专题05 标点符号（两大题型）（全国通用）【好题汇编】2026年中考语文一模分类汇编

专题05 标点符号 题型概览 题型01 选择题 题型02 主观题 选题地区 全国：广东、天津、安徽、广西、河北、河南、浙江、福建、山西、内蒙古、贵州、云南、北京 考情速递 2026届中考语文标点符号专题，是基础积累运用板块的必考内容，全国各省市中考及一模、二模考查覆盖率100%，广东、天津、安徽、广西等地区考查频次极高，题型以选择题为主、主观修改题为辅，分值虽不高（通常2-3分），但易错点集中、失分率偏高，是基础板块不可忽视的提分点。 核心题型分为两类：一是选择题，主要考查标点符号的正确使用，包括书名号与双引号辨析、顿号与逗号/分号区分、破折号/省略号作用辨析、问号与句号用法、并列分句标点使用等，多以语段为载体，结合地域文旅、节气民俗、经典作品、时代热点（AI、美育、劳动教育等）设题；二是主观修改题，多结合活动文稿、演讲稿、感悟片段等情境语段，要求找出标点使用不当之处并修改，侧重考查分号、顿号、引号、句号的规范运用。 从2026年各地一模真题来看，命题呈现“情境化、生活化、综合化”趋势，摒弃孤立的标点辨析，全部依托完整语段考查，素材贴合学生生活、地域特色与时代主题，如广东结合花街、节气，广西结合山水旅游，天津结合本土文化活动，安徽结合劳动实践、文化遗产等。高频考查的标点类型的核心易错点的包括：书名号与双引号的误用（如展览主题、作品名、特定术语的标注）、顿号与分号的混淆（并列词语与并列分句的区分）、破折号与省略号的作用辨析、问号的误用（反问句与陈述句区分）、引号与句末标点的搭配（完整引用与部分引用的差异）、并列分句间标点使用不规范等。其中，书名号与双引号的辨析、分号与逗号的区分、引号内句末标点的位置，是全国各考区的共性高频易错点；广东地区额外侧重结合本土民俗素材设题，安徽地区则重点考查并列分句的标点规范。 命题整体难度适中，侧重基础用法的考查，弱化复杂语法理论，核心考查学生在具体语境中规范使用标点符号的能力，强调语言表达的准确性与规范性。 备考需熟记常见标点的核心用法，梳理典型易错案例，重点区分易混淆标点（书名号/双引号、顿号/分号），强化语段精读训练，精准识别语境中的标点错误，掌握基础修改方法，确保基础分不丢失。 选择题 题型1 1．（2026·天津红桥·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 春节是中华民族最隆重的传统节日，我国古典诗词中留存诸多新春佳作，王安石的□元日□便是其中经典：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符□诗作撷取燃放爆竹□饮屠苏酒□更换桃符等新春民俗，生动勾勒出古朴鲜活的年俗图景。古诗词中的新春笔墨，承载民族集体记忆，彰显中华精神品格。品读这类经典，既能体悟传统年味文脉，又可厚植家国情怀，汲取奋进前行的精神力量。 A．《     》     。”    、    、 B．《     》    ”      。 C．“   ”      。”    、    ， D．“    ”     ”。    、 2．（2026·天津南开·一模）依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711-1778）选编的□唐诗三百首□流传最广，影响最大。 □唐诗三百首□原是为儿童学诗而编的“家塾课本□选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句□律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 A．《  》  《  》  ”，  、 B．《  》  “  ”  ，”  ： C．“  ”  “  ”  ”，  ： D．“  ”  《  》  ，”  、 3．（2026·广西南宁·一模）为推广广西山水旅游，以下是“山水揽胜”主题导览宣传词，请你阅读后完成任务。 山水揽胜 山水甲天下，醉美在广西。百里漓江，江作青罗带，山如碧玉簪，泛舟其间，如入仙境（A）风情北部湾，踏北海银滩的软沙，登涠洲火山岛的礁石，看潮起潮落，听渔歌唱晚。移步边关，看德天飞瀑三级奔涌，归春河畔，中越风情相映成趣（B）八桂风光旖旎，一步一景，心旷神yí，美好情愫，暗暗生长。这就是广西，以山水为脉（C）以峰林为骨，以碧海为魄。欢迎您，来一场与八桂大地自然山水的温柔邂逅。 文段中填入ABC处的标点符号，正确的一项是（   ） A．。 …… ， B．， 。 ， C．。 ， ， D．_____  ……  ， 4．（2026·吉林长春·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 何谓诗歌里的“中国式浪漫”□日落之时，飞鸟归巢，宛陵湖水波不xīng（   ），引发了一片“‘________’，一派诗意美”的点赞；烟雨朦胧，瀑布从高处奔流而下，人们纷纷留言“‘疑是银河落九天’，古人诚不欺我”；轻拢慢捻，中国留学生在国外弹奏琵琶，“‘________’，尽显弦音妙处”，惊艳了不同肤色的人……以脱口而出的精彩诗文描摹所见所闻、抒发内心情感，或是诗歌里“中国式浪漫”最贴切的展现之一。 下列填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．？ 5．（2026·湖南长沙·一模）天下之本在国，国之本在家，家之本在身。我校九年级将开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。 下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（   ） “天下国家”是亘古不变的话题。①在漫长的历史岁月中，无数仁人志士以炽热的家国情怀，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。②他们有的为国家尊严英勇献身，有的为民族振兴沥尽心血；还有的为实现祖国富强不懈奋斗。③他们是中华民族闪亮的精神坐标，用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨，什么是家国大义？④我们青少年要弘扬并传承爱国情怀，勇担新时代赋予我们的伟大使命。 A．第①句中的“可歌可泣”改为“叹为观止”。 B．第②句“心血”后的分号改为逗号。 C．第③句中“大义”后面的问号改为句号。 D．第④句中“传承”和“弘扬”的位置互换。 6．（2026·广西桂林·一模）完善主题活动倡议书 倡议书尊贵的同学们：春临校园，万物昭苏，新春晨光为长廊铺就斑斓底色。通过品读经典、躬身实践，使我们领悟笃行的深意，汲取前行的力量。值此辞旧迎新之际，为传承中华文脉、丰富校园生活，我们发出如下倡议□ 愿我们以书为友，驻足长廊品读经典，涵养少年初心□以笔传情，书写对联与励志箴（     ）言，点亮文化长廊；以梦为马，________地深耕知识沃土，用点滴坚持诠释少年担当。 愿每一位同学都能以文rùn心、以行践志，在新春的期许中笃行致远，让文化长廊成为校园里最动人的风景！ 2026年3月16日 致远中学学生会 倡议书中□处需依序补入标点符号，下列选项中对应正确的一项是（   ） A．。  ； B．：  ； C．，  。 D．：  ， 7．（2026·黑龙江齐齐哈尔·一模）齐齐哈尔，别称“鹤城”，名称源自达斡尔语意为天然牧场①落于嫩江江畔，是黑龙江省西部中心城市。这里以“世界大湿地·中国鹤家乡”的生态禀赋闻名，拥有全球最大的芦苇湿地——扎龙自然保护区。这里也是东北烤肉发源地，烟火气十足的美食文化深入人心。这②北国之城兼具壮阔的自然风貌与温润的人文气息。 卷首语中的划线句标点符号使用正确的一项是（    ）。 A．名称源自达斡尔语，意为“天然牧场”。 B．名称源自达斡尔语，意为“天然牧场。” C．名称源自达斡尔语。意为“天然牧场”。 D．名称源自达斡尔语：意为“天然牧场。” 8．（2026·四川广安·二模）历史长河中，英雄的丰功伟绩悄然（qiāo）沉甸，化作照亮前路的星火，即便历经岁月冲刷，依旧闪耀如初。曾记峰烟四起时，他们舍身求法，在波澜（lán）壮阔的岁月里驰逞，以磅礴气概撑起民族脊梁。那矗立的丰碑镌刻着崇高（cóng）的信仰，让迷惘（mǎng）的心灵寻得方向，更将英雄精神深深烙印在世代人心间。 作为新时代少年，我们当以英雄为榜样，怀揣从容不迫的勇气，在成长路上奋力奔跑。英雄的精神无时无刻都在激励我们像英雄们一样坚守初心，用行动书写担当。唯有将这份敬意融入血脉，方能不负韶华，朝着杰出少年的模样，让青春在时代浪潮中绽放光彩，更让英雄精神在我们的传承中，始终鲜活永不褪色。我们要始终以英雄精神为指引，以少年之朝气、少年之担当、少年之作为书写属于新时代的青春答卷。 文段中“”处应填入的标点符号，正确的一项是（   ） A．、；， B．，：、 C．、：， D．，；， 9．（2026·重庆沙坪坝·一模）在中华文明悠远的历史进程中，马是华夏民族当之无愧的zhì（     ）友。 从古战场的堡垒烽烟，到羁旅途中的落日余晖，马，伴将军壮士征战四方，载凯歌而归；随迁客骚人遨游山河，行万里征途。它以无畏勇敢保卫疆土，以忠诚坚毅守护家园，它既具温驯谦和之态，又藏坚韧不拔之魂。 因此，马这一形象早已跨越物质层面，镌刻进中华民族的精神世界与文化生活，在艺术、语言和诗词中留下了深深的印记，形成底蕴深厚的马文化。 雄健朴拙的汉代天马纹，承载先民敬意；青铜奇珍马踏飞燕，尽显àng（     ）然气象。宋代李公麟的□五马图□以精湛的白描手法□在精准的写实中蕴含着文人画对□格物□精神的追求□近代徐悲鸿融合中西画法，创作出健硕有力的奔马形象，象征着自强不息的中华民族精神。 从农耕到征战，从驿传至逐梦，马，承载着文明的薪火，书写着奋进的篇章，演绎着 的历史传奇，成为中华民族精神里，刚柔并济、勇往直前的生动象征，历经千年，至今依然熠熠生辉。 填入文段画波浪线句子“□”中的标点符号，最恰当的一项是（     ） A．“”：《》， B．《》，“”； C．“”，《》； D．《》：“”， 10．（2026·辽宁铁岭·一模）________，________ 从传世书画到文物guī宝，从工业遗迹到文明传承，辽宁为广大游客准备了一场厚重精彩的文博大餐。春节期间，全省文博场馆推出百余场主题展览与沉浸式体验活动，文化讲堂、研学之旅同步上线，让历史可触可感、文物可亲可及。 辽宁省博物馆推出□诗画中国□特展□镇馆之宝□虢国夫人游春图□等传世书画悉数亮相□沈阳博物馆等11馆联动，开展“骐骥驰骋·宠你到家”新年暖城活动，邀请资深讲解员、文博专家，讲解沈阳的“今世来生”；锦州北镇辽代出土文物展、辽阳汉魏壁画与非遗布艺马年特展、朝阳博物馆 “三燕春秋专题展”，多维度解读辽宁文化故事；铁岭调兵山蒸汽机车博物馆工业遗产主题特展，集结20余台蒸汽机车，让观众穿越百年工业峥嵘。 文段画波浪线句子 “□” 中的标点符号使用最恰当的一项（   ） A．“”，《》； B．《》，《》； C．“”，《》。 D．“”，“”； 11．（2026·安徽六安·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远tì得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 下列对选文【甲】画线句中破折号作用的理解，正确的一项是（    ） A．表示解释说明 B．表示话题转变 C．表示意思递进 D．表示引出下文 12．（2026·甘肃张掖·一模）在光影流转中，感受张掖的壮阔诗意。阅读下面的资料，完成题目。 走进张掖丹霞，仿佛踏入了上帝打翻的调色盘。霞光漫过七彩丘陵，将赤橙黄绿青蓝紫晕染成流动的画卷；风掠过峡谷，裹挟着戈壁的粗粝与祁连雪山的清冽，让人瞬间沉醉于西北大地的雄浑与浪漫。沿着木栈道拾级而上，脚下的砂砾石诉说着亿万年的地质变迁。平缓处，层叠的丹霞如锦缎铺展□险峻处，刀削的崖壁似巨人矗立，让人在自然的鬼斧神工前心生敬畏□每一步都踩在时光的褶皱里□每一眼都望穿丝路的苍茫。 文段中方框处应填的标点，最恰当的一项是（    ） A．；  ——  ， B．：  ，  ； C．，  —— 、 D．；  ：  、 13．（2026·广东深圳·一模）阅读文段，完成各题。 我们在节气里遇见春天。立春的嫩芽顶开冰霜，那是生命跃跃欲试的勇气；雨水的甘霖绣出fěi  cuì（     ）镶边，那是大地无私zhēn  zhì（     ）的温情；清明的杏花在细雨中绽放，那是生命澄澈透亮的心事▲这时，我们便与时令相逢，在节气的流转中，cì  dì（     ）领略烂漫春光。 我们在节气里守望大地。田间的麦穗在微风中轻轻摇曳，枝头的燕子在暖阳下细细呢喃，农人们不辍的身影穿梭田间。每一颗谷种的萌发与成长，都是大地深思熟虑的结果，在低调中藏着宇宙天地的巨大能量。这样的气度让太阳也因自己模样丑陋而感到羞愧，悄然shōu  liǎn光芒。节气流转中，天、地、人，汇成交响的乐章，传唱关于生命与自然的宏大故事。 最适合填入文段▲处的标点符号是（    ） A．…… B．； C．！ D．： 14．（2026·天津河东·模拟预测）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 暮春的风掠过山野，蒲公英的绒球散作满天星星。它们将飘向未知的远方，或许落在石缝，也许坠入泥潭，可那又如何□沈从文在□边城□里写：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来□春去春回，草木荣枯，人间事终究要交给光阴来成全。 A．。  “ ”  。” B．？  《 》  。” C．。  《 》  ”。 D．？  “ ”  ”。 15．（2026·天津北辰·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济□赏花经济如何让人赏心悦目□又如何把“赏花流量”转化为“消费流量”□拉动春日消费？天津运河桃花文化商贸旅游节正在用年年升级的变化给出答案。 A．。    ？    ， B．，    ？       ？ C．。    ，   ？ D．，      ？        。 16．（2026·天津和平·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 在AI风起云涌的时代，人的主体性显得格外重要，“含人量”成为热词之一，人们用于标注那些区别于AI生成的□有瑕疵与真实情感的内容□因此，有人说：“当完美可以被算法批量制造时，‘瑕疵’和‘毛边’就成了奢侈品。我们对‘含人量’的追逐，本质上是另一种形式的乡愁□我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂，而不是一段冰冷的代码□ A．、。——。” B．、；：。” C．，。：”。 D．，；——”。 17．（2026·天津河西·一模）下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（   ） 近日，天津美术馆推出“咫尺天地——馆藏扇面精品展”。展览汇集了明清至近代的百余件扇面书画，方寸之间，气象万千。展览策划人介绍□“扇面虽小，却能容纳山水、花鸟、人物、书法，是中国文人‘小中见大’美学思想的集中体现。”观众徜徉其间，既能欣赏艺术的精妙□也能感受传统文化的深厚底蕴。此次展览将持续至五月，为市民带来一场高雅的艺术盛宴□ A．：  、  。 B．，  ，  ！ C．：  ，  。 D．，  、  ！ 18．（2026·湖南怀化·一模）中国共产党成立一百余年来，伟大的建党精神展现出万hè（ ）归流的伟力。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，肩负民族复兴的伟大历史使命，我们要学会从伟大建党精神中不断汲取力量。坚持真理，坚守理想，永葆“进取之心”；践行初心，担当使命，恪守“责任之心”；不怕牺牲，英勇战斗，铸牢“奉献之心”；对党忠诚，不负人民，铭记“忠诚之心”。 作为新时代的我们，大力弘扬建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。我们要志存高远，心无旁骛，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，随心所欲地走好每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要断章取义，勇于创新；在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能矫揉造作，要附庸风雅，严于律己。 对第1段末尾“铭记‘忠诚之心’”的引号解读正确的一项（   ） A．直接引用 B．特殊含义 C．反语 D．强调 19．（2026·湖北武汉·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 美育的重要性，怎么诂量都不过分，这也是古今中外有识之士的共识。两千多年前，孔子就首肯曾皙“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的人生理想，更有“兴于诗，立于礼，成于乐”的表述，而西方文艺复兴画家拉斐尔的《雅典学院》，同样反映出了古希腊对人文教育特别是美育的强调。 有些人认为美育很难，其实，美育一点儿也不深奥。①孩子们天然有着与世间万物 的兴趣，学校若能善加引导，多设置一些绘画、手工、艺术类课程，让学生们自然而然 于艺术和美的体味之中，自然会 出内在的兴趣，不断 自身的修养和品位。这也是成长过程中的“内功”。②席勒就曾指出，有一种教育是促进鉴赏力和美的教育，而这种美育的目的在于：培养我们感性和精神力量，使之整体达到尽可能的和谐。 ③现下最重要的，就是要提升社会对美育的重视程度。④美育是人格教育的重要路径［A］通过促进［B］升华人的感性而塑造健康［C］健全的人格［D］从而推动社会和文化健康地走向现代化。特别是工业化、信息化的高速发展，某种程度上对人的心灵产生极大挤压，像时下的人工智能，对人的创造力产生很大冲击。当此之时，唯有保持一种审美的态度，始终让活泼新鲜的感性保持活力，才能守住我们的创造力。 多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，我们的生活不只会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全所包围。这种美的底色，不管投注于哪一个行业领域，都会成为创造、创新的基础。 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．。 B．、 C．、 D．， 20．（2026·江西南昌·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 春节民俗如一幅斑斓画卷：陕北的转九曲灯火通明，广东的行花街人流如织，福建的游神赛会鼓乐喧天，西南的杀年猪热火朝天（   ）簇新的春联映红门扉，团圆的欢笑溢满厅堂。岁月流转，绵延不变的是中华儿女对美好生活的（qí）_______愿。 文中括号处依次填入的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．。 B．， C．…… D．； 1．（2026·安徽合肥·一模）班级开展以“探寻安徽古驿站”为主题的综合性学习活动，请你参与。主观题 题型2 活动结束后，小合写了一段感悟，其中有一些问题，请你帮他完善。 在偏远山区，驿站或许只是简陋的茅草屋：而在繁华都市，则可能是一座气派的建筑□驿站不仅是一个地理概念，更承载着深厚的文化底蕴。它们在时光的流转中见行了历史的沧桑变迁，展现了安徽文化的独特魅力。愿每个人都能找到属于自己的“驿站”，让身心得到休憩□让思想得以交流。 文中□内应当填入的标点分别是_____和_____。 2．（2026·安徽六安·一模）班级将前往劳动课程实践基地参加劳动活动，请你完成以下任务。 活动结束后，有同学制作了短视频，视频结语如下。其中有一些错误，请帮他改正。 劳动，能让我们在创造美好、服务他人的过程中，看见自己的力量，点亮心中的光。【甲】愿我们从这里带走的，不只有一颗乐于奉献的心，更有泥土的芬芳。【乙】脚下的土地、手中的工具，以及身边的伙伴——这一切都在告诉我们，劳动之光，照亮的是平凡日子里的不凡意义。①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。 【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 3．（2026·安徽·一模）活动结束后，小文围绕此次活动撰写了一篇活动心得。心得中有多处不妥，请你按要求加以修改。 守护、传承、发展是文化遗产保护的三重使命。【甲】守护，可以让我们留住历史文脉的根基；传承，让我们在传统中汲取智慧，延续文化基因。发展，让我们在创新中激活遗产，赋予其当代价值。可以说，这三大使命，构筑了文明赓续的完整链条，指引着文化自信的实践方向……【乙】这次春节申遗工作，我深刻认识到文化遗产是民族的精神命脉！作为乘载未来的青年一代，我们既要敬畏传统，更要勇于探索，让中华文化在世界文明交流中永葆生机。 【甲】处画线句有一处标点使用有误，请提出修改意见。________ 4．（2026·安徽蚌埠·一模）班会结束后，有位同学写了一段活动感言。其中有一些错误，请帮他改正。 一段段青春故事，将我的思绪带入那段充满激情与憧憬的时光。[甲]沉浸在分享中，我仿佛看到年轻脸庞上坚定的目光和回荡在耳畔的豪言壮语。我深切体会到追梦者的勇气与坚持，也真正明白了梦想之于青春的意义。[乙]这段如歌岁月，值得我们永远怀念，这部青春史诗，值得我们永远品读。 [乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。______。 5．（2026·安徽亳州·一模）小文撰写了一份关于环保的演讲稿，下面是其中一段内容，有一些错误，请你帮助修改。 美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。[甲]千百年来，人类在不断地利用自然，认识自然，改造自然中造福着自己。 近年来，由于人类对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：[乙]__________，__________，臭氧空洞……[丙]空中烟囱林立，浓烟滚滚；河中死鱼漂荡，污水滔滔，地上垃圾遍布，废渣成堆……这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。 [丙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。__________ 6．（2026·安徽蚌埠·一模）主题活动中，校团委组织开展了演讲比赛。下面是小文同学演讲稿的部分内容，请你帮他修改。 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。【甲】没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品，没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。作为中学生，【乙】我们应该弘扬和坚持劳动精神，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 7．（2026·安徽阜阳·一模）活动结束，班长写了一段总结词，请你帮他修改。 同学们好，本次“AI进校园”活动圆满结束。【甲】通过此次活动，让我们增进了对AI的了解，见证了AI的神奇。【乙】“工欲善其事，必先利其器”。AI技术正是我们学习的“利器”，是触手可及的奇妙伙伴。愿我们带着这份好奇与热忱，在AI的助力下，探索未知，追逐梦想，成为拥抱未来的追光者！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用有错误，请提出修改意见。 8．（2026·安徽马鞍山·一模）下面是李刚主持这次活动发言的片段，请你帮他修改。 【甲】对个人而言，家风是我们从哪儿来的根、到哪儿去的魂？对社会而言，家风是一种情怀，一种相助，一种信仰。家风不仅是家庭的精神根脉，更是民族的文化根脉。中国历史上众多的优良家风，从不同层面诠释着诗书传家、崇仁尚德、艰苦朴素、清廉守法等中华传统美德，在最能考验它的时候熠熠生辉。【乙】历代优良家风的涓涓细流，汇成中华传统美德文化的汪洋大海，滋养了一代又一代的中华儿女。 9．（2026·安徽·二模）小语整理的临别赠言中，有几处语句表达有误，请你加以改正。 岁月不居，时节如流，三年转瞬而逝，回首昨日，不负韶华。【甲】通过不断地努力拼搏，让青春的飒爽英姿烙印在美丽的校园里。【乙】早晨教室的琅琅书声，犹在耳畔。绿茵场上的飒爽英姿，如在眼前。青春的热情与活力洋溢在每个角落。新的征程即将开启，我想对大家说：心中灯火不灭，前行必有方向。让我们逐梦前行，向阳而生！ 【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 10．（2026·安徽合肥·一模）活动结束后，小语写下了一段活动感悟，其中有一些错误，请帮他改正。 每一个关于“韧”的故事，都让我对2025年度字词“韧”的深意有了更深刻的体悟。【甲】在主题分享会上，我仿佛看到了坚韧者直面挫折的身影和他们永不言弃的誓言。【乙】“韧”不是硬扛、而是弯而不折的智慧；不是盲从、而是坚守中的成长。这份坚韧之力值得我们永远汲取，这种生命智慧值得我们永远传承，这道精神光芒值得我们永远铭记。 【乙】处画线句有标点使用不当，请改正。 11．（2026·陕西咸阳·一模）下面是活动三“乡土”中的一段文字，请完成编辑任务。 ①农耕文明镌刻了中华民族以土为根的文化印记。②中国人视乡土为生命母体与灵魂归宿，“安土重迁”体现的深沉依赖，“落叶归根”、祠堂祭祀凝聚的家族血脉，使灵魂在家族怀抱中得到归依。③正如费孝通在“乡土中国”中所言，“中国社会的基层是乡土性的”。④中华民族以土为根的文化印记，早已________转化为融于血脉的基因，________升华为游子的乡愁、功成返乡的期盼，抑或失意时的归隐向往。 第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 12．（2026·广西来宾·一模）班级开展“少年逐梦，自强不息”学习活动，以下是小文同学以“竹”为意象创作的一首诗歌及陈老师的评语，请你阅读并完成下面小题。 竹韵 瘦骨迎霜，心藏万丈光 风摧雨打，（   ）直腰再扬 扎根瘠土，韧劲不曾降 一节一节，向上破穹苍 不与花争艳，不与木争长 纤枝承露，守本心向阳 跌倒了，挺脊梁再闯 每一寸，都写着刚强 ①身躯里，藏着不屈的魂 陈老师的评语：这首《竹韵》是一首贴近生活□立意高远的佳作，语言凝练□节奏铿锵，读起来朗朗上口，十分契合九年级学子的精神风貌。诗歌以“竹”为核心意象，紧扣“自强不息、坚守本心”的主题，形象鲜活且意蕴深远。开篇“瘦骨迎霜，心藏万丈光”，用对比凸显竹的坚韧；“挺脊梁再闯”等细节，生动刻画了不畏磨难、永不言弃的模样，画面感极强。诗歌没有堆砌华丽的辞藻，用质朴文字传递出磅礴的力量，让我们读懂生命的坚韧，既教会我们敬畏生命，更激励我们在求学路上恪（   ）守初心、迎难而上、砥砺前行，其教育意义发人深省，极具感染力。 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 标点符号 题型概览 题型01 选择题 题型02 主观题 选题地区 全国：广东、天津、安徽、广西、河北、河南、浙江、福建、山西、内蒙古、贵州、云南、北京 考情速递 2026届中考语文标点符号专题，是基础积累运用板块的必考内容，全国各省市中考及一模、二模考查覆盖率100%，广东、天津、安徽、广西等地区考查频次极高，题型以选择题为主、主观修改题为辅，分值虽不高（通常2-3分），但易错点集中、失分率偏高，是基础板块不可忽视的提分点。 核心题型分为两类：一是选择题，主要考查标点符号的正确使用，包括书名号与双引号辨析、顿号与逗号/分号区分、破折号/省略号作用辨析、问号与句号用法、并列分句标点使用等，多以语段为载体，结合地域文旅、节气民俗、经典作品、时代热点（AI、美育、劳动教育等）设题；二是主观修改题，多结合活动文稿、演讲稿、感悟片段等情境语段，要求找出标点使用不当之处并修改，侧重考查分号、顿号、引号、句号的规范运用。 从2026年各地一模真题来看，命题呈现“情境化、生活化、综合化”趋势，摒弃孤立的标点辨析，全部依托完整语段考查，素材贴合学生生活、地域特色与时代主题，如广东结合花街、节气，广西结合山水旅游，天津结合本土文化活动，安徽结合劳动实践、文化遗产等。高频考查的标点类型的核心易错点的包括：书名号与双引号的误用（如展览主题、作品名、特定术语的标注）、顿号与分号的混淆（并列词语与并列分句的区分）、破折号与省略号的作用辨析、问号的误用（反问句与陈述句区分）、引号与句末标点的搭配（完整引用与部分引用的差异）、并列分句间标点使用不规范等。其中，书名号与双引号的辨析、分号与逗号的区分、引号内句末标点的位置，是全国各考区的共性高频易错点；广东地区额外侧重结合本土民俗素材设题，安徽地区则重点考查并列分句的标点规范。 命题整体难度适中，侧重基础用法的考查，弱化复杂语法理论，核心考查学生在具体语境中规范使用标点符号的能力，强调语言表达的准确性与规范性。 备考需熟记常见标点的核心用法，梳理典型易错案例，重点区分易混淆标点（书名号/双引号、顿号/分号），强化语段精读训练，精准识别语境中的标点错误，掌握基础修改方法，确保基础分不丢失。 选择题 题型1 1．（2026·天津红桥·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 春节是中华民族最隆重的传统节日，我国古典诗词中留存诸多新春佳作，王安石的□元日□便是其中经典：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符□诗作撷取燃放爆竹□饮屠苏酒□更换桃符等新春民俗，生动勾勒出古朴鲜活的年俗图景。古诗词中的新春笔墨，承载民族集体记忆，彰显中华精神品格。品读这类经典，既能体悟传统年味文脉，又可厚植家国情怀，汲取奋进前行的精神力量。 A．《     》     。”    、    、 B．《     》    ”      。 C．“   ”      。”    、    ， D．“    ”     ”。    、 【答案】A 【解析】 第一、二空：这里的“元日”是古诗的题目，根据标点符号用法，书名、篇名、诗歌题目等，需要用书名号《》标示。 第三空：这是引用的诗句的末尾，诗句是完整引用，句号应放在引号内，这里应填。”。 第四、五空：“燃放爆竹”“饮屠苏酒”“更换桃符”这是三个并列的词语，属于句子内部的并列成分，根据标点符号用法，并列的词语之间应使用顿号“、”分隔。 综上，依次对应的标点是：《》。”、、 2．（2026·天津南开·一模）依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711-1778）选编的□唐诗三百首□流传最广，影响最大。 □唐诗三百首□原是为儿童学诗而编的“家塾课本□选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句□律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 A．《  》  《  》  ”，  、 B．《  》  “  ”  ，”  ： C．“  ”  “  ”  ”，  ： D．“  ”  《  》  ，”  、 【答案】A 【解析】 第一至四空：《唐诗三百首》是正式的书籍名称，两次提到都需要用书名号； 第五空：原文已经给出“家塾课本”的前引号，此处需要补后引号（”），和句中停顿的逗号（，）； 第六空：“古诗、乐府、绝句、律诗”是并列的诗歌体裁，并列词语之间要用顿号分隔。 3．（2026·广西南宁·一模）为推广广西山水旅游，以下是“山水揽胜”主题导览宣传词，请你阅读后完成任务。 山水揽胜 山水甲天下，醉美在广西。百里漓江，江作青罗带，山如碧玉簪，泛舟其间，如入仙境（A）风情北部湾，踏北海银滩的软沙，登涠洲火山岛的礁石，看潮起潮落，听渔歌唱晚。移步边关，看德天飞瀑三级奔涌，归春河畔，中越风情相映成趣（B）八桂风光旖旎，一步一景，心旷神yí，美好情愫，暗暗生长。这就是广西，以山水为脉（C）以峰林为骨，以碧海为魄。欢迎您，来一场与八桂大地自然山水的温柔邂逅。 文段中填入ABC处的标点符号，正确的一项是（   ） A．。 …… ， B．， 。 ， C．。 ， ， D．_____  ……  ， 【答案】A 【解析】 A处，前文讲完漓江景观，是完整的语义层级，陈述句结束用句号； B处，原文只列举了漓江、北部湾、边关三处景点，广西还有大量景观未列举，用省略号表示列举的省略；后文“八桂风光旖旎”转入对广西整体风光的总括抒情，前后是先分述、后总写的关系； C处，“以山水为脉，以峰林为骨，以碧海为魄”是排比句式，结构一致、语气连贯，排比句内部并列短语之间，统一用逗号分隔，形成整齐的节奏。 故答案为A。 4．（2026·吉林长春·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 何谓诗歌里的“中国式浪漫”□日落之时，飞鸟归巢，宛陵湖水波不xīng（   ），引发了一片“‘________’，一派诗意美”的点赞；烟雨朦胧，瀑布从高处奔流而下，人们纷纷留言“‘疑是银河落九天’，古人诚不欺我”；轻拢慢捻，中国留学生在国外弹奏琵琶，“‘________’，尽显弦音妙处”，惊艳了不同肤色的人……以脱口而出的精彩诗文描摹所见所闻、抒发内心情感，或是诗歌里“中国式浪漫”最贴切的展现之一。 下列填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．？ 【答案】D 【解析】 D.“何谓”引导设问，提出问题，下文进行回答，属于设问句，句末用问号。 5．（2026·湖南长沙·一模）天下之本在国，国之本在家，家之本在身。我校九年级将开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。 下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（   ） “天下国家”是亘古不变的话题。①在漫长的历史岁月中，无数仁人志士以炽热的家国情怀，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。②他们有的为国家尊严英勇献身，有的为民族振兴沥尽心血；还有的为实现祖国富强不懈奋斗。③他们是中华民族闪亮的精神坐标，用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨，什么是家国大义？④我们青少年要弘扬并传承爱国情怀，勇担新时代赋予我们的伟大使命。 A．第①句中的“可歌可泣”改为“叹为观止”。 B．第②句“心血”后的分号改为逗号。 C．第③句中“大义”后面的问号改为句号。 D．第④句中“传承”和“弘扬”的位置互换。 【答案】A 【解析】 A.“可歌可泣”形容事迹悲壮感人；句中用来形容仁人志士的家国情怀与奉献事迹，使用恰当。“叹为观止”赞美事物好到了极点，多形容艺术作品、景观等；句中用来形容“篇章”，使用不恰当。 故答案为A。 6．（2026·广西桂林·一模）完善主题活动倡议书 倡议书尊贵的同学们：春临校园，万物昭苏，新春晨光为长廊铺就斑斓底色。通过品读经典、躬身实践，使我们领悟笃行的深意，汲取前行的力量。值此辞旧迎新之际，为传承中华文脉、丰富校园生活，我们发出如下倡议□ 愿我们以书为友，驻足长廊品读经典，涵养少年初心□以笔传情，书写对联与励志箴（     ）言，点亮文化长廊；以梦为马，________地深耕知识沃土，用点滴坚持诠释少年担当。 愿每一位同学都能以文rùn心、以行践志，在新春的期许中笃行致远，让文化长廊成为校园里最动人的风景！ 2026年3月16日 致远中学学生会 倡议书中□处需依序补入标点符号，下列选项中对应正确的一项是（   ） A．。  ； B．：  ； C．，  。 D．：  ， 【答案】B 【解析】 第一处前文是“我们发出如下倡议”，表示提示下文，用冒号（：）； 第二处前后是“以书为友……”“以笔传情……”两个并列的分句，结构对称，用分号（；）分隔。 7．（2026·黑龙江齐齐哈尔·一模）齐齐哈尔，别称“鹤城”，名称源自达斡尔语意为天然牧场①落于嫩江江畔，是黑龙江省西部中心城市。这里以“世界大湿地·中国鹤家乡”的生态禀赋闻名，拥有全球最大的芦苇湿地——扎龙自然保护区。这里也是东北烤肉发源地，烟火气十足的美食文化深入人心。这②北国之城兼具壮阔的自然风貌与温润的人文气息。 卷首语中的划线句标点符号使用正确的一项是（    ）。 A．名称源自达斡尔语，意为“天然牧场”。 B．名称源自达斡尔语，意为“天然牧场。” C．名称源自达斡尔语。意为“天然牧场”。 D．名称源自达斡尔语：意为“天然牧场。” 【答案】A 【解析】 “名称源自达斡尔语”与“意为‘天然牧场’”是连贯的一句话，中间用逗号，句末句号在引号外。 8．（2026·四川广安·二模）历史长河中，英雄的丰功伟绩悄然（qiāo）沉甸，化作照亮前路的星火，即便历经岁月冲刷，依旧闪耀如初。曾记峰烟四起时，他们舍身求法，在波澜（lán）壮阔的岁月里驰逞，以磅礴气概撑起民族脊梁。那矗立的丰碑镌刻着崇高（cóng）的信仰，让迷惘（mǎng）的心灵寻得方向，更将英雄精神深深烙印在世代人心间。 作为新时代少年，我们当以英雄为榜样，怀揣从容不迫的勇气，在成长路上奋力奔跑。英雄的精神无时无刻都在激励我们像英雄们一样坚守初心，用行动书写担当。唯有将这份敬意融入血脉，方能不负韶华，朝着杰出少年的模样，让青春在时代浪潮中绽放光彩，更让英雄精神在我们的传承中，始终鲜活永不褪色。我们要始终以英雄精神为指引，以少年之朝气、少年之担当、少年之作为书写属于新时代的青春答卷。 文段中“”处应填入的标点符号，正确的一项是（   ） A．、；， B．，：、 C．、：， D．，；， 【答案】B 【解析】 第一空：此处为句内停顿，用逗号（，）连接主语“丰碑”与谓语“镌刻着”； 第二空：前半句总述精神的激励作用，后半句具体说明激励的内容，“激励我们” 后引出下文，用冒号； 第三空：“鲜活”与“永不褪色”是并列的谓语，共同描述“英雄精神”的状态，用顿号（、）更贴合语气节奏。 9．（2026·重庆沙坪坝·一模）在中华文明悠远的历史进程中，马是华夏民族当之无愧的zhì（     ）友。 从古战场的堡垒烽烟，到羁旅途中的落日余晖，马，伴将军壮士征战四方，载凯歌而归；随迁客骚人遨游山河，行万里征途。它以无畏勇敢保卫疆土，以忠诚坚毅守护家园，它既具温驯谦和之态，又藏坚韧不拔之魂。 因此，马这一形象早已跨越物质层面，镌刻进中华民族的精神世界与文化生活，在艺术、语言和诗词中留下了深深的印记，形成底蕴深厚的马文化。 雄健朴拙的汉代天马纹，承载先民敬意；青铜奇珍马踏飞燕，尽显àng（     ）然气象。宋代李公麟的□五马图□以精湛的白描手法□在精准的写实中蕴含着文人画对□格物□精神的追求□近代徐悲鸿融合中西画法，创作出健硕有力的奔马形象，象征着自强不息的中华民族精神。 从农耕到征战，从驿传至逐梦，马，承载着文明的薪火，书写着奋进的篇章，演绎着 的历史传奇，成为中华民族精神里，刚柔并济、勇往直前的生动象征，历经千年，至今依然熠熠生辉。 填入文段画波浪线句子“□”中的标点符号，最恰当的一项是（     ） A．“”：《》， B．《》，“”； C．“”，《》； D．《》：“”， 【答案】A 【解析】 第一、二处： 《五马图》是画作名称，书画作品名必须用书名号（《》）； 第三处： “以精湛的白描手法”是句子的状语（修饰谓语“蕴含”），属于句子内部的停顿，因此此处使用逗号（，）； 第四、五处： “格物”是特定术语，用双引号（“”）标注； 第六处： 前半句写宋代李公麟，后半句写近代徐悲鸿，是并列的两个分句，中间用分号（；）分隔。 10．（2026·辽宁铁岭·一模）________，________ 从传世书画到文物guī宝，从工业遗迹到文明传承，辽宁为广大游客准备了一场厚重精彩的文博大餐。春节期间，全省文博场馆推出百余场主题展览与沉浸式体验活动，文化讲堂、研学之旅同步上线，让历史可触可感、文物可亲可及。 辽宁省博物馆推出□诗画中国□特展□镇馆之宝□虢国夫人游春图□等传世书画悉数亮相□沈阳博物馆等11馆联动，开展“骐骥驰骋·宠你到家”新年暖城活动，邀请资深讲解员、文博专家，讲解沈阳的“今世来生”；锦州北镇辽代出土文物展、辽阳汉魏壁画与非遗布艺马年特展、朝阳博物馆 “三燕春秋专题展”，多维度解读辽宁文化故事；铁岭调兵山蒸汽机车博物馆工业遗产主题特展，集结20余台蒸汽机车，让观众穿越百年工业峥嵘。 文段画波浪线句子 “□” 中的标点符号使用最恰当的一项（   ） A．“”，《》； B．《》，《》； C．“”，《》。 D．“”，“”； 【答案】A 【解析】 第一、二空：“诗画中国”是展览主题，应使用双引号； 第三空：句中短暂停顿，语意未尽，应使用逗号； 第四、五空：《虢国夫人游春图》是作品名，应使用书名号； 第六空：“辽宁省博物馆推出……等传世书画悉数亮相”与后句“沈阳博物馆等11馆联动，开展……讲解沈阳的‘今世来生’”为并列关系的分句，应使用分号。 11．（2026·安徽六安·一模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远tì得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 下列对选文【甲】画线句中破折号作用的理解，正确的一项是（    ） A．表示解释说明 B．表示话题转变 C．表示意思递进 D．表示引出下文 【答案】A 【解析】 在【甲】文画线句“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”中，破折号后面的内容“小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”是对前面“颧骨与右耳之间一块不小的疤”形成原因的解释说明。所以该破折号的作用是表示解释说明。 12．（2026·甘肃张掖·一模）在光影流转中，感受张掖的壮阔诗意。阅读下面的资料，完成题目。 走进张掖丹霞，仿佛踏入了上帝打翻的调色盘。霞光漫过七彩丘陵，将赤橙黄绿青蓝紫晕染成流动的画卷；风掠过峡谷，裹挟着戈壁的粗粝与祁连雪山的清冽，让人瞬间沉醉于西北大地的雄浑与浪漫。沿着木栈道拾级而上，脚下的砂砾石诉说着亿万年的地质变迁。平缓处，层叠的丹霞如锦缎铺展□险峻处，刀削的崖壁似巨人矗立，让人在自然的鬼斧神工前心生敬畏□每一步都踩在时光的褶皱里□每一眼都望穿丝路的苍茫。 文段中方框处应填的标点，最恰当的一项是（    ） A．；  ——  ， B．：  ，  ； C．，  —— 、 D．；  ：  、 【答案】A 【解析】 第一空，分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两句分句。冒号用于总括性话语前面，表示总括上文。逗号用在句子中起到停顿的作用。在此“平缓处……”和“险峻处……”这是并列的两处地形特点，是并列的分句，应用分号。 第二空，破折号用于对前文进行补充或解释说明，使句子更加完整和清晰。逗号用在句子中起到停顿的作用。冒号主要用于引出下文的具体内容或解释说明，通常用于总结性话语之后。这里上一句阐述人们的感慨以及“心生敬畏”，后面的内容是阐述为什么敬畏，这是对上文的解释说明，应用破折号号。 第三空，逗号用在句子中起到停顿的作用。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两句分句。顿号用于分隔同类的并列词语或短语，表示句子内部最小的停顿。“每一步都踩在时光的褶皱里”“每一眼都望穿丝路的苍茫”这是句子内部的停顿，应用逗号。 13．（2026·广东深圳·一模）阅读文段，完成各题。 我们在节气里遇见春天。立春的嫩芽顶开冰霜，那是生命跃跃欲试的勇气；雨水的甘霖绣出fěi  cuì（     ）镶边，那是大地无私zhēn  zhì（     ）的温情；清明的杏花在细雨中绽放，那是生命澄澈透亮的心事▲这时，我们便与时令相逢，在节气的流转中，cì  dì（     ）领略烂漫春光。 我们在节气里守望大地。田间的麦穗在微风中轻轻摇曳，枝头的燕子在暖阳下细细呢喃，农人们不辍的身影穿梭田间。每一颗谷种的萌发与成长，都是大地深思熟虑的结果，在低调中藏着宇宙天地的巨大能量。这样的气度让太阳也因自己模样丑陋而感到羞愧，悄然shōu  liǎn光芒。节气流转中，天、地、人，汇成交响的乐章，传唱关于生命与自然的宏大故事。 最适合填入文段▲处的标点符号是（    ） A．…… B．； C．！ D．： 【答案】A 【解析】 A.前面连续列举了立春、雨水、清明三个节气的景象，属于排比式列举，节气还有很多并未全部说完，用省略号表示列举未尽，语意连贯；分号用于分句之间，感叹号语气过重，冒号用于提示下文，均不适合此处。 14．（2026·天津河东·模拟预测）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 暮春的风掠过山野，蒲公英的绒球散作满天星星。它们将飘向未知的远方，或许落在石缝，也许坠入泥潭，可那又如何□沈从文在□边城□里写：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来□春去春回，草木荣枯，人间事终究要交给光阴来成全。 A．。  “ ”  。” B．？  《 》  。” C．。  《 》  ”。 D．？  “ ”  ”。 【答案】B 【解析】 第一处：“可那又如何”是反问语气，应填问号； 第二、三处：“边城”是沈从文的作品名称，应使用书名号； 第四处：引文是完整引用，句号应在引号内。 15．（2026·天津北辰·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济□赏花经济如何让人赏心悦目□又如何把“赏花流量”转化为“消费流量”□拉动春日消费？天津运河桃花文化商贸旅游节正在用年年升级的变化给出答案。 A．。    ？    ， B．，    ？       ？ C．。    ，   ？ D．，      ？        。 【答案】A 【解析】 第一个方框：前文“随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济”是一个表意完整的陈述句，完整陈述了“赏花游带动赏花经济”的社会现象，主谓宾结构完整，句末应使用句号（。）。 第二个方框：“赏花经济如何让人赏心悦目”是独立疑问句，末尾应使用问号（？）。 第三个方框：“又如何把‘赏花流量’转化为‘消费流量’”与“拉动春日消费”，是同一个问句内分句，应使用逗号（，）。 16．（2026·天津和平·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 在AI风起云涌的时代，人的主体性显得格外重要，“含人量”成为热词之一，人们用于标注那些区别于AI生成的□有瑕疵与真实情感的内容□因此，有人说：“当完美可以被算法批量制造时，‘瑕疵’和‘毛边’就成了奢侈品。我们对‘含人量’的追逐，本质上是另一种形式的乡愁□我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂，而不是一段冰冷的代码□ A．、。——。” B．、；：。” C．，。：”。 D．，；——”。 【答案】A 【解析】 第一空：“区别于AI生成的”和“有瑕疵与真实情感的”是并列定语，共同修饰“内容”，并列定语之间用顿号。 第二空：前一句完整解释了“含人量”的含义，句意已完整；后句以“因此”引出新的结论，两句为独立完整的句子，中间用句号。 第三空：后文“我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂”是对前文“另一种形式的乡愁”的解释说明，用破折号衔接。 第四空：此处为是直接引用别人说的话，引用部分已经完整，句号应放在引号内。 17．（2026·天津河西·一模）下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（   ） 近日，天津美术馆推出“咫尺天地——馆藏扇面精品展”。展览汇集了明清至近代的百余件扇面书画，方寸之间，气象万千。展览策划人介绍□“扇面虽小，却能容纳山水、花鸟、人物、书法，是中国文人‘小中见大’美学思想的集中体现。”观众徜徉其间，既能欣赏艺术的精妙□也能感受传统文化的深厚底蕴。此次展览将持续至五月，为市民带来一场高雅的艺术盛宴□ A．：  、  。 B．，  ，  ！ C．：  ，  。 D．，  、  ！ 【答案】C 【解析】 第一空，此处“介绍”是提示下文直接引语的提示语，提示语后直接引述话语，应使用冒号。作用是提示下文，引出策划人的具体介绍内容。 第二空，“既能…… 也能……”是一组并列的分句，分句之间的停顿应使用逗号。 第三空，这是句子的末尾，整个句子是陈述语气，陈述句句末应使用句号。 18．（2026·湖南怀化·一模）中国共产党成立一百余年来，伟大的建党精神展现出万hè（ ）归流的伟力。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，肩负民族复兴的伟大历史使命，我们要学会从伟大建党精神中不断汲取力量。坚持真理，坚守理想，永葆“进取之心”；践行初心，担当使命，恪守“责任之心”；不怕牺牲，英勇战斗，铸牢“奉献之心”；对党忠诚，不负人民，铭记“忠诚之心”。 作为新时代的我们，大力弘扬建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。我们要志存高远，心无旁骛，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，随心所欲地走好每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要断章取义，勇于创新；在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能矫揉造作，要附庸风雅，严于律己。 对第1段末尾“铭记‘忠诚之心’”的引号解读正确的一项（   ） A．直接引用 B．特殊含义 C．反语 D．强调 【答案】D 【解析】 引号在“铭记‘忠诚之心’”中用于突出“忠诚之心”这一核心精神，起到强调作用，并非直接引用原话、特殊含义或反语。 19．（2026·湖北武汉·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 美育的重要性，怎么诂量都不过分，这也是古今中外有识之士的共识。两千多年前，孔子就首肯曾皙“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的人生理想，更有“兴于诗，立于礼，成于乐”的表述，而西方文艺复兴画家拉斐尔的《雅典学院》，同样反映出了古希腊对人文教育特别是美育的强调。 有些人认为美育很难，其实，美育一点儿也不深奥。①孩子们天然有着与世间万物 的兴趣，学校若能善加引导，多设置一些绘画、手工、艺术类课程，让学生们自然而然 于艺术和美的体味之中，自然会 出内在的兴趣，不断 自身的修养和品位。这也是成长过程中的“内功”。②席勒就曾指出，有一种教育是促进鉴赏力和美的教育，而这种美育的目的在于：培养我们感性和精神力量，使之整体达到尽可能的和谐。 ③现下最重要的，就是要提升社会对美育的重视程度。④美育是人格教育的重要路径［A］通过促进［B］升华人的感性而塑造健康［C］健全的人格［D］从而推动社会和文化健康地走向现代化。特别是工业化、信息化的高速发展，某种程度上对人的心灵产生极大挤压，像时下的人工智能，对人的创造力产生很大冲击。当此之时，唯有保持一种审美的态度，始终让活泼新鲜的感性保持活力，才能守住我们的创造力。 多一些趣味，多一些感性，多一些美的教育，我们的生活不只会充满阳光和诗情，我们的人生也会更充实、平衡和健全所包围。这种美的底色，不管投注于哪一个行业领域，都会成为创造、创新的基础。 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ） A．。 B．、 C．、 D．， 【答案】A 【解析】 “通过促进［B］升华人的感性而塑造健康［C］健全的人格［D］从而推动社会和文化健康地走向现代化”解释美育如何进行人格教育，“美育是人格教育的重要路径”与后面“通过促进［B］升华人的感性而塑造健康［C］健全的人格［D］从而推动社会和文化健康地走向现代化”表达一个完整意思，因此，“美育是人格教育的重要路径”后面不能用句号。 20．（2026·江西南昌·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 春节民俗如一幅斑斓画卷：陕北的转九曲灯火通明，广东的行花街人流如织，福建的游神赛会鼓乐喧天，西南的杀年猪热火朝天（   ）簇新的春联映红门扉，团圆的欢笑溢满厅堂。岁月流转，绵延不变的是中华儿女对美好生活的（qí）_______愿。 文中括号处依次填入的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．。 B．， C．…… D．； 【答案】C 【解析】 C.前面列举了多地春节民俗，后面转到春联、团圆等普遍场景，用省略号（……）表示列举未尽，语意自然过渡，最恰当。 主观题 题型2 1．（2026·安徽合肥·一模）班级开展以“探寻安徽古驿站”为主题的综合性学习活动，请你参与。 活动结束后，小合写了一段感悟，其中有一些问题，请你帮他完善。 在偏远山区，驿站或许只是简陋的茅草屋：而在繁华都市，则可能是一座气派的建筑□驿站不仅是一个地理概念，更承载着深厚的文化底蕴。它们在时光的流转中见行了历史的沧桑变迁，展现了安徽文化的独特魅力。愿每个人都能找到属于自己的“驿站”，让身心得到休憩□让思想得以交流。 文中□内应当填入的标点分别是_____和_____。 【答案】 句号（。） 逗号（，） 【解析】 第一空，这是介绍不同地方的驿站的特点，是完整的句子，故填句号。 第二空，这里两个“让……”是并列分句，中间填逗号。 2．（2026·安徽六安·一模）班级将前往劳动课程实践基地参加劳动活动，请你完成以下任务。 活动结束后，有同学制作了短视频，视频结语如下。其中有一些错误，请帮他改正。 劳动，能让我们在创造美好、服务他人的过程中，看见自己的力量，点亮心中的光。【甲】愿我们从这里带走的，不只有一颗乐于奉献的心，更有泥土的芬芳。【乙】脚下的土地、手中的工具，以及身边的伙伴——这一切都在告诉我们，劳动之光，照亮的是平凡日子里的不凡意义。①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。 【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 【答案】 将顿号改为逗号。 【解析】 【乙】“脚下的土地”“手中的工具”和“身边的伙伴”是三个并列的名词短语，之间应都使用逗号，应将顿号改为逗号。 3．（2026·安徽·一模）活动结束后，小文围绕此次活动撰写了一篇活动心得。心得中有多处不妥，请你按要求加以修改。 守护、传承、发展是文化遗产保护的三重使命。【甲】守护，可以让我们留住历史文脉的根基；传承，让我们在传统中汲取智慧，延续文化基因。发展，让我们在创新中激活遗产，赋予其当代价值。可以说，这三大使命，构筑了文明赓续的完整链条，指引着文化自信的实践方向……【乙】这次春节申遗工作，我深刻认识到文化遗产是民族的精神命脉！作为乘载未来的青年一代，我们既要敬畏传统，更要勇于探索，让中华文化在世界文明交流中永葆生机。 【甲】处画线句有一处标点使用有误，请提出修改意见。________ 【答案】 将“延续文化基因”后的句号改为分号。 【解析】 从画线句可知，“守护……；传承……；发展……”三句为结构一致、语意并列的排比分句，分句内部停顿层级统一，并列分句之间需用分号间隔，故应：将“延续文化基因”后的句号改为分号。 4．（2026·安徽蚌埠·一模）班会结束后，有位同学写了一段活动感言。其中有一些错误，请帮他改正。 一段段青春故事，将我的思绪带入那段充满激情与憧憬的时光。[甲]沉浸在分享中，我仿佛看到年轻脸庞上坚定的目光和回荡在耳畔的豪言壮语。我深切体会到追梦者的勇气与坚持，也真正明白了梦想之于青春的意义。[乙]这段如歌岁月，值得我们永远怀念，这部青春史诗，值得我们永远品读。 [乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。______。 【答案】 将“值得我们永远怀念”后的逗号改为分号 【解析】 标点修改：[乙]处“这段如歌岁月，值得我们永远怀念”与“这部青春史诗，值得我们永远品读”是两个并列的分句，且分句内部已有逗号，根据分号的使用规则，第二个的逗号应改为分号。 5．（2026·安徽亳州·一模）小文撰写了一份关于环保的演讲稿，下面是其中一段内容，有一些错误，请你帮助修改。 美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。[甲]千百年来，人类在不断地利用自然，认识自然，改造自然中造福着自己。 近年来，由于人类对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：[乙]__________，__________，臭氧空洞……[丙]空中烟囱林立，浓烟滚滚；河中死鱼漂荡，污水滔滔，地上垃圾遍布，废渣成堆……这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。 [丙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。__________ 【答案】 把“污水滔滔”后面的逗号改为分号 【解析】 原句中“空中……”“河中……”“地上……”是三个并列的分句，并列分句间应用分号，因此应将“污水滔滔”后的逗号改为分号。 6．（2026·安徽蚌埠·一模）主题活动中，校团委组织开展了演讲比赛。下面是小文同学演讲稿的部分内容，请你帮他修改。 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。【甲】没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品，没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。作为中学生，【乙】我们应该弘扬和坚持劳动精神，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】 ①“精品”后的逗号改为分号（或“精品”后的“，”改为“；”） 【解析】 【甲】“没有劳动者的精心，就没有‘中国制造’的精品”与“没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力”同为句中并列关系的分句，中间应使用分号。 7．（2026·安徽阜阳·一模）活动结束，班长写了一段总结词，请你帮他修改。 同学们好，本次“AI进校园”活动圆满结束。【甲】通过此次活动，让我们增进了对AI的了解，见证了AI的神奇。【乙】“工欲善其事，必先利其器”。AI技术正是我们学习的“利器”，是触手可及的奇妙伙伴。愿我们带着这份好奇与热忱，在AI的助力下，探索未知，追逐梦想，成为拥抱未来的追光者！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用有错误，请提出修改意见。 【答案】 ①删除“通过”或“让”。②将第一个句号移到后引号内。 【解析】 ①：【甲】句存在成分残缺的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子没有主语，应删掉其中一个。 ②：【乙】句中“工欲善其事，必先利其器”是完整独立引用的谚语，句末标点需要放在引号内。 8．（2026·安徽马鞍山·一模）下面是李刚主持这次活动发言的片段，请你帮他修改。 【甲】对个人而言，家风是我们从哪儿来的根、到哪儿去的魂？对社会而言，家风是一种情怀，一种相助，一种信仰。家风不仅是家庭的精神根脉，更是民族的文化根脉。中国历史上众多的优良家风，从不同层面诠释着诗书传家、崇仁尚德、艰苦朴素、清廉守法等中华传统美德，在最能考验它的时候熠熠生辉。【乙】历代优良家风的涓涓细流，汇成中华传统美德文化的汪洋大海，滋养了一代又一代的中华儿女。 【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 【答案】 把问号改为分号。 【解析】 第一空，【甲】句是并列的两个分句，分别从个人和社会角度阐述家风，因此句间应用分号分隔，而非问号。 9．（2026·安徽·二模）小语整理的临别赠言中，有几处语句表达有误，请你加以改正。 岁月不居，时节如流，三年转瞬而逝，回首昨日，不负韶华。【甲】通过不断地努力拼搏，让青春的飒爽英姿烙印在美丽的校园里。【乙】早晨教室的琅琅书声，犹在耳畔。绿茵场上的飒爽英姿，如在眼前。青春的热情与活力洋溢在每个角落。新的征程即将开启，我想对大家说：心中灯火不灭，前行必有方向。让我们逐梦前行，向阳而生！ 【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 【答案】 把“犹在耳畔”后的句号改为分号 【解析】 ②乙处前后两个分句句式相近、结构对称，属于并列关系，中间应用分号停顿，将句号改为分号。 10．（2026·安徽合肥·一模）活动结束后，小语写下了一段活动感悟，其中有一些错误，请帮他改正。 每一个关于“韧”的故事，都让我对2025年度字词“韧”的深意有了更深刻的体悟。【甲】在主题分享会上，我仿佛看到了坚韧者直面挫折的身影和他们永不言弃的誓言。【乙】“韧”不是硬扛、而是弯而不折的智慧；不是盲从、而是坚守中的成长。这份坚韧之力值得我们永远汲取，这种生命智慧值得我们永远传承，这道精神光芒值得我们永远铭记。 【乙】处画线句有标点使用不当，请改正。 【答案】 将两个顿号改为逗号。 修改：“韧”不是硬扛，而是弯而不折的智慧；不是盲从，而是坚守中的成长。 【解析】 原句存在顿号使用不当的问题。“不是……而是……”是并列的复句分句，分句之间应用逗号分隔，而非顿号。 修改：“韧”不是硬扛，而是弯而不折的智慧；不是盲从，而是坚守中的成长。 11．（2026·陕西咸阳·一模）下面是活动三“乡土”中的一段文字，请完成编辑任务。 ①农耕文明镌刻了中华民族以土为根的文化印记。②中国人视乡土为生命母体与灵魂归宿，“安土重迁”体现的深沉依赖，“落叶归根”、祠堂祭祀凝聚的家族血脉，使灵魂在家族怀抱中得到归依。③正如费孝通在“乡土中国”中所言，“中国社会的基层是乡土性的”。④中华民族以土为根的文化印记，早已________转化为融于血脉的基因，________升华为游子的乡愁、功成返乡的期盼，抑或失意时的归隐向往。 第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】 将“乡土中国”的引号改为书名号 【解析】 第③句中的《乡土中国》是费孝通的学术专著，书籍、著作名称应当使用书名号，原句误用双引号，因此修改为书名号即可。应用书名号。 12．（2026·广西来宾·一模）班级开展“少年逐梦，自强不息”学习活动，以下是小文同学以“竹”为意象创作的一首诗歌及陈老师的评语，请你阅读并完成下面小题。 竹韵 瘦骨迎霜，心藏万丈光 风摧雨打，（   ）直腰再扬 扎根瘠土，韧劲不曾降 一节一节，向上破穹苍 不与花争艳，不与木争长 纤枝承露，守本心向阳 跌倒了，挺脊梁再闯 每一寸，都写着刚强 ①身躯里，藏着不屈的魂 陈老师的评语：这首《竹韵》是一首贴近生活□立意高远的佳作，语言凝练□节奏铿锵，读起来朗朗上口，十分契合九年级学子的精神风貌。诗歌以“竹”为核心意象，紧扣“自强不息、坚守本心”的主题，形象鲜活且意蕴深远。开篇“瘦骨迎霜，心藏万丈光”，用对比凸显竹的坚韧；“挺脊梁再闯”等细节，生动刻画了不畏磨难、永不言弃的模样，画面感极强。诗歌没有堆砌华丽的辞藻，用质朴文字传递出磅礴的力量，让我们读懂生命的坚韧，既教会我们敬畏生命，更激励我们在求学路上恪（   ）守初心、迎难而上、砥砺前行，其教育意义发人深省，极具感染力。 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【答案】 ．、、 【解析】 第一空，“贴近生活”与“立意高远”是并列的定语，修饰“佳作”，中间用顿号隔开；第二空，“语言凝练”与“节奏铿锵”是并列的短语，中间用顿号隔开。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $