第三、四单元课外阅读专项训练-2025-2026学年四年级下册语文统编版

四年级下册语文第三、四单元课外阅读专项测试卷 姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________ 得分：_________ 第一篇：现代短诗《春天的脚步》 阅读材料： 春天的脚步轻轻， 悄悄地，悄悄地， 她笑着走来—— 溪水唱起了歌儿， 丁冬，丁冬， 绿草和鲜花赶来报到。 燕子剪着春风， 在天空写下诗行； 柳枝蘸着溪水， 画出一圈圈涟漪。 孩子们脱下棉袄， 奔向田野， 笑声在风中飘荡， 像一串串清脆的风铃。 春天的脚步， 是绿色的， 是温暖的， 是带着花香的， 是孩子们心中， 最美好的希望。 问题： 1. 这首诗描写了春天的哪些景物？请至少写出4种。（4分） 2. "燕子剪着春风，在天空写下诗行"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 诗中"春天的脚步"有哪些特点？请用文中的词语回答。（3分） 4. 你认为春天还像什么？仿照诗中的句式，写一个比喻句。（3分） 5. 这首诗表达了作者怎样的情感？（3分） 第二篇：古诗词《山居秋暝》赏析 阅读材料： 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗是唐代诗人王维的代表作之一。诗的开头"空山新雨后，天气晚来秋"，描绘了秋日傍晚雨后的山林景象。"明月松间照，清泉石上流"两句，一静一动，一光一声，展现了山间的宁静与生机。 "竹喧归浣女，莲动下渔舟"，通过听觉和视觉的描写，表现了山居生活的和谐美好。最后两句"随意春芳歇，王孙自可留"，表达了诗人对这种宁静生活的向往和留恋。 王维的诗被称为"诗中有画，画中有诗"。在这首诗中，他用简洁的语言勾勒出一幅生动的山居秋景图，让读者仿佛置身其中，感受到大自然的美妙。 问题： 1. 这首诗的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？（2分） 2. "明月松间照，清泉石上流"这两句诗描写了哪两种景物？它们有什么特点？（4分） 3. 诗中"竹喧归浣女，莲动下渔舟"是从哪两个感官角度来描写的？（2分） 4. 为什么说王维的诗"诗中有画"？请结合这首诗具体分析。（5分） 5. 你更喜欢春天还是秋天？为什么？（3分） 第三篇：动物朋友《我家的小狗"豆豆"》 阅读材料： 我家有一只可爱的小狗，我给它取名叫"豆豆"。豆豆是一只金毛犬，它全身长着金黄色的毛，摸起来软软的，像棉花一样。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，总是闪烁着聪明的光芒。 豆豆特别聪明。每次我放学回家，它都会第一个跑到门口迎接我，摇着尾巴，围着我转圈，好像在说："小主人，你终于回来了！"它还会帮我拿拖鞋，虽然有时候会拿错，但那份心意让我很感动。 豆豆最喜欢的游戏是捡球。我拿着小球往远处一扔，它就像离弦的箭一样冲出去，很快就把球叼回来。有时候球掉进水里，它也不怕，勇敢地跳进去把球捡回来，浑身湿漉漉的，看起来特别滑稽。 豆豆还是个"小保安"。每当有陌生人靠近家门，它就会大声叫唤，提醒我们注意。但是对熟悉的人，它又特别友好，会主动蹭他们的腿，让人忍不住想摸摸它。 豆豆不仅是我的宠物，更是我的好朋友。它陪伴我度过了许多快乐的时光，给我带来了无尽的欢乐。我爱我的小狗豆豆，它是我生活中最可爱的伙伴。 问题： 1. 文章从哪几个方面介绍了小狗豆豆？请概括回答。（3分） 2. 作者运用了哪些修辞手法来描写豆豆？请举例说明。（4分） 3. "它还会帮我拿拖鞋，虽然有时候会拿错，但那份心意让我很感动。"这句话表达了作者怎样的情感？（3分） 4. 文章最后一段在全文中起什么作用？（3分） 5. 你认为豆豆是一只怎样的小狗？请结合文章内容具体分析。（4分） 第四篇：现代诗《绿》 阅读材料： 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 这首诗用丰富的想象力描绘了绿色的世界。诗人用"墨水瓶倒翻了"来比喻绿色的广泛和浓烈，给人一种强烈的视觉冲击。诗中列举了各种不同的绿色，展现了绿色的丰富多样性。 诗人还赋予了自然现象以绿色，风、雨、水、阳光都是绿的，创造了一个完全绿色的世界。最后，诗人用舞蹈教练指挥的比喻，形象地描绘了绿色在风中摇曳的景象。 这首诗不仅描绘了绿色的美，更表达了诗人对大自然的热爱和对生命力的赞美。 问题： 1. 诗中列举了哪些不同种类的绿色？请至少写出4种。（4分） 2. "刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 3. 诗人为什么要把所有的事物都描绘成绿色的？（3分） 4. "突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 5. 你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分） 第五篇：动物故事《老鹰的重生》 阅读材料： 老鹰是世界上寿命最长的鸟类，可以活到70岁。然而，当老鹰活到40岁左右时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯；它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。 此时，老鹰只有两种选择：等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。这个过程需要150天左右，老鹰必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。 首先，老鹰要用它的喙击打岩石，直到喙完全脱落，然后静静地等候新的喙长出来。接着，它要用新长出的喙，把指甲一根一根地拔掉。当新的指甲长出来后，老鹰再用新的指甲，把羽毛一根一根地拔掉。五个月后，新的羽毛长出来了，老鹰重新开始飞翔，再过30年的岁月！ 这个故事告诉我们，有时候我们必须做出困难的决定，开始一个更新的过程。只有通过痛苦的蜕变，才能获得新生，才能继续翱翔在广阔的天空中。 问题： 1. 老鹰在40岁左右面临什么困境？请概括回答。（3分） 2. 老鹰的重生过程需要多长时间？它需要经历哪几个步骤？（4分） 3. "当新的指甲长出来后，老鹰再用新的指甲，把羽毛一根一根地拔掉。"这句话说明了什么？（3分） 4. 你认为老鹰为什么要经历这样痛苦的过程？（3分） 5. 这个故事给了我们什么启示？请结合生活实际谈谈你的理解。（4分） 第六篇：现代诗《在天晴了的时候》 阅读材料： 在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 这首诗描绘了雨后天晴时的自然景象，充满了生机和活力。诗人用拟人的手法，把小草、小白菊、凤蝶儿都写得富有灵性，仿佛它们都有自己的情感和动作。 "炫耀着新绿的小草"，"不再胆怯的小白菊"，"抖去水珠的凤蝶儿"，这些描写让读者仿佛看到了雨后万物复苏的景象。最后，诗人邀请读者一起到大自然中去感受这份美好，体现了对大自然的热爱和向往。 问题： 1. 这首诗描写了哪些雨后天晴的景象？请至少写出4种。（4分） 2. 诗人运用了什么修辞手法来描写小白菊？有什么表达效果？（4分） 3. "把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收"这句话运用了什么修辞手法？描绘了凤蝶儿怎样的姿态？（4分） 4. 诗的最后三行描绘了怎样的画面？（3分） 5. 你喜欢雨后天晴的天气吗？为什么？（3分） 参考答案 第一篇答案： 1. 溪水、绿草、鲜花、燕子、柳枝、孩子们。（写出4种即可） 2. 运用了拟人和比喻的修辞手法。把燕子比作诗人，把春风比作纸张，形象地写出了燕子飞翔的优美姿态。 3. 绿色的、温暖的、带着花香的。 4. 示例：春天的脚步，是轻盈的，是欢快的，是充满生机的。 5. 表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 第二篇答案： 1. 王维，唐代。 2. 明月和清泉。明月照在松林间，清泉在石头上流淌，展现了山间的宁静与生机。 3. 听觉和视觉。 4. 因为王维用简洁的语言描绘了生动的画面，如"明月松间照，清泉石上流"就像一幅画，让读者仿佛看到了山居秋景。 5. 略（根据个人喜好回答） 第三篇答案： 1. 外貌特征、聪明表现、喜欢的游戏、看家本领。 2. 比喻："全身长着金黄色的毛，摸起来软软的，像棉花一样"；拟人："好像在说：'小主人，你终于回来了！'"。 3. 表达了作者对豆豆的喜爱和感动之情。 4. 总结全文，点明中心，表达作者对豆豆的喜爱之情。 5. 豆豆是一只聪明、可爱、忠诚的小狗。它会迎接主人、帮拿拖鞋、勇敢捡球、看家护院。 第四篇答案： 1. 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。（写出4种即可） 2. 运用了排比的修辞手法，强调了绿色的无处不在，营造了一个完全绿色的世界。 3. 表达了诗人对绿色的喜爱，对生命力的赞美。 4. 运用了比喻的修辞手法，把风比作舞蹈教练，形象地描绘了绿色在风中整齐飘动的景象。 5. 表达了诗人对大自然的热爱和对生命力的赞美之情。 第五篇答案： 1. 爪子老化，喙变长变弯，翅膀沉重，飞翔吃力。 2. 150天。飞到山顶筑巢，用喙击打岩石直到脱落，等新喙长出，拔掉指甲，等新指甲长出，拔掉羽毛。 3. 说明老鹰为了重生必须忍受巨大的痛苦。 4. 为了获得新生，继续生存下去。 5. 启示我们有时候必须做出困难的决定，经历痛苦的蜕变，才能获得新生。 第六篇答案： 1. 雨润过的泥路、新绿的小草、不再胆怯的小白菊、抖去水珠的凤蝶儿、新阳、溪水、山间的暗绿、云。 2. 拟人手法。"不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头"，生动形象地写出了小白菊在雨后慢慢绽放的姿态。 3. 比喻手法。把凤蝶儿的翅膀比作智慧书页，描绘了凤蝶儿在阳光下展翅飞舞的美丽姿态。 4. 描绘了雨后天晴，阳光驱散阴霾，溪水在微风中泛起涟漪，山间云彩悠闲飘动的画面。 5. 略（根据个人感受回答） 总分：100分 学科网（北京）股份有限公司 $