江苏省宿迁市沭阳县2025-2026学年七年级下学期期中学情检测语文试卷

2025~2026学年度第二学期期中学情检测 七年级语文 （试卷分值：150分 考试时间：150分钟） 亲爱的同学们： 春风拂过原野，唤醒了沉睡的种子；细雨润泽大地，催开了含苞的花蕾。在这万物生长的季节里、我们的心田也沐浴着知识的甘霖、师长的关爱和同窗的温暖。让我们以春风般的从容拥抱挑战，用青春般的热情追逐梦想。向着未来，出发吧！ 一、基础及运用（27分） 1．学校开展“春风润心·青春逐梦”主题语文实践活动，设置了一系列闯关任务，请你完成挑战，夯实语文基础！（10分） 春风润心田，青春向未来。恰逢江苏春假，少年们奔赴春天，在丰饶_ ▲ 的水乡沃野间，看繁花绽放、生机盎然，用脚步丈量斑lán ▲ 春色，以qiè ▲ 而不舍的探索精神，寻访文脉底蕴；在研学中沉淀成长，始终以谦逊之心向历史学习，以昂扬之姿追逐卓 ▲ 越。这份春日里的青春朝气，让每一个奔波尽兴的少年，都能在晚风里卸下疲惫，酣然入梦，带着满溢的欢喜，奔赴更辽阔的青春远方。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） 丰饶 ▲ 斑lán ▲ qiè ▲ 卓越 ▲ （2）请判断下面句子中加点词语的词性。（▲）（3分） “少年们①奔赴春天，②在③丰饶的水乡沃野间，看④繁花绽放。” A．①动词 ②副词 ③形容词 ④名词 B．①动词 ②动词 ③介词 ④名词 C．①形容词 ②介词 ③名词 ④副词 D．①动词 ②介词 ③形容词 ④名词 （3）请你仿照文中句子“以锲而不舍的探索精神，寻访文脉底蕴”的格式，再写一句。（3分） ▲ 2．美丽的春天，师生们诗意盎然，请补写出古代诗文名句、作者、诗题。（8分） ①“ ▲ ，寒光照铁衣。”（《木兰诗》）当春风拂过边关，带来些许暖意，将士们依然坚守着这片美丽的土地。晨曦初露，春风轻叩雕花窗棂，她凯旋而归，临窗梳理鬓边青丝，“当窗理云鬓，② ▲ 。”（《木兰诗》） 窗里窗外，人景相映成趣。夜色四合，林间幽深处月光悄然洒落，照亮无人的小径，正如诗中所言，“③ ▲ ，明月来相照。”（④ ▲ 《竹里馆》） 夜风中，一曲悠扬笛声穿透寂静，折柳的旋律唤起游子对故乡的深深思念，“此夜曲中闻折柳，⑤ ▲ 。”（李白《⑥ ▲ 》） 而那些看似无才无思的草木，也以最朴素的方式演绎春天的绚烂，“草树知春不久归，⑦ ▲ 。”（韩愈《晚春》） 这些美景，让我们置身于一个充满诗意与温情的世界。此时我们不曾忘记报国与亲情难以两全的岑参，他站在寂寞的边塞，⑧“ ▲ ，双袖龙钟泪不干。”（《逢入京使》） 3．微风轻拂，万物复苏。校团委以此为契机，举办“春风润心田，青春向未来”主题系列活动，活动将语文学习从课堂延伸至生活，让你在春意盎然中感受语文魅力，思考青春与未来。（9分） 任务一：赏春联，品语文（3分） 学校宣传栏张贴了一副对联，上联是“细雨无声润草绿”，下联是“ ▲ ”。请结合“春风润心田”的情境，从以下选项中选择最恰当的下联，并简要说明理由。 A．寒风刺骨催梅香 B．明月有情照书窗 C．春风有意护花红 （1）选择： ▲ 理由： ▲ 任务二：拟标语，用语文（2分） 校团委将组织“青春向未来”主题演讲比赛，请你为比赛设计一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，贴合主题，语言精炼。 （2）标语： ▲ 任务三：解标识，悟语文（4分） 活动现场展示了“青年志愿者协会”的标识（如下图：整体为圆形，由一颗心、一只手和一只和平鸽的抽象图形组合而成）。请你解读该标识的寓意。 （3）寓意解读： ▲ 二、阅读理解（63分） （一）古诗文联读（21分） 学校文学社举办“青春·成长”主题研学日活动，小语和小文作为社员代表，围绕“古人青春中的诗意与志向”展开对话，逐步完成阅读任务。 【甲】 苏堤清明即事 南宋 吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 【乙】子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者价百万豪贵传视无辨者。子昂突出①，顾左右曰：“辇②千缗③市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎④？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂⑤，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役⑥，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华⑦溢都。 （选自《子昂碎琴》） 【注】①突出：挺身而出。②辇（niǎn）：载运。③缗（mín）：成串的铜钱。④可得闻乎：意思是能不能弹给大伙欣赏一下。⑤京毂（gǔ）：通往京城的大道。⑥役：弹奏，有谋生之意。是低贱的乐工所弹奏的。⑦声华：声名。 环节一：春日出游，感知青春之乐 4．（1）小语：甲诗只用了 ▲ 、 ▲ 等物象稍作渲染，大好春光和游春乐境就扑面而来。（2分） （2）小文：嗯，这首诗虽短小，容量却很大，从白天游春场面写到日暮时分，笙歌已歇，被惊扰一天的流莺回到杨柳丛中，这里写景运用了 ▲ 的写作手法。（1分） 5．本诗是如何表现游人之多、游情之欢的？请你联系诗意简要分析。（3分） ▲ 环节二：街头碎琴，感悟青春之志 6．乙文中下面这句话有三处需要加停顿，请选择。（▲）（▲）（▲）（3分）（超出三处不得分） 有A卖B胡琴者C价百万D豪贵E传视F无辨者 7．根据方法提示解释乙文中加点的词。（4分） 文中词句 方法 解释 顾左右曰 【查工具书】顾：①看；②考虑：③拜访；④反而 （1） ▲ （填序号） 声华溢都 【结合语境】 （2） ▲ 余善此乐 【课内关联】陈康肃公善射（《卖油翁》） （3） ▲ 如期偕往 【成语推断】白头偕老 （4） ▲ 8．小语说：“重点字词掌握了，我来考你两句文言文翻译。第一句是课内的：‘有卖油翁释担而立，睨之久而不去’。” 小文答：“这句是说， ▲ 。”（2分） 小语说：“不错。那第二句是上文中的：‘则酒肴毕具，置胡琴于前。’” 小文答：“这句意思是， ▲ 。”（2分） 环节三：由艺及道，思辨青春之责 9．《卖油翁》中陈康肃公与选文中的陈子昂都曾因某种技艺或才能被人关注，但他们对“才能”的态度与最终目的却有所不同。请结合文章内容，说说你如何理解“家国情怀”与个人才能之间的关系？（4分） ▲ 小语望向窗外：“原来青春不只是踏青寻乐，也可以像陈子昂那样，用一场‘碎琴’，让世界听见自己的声音。” 小文点头：“是啊，成长，就是学会让才华为更大的理想发光。” （二）组合文本阅读（11分） 2026年春季，江苏省率先推行中小学“春假+清明”连休机制，结合材料完成下列小题。 【材料一】：春假+清明，江苏文旅“火”了 今年春假与清明相连，江苏迎来首个6天中小学错峰长假。全省文旅市场特别热闹： 清明3天（4.4—4.6），全省景区、场馆共接待游客2520.66万人次，总消费271.78亿元，比去年增长10.6%。 春假3天（4.1—4.3），游客1405.14万人次，消费59.74亿元，增长超33%。 各地推出很多惠民活动：连云港45家A级景区对中小学生免首道门票，部分景区家长也能免费或半价；苏州给学生发“童行春假卡”，古镇、景点、游船免费玩；南京推出16条亲子研学线路，带孩子逛历史、学科普。 ——摘自《新华网》《水韵江苏》等 【材料二】 2026年江苏各地中小学春假正式敲定，形成长达6天的错峰出游黄金窗口期。江苏多地多部门联动发力，近日密集推出惠民政策，打造“教育+文旅”融合新模式，让春假既有诗意春光，更有暖心服务。 南京重磅打造“少年金陵游”专属服务平台，整合全域文旅资源，发布16条精品亲子研学线路，涵盖历史文化、自然科普、科技实践、乡村休闲等多元主题，优选100余项优质研学产品，构建全方位假期体验体系。出行与游玩福利全面加码，4月1日至3日，7—16周岁中小学生凭有效证件，可免费乘坐南京公交、地铁、轮渡、有轨电车等公共交通：红山森林动物园面向全国16周岁及以下学生发放4．5万张免费门票，假期内开展60余场科普讲解、动物行为训练等特色活动，让研学更具趣味性。此外，学校提供托管服务（仅收取餐费），公益场馆延时开放，全方位保障学生假期生活。 苏州聚焦青少年文旅体验，推出“童行春假卡”专属福利，7—16周岁学生凭有效证件即可解锁多重免费权益，涵盖周庄、同里、甪直、锦溪等七大江南古镇，盘门、双塔、唐寅园等核心景点，以及4条古运河游船，让学子沉浸式感受江南水乡文脉。苏州地铁开通学生春假友好通道，学子可免费搭乘；同时联动文旅平台发放春假消费券，3月21日至4月7日每日定点投放，覆盖景区、住宿、餐饮等领域。此外，“乐游春假卡”同步上线，囊括40余个景点，畅玩周期延长至4月14日，进一步释放消费潜力。 泰州推出18条精品研学线路，涵盖非遗传承、红色教育、生态观光、农耕体验等多个品类，同步开展105项特色研学活动。各大景区同步推出门票折扣优惠，文化场馆、研学基地优化服务、延长开放时间，打造沉浸式、体验式假期场景，让学生在实践中增长见识、锤炼本领。 业内人士指出，此次推出的春假文旅新政，不仅是一次教育理念的深刻革新，更是推动文旅经济高质量发展的重要举措。它倡导将“读万卷书”的知识积累与“行万里路”的实践体验深度融合，鼓励青少年走出课堂、走进自然与社会，在真实场景中拓宽视野、增长见识、提升综合素养，让学习从书本延伸到生活，从课堂拓展到天地之间。与此同时，这一政策也为文旅市场注入新的活力。以青少年群体为重要消费抓手，带动家庭出行、亲子消费，有效激活春季旅游市场，推动景区、住宿、餐饮、交通、文创等相关产业链协同。 ——选自《新华日报》等 【材料三】 ①“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。”清明节，又称踏青节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，也是最重要的祭祀节日之一，与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。 ②在这个节日里，我们遵循着世代相传的习俗，缅怀先人，寄托哀思，同时也享受着春天的美好。扫墓祭祖，是清明节俗的中心。清明之祭主要是祭祀祖先，一般会到坟前铲除杂草，放上供品，上香燃纸钱，表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。 ③中华民族自古就有清明踏青的习俗。踏青古时叫探春、寻春等，即为春日郊游，也称“踏春”，一般指初春时到郊外散步游玩。 ④放风筝是清明时节人们所喜爱的活动。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 ⑤青团是清明节常见的传统小吃，距今已有1000多年的历史了。古时候，人们做青团主要用于祭祀，到了现在，它也成为清明节最受欢迎的美食。这天吃青团，有生活甜蜜、福气满满的美好寓意。 ⑥插柳折柳是为了纪念农事鼻祖神农氏，柳条插土就能活，生命力非常强大。人们喜欢在踏青时顺手折下几枝柳条拿在手中把玩或者编成帽子戴在头上，或者带回家插在门楣、屋檐上，寓意挡住疾病。 10．根据材料一和材料二，以下关于江苏春假期间文旅活动的说法，正确的是（▲）（3分） A．春假3天的游客总消费比清明3天更高 B．南京只在清明期间推出了亲子研学线路 C．苏州为学生提供了“童行春假卡”，可免费游玩多个古镇 D．连云港所有景区都对中小学生免首道门票 11．材料二中提到，春假文旅新政是“教育理念的深刻革新”和“推动文旅经济高质量发展的重要举措”。请你结合材料内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） ▲ 12．小文不愿意参加清明节活动，他认为清明节除了扫墓还是扫墓，非常无聊。请你结合以上材料，并联系生活实际，写一段话劝说他。（80字以内）（4分） ▲ （三）文学文本阅读（18分） 英雄从未远去 ——电影《浴血困牛山》背后的故事 ①清明的雨又一次落在困牛山的崖壁上，石缝里的野草被打湿，贴在那些刻着模糊文字的岩石上。92年了，风还在复述1934年那个血色黄昏的呐喊——“宁可跳崖，绝不伤老百姓”。当讲故事的人渐渐远去，听故事的人鬓角染霜，我们这代人该如何接续讲述沉在历史褶皱里那些有关忠诚的故事？ ②长征，人类历史上的伟大壮举，是一群人用双脚丈量信仰、用生命托举希望的奇迹。困牛山的故事，在石阡县老乡的口耳相传里，在地方志泛黄的纸页中。2002年，当地党史工作者杨又铸下乡调研，偶遇94岁的蔡应举老人向他讲述了当年红军跳崖的壮举。此后，杨又铸开始走访、调研、论证，历时20多年，终于揭开那被大山掩埋的壮烈：一支800人的红军长征先遣部队，消失在贵州石阡深山里。红六军团十八师52团百余名战士，为掩护主力突围，主动诱敌至困牛山绝境，国民党反动派挟持老百姓当人肉盾牌，年轻的红军战士“宁死不伤百姓，宁死不当俘虏”，全部跳崖牺牲。 ③这段史实让我震惊、震撼！古今战史，孤臣殉国常有，壮士断腕亦闻；可一支队伍，以完全一致的信念集体向死而生，令人动容。为此，我专程赴困牛山祭拜先烈。那座困牛山红军壮举纪念碑，孤零零矗立在大山之间，山风掠过，仿佛在低声诉说当年的悲壮。向导是当年幸存的红军小号手何步荣的后人。他搓着长满老茧的手，用浓重的方言讲：“爷爷说了，红军就是我们的亲人，他们没有后代，你们就是他们的后代，要给他们烧纸祭奠，把他们的故事一代一代传下去。”他又说，要是能拍部电影，像《狼牙山五壮士》那样，让全国人民都知道他们的壮举就好了。我再也抑制不住奔涌的泪水，从此，与困牛山结下不解之缘。 ④守护这段历史，不只是困牛山村民的责任，更是我们这代人的使命。电影是用光影的形式让英雄“永生”，从剧本创作到拍摄场景，我们认准“真实”二字。史实容不得虚构，我们为此邀请故事片《血战湘江》的执笔作者、八一厂原厂长柳建伟老师担任编剧。2022年3月，柳建伟查阅大量历史资料，全身心投入剧本创作。那深夜亮起的灯光，仿佛与近90年前困牛山的烽火遥遥相望。 ⑤2023年正月的鞭炮声犹在耳边，为还原当年的战斗场景，寻找遗迹，300多人的拍摄团队深入石阡大山，正式开启《浴血困牛山》的拍摄。 ⑥拍摄像一场没有硝烟的战役，困牛山就是我们的战场。石阡大山的地形十分复杂，山路崎岖狭窄，气候变幻无常。每天七八十辆大型车前往指定的拍摄地点，穿梭险路，险象环生。最棘手的拍摄在困牛山战斗遗址。这里是陡峭的石头山，根本没有路，设备和物资只能靠工作人员搬运。石阡的县委领导得知这一情况后，发动群众修建了两条通往困牛山战斗遗址的山路，为电影拍摄解了燃眉之急。为方便人员进山和设备同行，剧组在一条浅河上搭了一座临时的木桥。一次天降暴雨，河水暴涨，木桥被洪水冲毁，剧组人员和设备被困在山里。大家一筹莫展，当地村干部得知消息，组织村民救援，找来大型挖掘机，用挖掘机的斗，一趟一趟地运输人员和设备。那悬在半空的挖斗，就这样成了剧组特殊情况下常用的“交通工具”。看着村民们不顾危险全力帮助剧组，我心中翻滚着感动；他们在用最朴素的方式，传递对红军英雄跨越近90年的感恩。 ⑦拍摄一路，感动一路。我们的身后有军史党史专家亲临现场把关，有石阡老百姓送来热姜汤，有主动担当的干部协调各方，有学生群众自发来剧组帮忙，更有敬畏英雄、传承红色精神的退役军人加入。影片创作，正是在红军信仰的感召下，汇聚成磅礴的力量，闯过一个又一个难关。 ⑧今年是红军长征胜利90周年，当银幕亮起，困牛山的英烈终于在光影中“永生”。跨越九十二载的时空，我们想对他们说：你们用生命践行“信仰至上”“人民至上”换来新中国的朝阳，人民永远记得你们，当代青年定当继承你们的遗志，担起民族伟大复兴的使命。 ——《人民日报》（2026年04月09日） 13．【家国抉择】家国情怀，往往体现在“选择”之中。请结合全文，概括困牛山红军战士作出了怎样的选择？作者又作出了怎样的选择？（4分） ▲ 14．【家国书写】家国情怀的书写，有时需要动人心魄的语言。请从修辞和描写角度赏析它是如何打动读者的。（6分） ①清明的雨又一次落在困牛山的崖壁上，石缝里的野草被打湿，贴在那些刻着模糊文字的岩石上。92年了，风还在复述1934年那个血色黄昏的呐喊——“宁可跳崖，绝不伤老百姓”。（修辞角度）（3分） ▲ ②长征，人类历史上的伟大壮举，是一群人用双脚丈量信仰、用生命托举希望的奇迹。（描写角度）（3分） ▲ 15．【家国认同】文中向导转述爷爷的话：“红军就是我们的亲人，他们没有后代，你们就是他们的后代。”请结合你对“家国情怀”的理解，谈谈这句话的含义。（4分） ▲ 16．【家国传承】先烈用生命守护了“百姓”，今天的我们该如何守护、传承这份“红军精神”？请结合文章第③节向导的期望——“拍部电影，让全国人民都知道（红军事迹和精神）”所带给你的启发，联系生活实际，谈谈你的想法。（4分） ▲ （四）名著阅读（13分） 班级举行《骆驼祥子》整本书阅读系列活动，小语邀请你参加。 17．【圈点批注】小语对一些精彩内容做了批注，请你来完善。（4分） 语段摘录 品味、批注 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那尽合自己的意，没有什么别扭的地方。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。 【情节揣测】 ①祥子把买新车的日子当作自己的生日，这一举动预示着他后来与这辆车怎样的命运关联？ ▲ 【形象批注】 ②文中“手哆嗦得更厉害了”“几乎要哭出来”属于什么描写？表现了祥子当时怎样的心理状态？ ▲ 18．你和小语针对《骆驼祥子》进行了一番交谈，请完成对话。（6分） 小语：曹先生和刘四爷都对祥子有过影响，但他们对待祥子的方式很不一样，你觉得主要区别在哪里？（2分） 你：① ▲ 小语：那祥子对他们俩的态度有什么不同？为什么？（2分） 你：② ▲ 小语：老舍安排这两个人物，是不是想表现旧社会人与人之间的某种普遍关系？（2分） 你：③ ▲ 19．在“游学·赏春”的活动中，同学们谈论起老舍的《骆驼祥子》，发现祥子的命运起伏暗含了从“春——冬”的转变。请你结合小说内容，谈谈对祥子命运之“春”和命运之“冬”的理解。（3分） ▲ 三、写作（60分） 20．生活中往往有许多值得人铭记的日子，“这一天”，充盈了我们的生活，丰富了我们的生命：“这一天”，阿长给小鲁迅买来了他渴盼已久的《三哼经》，让他浑身震悚；“这一天”，陆定一和战友一起爬老山界，火把排成的“之”字形奇观，让他一生难忘；“这一天”，或许让你变得不同凡响；“这一天”，或许让你收获了从未有过的快乐；“这一天”，或许留下了你抹不去的遗憾…… 请以《这一天》为题，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感，不要套作，不得抄袭；②不得泄露真实的人名、校名等信息：③不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $