摘要:
**基本信息**
立足五年级数学核心知识,融合“半份餐消费”“手机支付统计”等现实情境,通过折线统计图分析、方程应用等题型,考查抽象能力、数据意识与模型意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10题20分|方程意义、折线统计图应用、分数意义|以哥德巴赫猜想验证考查质数概念,结合“半份餐”情境理解方程|
|填空题|12题22分|分数单位、用字母表示数、最大公因数|通过“剧场座位”“计算程序”考查符号意识与运算能力|
|计算题|2题20分|小数运算、解方程|含3.6×2.5÷3.6×4等巧算,培养运算策略|
|操作题|1题8分|折线统计图分析|对比李方和王刚赛跑数据,考查数据解读与几何直观|
|应用题|6题30分|相遇问题、最小公倍数、方程应用|以“研学分组”“课桌椅采购”等实际问题,发展模型意识与应用能力|
内容正文:
五年级数学学习能力展示参考答案
1、 选择题。
1. B 2. B 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. C 9. B 10. B
2、 填空题
11. 3 ,
12. 22a + b , 1270
13. b , a
14. 2,97; 36,82
15. 0或6
16. 24 24= 2×2×2×3
17. 4.9
18. ① ② ③ ④
19. ,
20. 142
21. 12
22. 2 , 4
23. 6.3 , 2.58 , 4.16 , 10
5 , 0.25 , 2.38 , 11m
24. x=30 , x=5 , x=4 , x=1.2
25. 200 , 150
26. 李方 , 王刚
27. 75
28. 90 , 80 , 王刚
29. 600÷4=150(米) 150-78=72(米)答:刘芳每分钟走72米。
30. [12,16]=48 48+1=49(名)答:49名学生参加了这次研学活动。
31. 解:设一张桌子的单价为x元。
3x+4×38.5=508
3x+154=508
3x=354
x=118
答:一张桌子的价格为118元。
32. 解:设用现金支付的人数为x人,则用手机支付的人数为2.5x人。
x+2.5x=560
3.5x=560
x =160
2.5x=400
答:用现金支付的人数为160人,用手机支付的人数为400人。
33. (72,60)=12
72÷12=6(根)
60÷12=5(根)
6+5=11(根)
答:每根跳绳最长是12米,一共能截成11根。
34. 24+5=29(盆)
24÷29=
29÷(24+29)=
答:月季花的盆数是杜鹃花的。
杜鹃花的盆数占两种花盆数的。
学科网(北京)股份有限公司
$
五年级数学学习能力展示(二)
班级 姓名:
1.答题前,请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。2.本卷分为“选择题”“填空题”“计算题”“操作题”和“应用题”五部分,共4页。3.选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上,其他答案请直接写在答题卡上相应的位置。4.考试时间为80分钟,请合理安排答题时间。5.考试结束后,请将试卷和答题卡交回。
1、 选择题(共10小题,20分。每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,将正确选项前的字母填涂在答题卡相应的位置)
1.下面的式子有( ▲ )个不是方程。
①X+4 ,②y-5=40 ,③a×32>69 ,④(n-2)×180=540 , ⑤ 3+5=8
A.2 B.3 C.4 D.5
2.下列信息资料中,最适合用折线统计图表示的是( ▲ )。
A. 学校各年级的学生人数
B. 某城市一年中各个月的气温变化情况
C. 不同品牌手机的销售量
D. 班级同学最喜欢的课外活动
3.把3米长的绳子平均分成8段,每段占全长的( ▲ )。
A. B. 米 C. 米 D.
4.著名的哥德巴赫猜想中说:“任意一个大于2的偶数,都可以写成两个质数的和。”例如:6=3+3,8=3+5,下面四组算式中可以验证这个猜想的是( ▲ )
A.4=1+3 B. 16=7+9 C.28=13+15 D. 32=13+19
5.一个数是6的倍数,它一定是( ▲ )的倍数。
A. 2和4 B. 3和4 C. 2和3 D. 5和6
6.赵云买了2本练习本和4支圆珠笔,李明买了12支同样的圆珠笔,两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于( ▲ )支圆珠笔的价钱。
A. 3 B. 4 C. 5 D . 8
7.如果两个数的积是偶数,那么这两个数( ▲ )
A. 都是偶数 B. 至少有一个偶数 C.都是奇数 D.至少有一个奇数
8. 按需用餐是一种文明的生活态度,如今“半份餐”、“小份餐”在学生食堂非常流行。在一次元且文艺活动排练期间,合唱社团在食堂买了“半份餐”“小份餐”各26份,共消费 520元,其中“小份餐”每份12元。方程26x十12×26=520可以解决下列问题( ▲ )
A. 一共消费多少元
B. “小份餐”一共多少元
C. “半份餐”每份多少元
D. “半份餐”一共多少元
9.下列几组中的数既有公因数2,又有公因数3的是( ▲ )
A.6和27 B. 24和42 C.30和 40 D.4和16
10.下面的说法中有( ▲ )句是正确的。
(1)等式两边同时乘或除以一个不是0的数,所得结果仍然是等式。
(2)把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。
(3)17的所有因数都是质数。
(4)28是完美数。(完美数是指除本身外,其它所有因数的和恰好等于它本身)
A . 1 B . 2 C . 3 D . 4
二、填空题(共12小题,共22分。请将答案写在答题卡相应的位置)
11. 里有( ▲ )个,5个是( ▲ )。
12.儿童剧场楼上有a排座位,每排22个,楼下共有b个座位,这个剧场共有( ▲ )个座位;当a=20,b=830 时,这个剧场共有( ▲ )个座位。
13. 如果a÷b=9,(a、b都是非0自然数),a和b的最大公因数是( ▲ ),最小公倍数是( ▲ )。
14.在1,2,91,36,82,97这些数中。质数有( ▲ );既是偶数又是合数的数有( ▲ ) 。
15.要使三位数“63 ”既是2的倍数,又有因数3, 里可能是( ▲ )。
16.一个数的最大因数是24,这个数是( ▲ ),将它分解质因数( ▲ )。
17.如果2x+7=13.6,那么3x-5=( ▲ )。
18.在括号里填上分数。
①37秒=( ▲ )分 ②23克=( ▲ )千克
③59厘米=( ▲ )米 ④71毫升=( ▲ )升
19. 小华家养了13只白兔和19只黑兔,白兔的只数是黑兔的 ,黑兔的只数是总只数的 。
20.一个三位数,个位上的数是最小的质数,十位的数是最小的合数,百位上的数是最小的奇数,这个三位数是( ▲ )。
21.李明设计了一个电脑计算程序:“输入一个数 乘2.5 加6 输出结果”,他输人一个数后,输出结果是36,则李明输入的数是( ▲ )。
22. 4309至少加上( ▲ )就是3的倍数,至少减去( ▲ )才是5的倍数。
三、计算题(共2小题,共20分,请将解答过程写在答题卡相应的位置)
23.直接写出得数。(每小题1分,共8分)
9×0.7= ▲ 25.8÷10=▲ 0.76+3.4=▲ 3.6×2.5÷3.6×4=▲
2÷0.4=▲ 0.52=▲ 3-0.62=▲ 8.6m+2.4m=▲
24.解方程。(每小题3分,共12分)
4x-2.3x=51 5x+1.2×5=31 38-2x=30 3.6x÷2=2.16
▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
4、 操作题。(8分,每空1分)
下图是李方和王刚 400 米赛跑情况的折线统计图。
25. 第30秒时,李方跑了( ▲ )米,
王刚跑了( ▲ )米。
26. 前200米,( ▲ )跑得快些,
后100米,( ▲ )跑得快些。
27. 大约在第( ▲ )秒时,王刚追上了李方。
28.跑完400米,李方用了( ▲ )秒,
王刚用了( ▲ )秒,最后( ▲ )获胜了。
五、解决问题。(每题5分,共30分)
29.李雪家和刘芳家相距 600米,她们同时从自己家出发,相向而行,经过4分钟相遇。李雪每分钟走 78米,刘芳每分钟走多少米?
▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
30.五年级部分同学参加研学活动,这些学生分成12人一组或分成16人一组,都多1人。已知这些学生人数不足50人,则多少名学生参加了这次研学活动?
▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
31.实验小学采办部的王老师要去大润发购买一批课桌椅。下面是王老师购买的收据,其中部分内容被墨水遮住了。请你根据下面这张不完整的收据求出一张桌子的价格。(用方程解)
大润发商场收据
购买单位:实验小学
时间:2025年2月20日
货名
数量
单位
单价(元)
金额
椅子
4
把
38.50
桌子
3
张
总计金额:508.00元
▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
32.手机支付的方式已经走进了大多数人的生活。大润发超市某天对参与付款的 560 名顾客进行了统计,发现用手机支付的人数是用现金支付人数的 2.5倍,这天用现金支付和用手机支付的各是多少人?(列方程解答)
▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
33.学校准备在课间举行跳大绳活动。现有两根绳子,一根长72米,另一根长60米,要将它们截成长度相等的小段来做跳绳(没有剩余),则每根跳绳最长是多少米?一共能截成多少根?
▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
34.学校的花坛中有月季花24 盆,比杜鹃花少5盆。月季花的盆数是杜鹃花的几分之几?杜鹃花的盆数占两种花盆数的几分之几?
▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲
五年级数学 第2页(共4页)
学科网(北京)股份有限公司
$