌豆的数量小于腋生花豌豆的数量。 【变式02】乒乓球运动是我国优势体育项目。合理膳食对维护运动员身体健康，提高运动能力有重要作用。图二中A~D代表心脏各腔，1~6表示血管。回答以下问题： (1)乒乓球运动需要多组肌群协调配合，图一中正在发球的运动员右臂肱三头肌处于____状态。食用瘦肉、蛋类等富含____的食物利于骨骼肌的合成和修复，有效增强肌肉的功能。蛋类中的脂肪也是人体必需的营养物质，参与脂肪化学性消化的消化液是____。 (2)强化训练时，运动员需饮用含葡萄糖的运动饮料。饮用后，血液中胰岛素含量会_____。葡萄糖进入组织细胞氧化分解，为运动员供能。葡萄糖分解产生的二氧化碳，排出体外的路径依次是______（用数字、字母和箭头表示）→肺泡→体外。 (3)运动员训练过程中会排出大量水分和部分无机盐，其中无机盐的排泄途径有_____。运动员要及时补充水和无机盐，维持体内水盐平衡。 (4)下表为某运动员在平静和运动状态下流经不同器官的血流量（单位：毫升/分钟）。运动状态下，流经_____的血流量会增加，结合图二解释该器官血流量增加的生理学意义____。 腹部器官 骨骼肌 肾 平静状态 1400 1200 1100 运动状态 600 12500 600 【答案】(1) 舒张 蛋白质 肠液、胰液 (2) 升高 4→5→C→D→6→1 (3)排汗、排尿 (4) 骨骼肌 为骨骼肌细胞输送更多的氧气和营养物质，从而产生更多的能量 【分析】图二中，A是左心房，B是左心室，C是右心房，D是右心室，1肺部毛细血管，2主动脉，3肺静脉，4毛细血管，5下腔静脉，6肺动脉。 【详解】（1）发球动作中右臂屈肘，屈肘时肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。 瘦肉、蛋类等富含蛋白质，蛋白质是构成骨骼肌等组织的基本成分，利于其合成和修复。 胆汁乳化脂肪为脂肪微粒，胰液和肠液中的脂肪酶将脂肪微粒进一步分解为甘油和脂肪酸，所以蛋类中的脂肪也是人体必需的营养物质，参与脂肪化学性消化的消化液是肠液和胰液。 （2）胰岛素能调节血糖，促进葡萄糖的吸收、利用，使血糖维持稳定。故强化训练时，运动员需饮用含葡萄糖的运动饮料。饮用后，血液中胰岛素含量会升高。 葡萄糖在组织细胞分解产生二氧化碳，经 4毛细血管进入 5下腔静脉，流回C右心房，再到D右心室，经 6肺动脉输送到1肺部毛细血管，最终通过肺泡排出体外。所以排出体外的路径依次是4→5→C→D→6→1→肺泡→体外。 （3）汗液通过皮肤排出，尿液通过泌尿系统排出，两者均含有无机盐。故无机盐的排泄途径有排汗、排尿。 （4）运动状态下，流经骨骼肌的血流量会增加。骨骼肌是运动的动力来源，运动时需大量能量。增加血流量可保障氧气和营养物质（如葡萄糖）的供应，同时加快代谢废物的排出，满足肌肉收缩的能量需求。 类别02 曲线题 典例引领 【典例01】（2025·山东滨州·中考真题）合理间作能够大幅提高作物产量。一种玉米与花生（豆科）的间作模式是将玉米、花生的行比控制为3∶4，即每种植3行玉米间作4行花生，玉米和花生间距为0.5m（其他数据见图一），图二为玉米和花生在不同光照强度下的光合作用速率变化曲线。回答以下问题：      (1)玉米与花生间作，有利于空气流通，一方面能为光合作用提供充足的_____，另一方面使蒸腾作用增强，可促进植物对____的吸收。 (2)据图分析，花生与玉米间作，能实现对_____的立体化利用。 (3)玉米和花生的根系进入土壤的深度不同，可减少对_____的竞争，且花生根系能够穿透较深层的土壤，增加土壤的透气性。该间作模式还可减少氮肥的用量，原因是________。 (4)玉米与花生间作，使营养结构更为复杂，显著降低了农业害虫的数量，可减少____的使用，既提高产量又保护环境。 (5)收获后，人们将玉米和花生晾晒后再进行储存，这样做的目的是________。 (6)该间作模式下，靠近玉米的两行花生产量比中间两行低5%左右，请分析原因并据此提一条合理化建议：________。 【答案】(1) 二氧化碳 水分和无机盐 (2)光能（或空间） (3) 水和无机盐 花生与根瘤菌共生，根瘤菌有固氮作用（或能把氮气转化为氮肥） (4)农药 (5)减弱呼吸作用、防止发霉 (6)玉米植株遮光所致，种植时增加玉米和花生之间的行间距（或选种能充分利用弱光的花生品种） 【分析】1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。 2、 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用的过程。 3、蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片气孔散失到大气中的过程。 【详解】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，空气流通能为作物提供充足二氧化碳，促进光合作用合成有机物，提高产量。 蒸腾作用是植物体内水分运输的动力，蒸腾作用增强时，根部吸水能力提升，可促进植物对水分和无机盐的吸收与运输。 （2）据图二可知，玉米是阳生植物，适合强光环境；花生耐阴，可利用弱光。间作时玉米高大、花生低矮，能分别利用不同高度的光照，实现对光能（或空间） 的立体化利用，提高资源利用率。 （3）玉米和花生根系深度不同，可分别吸收不同土层中的水和无机盐，减少对同一资源的竞争，提高土壤资源利用率。 花生属于豆科植物，其根部与根瘤菌共生。根瘤菌能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质，为花生提供氮肥，因此间作可减少人工氮肥的用量。所以该间作模式还可减少氮肥的用量，原因是花生与根瘤菌共生，根瘤菌有固氮作用（或能把氮气转化为氮肥）。 （4）间作使农田营养结构更复杂，可通过生物间的相互制约（如天敌增多）降低害虫数量，属于生物防治。这种方式能减少农药的使用，避免农药污染环境，同时降低农药残留对人体的危害。 （5）晾晒可去除玉米和花生中的水分。水分减少会使种子的呼吸作用减弱，减少有机物消耗；同时干燥环境能抑制霉菌等微生物的生长繁殖，防止种子发霉变质，延长储存时间。 （6）玉米植株高于花生，靠近玉米的花生会处于弱光环境。结合图二，花生在弱光下光合作用速率较低，有机物合成减少，因此产量比中间两行低。通过增加行间距可减少玉米遮光或选种能充分利用弱光的花生品种，从而提高产量。 【典例02】（2025·山东日照·中考真题）血液中的葡萄糖（血糖）对机体的功能十分重要：血糖过高或过低都将对机体产生危害，正常空腹的血糖浓度为70～110mg·dL。血糖低至20～50mg·dL时，出现意识模糊等现象。血糖浓度的变化是调控胰岛素分泌的主要生理因素，胰岛素可促进蛋白质的合成，抑制蛋白质的分解；胰岛素缺乏导致蛋白质分解增强，体内蛋白质消耗增加，出现肌肉流失。 (1)人体吸收葡萄糖进入体内的主要器官是__________。 (2)口服葡萄糖监测血糖变化可以用于糖尿病诊断，正常情况下，空腹口服75g葡萄糖2小时后的血糖浓度要低于140mg·dL,如果2小时后或其他任何时间血糖浓度超过200mg·dL，可认定糖尿病。据此分析图1的甲乙两人患病情况：甲___________，乙___________。（填“患病”或“不患病”） (3)根据相关信息，分析图2中血糖浓度变化的原因；__________。 (4)某同学为了减肥，长期采用无糖饮食，不吃含淀粉等糖类的食物，这种饮食方式可能带来哪些危害：_____________________。 【答案】(1)小肠 (2) 患病 不患病 (3)图2中血糖浓度的变化可能是由于胰岛素分泌的调节作用导致的 (4)长期无糖饮食可能导致血糖浓度过低，进而影响胰岛素的分泌和作用。胰岛素缺乏会导致蛋白质分解增强，体内蛋白质消耗增加，出现肌肉流失等现象（合理即可） 【分析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。 【详解】（1）人体吸收葡萄糖进入体内的主要器官是小肠。小肠是消化系统的一个重要部分，具有长而曲折的管腔，内壁布满了微绒毛，大大增加了吸收面积。此外，小肠内含有多种消化酶，能够将食物中的糖类分解为葡萄糖等单糖，便于身体吸收和利用。因此，小肠是葡萄糖吸收的主要场所。 （2）口服葡萄糖监测血糖变化是糖尿病诊断的一种常用方法。正常情况下，空腹口服75g葡萄糖后，血糖浓度会在一定时间内上升，然后逐渐下降至正常范围。根据题目描述，空腹口服75g葡萄糖2小时后的血糖浓度要低于140mg/dL，如果2小时后或其他任何时间血糖浓度超过200mg/dL，则可认定为糖尿病。据此分析图1中的甲乙两人，甲在口服葡萄糖后1小时的血糖浓度超过了200mg/dL，因此甲患病；而乙的血糖浓度在正常范围内，因此乙不患病。 （3）胰岛素是一种由胰岛分泌的激素，对血糖浓度的调节起着重要作用。当血糖浓度升高时，胰岛素的分泌会增加，促进血糖进入细胞并被利用或转化为糖原储存起来，从而降低血糖浓度。反之，当血糖浓度降低时，胰岛素的分泌会减少，减少血糖的利用和储存，使血糖浓度得以维持。因此，图2中血糖浓度的变化可能是由于胰岛素分泌的调节作用导致的。在进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，促进血糖的利用和储存；在饥饿或长时间未进食时，血糖浓度降低，胰岛素分泌减少，减少血糖的利用和储存。 （4）某同学为了减肥长期采用无糖饮食，不吃含淀粉等糖类的食物，这种饮食方式可能带来危害。根据题目描述，血糖浓度的变化是调控胰岛素分泌的主要生理因素，而胰岛素对蛋白质的合成和分解有重要影响。长期无糖饮食可能导致血糖浓度过低，进而影响胰岛素的分泌和作用。胰岛素缺乏会导致蛋白质分解增强，体内蛋白质消耗增加，出现肌肉流失等现象。此外，长期无糖饮食还可能导致能量供应不足，影响身体的正常生理功能。因此，为了保持身体健康，应该保持合理的饮食结构，适量摄入糖类等营养物质。 方法透视 方法技巧 1. 先看横纵坐标 2. 看曲线起点、拐点和趋势 3. 记生物曲线常用逻辑：光合作用二氧化碳浓度变化、肺内外气压变化曲线图等常见曲线 分考向解题技巧 考向类型 核心解题技巧 避坑关键 高频应用考点 植物生理作用曲线 ①定轴--读懂横纵坐标 ②看线--拆分三段变化 ③联理--链接理论知识 ④规范作答--套用标准句式 概念混淆、忽略起点和零点 光合作用随时间变化曲线、二氧化碳曲线等 人体生理曲线 忽略正负数意义、忽略拐点意义 肺内外气压差变化、免疫等 生态环境 分不清因果关系、误判曲线下降原因、忽略一定范围 生物数量变化、生态因素影响曲线 变式演练 【变式01】（2025·山东潍坊·中考真题）菜椒营养丰富，经济价值高，是深受人们喜爱的蔬菜品种之一。菜椒喜欢温暖、阳光充足的环境，对土壤的含水量、透气性和肥力有一定要求。    (1)菜椒的花有白、淡紫等不同颜色，决定其花色的色素存在于细胞的_________中。自然条件下，菜椒的传粉媒介最可能是_________。 (2)图一菜椒的主要食用部位由_________发育而来。判断菜椒属于被子植物的依据是_________。 (3)用菜椒种子育苗时，种子萌发所需的营养物质主要来自于胚中的_________。将幼苗进行移栽时，根部要带土坨，目的是_________。 (4)某研究小组对菜椒的二氧化碳吸收速率进行测定，结果如图二。E点二氧化碳吸收速率较低的原因是中午高温导致菜椒缺水，进而引起叶片的气孔开放程度_________（填“上升”“下降”或“不变”）。GH段二氧化碳吸收速率为负值的原因是_________，导致光合作用速率小于呼吸作用速率。依据上述研究，提出菜椒增产的有效措施：_________。 (5)无土栽培是提高菜椒品质的新型种植方式。无土栽培时，需要定期向营养液中通入空气，其作用是_________。随着菜椒的生长应及时调整营养液的成分配比，目的是_________。 【答案】(1) 液泡 昆虫 (2) 子房壁 种子外有果皮包被 (3) 子叶 保护根毛和幼根 (4) 下降 光照不足 适时遮阴、合理灌溉 (5) 促进根细胞呼吸 满足菜椒不同生长时期对无机盐的需求 【分析】（1）无土栽培：无土栽培是利用营养液栽培植物的技术，植物生长需要从营养液中获取无机盐等营养物质。同时，植物根系需要进行呼吸作用，充足的氧气供应有助于根系呼吸。 （2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 （3）光合作用与呼吸作用：光合作用吸收二氧化碳，制造有机物并释放氧气；呼吸作用消耗氧气，分解有机物释放能量。当二氧化碳吸收速率大于0时，表明光合作用强度大于呼吸作用强度。影响光合作用的因素有光照强度、温度、二氧化碳浓度等，合理调控这些因素可提高光合作用效率。 【详解】（1）植物细胞的液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。菜椒的花有白、淡紫等不同颜色，决定其花色的色素存在于细胞的液泡中；菜椒花色鲜艳且含蜜腺，吸引昆虫传粉。 （2）植物传粉受精后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，菜椒的主要食用部位为果皮（子房壁发育）。被子植物关键特征为种子外有果皮包裹。 （3）双子叶植物种子营养储存在子叶，用菜椒种子育苗时，种子萌发所需的营养物质主要来自于胚中的子叶。植物依靠根从土壤中吸收水和无机盐，因此，移栽幼苗时，根部带土坨能够保护幼根和根毛。 （4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的开和关由保卫细胞控制，当保卫细胞失水时，气孔关闭；当保卫细胞吸水时，气孔打开。据图分析，E点二氧化碳吸收速率出现低谷，原因是中午温度较高，蒸腾作用增强，使叶片上的部分气孔关闭，二氧化碳无法进入叶片内，致使光合作用的原料不足而受到限制，所以此刻叶片的气孔开放程度下降。GH段无光光合停止，呼吸作用持续，不断的向空气中排放二氧化碳，所以，GH段二氧化碳吸收速率为负值。菜椒增产的有效措施：适时遮阴、合理灌溉等。 （5）细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。无土栽培时，需要定期向营养液中通入空气，其作用是促进根的呼吸作用正常进行。植物在不同的生长阶段对无机盐的需求量不同，所以随着菜椒的生长应及时调整营养液的成分配比，目的是满足不同生长阶段对无机盐的需求。 【变式02】（2025·山东聊城·中考真题）某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： (1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的[   ]________作用，提高成活率。 (2)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的[   ]________作用过强，导致叶片[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞[   ]________的二氧化碳减少。 (3)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产生水和________，供草莓根吸收，还可以产生________，为草莓提供合成有机物的原料。 (4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的________生理活动（填字母），实验中的胶袋使用黑色的目的是________。 (5)有同学认为图三实验缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？_______。 【答案】(1)C蒸腾 (2) C蒸腾 甲叶绿体 (3) 无机盐 二氧化碳 (4) B 遮光 (5)选择与实验组相同的植物，用相同的黑色胶袋罩住，但不扎紧袋口，使植物能与外界进行气体交换，其他条件与实验组相同 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）图一中：A光合作用，B呼吸作用，C蒸腾作用；图二中：曲线AB段和HI段表示光合作用停止；曲线BC段和GH段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线CG段表示光合作用强度大于呼吸作用强度；C点和G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 【详解】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是因为傍晚光照弱，温度较低，可降低图一中的C蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。 （2）在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图一中的C蒸腾作用过强，为了防止过多水分散失，导致叶片[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞【甲】叶绿体中的二氧化碳减少，而二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳减少会影响光合作用的进行，从而使二氧化碳吸收量下降。 （3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物把有机物分解，可产生水和无机盐，供草莓根吸收，为草莓的生长提供必要的营养物质；还可以产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可以为草莓提供合成有机物的原料，从而提高光合作用的效率，增加产量。 （4）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，说明袋内产生了二氧化碳。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以该实验探究的是图一中的B呼吸作用。实验中的胶袋使用黑色的目的是遮光避免植物进行光合作用吸收二氧化碳，干扰实验结果，保证实验中产生的二氧化碳是由呼吸作用产生的。 （5）为了使实验设计更严谨，需要设置对照组。对照组应选择与实验组相同的植物，用相同的黑色胶袋罩住，但不扎紧袋口，使植物能与外界进行气体交换，其他条件与实验组相同。通过对比实验组和对照组的实验结果，可以更准确地说明呼吸作用会产生二氧化碳。 类别03 表格曲线结合题 典例引领 【典例01】（2025·山东青岛·中考真题）马铃薯是常见的蔬菜品种，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园实践基地开展了马铃薯种植活动。图一、图二分别是马铃薯植株的部分生理活动和根尖结构示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动，①～④表示根尖的不同部位。 (1)他们在3月初把土地整理松软、平整，将马铃薯切成大小合适的块，每块均有1～2个芽眼。利用马铃薯块进行繁殖的方式属于______生殖。 (2)种植：开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜、起垄。其中，盖膜的目的是______。 (3)出芽后适时除草、浇水、施肥。马铃薯生长期需要大量水分，吸收的水分主要用于进行图一中的______（填代号），吸水的主要部位是图二中的______（填数字）。 (4)他们用透明玻璃罩密封了一株马铃薯苗，利用传感器监测了一昼夜玻璃罩内某气体的浓度（自然状态下），绘制了图三所示的曲线。根据曲线分析，该气体为______。曲线CD段变化的原因是______。 (5)马铃薯生长到一定时期会开花，有经验的农民会在马铃薯开花前将花蕾摘掉。他们将基地里种植的马铃薯平均分成四组，分别进行下表所示的处理（其他条件相同且适宜），并统计了每组的产量。 组别 处理 产量（千克） 一 10%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除 109.23 二 50%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除 89.17 三 50%花蕾开放开始摘除花，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除 84.13 四 不做处理 81.43 注：10%现蕾是指本组有10%的马铃薯植株出现花蕾 根据实验，你得出的结论是______。 【答案】(1)无性/营养 (2)保温，保持土壤湿度 (3) 乙 ① (4) 二氧化碳 光合作用强度大于呼吸作用强度，植物吸收二氧化碳 (5)现蕾后及时摘除花蕾能提高马铃薯产量，且现蕾比例越低，产量越高 【分析】（1）有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；繁殖速度快。 （2）蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，主要是通过叶片进行的。 （3）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。 （4）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 （5）图一：甲过程吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用；乙过程释放水蒸气，是蒸腾作用；丙过程吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；图二：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】（1）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。利用马铃薯块进行繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体，这种繁殖方式属于无性（或营养）生殖。 （2）在种植过程中盖膜，可以减少土壤中水分的蒸发，保持土壤湿度；同时还能提高土壤温度，为马铃薯的生长创造适宜的环境条件，有利于种子萌发和幼苗生长。所以盖膜的目的是保温，保持土壤湿度。 （3）图一中甲过程吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用；乙过程释放水蒸气，是蒸腾作用；丙过程吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用。植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，即图一中的乙。 图二中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。成熟区生有大量的根毛，增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，所以马铃薯吸水的主要部位是图二中的①。 （4）植物进行光合作用需要光，在6~18时进行光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升，分析图可知，在6~18时，曲线BD在下降，因此，图三中的曲线表示的气体是二氧化碳。 曲线CD段（12-18时左右）变化的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，植物吸收二氧化碳，玻璃罩内二氧化碳浓度降低。 （5）组一：10%现蕾时开始摘除花蕾，产量为109.23千克；组二：50%现蕾时开始摘除花蕾，产量为89.17千克；组三：50%花蕾开放时开始摘除花，产量为84.13千克；组四：不做处理，产量为81.43千克。通过分析和对比数据可知，现蕾后及时摘除花蕾能提高马铃薯产量，且现蕾比例越低，产量越高。 【典例02】（2025·山东滨州·二模）生物兴趣小组利用节假日，走进一生态园区，对园区内的蓝莓园、野菜、梯塘生态进行了认真细致的观察、实验。 (1)蓝莓果实中具有丰富的营养成分，尤其是存在于______（填细胞结构）中的花青素具有营养皮肤，增强皮肤免疫力的作用。在开花季节，为提高蓝莓产量，可采取的措施是______。 (2)蓝莓生长最适的温度为13~30℃，最高可以忍受40~50℃的高温，高于这一温度范围时会导致根系对水分吸收变弱而发育不良，这一生态系统就会被破坏，说明______。 (3)实验测得一片蓝莓叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况如图所示。光照强度在______（A、B、C）后开始积累有机物，依据是______。 (4)某同学如果想培育无病毒侵染的蓝莓，可采用______方式来繁殖。 (5)同学们想要研究绿色植物对污水的净化作用，在梯塘里种植了芦苇、香蒲、狐尾藻、眼子菜、金鱼藻等水生植物，用以污水净化。进行了实验如下： 组别 第1周 第2周 第3 周 第4周 Ⅰ? 0 0 0 0 Ⅱ香蒲 36.9 52.8 66.4 71.3 Ⅲ金鱼藻 35.5 46.7 69.3 75.5 Ⅳ香蒲、金鱼藻 32.8 56.3 97.1 91.0 a.从梯塘中选取香蒲、金鱼藻若干，梯塘中的水。 b. 取4个相同的无色透明塑料桶， 编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。在Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组中各放入生长状况一致的5—10根植物 （见表），使每组植物质量相等，每组增加2个重复组。 c.4个桶中加入等量梯塘中的水，放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养4周。 d.每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐含量去除率%。 本实验研究确定的污水净化指标是______。表格组别Ⅰ中?的内容应该为______。本实验研究的变量是植物的______和数量。根据实验结果可以得出的结论是： ______。 【答案】(1) 液泡 人工辅助授粉或放养蜜蜂 (2)蓝莓的生长对温度具有一定耐受范围，生态系统的自我调节能力有一定限度 (3) B 吸收二氧化碳，光合作用大于呼吸作用 (4)组织培养 (5) 磷酸盐含量（或磷酸盐去除率） 不加植物 种类 香蒲和金鱼藻对污水都有净化作用，二者混合种植净化作用更好 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【详解】（1）细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖分等。因此，花青素主要存在于液泡中。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。在开花季节，为提高蓝莓产量，可采取的措施是人工辅助授粉或放养蜜蜂，帮助植物传粉。 （2）分析不同温度对蓝莓生长的影响，得出结论：生物对环境的适应具有一定的相对性。如果蓝莓园内积水，土壤中缺少氧气，蓝莓的根细胞就不能进行呼吸作用，就会死亡。生态系统的自动调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。高温使蓝莓发育不良，进而导致生态系统破坏，说明蓝莓的生长对温度具有一定耐受范围，生态系统的自我调节能力有一定限度。 （3）光合作用吸收二氧化碳，制造有机物；呼吸作用释放二氧化碳，分解有机物，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物吸收二氧化碳，积累有机物，由图示可知，B点后开始积累有机物，依据是B点后，植物吸收二氧化碳，光合作用大于呼吸作用。 （4）将植物体的部分组织或细胞在无菌的条件下至于特定的培养基中，培育出完整的植物体，就是组织培养；所以如果想培育无病毒侵染的蓝莓，可采用组织培养方式来繁殖。 （5）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。结合表格信息可知：第Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组形成对照实验，变量是植物的种类和数量。组别Ⅰ是对照组，?的内容应该为不加植物。每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐含量，计算出去除率（%）及重复组的平均值，可知本实验研究确定的污水净化指标是磷酸盐含量或磷酸盐去除率。 根据本实验的结论，可以适当在河流流域内种植香蒲、金鱼藻用于治理河流污染。分析第4周的实验结果，得出的结论之一是：香蒲、金鱼藻都能净化磷酸盐污水；香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果比单独使用要好。 方法透视 方法技巧 1.双线定位，先看标注 先看曲线图坐标轴，再看清曲线含义，锁定表格行列关键词，找到和曲线横坐标 2.表格找差异，曲线找节点 表格：抓最大值、最小值、对照组、唯一变量、梯度数据 曲线重点盯 4 大关键节点：起点、终点、交点、拐点（峰值 / 谷值） 3.图文互推，双向印证 表格看 “不同组别横向对比”，曲线看 “同一条件动态变化” 4.结合教材原理，规范表述 所有答案不能主观臆断，必须紧扣课本概念： 分考向解题技巧 考向类型 关键考查形式 高频应用考点 ①生理作用综合类 曲线：光合、呼吸、蒸腾作用日变化 / 季节变化曲线 表格：对应时间段温度、光照、二氧化碳、湿度、氧气含量数据 一天中有机物积累、气孔开闭、昼夜温差、大棚种植增产原理 ②对照实验数据结合类 表格：不同组别处理条件、实验现象、测定数值 曲线：随温度、pH、时间、浓度变化的连续变化趋势 神经调节、激素调节、循环 + 呼吸 + 消化综合 ③人体生理调节类 表格：心率、呼吸频率、血糖含量、激素变化、消化液分泌 曲线：不同状态（运动 / 安静 / 进食）生理指标对比 常见命题场景：动植物性状遗传（有无耳垂、果皮性状、花色性状）、基因组成推断、性状比例统计。 ④生态遗传代谢定量类 曲线：种群数量变化、有害物质富集、生态系统物质循环 表格：生物数量统计、性状比例、环境因素检测数据 生物富集、食物链能量流动、遗传性状数据联动分析 变式演练 【变式01】在“互联网+新农业应用”中，农民通过监控系统对大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。甲图是二氧化碳发生器（增加二氧化碳浓度的一种仪器），乙图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系；下表是该蔬菜放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗的实验结果。请分析并回答下列问题： 温度℃ 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.75 2.50 3.15 3.85 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳（mg/h） 0.75 1.10 1.60 2.25 3.00 3.50 (1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于___________。 (2)大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是___________，请写出进行此生理过程的表达式：___________。 (3)下面是四位同学对图乙的理解，其中分析正确的是___________。 A．B点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 B．BC段表示该植物只进行光合作用 C．AC段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强 D．AB段表示该植物只进行呼吸作用 (4)分析以上表格的数据可知，温度控制在______℃时，该蔬菜一昼夜积累有机物最多。 (5)请你根据材料运用有关光合作用和呼吸作用的知识，帮助农民提出两条在农业生产上提高农作物产量的措施：___________。 【答案】(1)蒸腾作用 (2) 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气 (3)C (4)25 (5)加大棚内昼夜温差；适当增加光照强度，延长光照时间等 【分析】分析图乙：①A点光照强度为零，植物只进行细胞呼吸，该点即表示植物呼吸速率。②AB段表明随光照强度加强，光合作用逐渐加强，二氧化碳的释放量逐渐减少，有一部分用于光合作用，但光合作用强度小于细胞呼吸强度。③B点时，细胞呼吸释放的二氧化碳全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度，B点称为光补偿点。④BC段表明随光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，且光合作用强度大于细胞呼吸强度。⑤C点及该点以后，光照强度加强，但光合作用强度不再增加，C点对应的光照强度称为光合作用的饱和点，C点对应的二氧化碳吸收值表示净光合速率。 【详解】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。所以，根吸收的水分主要用于蒸腾作用。 （2）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。光合作用的实质是：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 （3）A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，B点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，A错误。 B．BC段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累，但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，B错误。 C．AC段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强，C正确。 D．AB段植物吸收的二氧化碳低于零，表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，并不能表示该植物只进行呼吸作用，D错误。 故选C。 （4）光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。所以“根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗”，则温度控制在25℃时，光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差最大（3.85-2.25=1.6mg/h），表示植物积累的有机物最多。 （5）要想提高农作物的产量，就要提高光合作用的效率，增加有机物的积累，并且减少呼吸作用对有机物的分解。可以采取的措施有：增加大棚内昼夜温差；向温室内施加“气肥”；适当增加光照强度，延长光照时间；满足农作物对水、空气等的需求等。 【变式02】近期支原体肺炎高发，主要症状为干咳和发热。人体在发烧的时候，体温升高，消化功能减弱。同学们为探究高温是否会抑制消化酶的作用，进行了以下实验设计，请结合表格内容回答问题： 处理方法 实验组号 1号 2号 加入液体 2毫升1%淀粉溶液 A 预热5分钟 37℃水浴 沸水浴 加入唾液 2毫升 2毫升 保温10分钟 37℃水浴 沸水浴 冷却后进行淀粉检测 滴加2～3滴碘液 滴加2～3滴碘液 实验现象 液体不变蓝色 ？ (1)本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有______酶。 (2)本实验中1号试管的作用是______。 (3)将表格中的实验处理补充完整：A______。 (4)上述实验的合理假设是高温会______（填“抑制”或“促进”）淀粉酶的作用。 (5)若假设成立，2号试管的实验现象应为______。 (6)甲、乙、丙三条曲线分别代表三大营养物质在消化系统中的消化过程，如图所示，曲线______是淀粉的消化过程。 【答案】(1)唾液淀粉酶/淀粉酶 (2)对照 (3)2毫升1%淀粉溶液 (4)抑制 (5)变蓝色 (6)乙 【详解】（1）本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有淀粉酶，淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变色 （2）对照实验是只有一个变量不同，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，探究温度对淀粉酶消化淀粉是否有影响，该实验的单一变量是温度，该实验中1号试管的作用是对照。 （3）该探究实验的变量是温度，其它的实验条件应该都相同，这样可以避免其它实验条件对实验结果的影响。因此表格中需要补充的实验内容是：A 处应加入的液体是：2毫升1%淀粉溶液。 （4）消化液中的酶受温度影响很大，因此假设是对提出问题做出肯定或否定的回答，所以上述实验的合理假设是：高温会抑制淀粉酶的消化作用。 （5）若假设成立，2号试管的实验现象应为液体会变蓝色，因为高温影响了淀粉酶的活性，不能将淀粉消化，淀粉遇碘溶液变成蓝色。 （6）淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中唾液淀粉酶可以将部分淀粉分解为麦芽糖，之后在小肠里被彻底消化。三条曲线里，乙是最早开始消化的，代表淀粉的消化过程。 题●型●训●练 1.图中甲、乙、丙三条曲线表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质三种营养成分在消化道中的变化情况，字母A-E代表消化道。表格为某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时设计的实验方案。请据图、表回答下列问题： 试管编号 1 2 3 4 5 馒头处理 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑 唾液有无 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 不搅拌 搅拌 搅拌 温度 37℃ 37℃ 37℃ 0℃ 100℃ 加入碘液 (1)曲线乙表示_______的消化，在体内最早消化该物质的消化液是_______。 (2)由图中曲线可以看出，消化食物的主要场所是[  ]_______，该场所含有的消化液有_______（填3种消化液）。 (3)曲线甲表示_______的消化，A表示的消化道内的结构是_______。 (4)要探究唾液对馒头的消化作用，应选用_______号试管进行对照实验；如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是_______对馒头消化的影响。 (5)加入碘液后振荡、摇匀，一段时间后，表中_______号试管不变蓝色。 【答案】(1) 蛋白质 胃液 (2) D小肠 肠液、胰液、胆汁 (3) 淀粉 口腔 (4) 1、2 温度 (5)1 【分析】（1）图中，横坐标表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食管，C是胃，D是小肠，E是大肠，F是肛门；纵坐标表示的是淀粉（甲曲线）、蛋白质（乙曲线）和脂肪（丙曲线）在各段消化道中的消化程度。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；有处理的就是对照组。 【详解】（1）淀粉的消化从口腔开始，蛋白质的消化是从胃开始的，脂肪的消化是从小肠开始，并最终在小肠内被分解成甘油和脂肪酸。所以甲曲线表示淀粉的消化，乙曲线表示蛋白质的消化，丙曲线代表脂肪的消化。其中蛋白质的消化开始于胃，在体内最早消化该物质的消化液是胃液，胃液中含有胃蛋白酶。 （2）由图中曲线可以看出，消化食物的主要场所是D小肠。小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；小肠还有胰腺分泌的胰液，胰液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；除此之外，小肠内还有胆管输送的胆汁，胆汁能将脂肪乳化成脂肪微粒，但胆汁中没有消化酶。因此，小肠内含有的消化液有肠液、胰液、胆汁。 （3）淀粉的消化从口腔开始，而曲线甲在A口腔开始下降，故该曲线表示淀粉消化，A表示的消化道内的结构是口腔。 （4） “要探究唾液对馒头的消化作用”，唯一不同的变量是唾液，1号试管与2号试管变量是唾液。要探究温度对馒头中淀粉的消化作用，实验中的变量是温度。要以1、4、5号试管为一组实验，其探究的问题是温度对馒头消化的影响。 （5）1号试管中有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中的清水不消化淀粉，因此滴加碘液变蓝；试管3中适量馒头块、不搅拌，唾液与馒头中的淀粉没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝；4号试管由于温度过低，唾液淀粉酶活性低，不能将淀粉消化，因此滴加碘液变蓝；5号试管由于温度过高，唾液淀粉酶失去活性，不能将淀粉消化，因此滴加碘液变蓝。因此加入碘液后振荡、摇匀，一段时间后，表中1号试管不变蓝色。 2.新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，引起口腔麻木刺痛。若菠萝用盐水浸泡后再食用，不适感会减轻。生物兴趣小组同学们为研究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，进行了以下实验：取6支相同的试管，编号1～6，各加入10mL鲜榨的菠萝汁，再按下表分别添加物质，置于37℃的温水中保温。20分钟后测定蛋白酶活性，并计算其相对活性。根据上述实验，回答下列问题： 编号 1 2 3 4 5 6 试管中所添加的物质 ? 5mL1%食盐溶液 5mL3%食盐溶液 5mL5%食盐溶液 5mL7%食盐溶液 5mL9%食盐溶液 蛋白酶相对 活性 100% 88% 69% 94% 88% 80% (1)表格中“？”处应填________；置于37℃的温水中保温的目的是_______。 (2)为保证实验结果更准确，实验中应采取的措施是_______。 (3)由表格数据说明，不同浓度的食盐溶液都能________（填“促进”或“抑制”）菠萝蛋白酶的活性，作用最强的食盐溶液浓度为________。 (4)酶的活性还与温度有关，温度越高酶的活性越低。因此在理论上，用高温处理菠萝后，食用时不适感会________（填“升高”或“降低”）。但温度的变化，是否会影响菠萝中维生素的含量呢？兴趣小组同学们通过实验得出了下图所示的结果。如果既要将菠萝蛋白酶对人体的伤害降低，又不过多损失维生素，浸泡温度最好控制在________℃左右。 (5)经国家食品药品监督管理局批准，菠萝蛋白酶可用于食品配方和加工中，是嫩肉粉的主要成分。正确使用可使肉类制品的口感达到嫩而不烂、鲜香味美的效果，分析其中利用的原理是：_______。 【答案】(1) 5ml蒸馏水 在37℃下酶催化作用最强，置于37℃的温水中保温的目的是模拟人体温 (2)进行重复实验，取平均值 (3) 抑制 3% (4) 降低 45 (5)菠萝蛋白酶能分解肉类中的蛋白质，使肉的结构变松散 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）该实验探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，变量是食盐溶液，1号试管作为对照组，应添加5mL蒸馏水，与其他添加食盐溶液的实验组形成对照。 酶的催化作用受温度的影响，在体温37℃下酶催化作用最强，因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中。 （2）在实验中，进行重复实验并取平均值，可以减少偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更接近真实值，提高实验的准确性和可靠性。 （3）从表格数据看，与1号试管（对照组，蛋白酶相对活性100%）相比，其他添加不同浓度食盐溶液的试管中蛋白酶相对活性均低于100%，说明不同浓度的食盐溶液都能抑制菠萝蛋白酶的活性。 由表格数据可知，3号试管中添加5mL3%食盐溶液时，蛋白酶相对活性最低（69%），说明此浓度的食盐溶液对菠萝蛋白酶活性的抑制作用最强。 （4）根据图示可知：随着温度的上升，菠萝的蛋白酶的活性越低，因此在理论上，用高温处理菠萝后，食用时不适感会降低。 温度在45℃时，维生素含量最高，而蛋白酶含量相对较低，所以如果既要将菠萝蛋白酶对人体的伤害降低，又不过多损失维生素，浸泡温度最好控制在45℃范围内。 （5）菠萝蛋白酶能分解肉类中的蛋白质，使肉的结构变松散，从而使肉类制品口感嫩而不烂、鲜香味美。因为酶具有专一性，菠萝蛋白酶可以特异性地作用于肉类中的蛋白质，使其分解为小分子肽或氨基酸等，改变肉的质地和结构，达到改善口感的效果。 3.在当今快节奏的生活中，不健康的饮食习惯已成为许多疾病的诱因。常吃辛辣刺激性食物，生吃食物，接触感染源等，都是感染幽门螺杆菌的原因，感染者一般都会不同程度的患胃黏膜炎症。为探究幽门螺旋杆菌与胃黏膜炎症的关系，以及乳酸菌对幽门螺旋杆菌的影响。研究者将若干只实验小鼠平均分成3组，按表进行处理，一段时间后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平的相对值。（炎症因子是反映炎症的一个指标，其相对值越高，炎症越严重），并计算出每组的平均值，结果如柱状图所示。 组别 1组 2组 3组 灌胃乳酸菌 × × √ 三周后灌胃幽门螺杆菌 × √ √ 注：①“灌胃”是使用灌胃器将药液由动物的口直接注入胃中。 ②表格中的“√”表示进行，“×”表示不进行。 (1)幽门螺杆菌是一种是微需氧的革兰氏阴性杆菌，主要寄生在人体胃窦和幽门部，它的繁殖方式是______繁殖，它的结构特点是______。 (2)幽门螺杆菌具有传染性，但通过合理的预防可以有效地控制其传播，其中使用公筷属于预防措施中的______。 (3)此实验中，将小鼠平均分成3组的目的是：______。 (4)感染幽门螺杆菌后，人体血液中针对该细菌的抗体数量会上升，这种免疫属于______免疫。 (5)1组与2组对照，实验的变量是______，得出的结论是______。 【答案】(1) 分裂 没有成形的细胞核 (2)切断传播途径 (3)控制单一变量 (4)特异性 (5) 幽门螺杆菌 幽门螺杆菌会引起胃黏膜炎症 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）细菌通过分裂的方式进行繁殖，一个细菌分裂成两个细菌。幽门螺杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 （2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。使用公筷可避免幽门螺杆菌通过餐具等媒介传播，属于切断传播途径。 （3）在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。将小鼠平均分成3组，能保证每组除了实验变量外，其他因素都一致，便于准确探究实验变量对实验结果的影响。 （4）感染幽门螺杆菌后，人体血液中针对该细菌产生抗体，这种免疫是后天获得的，只针对特定的病原体（幽门螺杆菌）起作用，属于特异性免疫。 （5）1组不灌胃幽门螺杆菌，2组灌胃幽门螺杆菌，其他条件相同，所以实验变量是幽门螺杆菌。由柱状图可知，2组（有幽门螺杆菌）胃黏膜炎症因子水平相对值远高于1组（无幽门螺杆菌），说明幽门螺杆菌会引起胃黏膜炎症。 4.某校生物兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动（如下表）。请结合所学生物学知识，完成以下问题： (1)该实验共设置了______组对照实验，其中______为对照组。 (2)用乙、丙两组作对照，变量是______。 (3)①处的实验现象是______，根据乙、丙、丁、戊四组实验，说明小麦种子萌发需要______。 (4)装置丙和戊两组不能构成对照，理由是______。 (5)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是______。 (6)请根据乙、丁、戊三组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议______。 (7)下图是小麦种子在萌发成幼苗的过程中，其干重和鲜重的变化曲线，曲线______（填“甲”或“乙”）表示的是干重的变化。 (8)在适宜的条件下，乙组也有未萌发的种子，可能的原因是______、______。（至少两点） 【答案】(1) 4 乙组 (2)空气（或氧气） (3) 不萌发 充足的空气、适宜的温度、一定的水分 (4)变量不唯一（存在空气和水分两个变量） (5)避免偶然性，减少实验误差 (6)低温、干燥（或减少水分、降低温度储存） (7)乙 (8) 胚不完整 胚已死亡（或种子处于休眠期，合理即可） 【详解】（1）本实验通过设置对照，探究了水分、空气、温度对种子萌发的影响，同时也验证了种子自身的活性（活种子）是萌发的前提，共4组对照实验，其中乙组未经过实验处理，是对照组。 （2）乙、丙两组对照：乙组有适量水（有空气），丙组有过量水（无空气），变量是空气，因此可探究的问题是：空气会影响种子的萌发吗？ （3）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。甲组的种子已经煮熟，导致胚死亡无法萌发，所以①处的实验现象是不萌发。 根据乙、丙、丁、戊四组实验结果可知：戊组无水，种子不萌发；丁组低温（4℃），种子不萌发；丙组缺空气，种子不萌发，说明小麦种子萌发需要充足的空气、适宜的温度、一定的水分。 （4）本实验中，丙和戊两组不能构成对照，因为有空气和水两个变量（或变量不唯一）。 （5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多。因此每个烧杯中放入10粒种子而不是1粒，其目的是避免偶然性，减少实验误差。 （6）乙瓶种子环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子萌发；而戊瓶种子缺乏水分，种子不萌发；丁瓶种子缺乏水分，种子不萌发，所以，根据乙丁戊三组实验现象，建议可以利用低温、干燥的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命，有利于粮食的长期储存。 （7）当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根 胚芽、胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。种子萌发过程中，干重（主要指有机物含量）应该先减少再增加，鲜重（主要指水分含量）应该增加，因此，曲线甲表示的是鲜重的变化，曲线乙表示的是干重的变化。 （8）种子萌发的自身条件：自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。故在适宜的条件下，乙组也有未萌发的种子，可能的原因是胚不完整或胚已死亡。 5.学校生物社团为探究绿豆种子萌发条件、观察其完整萌发过程，开展了相关实验，实验方案如下。 【实验材料】品种、大小等均一致的绿豆种子150粒、培养皿3个、脱脂棉、标签纸等。 【实验步骤】种子浸泡2小时后，均匀平铺于湿润脱脂棉上；各组设置不同环境条件，重复实验，7天后统计种子萌发率。 【实验结果】 组别 温度 光照 水分管理 萌发率 A 25℃ 无光 每日喷水一次，20毫升 96% B 25℃ ① 每日喷水一次，20毫升 98% C 10℃ 有光 ② 60% (1)A、B、C三个培养皿中各放置___粒种子。补全表格中的内容：①____、②______。 (2)____两组作对照可以看出，光照对绿豆种子萌发影响_____（明显/不明显）。BC两组作对照可以看出，绿豆种子萌发的必要条件是__________。 (3)该小组在25℃条件下培养绿豆芽，测得绿豆芽糖含量变化，如图所示。 种子萌发过程中e-f段，减少的糖分主要来自绿豆种子的__________。当幼苗长到8厘米左右的时候，长出了第一片绿叶，那么随着幼苗持续生长，图中的_____（填“a、b或c”）曲线可以正确表示其体内糖的含量变化趋势。 【答案】(1) 50 有光 每日喷水一次，20毫升 (2) A、B 不明显 适宜的温度 (3) 子叶 a 【详解】（1）因为实验材料有绿豆种子150粒，要平均分配到A、B、C三个培养皿中，所以每个培养皿放置的种子数为150÷3 = 50粒。 在对照实验中，A组光照为无光，B组要探究光照对种子萌发的影响，所以①处应为有光；C组温度为10℃，与A组25℃形成温度对照，水分管理应相同，A组是每日喷水一次，20毫升，所以②处应为每日喷水一次，20毫升。 （2）A、B两组的变量是光照，A组无光萌发率为96%，B组有光萌发率为98%，两者萌发率差异不大，所以可以看出光照对绿豆种子萌发影响不明显。 B组温度为25℃，萌发率为98%，C组温度为10℃，萌发率为60%，BC两组的变量是温度，由此可以看出绿豆种子萌发的必要条件是适宜的温度。 （3）绿豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以种子萌发过程中e - f段，减少的糖分主要来自绿豆种子的子叶。当幼苗长出第一片绿叶后，绿叶可以进行光合作用制造有机物（糖），随着幼苗持续生长，糖含量会增加，图中a曲线表示糖含量上升，所以随着幼苗持续生长，图中的a曲线可以正确表示其体内糖的含量变化趋势。 6.为探究将水果的腐烂部分切除后能否继续食用的问题，某生物小组以苹果为材料，提取了不同腐烂位点的苹果果肉（如图），并对果肉中的微生物进行了检测，实验结果如下表所示。请回答：    分组 检测位点 实验结果 细菌菌落 真菌菌落 正常苹果 果肉 - - 腐烂苹果 ① - +++ ② - +++ ③ + - ④ ++ - ⑤ +++ - 注：①号为腐烂位点，距离腐烂处每隔5mm依次标记为②③④⑤位点。“-”表示无明显菌落；"+"表示有菌落，“+”越多说明菌落数越多。 (1)为达到对照的目的，实验需检测______的微生物。 (2)与真菌相比，细菌在结构上最大的不同是______。培养一段时间后，观察并比较菌落的______等方面（至少填两个），区分细菌和真菌。据表分析，腐烂苹果③④⑤号位点的细菌菌落数逐渐增多，而①②号位点没有明显细菌菌落，推测是因为______。 (3)根据表中实验结果可知，苹果腐败的原因是：______，并在苹果中生长和繁殖。其中细菌通过______方式繁殖后代。 (4)对腐烂苹果进行毒素鉴定，发现腐烂苹果中含有毒性较强、能从腐烂处迁移到未腐烂部分的展青霉素（Pat）。检测①—⑤部位的Pat含量，结果如下图。根据实验结果，你认为切除水果的腐烂部分后能否继续食用，请说明理由。______    【答案】(1)正常苹果果肉 (2) 没有成形的细胞核 颜色、大小和形态 ①②位点的真菌产生了抑制细菌生长的物质 (3) 真菌的侵染 分裂 (4)不能继续食用；未腐烂部分含有展青霉素 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）为了达到对照的目的，需要有一个正常的参照，即健康的、未受腐烂影响的苹果果肉，以便与腐烂苹果的检测结果进行比较，从而判断腐烂是否影响了苹果内部微生物的数量和种类。 （2）真菌属于真核生物，具有细胞核，细菌是原核生物，没有成形的细胞核。 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。因此，在培养一段时间后，菌落的颜色、大小、形态可以用来区分细菌和真菌菌落；因为细菌和真菌在培养基上通常表现为不同的菌落形态。 腐烂苹果中①②号位点没有明显细菌菌落，可能是在这些区域的真菌菌落会产生抑制细菌生长的物质，从而影响细菌的繁殖。 （3）根据实验结果，苹果腐烂部位（①②）有大量真菌菌落存在，而细菌菌落不明显，说明苹果腐败主要是由于真菌的侵染和繁殖造成的。细菌通常通过简单的二分裂方式进行繁殖，即一个细胞分裂为两个细胞。 （4）根据图中的检测结果，Pat 含量虽然从腐烂处向未腐烂处递减，但在较远的部位仍有一定毒素含量；即使切除腐烂部分，未腐烂部分仍然含有展青霉素，毒素已经扩散到未腐烂的部分，食用可能会对健康造成危害。 7.生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（［　］内填编号）： (1)图一中生理活动Ⅱ对应图三中的__________曲线，其反应式为：__________。 (2)图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是__________时，此时，图二中存在的箭头，也有_______（填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有________（填编号）。 (3)DE段下降的原因是植物为避免图一中［　］________过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的________减少。 (4)结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：___________。 【答案】(1) 甲 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 (2) 18 ⑤⑥/⑥⑤/⑤、⑥ Ⅰ、Ⅲ (3) Ⅲ蒸腾作用 二氧化碳 (4)延长光照时间/夜间降低温度 【分析】（1） 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用； 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。图一中：Ⅰ表示呼吸作用、Ⅱ表示光合作用、Ⅲ表示蒸腾作用。 （2）图二中：①④⑤是氧气、②③⑥是二氧化碳。 （3）图三中：曲线甲表示光合作用、曲线乙表示呼吸作用；C、G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，D点表示光合作用强度达到峰值、G点为一天中积累有机物最多的时刻。 【详解】（1）由图一可知，生理活动Ⅱ吸收二氧化碳产生氧气，是光合作用。光合作用只在有光的条件下进行，故对应图三中的甲曲线，光合作用实质上是绿色植物通过吐绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 （2）由图三可知，曲线甲CG段表示光合强度大于呼吸作用强度，则此时间段有机物得以积累；G点后光合作用强度小于呼吸作用强度，则G点后有机物消耗量大于合成量，故图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是曲线G点对应的时间，即18时。此时，光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气；光合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用产生的二氧化碳，故图二中存在的箭头有⑤⑥。 植物的光合作用需在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，故0点时，图一中能进行的生理活动有Ⅰ呼吸作用和Ⅲ蒸腾作用。 （3）当外界气温过高时，植物为减少体内水分的散失，会将部分气孔闭合，故DE段下降的原因是植物为避免图一中蒸腾作用过强，保护性关闭了部分气孔，叶片吸收的二氧化碳减少，光合作用因原料不足而强度下降。 （4）由图三可知，光照强度、二氧化碳会影响植物的光合作用，温度会影响呼吸作用。因此大棚种植，为提高产量，可以采取的措施有延长光照时间、定时通风、夜间降低温度等。 8.菏泽古称曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美誉。技术人员为研究某些环境因素对牡丹光合作用的影响，利用同一批牡丹分别在不同环境条件下，用氧气传感器等仪器测定O2释放速率，实验在CO2浓度恒定且适宜的同一个密闭环境中完成，实验结果如下图所示。请回答下列问题： (1)牡丹进行光合作用的场所是______（填细胞结构）。 (2)测定图甲实验数据时，呼吸作用强度不变，该批牡丹呼吸作用每小时消耗氧气的量为______mmol。若将该批牡丹放在图甲实验条件下，先黑暗处理1小时，再用10klx的光照强度处理1小时，比较这两个小时前后，密闭环境中氧气的增加量为______mmol。 (3)据图乙分析可知，该批牡丹生长的最适温度是______℃。 (4)图甲是温度为14℃测定的结果，根据甲乙两图分析可知：①图乙是在光照强度为______klx下测定的结果；②影响牡丹生长的环境因素为______。 【答案】(1)叶绿体 (2) 2 6 (3)18 (4) 8 光照和温度 【分析】光照是光合作用的必要条件，温度也是影响光合作用的因素。 【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 （2）由图甲可知，若呼吸作用强度不变，该批牡丹呼吸作用每小时消耗氧气的量为2mmol。若将该批牡丹放在图甲实验条件下，先黑暗处理1小时，再用10klx的光照强度处理1小时，比较这两个小时前后，密闭环境中氧气的增加量为8-2 = 6mmol。 （3）植物进行光合作用需要适宜的温度，据图乙分析可知，该批牡丹生长的最适温度是18℃。 （4）若图甲是温度为14℃测定的结果，根据甲乙两图分析可知：温度为14℃时，O2释放速率为6mmol/h ，等于光照强度为8klx对应的氧气释放速率，对应的光照强度是8klx。因此①图乙是在光照强度为10klx下测定的结果；②影响牡丹生长的环境因素为光照和温度。 9.生物兴趣小组走进圣女果（俗称小番茄）种植大棚开展了一系列调查实践活动。 (1)栽培前，果农将浸泡后的种子放入纱布中，盖上湿毛巾，置于25～30℃的环境中一段时间。这是为种子萌发提供充足的空气、______和______等外界条件。 (2)冬季白天果农将取暖的蜂窝煤炉搬进种植大棚，主要目的是提供______。 (3)如图为一天内圣女果植株光合作用和呼吸作用的强度变化曲线，植株制造有机物和积累有机物最多的点分别是______（填图中的字母）。 (4)在植株生长后期，果农会对植株进行“摘顶”（摘除顶芽）处理，目的是解除______，确保大棚圣女果的坐果率，提高产量。 (5)收获后，果农若要较长时间储存圣女果，仓库需具备的条件有______（填序号） ①高温  ②零上低温  ③干燥  ④适宜的湿度  ⑤空气流通  ⑥密封 【答案】(1) 一定的水分 适宜的温度 (2)增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 (3)6-18时，18时 (4)顶端优势 (5)②③⑤ 【分析】种子萌发的外部条件是一定的水分、适宜的温度、充足的空气，内部条件是种子度过休眠期且存活。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 甲光合作用，乙呼吸作用。 【详解】（1）种子萌发的条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，故培前，果农将浸泡后的种子放入纱布中，盖上湿毛巾，置于25～30℃的环境中一段时间。这是为种子萌发提供充足的空气、适宜的温度和一定的水分等外界条件。 （2）煤炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以果农在天冷时将取暖用的蜂窝煤炉放在大棚内，升温的同时提高了二氧化碳的浓度，增强草莓的光合作用。 （3）光合作用大于呼吸作用时，有机物积累。分析图可知，甲光合作用大于乙呼吸作用的时间段是6-18时，此时植物进行光合作用，制造有机物；有机物积累最多的点是18时，此时光合作用等于呼吸作用。 （4）顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象。这是由于顶芽产生的生长素通过极性运输积累在侧芽，导致侧芽生长素浓度升高，进而抑制侧芽的生长‌，故在植株生长后期，果农会对植株进行“摘顶”（摘除顶芽）处理，目的是解除顶端优势，确保大棚圣女果的坐果率，提高产量。 （5）需长期储存圣女果，需抑制其呼吸作用，收获后，果农若要较长时间储存圣女果，仓库需具备的条件有②零上低温：温度过低会导致圣女果冻伤而腐烂，温度过高则会加速成熟和霉菌生长‌；③干燥：适宜的相对湿度为85%-90%，这样可以保持圣女果的水分，防止其因湿度过高而变质‌，⑤空气流通：空气流通可以减少有害气体的积累，保持空气新鲜‌。②③⑤符合题意。 10.北京时间2025年4月30日，神舟十九号载人飞船安全返回。航天员长期在轨驻留需要足够的食物。为此，科研人员为他们准备了多种多样的太空食物（除了主食，还有蔬菜和肉类）。图甲为人体部分生理活动示意图，图乙是航天员平静呼吸时肺容量随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题。 (1)太空食物中的肉类含有丰富的蛋白质，A系统中参与蛋白质消化的消化液有_______，最终被消化成_______。该消化产物经A系统的【   】_______吸收后进入C系统，流经心脏四腔的先后顺序是________（用图中序号和箭头表示），最后送往全身各处。 (2)宇航员吃的主食被消化，经吸收后，一部分葡萄糖随血液流经D系统。该系统【⑧】中所含的部分葡萄糖会暂时离开血液，然后又回到血液中，其途径是：⑧→_______→⑩（用图中序号和箭头表示）。因此，正常人的尿液中一般不含葡萄糖。如果尿液中出现了葡萄糖，则可能是图中【   】_______发生病变。 (3)图甲B系统中的f过程对应图乙曲线的_______段，此时膈肌处于_______状态。 (4)宇航员在空间站内会进行有规律的运动。适量的运动能增强心脏功能，改善血液循环。心脏的活动具有节律性，图甲C系统中②、④同时收缩时，房室瓣处于_______（选填“关闭”或“张开”）状态。 【答案】(1) 胃液、肠液、胰液 氨基酸 Ⅳ小肠 ①→②→③→④ (2) ⑦→⑨ ⑨肾小管 (3) ac 收缩 (4)关闭 【分析】题图甲中：①是右心房，②是右心室，③是左心房，④是左心室，⑤是入球小动脉，⑥是出球小动脉，⑦是肾小囊，⑧是肾小球，⑨是肾小管，⑩是肾静脉。A代表消化系统，其中Ⅰ肝，Ⅱ大肠，Ⅲ胃，Ⅳ小肠；B代表呼吸系统，其中f代表吸气，g代表呼气；C代表循环系统；D代表泌尿系统。图乙中abc代表吸气，cde代表呼气。 【详解】（1）太空食物中的肉类含蛋白质，在A消化系统中，胃腺分泌的胃液能初步消化蛋白质，小肠内的肠液和胰腺分泌的胰液能进一步将蛋白质彻底消化为氨基酸。所以参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液，最终被消化成氨基酸。 Ⅳ小肠是吸收营养物质的主要场所，氨基酸在这里被吸收后进入C循环系统。进入血液的氨基酸随血液循环，先经过体循环回到①右心房，再进入②右心室，然后经肺循环到达③左心房，最后进入④左心室，再送往全身各处，故流经心脏四腔的先后顺序是①→②→③→④。 （2）当血液流经⑧肾小球时，部分葡萄糖滤过到⑦肾小囊形成原尿，原尿流经⑨肾小管时，全部葡萄糖被肾小管重吸收回血液，最终经⑩肾静脉流出。所以葡萄糖离开血液然后又回到血液中的途径是：⑧→⑦→⑨→⑩。如果尿液中出现葡萄糖，可能是⑨肾小管发生病变，无法正常重吸收全部葡萄糖。 （3）图甲中B呼吸系统中的f过程是吸气，吸气时肺容量增大。吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积扩大。图乙曲线中abc段肺容量增大，所以f过程对应图乙曲线的abc段。 （4）图甲C循环系统中②右心室、④左心室同时收缩时，为了防止血液倒流回心房，房室瓣处于关闭状态，此时动脉瓣打开，血液从心室流向动脉。 11.近年来越来越多的熬夜族长时间暴露于电子光线下，严重影响了身体健康。人体内的棕色脂肪组织，因其细胞内含有大量的线粒体，周围有丰富的毛细血管，可吸收和分解血液中的葡萄糖。研究发现，视网膜上的感光细胞因受人造光刺激而产生神经冲动并传导至脑，脑会抑制棕色脂肪组织的功能（如图一）。请分析回答下列问题。 (1)图一中，人造光进入眼球后刺激分布于______（填序号）上的感光细胞产生神经冲动，经相关神经传至脑，调节棕色脂肪组织对血糖的代谢。完成这一反射活动的结构基础是______。 (2)长期夜间看手机，屏幕发出的光会影响血糖代谢。在此条件下棕色脂肪组织分解葡萄糖的量会_______（填“增多”或“减少”）。 (3)图二所示某人用餐后血糖含量的变化情况，曲线BC段血糖含量大幅下降的原因是________。 (4)熬夜族长时间使用电子设备，还可导致眼球结构发生改变。眼球成像若出现图三所示情况，请从眼球结构这一角度分析原因：________。应佩戴________加以矫正。 【答案】(1) ② 反射弧 (2)减少 (3)用餐后血糖升高，刺激胰岛分泌胰岛素，胰岛素能促进血糖合成糖原，并加速血糖分解，从而使血糖含量降低 (4) 眼球的前后径过长或晶状体曲度过大 凹透镜 【分析】题图中：①晶状体，②视网膜，③大脑，④小脑，⑤脑干，b下行传导束。 【详解】（1）人造光进入眼球后，刺激分布于②视网膜上的感光细胞产生神经冲动，经相关神经传至脑，调节棕色脂肪组织对血糖的代谢。完成这一调节过程属于反射，反射活动的结构基础是反射弧。 （2）因为视网膜上的感光细胞受人造光刺激产生神经冲动传至脑，脑会抑制棕色脂肪组织的功能，而棕色脂肪组织原本可吸收和分解血液中的葡萄糖，所以其功能被抑制后，分解葡萄糖的量会减少。 （3）图二曲线BC段血糖含量大幅下降，原因是用餐后食物中的糖类消化吸收使血糖升高，这一信号刺激胰岛分泌胰岛素。胰岛素作用于全身组织细胞，一方面促进血糖合成糖原储存起来，另一方面加速血糖分解供能，最终使血糖含量降低。 （4）图三所示为近视成像情况，从眼球结构角度分析，原因是眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，导致远处物体反射来的光线形成的物像落在视网膜前方。矫正近视应佩戴凹透镜。凹透镜对光线有发散作用。当平行光线通过凹透镜时，光线会向四周发散，使得原本会聚在视网膜前方的光线，经过凹透镜发散后，能重新会聚在视网膜上，从而在视网膜上形成清晰的像。 12.果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征，常被作为研究动物性状遗传的模式动物。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示意图；表为果蝇体色遗传的实验结果。请回答： 组别 亲代 子代 灰身 黑身 一 灰身×黑身 398 0 二 黑身×黑身 0 388 三 灰身×灰身 298 99 (1)根据图甲可知，该果蝇产生的生殖细胞的性染色体为________。 (2)根据图乙可知，染色体是遗传物质[   ]________的主要载体。 (3)果蝇的灰身和黑身是一对________。根据表中第________组的实验结果，可以判断________是显性性状。 (4)如果让第三组亲代果蝇再繁殖一次，子代中灰身与黑身的数量比，理论上是________。 (5)现有一只灰身雌果蝇，为确定其基因组成，请补充下列鉴定方案（显性基因用A，隐性基因用a表示）。让该灰身雌果蝇与________杂交，若子代全为灰身，则该果蝇的基因组成是________；若子代灰身和黑身的比例约为1:1，则该果蝇的基因组成是________。 【答案】(1)X或Y (2)②DNA (3) 相对性状 一、三 灰身 (4)3:1 (5) 黑身雄果蝇 AA Aa 【分析】（1）某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分，当控制性状的一对基因都是显性基因时，生物体表现出显性性状；当控制性状的一对基因都是隐性基因时，生物体表现出隐性性状；当控制性状的基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状。 （2）相同性状的亲本杂交，子代出现不同性状，则可以判断出子代出现的新性状为隐性性状。 不同性状的亲本杂交，子代只出现一种性状，则可以判断出子代出现的性状为显性性状。 （3）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，称为XY染色体。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。 （4）图乙中，①染色体，②DNA，③蛋白质。 【详解】（1）果蝇的“果蝇的性别决定方式与人类一致”，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。 图甲中，果蝇是雄性，根据分析可知，其产生的生殖细胞中性染色体是X或Y。 （2） 染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，其中DNA是主要的遗传物质，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 根据图乙可知，染色体是遗传物质②DNA的主要载体。 （3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。生物兴趣小组的同学发现了灰身、黑身两种果蝇，果蝇的灰身和黑身在遗传学上被称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。不同性状的亲本杂交，子代只出现一种性状，则可以判断出子代出现的性状为显性性状。因此，根据表中第一、三组的实验结果，可以判断灰身是显性性状。 （4）根据（3）分析可知，第三组的亲代基因组成都是灰身（Aa），子代出现黑身（aa）和灰身（Aa或AA），子代中灰身与黑身的数量比，理论上是3:1，遗传图谱如下图： 。 （5）鉴定一只灰身雌果蝇（AA或Aa），方案设计：让该灰身雌果蝇与黑身雄果蝇杂交（aa），若子代全为灰身，则该果蝇的基因组成AA，遗传图谱如下图： 。 若子代灰身和黑身的比例约为1:1，则该果蝇的基因组成是Aa，遗传图谱如下图： 。 13.青岛白沙河环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了白沙河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“√”表示）；绘制了生态系统碳循环示意图（图一），甲、乙、丙、丁表示生态系统组成成分，①~④表示生理过程。 捕食关系记录表 捕食者被捕食者 鲫鱼 河虾 白鹭 水草 √ √ 鲫鱼 √ 河虾 √ √ (1)根据捕食关系记录表可绘制出食物网，其中共包含_____条食物链；既有捕食关系，又有竞争关系的生物有______组。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的______（填代号）。 (2)白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是_______（填图一中数字）。 (3)回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）：①玉米幼苗2棵；②大豆幼苗2棵；③金鱼藻2棵；④小鱼3条；⑤鼠妇3只。他们向瓶中加入适量塘泥和池塘水（如图二所示），还加入了上述材料中的_______（填数字），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在______且温度适宜的环境中。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是_______。 【答案】(1) 3 2 丁 (2)②光合作用 (3) ③④ 阳光充足 储存一定的空气，供给生物呼吸 【分析】（1） 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）图一中丙和乙之间是双向箭头，且指向乙的箭头最多，可知乙是二氧化碳，丙是生产者，甲是消费者，丁是分解者；①代表呼吸作用，②代表光合作用，③代表呼吸作用，④代表分解作用。 【详解】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向）。根据表中取食关系，该生态系统中共有3条食物链，分别是：水草→鲫鱼→白鹭，水草→河虾→鲫鱼→白鹭，水草→河虾→白鹭。鲫鱼以河虾为食，是捕食关系；鲫鱼和河虾都以水草为食，是竞争关系。白鹭以鲫鱼为食，是捕食关系；鲫鱼和白鹭都以河虾为食，是竞争关系。因此既有捕食关系，又有竞争关系的生物有2组。图一中丙和乙之间是双向箭头，且指向乙的箭头最多，可知乙是二氧化碳，丙是生产者，甲是消费者，丁是分解者。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。水草属于生物部分的生产者，河虾、鲫鱼、白鹭属于生物部分的消费者，若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的丁分解者。 （2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。图一中丙和乙之间是双向箭头，且指向乙的箭头最多，可知乙是二氧化碳，丙是生产者，则②代表光合作用，③代表呼吸作用。白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是②光合作用。 （3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。制作生态瓶时，需要加入适量的生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（微生物)，以及非生物成分（如塘泥和池塘水)。根据题目描述，应该加入的是③金鱼藻2棵作为生产者，④小鱼3条作为消费者；因为①玉米幼苗2棵、②大豆幼苗2棵、⑤鼠妇3只都不能在水中生活，所以不能加入生态瓶。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在阳光充足且温度适宜的环境中，只有这样才能保证生态瓶中的植物能够进行光合作用制造有机物和释放氧气，给瓶内的生物提供氧气和食物来源。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是储存一定的空气，供给生物呼吸。 14.如图是一个生态系统的结构和功能示意图，其中①②代表生理过程，A、B、C、D、E代表生态系统的部分生物成分。表格中Ⅰ~Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量。 请据图表回答下列问题： 类别 土壤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 农药含量（毫克/100克） 0.0012 0.305 0.029 0.003 2.89 (1)图中生态系统的能量最终来源于______，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是______。 (2)图中的分解者是______（填字母）；D获得能量最多的食物链是______。 (3)大气中的二氧化碳和太阳能经过程[    ]______转化为储存能量的有机物，由此可见在生态系统中，能量流动始终和______一起进行。 (4)若表格中的生物构成了图中的一条食物链，则Ⅰ对应的生物为______（填图中字母）。 【答案】(1) 太阳能 二氧化碳 (2) E A→B→D (3) ①光合作用 物质循环 (4)C 【分析】在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统既包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境。题中：①是光合作用，②是呼吸作用，A是生产者，B、C、D是消费者，E是分解者。 【详解】（1）太阳光能是影响生物生活的非生物因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主参形式是二氧化碳，植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳-氧平衡。 （2）图中A能进行光合作用是生产者，B、C、D是消费者，E是分解者。在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构，叫做食物链。形成的食物链有： A→B→D和A→B→C→D。在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。所以D获得能量最多的食物链是A→B→D。 （3）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分；故大气中的二氧化碳和太阳能经过程①转化为储存能量的有机物，各种生物又能通过过程②释放能量、产生二氧化碳，其中散失的能量是指热能，由此可见在生态系统中，能量流动始终和物质循环一起进行。 （4）有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。据表中农药含量可知捕食关系为：Ⅲ→Ⅱ→I→Ⅳ，与食物链“A→B→C→D”相对应，故I对应图中的生物为C。 15.2025年5月，绕城慢跑活动在某市举行，5000余名跑步爱好者在享受慢跑运动乐趣的同时，实现了对自我的挑战。 (1)慢跑运动的完成依赖于运动系统，人体运动系统由_________和_________组成。 (2)慢跑过程中，运动员血液中的氧气通过_________作用进入骨骼肌细胞。血液中二氧化碳增多会引起血管中的化学感受器产生神经冲动，神经冲动最终传导至_________，使呼吸加深加快。随着比赛进行，运动员会出现皮肤变红、大汗淋漓的现象，其生理意义主要是_________。 (3)运动员经过营养补给点时，可以获得牛奶，饼干等食品。在体内，食品中的蛋白质最终被分解为_________后被小肠吸收；小肠吸收的物质进入血液循环后，经过心脏各腔室的先后顺序是_________。 (4)研究人员在赛前和比赛时对运动员每分钟的血流量进行检测，结果如图。 与赛前相比，比赛时每分钟的血流总量_________。比赛时，骨骼肌每分钟的血流量明显高于身体其他部分的原因是_________。 【答案】(1) 骨骼 骨骼肌 (2) 气体扩散 脑干 调节体温 (3) 氨基酸 右心房→右心室→左心房→左心室 (4) 增加 骨骼肌需更多氧气和能量供应 【分析】（1）血液循环包括体循环和肺循环。体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。 （2）皮肤包括表皮和真皮两层。表皮包括角质层和生发层。角质层可以防止体内水分过度散失，具有保护作用。生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，可以感受外界的各种刺激。 （3）淀粉在口腔开始初步消化，在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质在胃中开始初步消化，在小肠内被彻底消化为氨基酸；脂肪在小肠内被彻底消化为甘油和脂肪酸。 【详解】（1）人体运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨通过不同形式的骨连接而成，肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌，其中与运动直接相关的主要是骨骼肌。 （2）氧气通过扩散作用进入细胞；当血液中二氧化碳浓度升高时，图中脑干，周围的感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动传导至脑干，导致呼吸频率加快，促进气体交换。 皮肤包括表皮和真皮两层。表皮包括角质层和生发层。角质层可以防止体内水分过度散失，具有保护作用。生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，可以感受外界的各种刺激。动员剧烈运动时，体内产热量增多，需要通过扩张血管和增加汗液分泌来调节体温，同时随汗液排出体内产生的一部分废物。因此这体现了皮肤的排泄和调节体温的功能。 （3）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。 各种营养物质由小肠吸收进行血液循环，经下腔静脉首先进入心脏的右心房，随血液循环运输的途径是：右心房→右心房→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管网→组织细胞，因此流经心脏四腔的先后顺序是右心房→右心室→左心房→左心室。 （4）根据图中数据，比赛时肌肉血流量大幅增加。其生理学意义是：比赛时肌肉活动增强，需要消耗更多的能量，而能量的产生离不开氧气和营养物质的供应。血流量增加能为肌肉细胞提供更多的氧气和营养物质，同时更快地运走代谢废物，满足肌肉运动时的能量需求。 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型04 表格曲线题 答案版 命●题●破●译 类别01 表格题 典例引领 【典例01】【答案】(1) 相对性状 乙 (2) Bb或BB Bb (3) 多匹白色母马 栗色：白色约为1∶1（或出现白色马） 全部为栗色马 BB 丙 【典例02】【答案】(1) 适量的水分、充足的空气和适宜的温度 胚根 胚芽 (2) 分生 伸长 分化 (3) 人工授粉（或人工辅助授粉或放养蜜蜂） 3子房 2胚珠 (4)耗水量少，增产效果明显 变式演练 【变式01】【答案】(1) 乙 染色体 (2) BB Bb (3) 小于 腋生花在经常刮风下雨的环境下更具有生存优势，能更好的适应环境，从而有更多的机会生存和繁衍后代 【变式02】【答案】(1) 舒张 蛋白质 肠液、胰液 (2) 升高 4→5→C→D→6→1 (3)排汗、排尿 (4) 骨骼肌 为骨骼肌细胞输送更多的氧气和营养物质，从而产生更多的能量 类别02 曲线题 典例引领 【典例01】【答案】(1) 二氧化碳 水分和无机盐 (2)光能（或空间） (3) 水和无机盐 花生与根瘤菌共生，根瘤菌有固氮作用（或能把氮气转化为氮肥） (4)农药 (5)减弱呼吸作用、防止发霉 (6)玉米植株遮光所致，种植时增加玉米和花生之间的行间距（或选种能充分利用弱光的花生品种） 【典例02】【答案】(1)小肠 (2) 患病 不患病 (3)图2中血糖浓度的变化可能是由于胰岛素分泌的调节作用导致的 (4)长期无糖饮食可能导致血糖浓度过低，进而影响胰岛素的分泌和作用。胰岛素缺乏会导致蛋白质分解增强，体内蛋白质消耗增加，出现肌肉流失等现象（合理即可） 变式演练 【变式01】【答案】(1) 液泡 昆虫 (2) 子房壁 种子外有果皮包被 (3) 子叶 保护根毛和幼根 (4) 下降 光照不足 适时遮阴、合理灌溉 (5) 促进根细胞呼吸 满足菜椒不同生长时期对无机盐的需求 【变式02】【答案】(1)C蒸腾 (2) C蒸腾 甲叶绿体 (3) 无机盐 二氧化碳 (4) B 遮光 (5)选择与实验组相同的植物，用相同的黑色胶袋罩住，但不扎紧袋口，使植物能与外界进行气体交换，其他条件与实验组相同 类别03 表格曲线结合题 典例引领 【典例01】【答案】(1)无性/营养 (2)保温，保持土壤湿度 (3) 乙 ① (4) 二氧化碳 光合作用强度大于呼吸作用强度，植物吸收二氧化碳 (5)现蕾后及时摘除花蕾能提高马铃薯产量，且现蕾比例越低，产量越高 【典例02】【答案】(1) 液泡 人工辅助授粉或放养蜜蜂 (2)蓝莓的生长对温度具有一定耐受范围，生态系统的自我调节能力有一定限度 (3) B 吸收二氧化碳，光合作用大于呼吸作用 (4)组织培养 (5) 磷酸盐含量（或磷酸盐去除率） 不加植物 种类 香蒲和金鱼藻对污水都有净化作用，二者混合种植净化作用更好 变式演练 【变式01】【答案】(1)蒸腾作用 (2) 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气 (3)C (4)25 (5)加大棚内昼夜温差；适当增加光照强度，延长光照时间等 【变式02】【答案】(1)唾液淀粉酶/淀粉酶 (2)对照 (3)2毫升1%淀粉溶液 (4)抑制 (5)变蓝色 (6)乙 题●型●训●练 1.【答案】(1) 蛋白质 胃液 (2) D小肠 肠液、胰液、胆汁 (3) 淀粉 口腔 (4) 1、2 温度 (5)1 2.【答案】(1) 5ml蒸馏水 在37℃下酶催化作用最强，置于37℃的温水中保温的目的是模拟人体温 (2)进行重复实验，取平均值 (3) 抑制 3% (4) 降低 45 (5)菠萝蛋白酶能分解肉类中的蛋白质，使肉的结构变松散 3.【答案】(1) 分裂 没有成形的细胞核 (2)切断传播途径 (3)控制单一变量 (4)特异性 (5) 幽门螺杆菌 幽门螺杆菌会引起胃黏膜炎症 4.【答案】(1) 4 乙组 (2)空气（或氧气） (3) 不萌发 充足的空气、适宜的温度、一定的水分 (4)变量不唯一（存在空气和水分两个变量） (5)避免偶然性，减少实验误差 (6)低温、干燥（或减少水分、降低温度储存） (7)乙 (8) 胚不完整 胚已死亡（或种子处于休眠期，合理即可） 5.【答案】(1) 50 有光 每日喷水一次，20毫升 (2) A、B 不明显 适宜的温度 (3) 子叶 a 6.  【答案】(1)正常苹果果肉 (2) 没有成形的细胞核 颜色、大小和形态 ①②位点的真菌产生了抑制细菌生长的物质 (3) 真菌的侵染 分裂 (4)不能继续食用；未腐烂部分含有展青霉素 7.【答案】(1) 甲 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 (2) 18 ⑤⑥/⑥⑤/⑤、⑥ Ⅰ、Ⅲ (3) Ⅲ蒸腾作用 二氧化碳 (4)延长光照时间/夜间降低温度 8.【答案】(1)叶绿体 (2) 2 6 (3)18 (4) 8 光照和温度 9.【答案】(1) 一定的水分 适宜的温度 (2)增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 (3)6-18时，18时 (4)顶端优势 (5)②③⑤ 10.【答案】(1) 胃液、肠液、胰液 氨基酸 Ⅳ小肠 ①→②→③→④ (2) ⑦→⑨ ⑨肾小管 (3) ac 收缩 (4)关闭 11.【答案】(1) ② 反射弧 (2)减少 (3)用餐后血糖升高，刺激胰岛分泌胰岛素，胰岛素能促进血糖合成糖原，并加速血糖分解，从而使血糖含量降低 (4) 眼球的前后径过长或晶状体曲度过大 凹透镜 12.【答案】(1)X或Y (2)②DNA (3) 相对性状 一、三 灰身 (4)3:1 (5) 黑身雄果蝇 AA Aa 13.【答案】(1) 3 2 丁 (2)②光合作用 (3) ③④ 阳光充足 储存一定的空气，供给生物呼吸 14.【答案】(1) 太阳能 二氧化碳 (2) E A→B→D (3) ①光合作用 物质循环 (4)C 15.【答案】(1) 骨骼 骨骼肌 (2) 气体扩散 脑干 调节体温 (3) 氨基酸 右心房→右心室→左心房→左心室 (4) 增加 骨骼肌需更多氧气和能量供应 学科网（北京）股份有限公司 $