精品解析：江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024～2025学年度第二学期期中学情检测七年级语文 （总分：150分 时间：150分钟） 你作为“少年科学院”小院士，受邀参观国产人工智能企业Deepseek（深度求索），从入门考核到实践探索，请完成以下挑战，展现新时代青少年的语文素养与家国担当。 第一站·基础关（10分） 【任务一】技术名词闯关 1. 阅读Deepseek企业展厅前言节选，完成题目。 在波lán（ ）壮阔的AI革命中，中国科技工作者以鞠躬尽cuì（ ）的精神攻克技术壁垒。他们li（ ）尽心血研发核心算法，即使面对外界质疑也绝不亵渎使命。在实验室的星辉下，他们以粗拙（ ）的算力工具躬身笃行，在未知疆域锐意求索的探索。每个朴素的数据标注都凝结着赤子匠心，终让智能之光穿透迷雾，以自主创新赢得世界瞩目。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音 波lán________壮阔 鞠躬尽cuì________ lì________尽心血 粗拙________ （2）文中画波浪线处有语病，请提出修改意见。 【任务二】文化基因解码 2. 下列加点成语使用恰当的是（ ） A. 某些国家对中国的科技发展妄自菲薄 B. 工作者对AI模型的处理数据络绎不绝。 C. 科研团队处心积虑地优化算法架构。 D. 公司的技术突破令国际同行刮目相看。 第二站·传承关 古诗文阅读（10分） 3. 诗文蕴风骨，科技展宏图。为学好古诗词，请根据表格中的鉴赏语把表格补充完整。 出处 相关诗句 鉴赏语 《竹里馆》——王维 （1）_________， （2）_________。 这句诗以琴声、啸声，衬托了月夜竹林内静谧、幽深的氛围。 《晚春》——韩愈 （3）_________， （4）_________。 诗人笔下的花木像是知道春将归去，所以格外珍惜，尽情舒展生命的本色。 《春夜洛城闻笛》——李白 （5）_________， （6）_________。 一曲清远悠扬的《折杨柳》引发了无数游子的深深共鸣。 《木兰诗》—乐府诗集 （7）_________， （8）_________。 寒气裹挟着打更声在营地上肆虐，将士们的铁甲在清冷的月光下更显森然。 《逢入京使》—岑参 （9）_________， （10）_________。 与返京使者的匆匆一面，所交代的寥寥数语，却承载着诗人的万千思念。 第三站·实践关 综合性学习（8分） 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量和新的技术科学，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习，计算机视觉等。 当千年汉字邂逅AI脉搏，让我们在科技浪潮中寻找诗意栖居——欢迎参与场馆的“汉字节拍遇见AI脉搏”主题探索活动，开启一场跨越时空的文化对话，请你加入挑战并完成任务。 【任务一】设计语文活动 4. 你是语文课代表，请你策划一次校园内语文与AI简单融合的活动，让更多同学参与进来（试卷中已有例子除外）。 【任务二】生活观察 5. 记录一个生活中“科技为语文服务”的现象（如：爷爷用语音输入法写回忆录） 【任务三】创意表达 6. 用比喻手法为“智能手机”或其他电子产品或APP创作三行诗（示例：你是装在口袋的魔法书/每一寸屏幕都流淌着/五千年的月光与电波） 第四站·探秘关 古诗文对比阅读（21分） 你作为Deepseek“少年文化探索营”的学员，在“匠人智慧博物馆”中发现一组古籍残卷与题画诗。请结合展品信息，完成以下探究任务。 【展品一】：题画诗《墨梅》 墨梅 元·王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 展品说明：此诗为元代画家王冕自题《墨梅图》之作，王冕以画梅著称，其墨梅技法独树一帜，需长期研习笔墨控制、构图布局等技艺。这种对绘画技巧的反复锤炼，与匠人对工艺的极致追求相通。 【展品二】：古籍残卷《南村级耕录》 吴中①有竹雕大师周氏，年七十、操锥如舞笔，其徒问曰：“师之技何以精至此？”周笑曰：“初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草；今老矣，竹纹自随锥生。”乃示其掌，茧厚如钱，曰：“此非茧也，岁月之痕耳。”尝有富贾②以金求速成之法，周正色曰：“使汝持锥③三月，能留血于竹，方可言技。”闻者愧退。 注释：①吴中：苏州古称。②富贾：富商。③持锥：握雕刻刀。 【展品三】：《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜、尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之久，而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【任务一】破译工艺密码 7. 观看题画诗《墨梅》时，有同学认为“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句是王冕对自己画作的不自信，你不赞同，请你说说这两句诗真正的含义。 8. 请你根据归纳的方法解释文中加点词的含义。 方法 文言词句 解释 查阅字典法：①从事；担任。②拿着，握在手里。③驾驶。④操练；演习 操锥如舞笔 （1）_____________（填序号） 成语解词法：精雕细刻 闭目能雕兰草 （2）_____________ 语境推测法 方可言技 （3）_____________ 课内积累法 但微颔之 （4）_____________ 9. 翻译工匠箴言。 （1）使汝持锥三月，能留血于竹，方可言技。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 10. 寻章断句探文心（用“/”划分停顿，限3处） 初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草 【任务二】穿越古今对话 11. 填写表格，对比周氏竹雕与卖油翁酌油的“熟能生巧”之道 对比维度 周氏竹雕 卖油翁酌油 核心方法（原文摘录） （1）_____________ （2）_____________ 最高境界描述 竹纹自随锥生 （3）_____________ 【任务三】思辨传统与科技 12. 随着现代技术发展，AI机器可完美绘制王冕的墨梅和复刻周氏作品，但有人认为周氏所说的“能留血于竹，方可言技”仍有价值。请结合材料，谈谈你对这句话的理解（可从“技艺温度”“时间价值”等角度分析） 第五站·洞察关 非连续性文本阅读（10分） 你作为校园科技社的成员，正在整理国产人工智能企业Deepseek的资料。阅读以下三则材料，完成探究任务。 【材料一】 企业简介 ①深度求索（Deepseek）成立于2022年，专注于人工智能核心技术研发。2023年推出全球首个中文古籍智能修复系统——“文枢”，该系统具备以下功能： ②古籍修复：扫描破损古籍页面，通过AI算法补全缺失文字（参考现存版本超1000种），准确率达93%； ③文物建模：利用3D激光扫描技术，为敦煌莫高窟、故宫青铜器等文物建立毫米级数字模型； ④文化传播：将《论语》《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原“孔子讲学”“采诗官巡游”等历史场景。 ⑤2024年，Deepseek入选“国家文化数字化战略重点企业”，其官网标语为“用代码守护文明基因”。 （摘自Deepseek官网） 【材料二】 应用案例报道 案例1：AI让古诗“活”起来 在杭州某中学的语文课上，学生使用Deepseek开发的“诗词魔镜”学习《木兰诗》： VR体验：佩戴眼镜即可“目睹”木兰替父从军的全过程，战场马蹄声、织布机响声均由AI模拟； 智能问答：提问“木兰为何叹息”，AI不仅解析文本，还会对比不同朝代学者注释； 创作助手：输入“边疆”“明月”等词，AI推荐“朔气传金柝，寒光照铁衣”等匹配诗句。 语文老师反馈：“抽象的文字变成了立体的故事，学生背诵效率提升了40%。” 案例2：科技助力文物保护 2024年4月，Deepseek与秦陵博物院合作完成两项突破： 通过AI分析兵马俑残片3D模型，5天内完成200块碎片的智能拼接（传统方法需3个月）； 模拟2200年前的矿物颜料成分，为褪色陶俑生成虚拟上色方案，游客扫码即可观看“彩俑复活”动画。 博物院院长表示：“技术解决了人力不足的难题，但文物修复的伦理边界仍需人类把握。” （《科技日报》20245.20） 【材料三】 创始人访谈 记者：有人认为AI修复古籍会失去“手工温度”，您如何看待？ 李墨（Deepseek CEO）：“我们在修复《永乐大典》时，AI不仅补全文字，还特别标注了历代收藏家的批注痕迹。比如乾隆曾在一页眉批‘此句妙极’，AI就用金色虚线框突出显示——这正是‘数字温度’的体现。真正的科技向善，不是取代人文，而是让更多人听见历史的心跳。” 记者：对青少年参与科技文化传承有何建议？ 李墨：“希望孩子们既能用编程编写未来，也会用毛笔书写诗词。去年我们为山区学校捐赠‘AI书法教室’，学生临摹王羲之宇帖时，AI会分析运笔力度并生成改进建议科技与文化的融合，才是这个时代最美的风景。” （《光明日报》2024.6.1） 【任务一】信息筛选 13. 下列哪项技术未出现在Deepseek的成果中？（ ） A. 利用3D激光扫描技术，为青铜器等文物建立毫米级数字模型。 B. 将《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原历史场景。 C. 使用AI复原京剧老唱片音质并设计虚拟武生动作 D. 修复《永乐大典》，AI不仅补全文字，还标注了批注痕迹。 【任务二】数据解读 14. （1）材料一中“准确率达93%”说明AI古籍修复的___________特性； （2）材料二中“背诵效率提升40%”体现科技对教育的__________价值。 【任务三】应用迁移 15. 学校要求要用Deepseek技术设计“《卖油翁》学习方案”，请结合三则材料提出一个创意，更好的学习文章内容。 示例：AI模拟“徐以杓酌油沥之”的过程。 第六站·时文关 文学类文本阅读（15分） 在参观Deepseek企业的“旅程”中，我们感受了科技与文化的魅力。接下来的文章，将带我们进一步探索传统文化在现代的传承与发展，一起开启阅读吧！ 梅池琴韵 肖学文 ①钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。这是他每天必做的功课。 ②一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去，很快，小男孩就被两个大人拉了出来，他极不情愿地走到钟林生老人跟前，嘟着嘴叫了一声：“太爷爷！”老人笑呵呵地招呼：“把架子都扎起来，把身子都动起来！” ③老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底。晚上，他们要表演嗡琴戏《四郎探母》 ④湖南临湘羊楼司镇梅池村，隐在龙窖大山深处。小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词，山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹悠扬的琴音、质朴的唱腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就觉得舒坦。如今嗡琴戏已名列国家级非遗名录。 ⑤村子里活跃着几个戏班子，常年在外奔波，足迹遍布周边县市。钟林生老人一家既没人出去打工，也没人出门唱戏，他们开了一家小山庄，专门接待来龙窖山旅游的客人。白天端上梅池的特色菜，晚上为客人们唱上一本嗡琴戏。 ⑥我和钟林生老人算是旧识，40年前我被分配到梅池小学当老师。晚饭时，他硬是要我挨着他坐，看了我半晌，说：“肖老师，你在梅池教书的时候，比现在瘦得多呢！”“您老真是好记性，40年啦，那时我才19岁！”他有点吃惊：“一晃40年！怪不得，我都老得走不动啦！”“您不老！往舞台上一站，和40年前没两样！”“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！” ⑦我和老人聊起了戏：“我记得在这里教书时，夜里村里人就爱聚在一起唱戏。”“可不是？我们先祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了。先祖爱唱戏，用竹筒蒙上蛇皮做成琴筒，用箭竹和马尾做成琴弓，拉起来嗡嗡响，就被叫成嗡琴，唱的戏用嗡琴伴奏，再配上唢呐、锣鼓，很有味道。这戏码一代传一代，就成了与众不同的调调，人称嗡琴戏。”说起嗡琴戏，老人浑身都是劲。 ⑧“这几百年的戏，是如何传下来的呢？”我好奇地问。 ⑨“师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传媳。一般爷老子（父亲）唱什么角色，崽（孩子）就唱什么角色。我爷老子是唱老旦的，我学的就是老旦，但现在不同了，按各人特点，自己选的角，自己拜的师。我崽和孙没一个愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！”老人说到这儿，有点愤愤不平，“不过，我这曾孙子好像对老旦蛮感兴趣！我这角色总算有传人啰！我们一家，我、大儿子、大儿媳、孙子、孙媳妇，还有大女儿，都唱戏。二儿子在镇里当公务员，回来也爱唱几句。现在曾孙子也学上啦！”“您一家就能拉个班子出来啦！”我笑道。 ⑪吃过晚饭，走，看戏去！移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当。演员都换好戏服，化好妆，只等鸣锣开唱。 ⑫坐在我身旁的老人，一看也是个老戏骨，一提起嗡琴戏就有说不完的话。他回忆，上世纪80年代，每到农闲时分，村里的戏班子就会活跃起来，经常外出唱戏。那时候，班子里也就20来个人，一场戏唱下来，挣的钱全都拿去添置唱戏用的行头了，没一个人拿过工资。当时哪想过，今天能唱出这么大的门道！ ⑬“您老唱个什么角儿呢？”我问。 ⑭“我呀，嗓门不好，唱不了角，主要是操持后台，鼓呀锣呀琴呀唢呐呀，样样都会。” ⑮“这么厉害！都说鼓是戏的魂，打鼓有啥讲究吗？” ⑯“打鼓的学问可大了，敲锣打鼓的都要听大鼓点子，不能各摘各的。大操打花样、小操打节奏，不能搞混的。”正说着，老人突然想起了什么，对我说：“你慢慢看，我得到后台去瞧瞧！” ⑰我听见在老人的指点下，大鼓猛敲三下鼓边儿，全场一下子肃静下来，整个山村好像突然被冻住了。1秒、2秒……10秒，B老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出…… ⑱一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一声：“好！”再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？ 《人民日报》2025年03月12日 16. 作批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是作批注。请品读下面两句，并加上批注。（可从修辞手法、人物描写方法等角度出发） （1）钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。 （2）老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出…… 17. 小语和小文就文中出现的小男孩形象，展开了一场讨论。请你加入他们并发表意见。 小语：我发现文中描写小男孩的文字好少啊！与其这样写，还不如直接把这个人物删掉呢！ 小文：我觉得你说的不对，作者描写这个小男孩肯定有他自己的用意。 你觉得小男孩这个人物可以删掉吗？为什么？ 18. 沭阳县2019年获评“中国淮海戏之乡”，沭阳县是淮海戏的发源地，请你结合文本和链接材料，在沭阳“淮海戏保护与传承研讨会”上谈一谈如何保护和传承淮海戏。 链接材料： 淮海戏是江苏省主要的地方戏曲剧种之一，流行于连云港市、淮安市、宿迁市及徐州市、盐城市部分县区，至2019年已有两百多年的历史。沭阳是淮海戏的发源地，淮海戏唱腔音乐丰富多彩，有男腔和女腔的区别，淮海戏唱腔的特点是乐句结尾突然翻高八度耍腔，具有拉人魂魄的艺术魅力，故有“拉魂腔”之称。淮海戏的一些表演身段明显脱胎于苏北农村生活，带有浓郁的乡土气息。2008年6月，淮海戏经中华人民共和国国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 第七站·名著关 《骆驼祥子》专题（16分） 在“科技与人文”的探索之旅中，我们回望老舍笔下的人力车夫祥子。当现代科技重塑城市肌理时，那个在烈日与暴雨中挣扎的身影，依然叩击着我们的心灵。请完成以下关于《骆驼祥子》的阅读任务。 19. 下列关于名著《骆驼祥子》的说法，正确的一项是（ ） A. 小说具有独特“京味儿”。老舍不仅细致入微地描绘了老北京的人情风俗、市井生活，还创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 B. 《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的高妈、一步步走向毁灭的杨太太、阴险狡诈的孙侦探等，展示了老北京风情的世态图。 C. 不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给他做女婿。 D. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和他们不思进取的辛辣嘲讽。 20. 当我们使用Deepseek搜索“骆驼祥子”精彩段落时，出现了以下的片段，请阅读后回答下列问题。 打着那么个小东西，他低着头。弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家海走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 （1）节选材料中的“他”是___________，“他”正在替人___________。 （2）“他”是一个从农村到城市谋生的青年，梦想是拥有一辆自己的黄包车，摆脱贫困。他三次攒钱买车，却接连遭遇___________、___________、卖车葬妻，最终在命运的打击下堕落为“城市垃圾”。 （3）小说中女性角色充满了悲剧：___________和___________（填姓名）的悲剧命运进一步深化主题，展现了旧社会女性的命运与挣扎。 （4）“他”前后性格产生了怎样的变化_________________________________。 （5）电影《哪吒之魔童降世》中的哪吒发出“我命由我不由天”振聋发聩的呐喊。那么你认为祥子的命运是掌握在自己手中还是“天”（社会）的手中，请简要分析。 第八站·写作关 以手写心（60分，含书写分5分） 21 中国的Deepseek领跑世界，华为的5G通讯全球瞩目……看到祖国高新科技异军突起，我的爱国和强国之心油然而生，我会从身边的小事做起，努力学习，遵守规则，爱护环境，为祖国的发展贡献自己的一份力量。爱国，不仅是一种情感，更是一种责任和担当，我愿用一生去守护祖国的繁荣昌盛。 请以《我有一颗爱国心》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期中学情检测七年级语文 （总分：150分 时间：150分钟） 你作为“少年科学院”小院士，受邀参观国产人工智能企业Deepseek（深度求索），从入门考核到实践探索，请完成以下挑战，展现新时代青少年的语文素养与家国担当。 第一站·基础关（10分） 【任务一】技术名词闯关 1. 阅读Deepseek企业展厅前言节选，完成题目。 在波lán（ ）壮阔的AI革命中，中国科技工作者以鞠躬尽cuì（ ）的精神攻克技术壁垒。他们li（ ）尽心血研发核心算法，即使面对外界质疑也绝不亵渎使命。在实验室的星辉下，他们以粗拙（ ）的算力工具躬身笃行，在未知疆域锐意求索的探索。每个朴素的数据标注都凝结着赤子匠心，终让智能之光穿透迷雾，以自主创新赢得世界瞩目。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 波lán________壮阔 鞠躬尽cuì________ lì________尽心血 粗拙________ （2）文中画波浪线处有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 澜 ②. 瘁 ③. 沥 ④. zhuō （2）删掉“的探索” 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字形字音。 波澜壮阔，bō lán zhuàng kuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 沥尽心血，lì jìn xīn xuè，比喻付出了全部精力。 粗拙，cū zhuō ，指粗疏拙劣，不精美。 【小问2详解】 本题考查修改病句。 这是语意重复的病句。“求索”和“的探索”语意重复，可删掉“的探索”。 【任务二】文化基因解码 2. 下列加点成语使用恰当的是（ ） A. 某些国家对中国的科技发展妄自菲薄 B. 工作者对AI模型的处理数据络绎不绝。 C. 科研团队处心积虑地优化算法架构。 D. 公司的技术突破令国际同行刮目相看。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.“妄自菲薄”形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱，指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。此处被用于描述某些国家对中国科技发展的态度，显然语境不符。因为“妄自菲薄”的主体应该是自我，而这里却用来形容其他国家对中国的看法，显然不恰当； B.“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。该成语用于形容人、马、车、船等连续不断，用于描述数据处理这一抽象过程，不够贴切； C.“处心积虑”意思是形容蓄谋已久，通常用作贬义词，指费尽心思做坏事。而句中描述的是科研团队优化算法架构，这是一个正面的行为，因此“处心积虑”使用不当； D.“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。该成语用于描述公司技术突破后，国际同行对其的看法改变，使用恰当； 故选D。 第二站·传承关 古诗文阅读（10分） 3. 诗文蕴风骨，科技展宏图。为学好古诗词，请根据表格中的鉴赏语把表格补充完整。 出处 相关诗句 鉴赏语 《竹里馆》——王维 （1）_________， （2）_________。 这句诗以琴声、啸声，衬托了月夜竹林内静谧、幽深的氛围。 《晚春》——韩愈 （3）_________， （4）_________。 诗人笔下的花木像是知道春将归去，所以格外珍惜，尽情舒展生命的本色。 《春夜洛城闻笛》——李白 （5）_________， （6）_________。 一曲清远悠扬的《折杨柳》引发了无数游子的深深共鸣。 《木兰诗》—乐府诗集 （7）_________， （8）_________。 寒气裹挟着打更声在营地上肆虐，将士们的铁甲在清冷的月光下更显森然。 《逢入京使》—岑参 （9）_________， （10）_________。 与返京使者的匆匆一面，所交代的寥寥数语，却承载着诗人的万千思念。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 朔气传金柝 ⑧. 寒光照铁衣 ⑨. 马上相逢无纸笔 ⑩. 凭君传语报平安 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、芳菲、朔、柝”等字词容易写错。 第三站·实践关 综合性学习（8分） 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量和新的技术科学，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习，计算机视觉等。 当千年汉字邂逅AI脉搏，让我们在科技浪潮中寻找诗意栖居——欢迎参与场馆的“汉字节拍遇见AI脉搏”主题探索活动，开启一场跨越时空的文化对话，请你加入挑战并完成任务。 【任务一】设计语文活动 4. 你是语文课代表，请你策划一次校园内语文与AI简单融合的活动，让更多同学参与进来（试卷中已有例子除外）。 【任务二】生活观察 5. 记录一个生活中“科技为语文服务”现象（如：爷爷用语音输入法写回忆录） 任务三】创意表达 6. 用比喻手法为“智能手机”或其他电子产品或APP创作三行诗（示例：你是装在口袋的魔法书/每一寸屏幕都流淌着/五千年的月光与电波） 【答案】4. 如：古诗AI创作大赛：用AI工具辅助创作诗歌，评选最佳作品。科技故事会：学生用数字工具制作语文相关的科技故事并分享。 5. 如：学生使用语音助手背诵古诗，AI即时纠正发音和节奏 6. 如智能手机：你是闪亮着的容器/收纳了古今中外的月亮/等着人去触摸；你是掌心的星辰海/每道光都编织成网/捕获了千年的尘埃与未来（要用比喻） 【解析】 【4题详解】 本题考查活动设计。 结合题干，围绕“校园内语文与AI简单融合”的主题进行活动设计，体现“汉字节拍遇见AI脉搏”主题即可。 示例： 活动设计：AI古诗擂台赛 活动内容：利用AI古诗生成器（如“九歌”等简单工具），让同学输入主题词生成古诗，再与经典名句对比赏析，评选“最具诗意AI作品”和“最佳人类鉴赏奖”。 【5题详解】 本题考查补充论据。 围绕“科技为语文服务”的现象，列举体现AI对语文学习的帮助事例即可。 示例： 学生用“拍照翻译”功能学习文言文。 【6题详解】 本题考查仿写句子。 结合仿句可知：仿写的句式为“你是……的……（点明写作对象）/……（特点一）/……（特点二）”，运用比喻手法，生动形象地表现自己对电子产品的赞美之情。 示例： 智能手表：你是戴在腕间的时光沙漏/每粒数据都丈量着心跳与朝暮/在现实与云端织就星轨的弧度 第四站·探秘关 古诗文对比阅读（21分） 你作为Deepseek“少年文化探索营”的学员，在“匠人智慧博物馆”中发现一组古籍残卷与题画诗。请结合展品信息，完成以下探究任务。 【展品一】：题画诗《墨梅》 墨梅 元·王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 展品说明：此诗为元代画家王冕自题《墨梅图》之作，王冕以画梅著称，其墨梅技法独树一帜，需长期研习笔墨控制、构图布局等技艺。这种对绘画技巧的反复锤炼，与匠人对工艺的极致追求相通。 【展品二】：古籍残卷《南村级耕录》 吴中①有竹雕大师周氏，年七十、操锥如舞笔，其徒问曰：“师之技何以精至此？”周笑曰：“初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草；今老矣，竹纹自随锥生。”乃示其掌，茧厚如钱，曰：“此非茧也，岁月之痕耳。”尝有富贾②以金求速成之法，周正色曰：“使汝持锥③三月，能留血于竹，方可言技。”闻者愧退。 注释：①吴中：苏州古称。②富贾：富商。③持锥：握雕刻刀。 【展品三】：《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜、尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之久，而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【任务一】破译工艺密码 7. 观看题画诗《墨梅》时，有同学认为“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句是王冕对自己画作的不自信，你不赞同，请你说说这两句诗真正的含义。 8. 请你根据归纳的方法解释文中加点词的含义。 方法 文言词句 解释 查阅字典法：①从事；担任。②拿着，握在手里。③驾驶。④操练；演习 操锥如舞笔 （1）_____________（填序号） 成语解词法：精雕细刻 闭目能雕兰草 （2）_____________ 语境推测法 方可言技 （3）_____________ 课内积累法 但微颔之 （4）_____________ 9. 翻译工匠箴言。 （1）使汝持锥三月，能留血于竹，方可言技。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 10. 寻章断句探文心（用“/”划分停顿，限3处） 初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草 【任务二】穿越古今对话 11. 填写表格，对比周氏竹雕与卖油翁酌油的“熟能生巧”之道 对比维度 周氏竹雕 卖油翁酌油 核心方法（原文摘录） （1）_____________ （2）_____________ 最高境界描述 竹纹自随锥生 （3）_____________ 【任务三】思辨传统与科技 12. 随着现代技术发展，AI机器可完美绘制王冕的墨梅和复刻周氏作品，但有人认为周氏所说的“能留血于竹，方可言技”仍有价值。请结合材料，谈谈你对这句话的理解（可从“技艺温度”“时间价值”等角度分析） 【答案】7. 表现诗人鄙薄世俗，独善其身，不求功勋的品质。 8. ①. ② ②. 雕刻 ③. 才 ④. 点头 9. （1）若让你握住刻刀三个月，能在竹子上留下血痕，才算摸到技艺门槛。 （2）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 10. 初学时/日刻百纹而无一似/十年后/闭目能雕兰草 11. ①. 岁月之痕耳 ②. 惟手熟耳 ③. 自钱孔入，而钱不湿 12. 周氏强调“血痕”实则是时间和心血的凝结，AI虽能精准却没有人的感情的投入。传统技艺的价值不仅在于结果，更在于修炼的过程中匠人与材料的生命对话。 【解析】 【导语】这组展品通过诗书画印与工艺典籍，构建了传统匠人精神的立体图景：王冕《墨梅》以“清气满乾坤”彰显超脱功利、追求精神升华的文人风骨；周氏竹雕故事通过“茧厚如钱”“竹纹随锥生”等细节，揭示匠人从刻意练习到人器合一的进阶之路；《卖油翁》与竹雕案例共同诠释“熟能生巧”的普适规律，形成“技—艺—道”的完整修行体系。三则材料以不同载体，共同指向传统技艺中时间沉淀与心性磨砺的核心价值。 【7题详解】 本题考查理解诗句含义。 题目要求反驳同学认为《墨梅》后两句“不自信”的观点，并阐释诗句的真正含义。 结合【展品一】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”可知，诗句的意思是不追求外界的赞美，只愿留下高洁的精神。结合展品说明“此诗为元代画家王冕自题《墨梅图》之作，王冕以画梅著称，其墨梅技法独树一帜，需长期研习笔墨控制、构图布局等技艺。这种对绘画技巧的反复锤炼，与匠人对工艺的极致追求相通”可知，王冕是元代著名画家，以墨梅技法闻名，诗句是自题画作，体现的是艺术追求而非自卑。诗句“不要人夸”的深意是超脱世俗评价，鄙薄世俗，强调内在价值；“清气满乾坤”是以梅喻人，独善其身，表达高洁品格和艺术境界。据此分析可知，诗句并非不自信，而是通过墨梅的“清气”象征匠人精神——不慕虚荣，专注技艺与品格的升华。据此分析作答。 【8题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）结合查阅字典法给出的四个义项可知，“操锥如舞笔”的“操锥”指“握雕刻刀”，对应义项②“拿着，握在手里”，故选②。“操锥如舞笔”句意：握着雕刻刀如同舞笔般自如； （2）结合成语“精雕细刻”可知，“雕”是“雕刻”的意思，“闭目能雕兰草”的“雕”与之同义，都是“雕刻”之意。“闭目能雕兰草”句意：闭着眼睛能雕刻出兰草； （3）结合语境“使汝持锥三月，能留血于竹，方可言技”可知，让你拿刻刀练三个月，直到能在竹上留下血痕，才有资格谈技艺。据此可知，“方”是“才”的意思。“方可言技”句意：才有资格谈技艺。 （4）结合课内积累法可知，“但微颔之”的“颔”是“点头”之意。“但微颔之”句意：只是对此点头。 【9题详解】 本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“使（让），汝（你），持（握住），于（在），方（才）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“亦（也），无他（没有别的），惟（只是），尔（罢了）”要理解正确。 【10题详解】 本题考查文言断句。 “初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草”句意：初学时，每天刻上百条纹路却无一相似，十年后，闭着眼睛也能雕刻出兰草； 结合“初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草”分析，““初学时”是时间状语，故在“时”后断句；“日刻百纹而无一似”省略了主语，“日”是定语，“刻”是谓语，“百纹”是宾语，“而无一似”是补语，故在“似”后断句；“十年后”是时间状语，故在“后”断句；据此断句为：初学时/日刻百纹而无一似/十年后/闭目能雕兰草。 【11题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合【展品二】“吴中有竹雕大师周氏，年七十、操锥如舞笔，其徒问曰：‘师之技何以精至此？’周笑曰：‘初学时日刻百纹而无一似十年后闭目能雕兰草；今老矣，竹纹自随锥生。’乃示其掌，茧厚如钱，曰：‘此非茧也，岁月之痕耳’”可知，徒弟问技艺如何精进，周氏回答的关键是长期练习，据此可知，竹雕大师周氏通过长期练习（“岁月之痕耳”）达到“竹纹自随锥生”的境界。故周氏竹雕的核心方法直接引用原文中体现“熟能生巧”的关键句子是“岁月之痕耳”； 第二空：结合【展品三】《卖油翁》“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁说没有什么别的方法或技巧，只是手法技艺熟练罢了；据此可知，卖油翁酌油的核心方法是反复练习，故用原文摘录为“惟手熟尔”； 第三空：结合【展品三】《卖油翁》“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿“可知，卖油翁酌油的具体表现是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。据此可知，卖油翁酌油的最高境界是油穿过钱孔却不沾湿钱币，故用原文摘录为“自钱孔入，而钱不湿”。 【12题详解】 本题考查理解文章内容与阅读看法。 结合“能留血于竹，方可言技”可知，这句话的意思是能在竹子上留下血痕，才算摸到技艺的门槛。这句话强调技艺的习得需要时间的沉淀和身体的付出，匠人通过“留血于竹”的艰苦磨练，体现了对技艺的敬畏与专注；传统技艺承载了匠人的情感与生命体验，这是机器无法复制的。尽管现代技术（如AI）可以完美复刻传统技艺的作品，但无法替代匠人通过时间与汗水赋予作品的独特价值； 周氏强调“能留血于竹”并非字面意义的流血，而是指匠人倾注生命热忱的创作状态。AI复刻虽精准，却缺乏人类在反复磨砺中赋予作品的情感沉淀——如周氏掌中“岁月之痕”的厚茧、王冕墨梅“清气满乾坤”的志趣。这种通过身体记忆与心灵体验凝结的人文温度，是机器无法替代的匠人精神内核； “方可言技”揭示了技艺修炼的时间必然性。周氏从“日刻百纹无一似”到“竹纹自随锥生”，印证了十年量变到质变的规律。AI的速成消解了时间沉淀的意义，而人类匠人通过长期专注实现的人器合一境界，正是时间馈赠的不可复制的生命智慧； 在技术时代，周氏箴言提醒我们：真正的技艺不仅是结果的完美，更是过程中人的主体性彰显。保留这种“血汗哲学“，方能守护传统文化中由时间淬炼的精神价值。 【点睛】参考译文： 【展品二】苏州有位竹雕大师周先生，七十岁时握着雕刻刀如同舞笔般自如。他的徒弟问道：“师父的技艺为何能精湛到这种程度？”周先生笑着说：“初学时，每天刻上百道纹路却没有一处相似，十年，后闭眼能雕出兰草；如今年老了，竹纹自然随着刻刀显现。”他伸出手掌，茧子厚如铜钱，说：“这不是茧，是岁月的痕迹啊。”曾经有富商用金钱求取速成之法，周先生严肃地说：“让你拿刻刀练三个月，直到能在竹上留下血痕，才有资格谈技艺。”听到的人惭愧地离去。 【展品三】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也凭借射箭的本领自夸。曾经有一次，陈尧咨在自己家的菜园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看了他很久都不离开。卖油翁看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 第五站·洞察关 非连续性文本阅读（10分） 你作为校园科技社的成员，正在整理国产人工智能企业Deepseek的资料。阅读以下三则材料，完成探究任务。 【材料一】 企业简介 ①深度求索（Deepseek）成立于2022年，专注于人工智能核心技术研发。2023年推出全球首个中文古籍智能修复系统——“文枢”，该系统具备以下功能： ②古籍修复：扫描破损古籍页面，通过AI算法补全缺失文字（参考现存版本超1000种），准确率达93%； ③文物建模：利用3D激光扫描技术，为敦煌莫高窟、故宫青铜器等文物建立毫米级数字模型； ④文化传播：将《论语》《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原“孔子讲学”“采诗官巡游”等历史场景。 ⑤2024年，Deepseek入选“国家文化数字化战略重点企业”，其官网标语为“用代码守护文明基因”。 （摘自Deepseek官网） 【材料二】 应用案例报道 案例1：AI让古诗“活”起来 在杭州某中学的语文课上，学生使用Deepseek开发的“诗词魔镜”学习《木兰诗》： VR体验：佩戴眼镜即可“目睹”木兰替父从军的全过程，战场马蹄声、织布机响声均由AI模拟； 智能问答：提问“木兰为何叹息”，AI不仅解析文本，还会对比不同朝代学者注释； 创作助手：输入“边疆”“明月”等词，AI推荐“朔气传金柝，寒光照铁衣”等匹配诗句。 语文老师反馈：“抽象的文字变成了立体的故事，学生背诵效率提升了40%。” 案例2：科技助力文物保护 2024年4月，Deepseek与秦陵博物院合作完成两项突破： 通过AI分析兵马俑残片3D模型，5天内完成200块碎片的智能拼接（传统方法需3个月）； 模拟2200年前的矿物颜料成分，为褪色陶俑生成虚拟上色方案，游客扫码即可观看“彩俑复活”动画。 博物院院长表示：“技术解决了人力不足的难题，但文物修复的伦理边界仍需人类把握。” （《科技日报》2024.5.20） 【材料三】 创始人访谈 记者：有人认为AI修复古籍会失去“手工温度”，您如何看待？ 李墨（Deepseek CEO）：“我们在修复《永乐大典》时，AI不仅补全文字，还特别标注了历代收藏家的批注痕迹。比如乾隆曾在一页眉批‘此句妙极’，AI就用金色虚线框突出显示——这正是‘数字温度’的体现。真正的科技向善，不是取代人文，而是让更多人听见历史的心跳。” 记者：对青少年参与科技文化传承有何建议？ 李墨：“希望孩子们既能用编程编写未来，也会用毛笔书写诗词。去年我们为山区学校捐赠‘AI书法教室’，学生临摹王羲之宇帖时，AI会分析运笔力度并生成改进建议科技与文化的融合，才是这个时代最美的风景。” （《光明日报》2024.6.1） 【任务一】信息筛选 13. 下列哪项技术未出现在Deepseek的成果中？（ ） A. 利用3D激光扫描技术，为青铜器等文物建立毫米级数字模型。 B. 将《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原历史场景。 C. 使用AI复原京剧老唱片音质并设计虚拟武生动作。 D. 修复《永乐大典》，AI不仅补全文字，还标注了批注痕迹。 【任务二】数据解读 14. （1）材料一中“准确率达93%”说明AI古籍修复的___________特性； （2）材料二中“背诵效率提升40%”体现科技对教育的__________价值。 【任务三】应用迁移 15. 学校要求要用Deepseek技术设计“《卖油翁》学习方案”，请结合三则材料提出一个创意，更好的学习文章内容。 示例：AI模拟“徐以杓酌油沥之”的过程。 【答案】13. C 14. ①. 科学性 ②. 激发学习兴趣/提高学习效率 15. 示例：如：AI体验“自钱孔入”的过程，直观感受卖油翁技艺的精妙。又如：AI生成陈康肃与卖油翁的辩论视频，分析文章的哲理。 【解析】 【导语】材料通过三则不同维度的文本，立体呈现了Deepseek在AI+文化领域的创新实践。材料一以企业简介勾勒技术框架，材料二通过教育/文保案例展现应用实效，材料三借创始人访谈升华人文思考。三则材料形成“技术—应用—理念”的递进结构，既体现AI在古籍修复、文物建模等领域的精准高效，又探讨了科技与人文的共生关系。选材兼顾数据支撑与人文关怀，展现了国产AI企业用技术守护文明的前沿探索。 【13题详解】 本题考查材料信息筛选和辨析。 A.结合材料一第③段“文物建模：利用3D激光扫描技术，为敦煌莫高窟、故宫青铜器等文物建立毫米级数字模型”可知，该技术出现在Deepseek的成果中； B.结合材料一第④段“文化传播：将《论语》《诗经》等经典翻译为28种语言，并通过动画还原‘孔子讲学’‘采诗官巡游’等历史场景”可知，该技术出现在Deepseek的成果中； C.在文中并无依据； D.结合材料三第②段“我们在修复《永乐大典》时，AI不仅补全文字，还特别标注了历代收藏家的批注痕迹”可知，该技术出现在Deepseek的成果中； 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 （1）材料一提到“古籍修复：扫描破损古籍页面，通过AI算法补全缺失文字（参考现存版本超1000种），准确率达93%”，“准确率达93%”体现了AI古籍修复是基于大量现存版本（超1000种），通过AI算法进行的，有科学的依据和较高的精确程度，突出了AI古籍修复在技术方法和结果呈现上的科学性。 （2）材料二案例1中“在杭州某中学的语文课上，学生使用Deepseek开发的‘诗词魔镜’学习《木兰诗》……语文老师反馈：‘抽象的文字变成了立体的故事，学生背诵效率提升了40%’”，说明通过Deepseek的科技手段，将原本抽象的文字转化为立体故事，让学生更易理解和接受，从而使背诵效率大幅提升，这体现了科技在教育中能够激发学生学习兴趣，进而提高学习效率的价值。 【15题详解】 本题考查拓展运用。 材料二案例1中提到“VR体验：佩戴眼镜即可‘目睹’木兰替父从军的全过程，战场马蹄声、织布机响声均由AI模拟” ，通过模拟场景让学生更直观地感受学习内容。仿照此思路，可以通过VR体验，佩戴眼镜“目睹”卖油翁“酌油”时的动作细节与周围人的反应。 示例：VR体验，佩戴眼镜“目睹”卖油翁“酌油”时陈康肃的神态和动作细节，以及周围人的反应。 第六站·时文关 文学类文本阅读（15分） 在参观Deepseek企业的“旅程”中，我们感受了科技与文化的魅力。接下来的文章，将带我们进一步探索传统文化在现代的传承与发展，一起开启阅读吧！ 梅池琴韵 肖学文 ①钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。这是他每天必做的功课。 ②一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去，很快，小男孩就被两个大人拉了出来，他极不情愿地走到钟林生老人跟前，嘟着嘴叫了一声：“太爷爷！”老人笑呵呵地招呼：“把架子都扎起来，把身子都动起来！” ③老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底。晚上，他们要表演嗡琴戏《四郎探母》 ④湖南临湘羊楼司镇梅池村，隐在龙窖大山深处。小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词，山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹悠扬的琴音、质朴的唱腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就觉得舒坦。如今嗡琴戏已名列国家级非遗名录。 ⑤村子里活跃着几个戏班子，常年在外奔波，足迹遍布周边县市。钟林生老人一家既没人出去打工，也没人出门唱戏，他们开了一家小山庄，专门接待来龙窖山旅游的客人。白天端上梅池的特色菜，晚上为客人们唱上一本嗡琴戏。 ⑥我和钟林生老人算是旧识，40年前我被分配到梅池小学当老师。晚饭时，他硬是要我挨着他坐，看了我半晌，说：“肖老师，你在梅池教书的时候，比现在瘦得多呢！”“您老真是好记性，40年啦，那时我才19岁！”他有点吃惊：“一晃40年！怪不得，我都老得走不动啦！”“您不老！往舞台上一站，和40年前没两样！”“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！” ⑦我和老人聊起了戏：“我记得在这里教书时，夜里村里人就爱聚在一起唱戏。”“可不是？我们先祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了。先祖爱唱戏，用竹筒蒙上蛇皮做成琴筒，用箭竹和马尾做成琴弓，拉起来嗡嗡响，就被叫成嗡琴，唱的戏用嗡琴伴奏，再配上唢呐、锣鼓，很有味道。这戏码一代传一代，就成了与众不同的调调，人称嗡琴戏。”说起嗡琴戏，老人浑身都是劲。 ⑧“这几百年的戏，是如何传下来的呢？”我好奇地问。 ⑨“师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传媳。一般爷老子（父亲）唱什么角色，崽（孩子）就唱什么角色。我爷老子是唱老旦的，我学的就是老旦，但现在不同了，按各人特点，自己选的角，自己拜的师。我崽和孙没一个愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！”老人说到这儿，有点愤愤不平，“不过，我这曾孙子好像对老旦蛮感兴趣！我这角色总算有传人啰！我们一家，我、大儿子、大儿媳、孙子、孙媳妇，还有大女儿，都唱戏。二儿子在镇里当公务员，回来也爱唱几句。现在曾孙子也学上啦！”“您一家就能拉个班子出来啦！”我笑道。 ⑪吃过晚饭，走，看戏去！移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当。演员都换好戏服，化好妆，只等鸣锣开唱。 ⑫坐在我身旁的老人，一看也是个老戏骨，一提起嗡琴戏就有说不完的话。他回忆，上世纪80年代，每到农闲时分，村里的戏班子就会活跃起来，经常外出唱戏。那时候，班子里也就20来个人，一场戏唱下来，挣的钱全都拿去添置唱戏用的行头了，没一个人拿过工资。当时哪想过，今天能唱出这么大的门道！ ⑬“您老唱个什么角儿呢？”我问。 ⑭“我呀，嗓门不好，唱不了角，主要是操持后台，鼓呀锣呀琴呀唢呐呀，样样都会。” ⑮“这么厉害！都说鼓是戏的魂，打鼓有啥讲究吗？” ⑯“打鼓的学问可大了，敲锣打鼓的都要听大鼓点子，不能各摘各的。大操打花样、小操打节奏，不能搞混的。”正说着，老人突然想起了什么，对我说：“你慢慢看，我得到后台去瞧瞧！” ⑰我听见在老人的指点下，大鼓猛敲三下鼓边儿，全场一下子肃静下来，整个山村好像突然被冻住了。1秒、2秒……10秒，B老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出…… ⑱一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一声：“好！”再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？ 《人民日报》2025年03月12日 16. 作批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是作批注。请品读下面两句，并加上批注。（可从修辞手法、人物描写方法等角度出发） （1）钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。 （2）老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出…… 17. 小语和小文就文中出现的小男孩形象，展开了一场讨论。请你加入他们并发表意见。 小语：我发现文中描写小男孩的文字好少啊！与其这样写，还不如直接把这个人物删掉呢！ 小文：我觉得你说的不对，作者描写这个小男孩肯定有他自己的用意。 你觉得小男孩这个人物可以删掉吗？为什么？ 18. 沭阳县2019年获评“中国淮海戏之乡”，沭阳县是淮海戏的发源地，请你结合文本和链接材料，在沭阳“淮海戏保护与传承研讨会”上谈一谈如何保护和传承淮海戏。 链接材料： 淮海戏是江苏省主要的地方戏曲剧种之一，流行于连云港市、淮安市、宿迁市及徐州市、盐城市部分县区，至2019年已有两百多年的历史。沭阳是淮海戏的发源地，淮海戏唱腔音乐丰富多彩，有男腔和女腔的区别，淮海戏唱腔的特点是乐句结尾突然翻高八度耍腔，具有拉人魂魄的艺术魅力，故有“拉魂腔”之称。淮海戏的一些表演身段明显脱胎于苏北农村生活，带有浓郁的乡土气息。2008年6月，淮海戏经中华人民共和国国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 【答案】16. （1）动作描写（下腰、踢腿、甩袖等），刻画老人严谨的日常训练，凸显其对戏曲的热爱与坚持。（2）比喻（如急雨、冰雹、闪电）与拟声词结合，渲染表演的震撼力，生动展现传统艺术的感染力。 17. 不能删。文中不止一次提及：老先生的儿子、孙子、曾孙子都是戏剧团的骨干班底，文章的最后又写到小男孩在表演。小男孩是新的希望，象征嗡琴戏的代际传承，虽笔墨少，却暗示文化延续的希望，深化了文章传承文化的主题。 18. 如：加强人才培养，鼓励年轻人学习淮海戏，引入学校，作为社团项目；创新演出形式，如短视频直播等，吸引年轻人关注；与文化旅游相结合，在沭阳旅游景点搭建淮海戏戏台并演出，吸引观众。 【解析】 【导语】这篇散文以湖南梅池村的嗡琴戏传承为切入点，通过钟林生老人四代同堂的戏剧世家，展现了非遗文化的鲜活生命力。作者巧妙运用场景描写（如老梅树下的晨练）与对话穿插（如祖孙间的传承对话），既呈现了传统戏曲的仪式感，又揭示了代际传承的变与不变。文中比喻精妙（如“惊雷破空”“清泉倾泻”），将器乐演奏化为视听通感，凸显乡土艺术的感染力。结尾曾孙翻跟头的特写，暗示非遗传承的新希望，完成从历史积淀到当代活力的叙事闭环。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 （1）此句运用动作描写，“走到”“摆开”“下腰”“踢腿”“甩袖”“清嗓子”“亮开”等一系列动词，细致入微地刻画了钟林生老人在老梅树底下做日常训练的过程。这些动作连贯而流畅，既展现出老人训练时严谨认真的态度，也让读者深切感受到他对嗡琴戏这一传统戏曲的热爱，以及日复一日坚持训练的执着精神，使老人对戏曲艺术的专注形象跃然纸上。 （2）该句运用了比喻的修辞手法，把“大鼓小鼓、大钹小镲”的声音比作“急雨”“冰雹”，将“唢呐声”比作“闪电”，把“嗡琴声”比作“清泉”，同时结合“破空而来”“砸向”“撕开”“汩汩地倾泻而出”等富有表现力的词语，以及“惊雷”等拟声词，从听觉和视觉等多个角度，生动形象地描绘出戏曲表演时各种乐器演奏出的声音特点。这些描写不仅渲染出表演现场热烈、震撼的氛围，更让读者仿佛身临其境，感受到嗡琴戏这一传统艺术所具有的强大感染力和独特魅力。 【17题详解】 本题考查人物作用 根据第③段中的“老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底”以及第⑱段中的“一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一声：‘好！’再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？”可知，文中所写的小男孩作为钟林生老人的曾孙子，他也是梅池嗡琴戏剧团的一员，并且参与了表演。小男孩代表着年轻的一代，在众多关于嗡琴戏传承的描述中，他的存在象征着嗡琴戏这一传统艺术有了新的传承者，是嗡琴戏未来的希望。尽管文中对他的描写笔墨不多，但他却暗示着传统文化在代际之间得以延续的可能，很好地深化了文章关于传统文化传承的主题。如果删掉这个人物，文章在体现文化传承方面就会缺少了这种代表新生力量的关键元素，所以小男孩这个人物不能删掉。 【18题详解】 本题考查提出建议。 联系链接材料中“淮海戏是江苏省主要的地方戏曲剧种之一，流行于连云港市、淮安市、宿迁市及徐州市、盐城市部分县区，至2019年已有两百多年的历史”“2008年6月，淮海戏经中华人民共和国国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录”，以及《梅池琴韵》第⑨段中“师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传媳。一般爷老子（父亲）唱什么角色，崽（孩子）就唱什么角色”和第⑱段“一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼……那不正是钟林生老人的曾孙子吗？”可知，淮海戏作为历史悠久的国家级非物质文化遗产，应加强人才培养。可借鉴钟林生老人家族传承的方式，鼓励家庭内部长辈向晚辈传授技艺，同时将淮海戏引入学校，作为社团项目，培养青少年对淮海戏的兴趣，让年轻一代成为传承的主力军，确保这项传统艺术薪火相传。 联系链接材料中“淮海戏唱腔音乐丰富多彩，有男腔和女腔的区别，淮海戏唱腔的特点是乐句结尾突然翻高八度耍腔，具有拉人魂魄的艺术魅力”和《梅池琴韵》第④段里“小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词，山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹”、第⑪段“移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当”的热闹场景可知，为让更多人领略淮海戏的魅力，要创新演出形式。可利用当下流行的短视频、直播等新媒体平台，像梅池村以戏聚人一样，吸引大众关注；还可在沭阳旅游景点搭建戏台，结合当地旅游资源，让游客在欣赏美景的同时感受淮海戏“拉魂腔”的独特韵味，扩大受众群体。 联系链接材料中“淮海戏的一些表演身段明显脱胎于苏北农村生活，带有浓郁的乡土气息”以及《梅池琴韵》第④段中“小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词，山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹悠扬的琴音、质朴的唱腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就觉得舒坦”可知，淮海戏扎根于地方生活。在传承过程中，可挖掘其与苏北乡土生活的联系，将婚丧嫁娶、节庆等民俗活动与淮海戏演出结合，让淮海戏融入百姓日常；还可围绕苏北农村生活特色创作新剧目，展现当地风土人情，增强淮海戏在群众中的认同感和归属感，推动其更好地传承与发展。 第七站·名著关 《骆驼祥子》专题（16分） 在“科技与人文”的探索之旅中，我们回望老舍笔下的人力车夫祥子。当现代科技重塑城市肌理时，那个在烈日与暴雨中挣扎的身影，依然叩击着我们的心灵。请完成以下关于《骆驼祥子》的阅读任务。 19. 下列关于名著《骆驼祥子》说法，正确的一项是（ ） A. 小说具有独特的“京味儿”。老舍不仅细致入微地描绘了老北京的人情风俗、市井生活，还创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 B. 《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的高妈、一步步走向毁灭的杨太太、阴险狡诈的孙侦探等，展示了老北京风情的世态图。 C. 不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给他做女婿。 D. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和他们不思进取的辛辣嘲讽。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B．大胆泼辣又有点变态的是虎妞 ，高妈是曹先生家的女仆，精明能干、会放高利贷；一步步走向毁灭的是小福子，杨太太是个刻薄的人，该项人物对应错误； C．不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子勤快，帮刘四爷干很多活儿，刘四爷并未一开始就想让祥子做女婿 ，该项说法错误； D．《骆驼祥子》反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情，祥子的堕落是黑暗社会造成的，并非对他不思进取的辛辣嘲讽，该项说法错误； 故选A。 20. 当我们使用Deepseek搜索“骆驼祥子”精彩段落时，出现了以下的片段，请阅读后回答下列问题。 打着那么个小东西，他低着头。弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家海走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 （1）节选材料中的“他”是___________，“他”正在替人___________。 （2）“他”是一个从农村到城市谋生的青年，梦想是拥有一辆自己的黄包车，摆脱贫困。他三次攒钱买车，却接连遭遇___________、___________、卖车葬妻，最终在命运的打击下堕落为“城市垃圾”。 （3）小说中女性角色充满了悲剧：___________和___________（填姓名）的悲剧命运进一步深化主题，展现了旧社会女性的命运与挣扎。 （4）“他”前后性格产生了怎样的变化_________________________________。 （5）电影《哪吒之魔童降世》中的哪吒发出“我命由我不由天”振聋发聩的呐喊。那么你认为祥子的命运是掌握在自己手中还是“天”（社会）的手中，请简要分析。 【答案】（1） ①. 祥子##骆驼祥子 ②. 送殡打杂 （2） ①. 乱兵抢车 ②. 被孙侦探敲诈 （3） ①. 虎妞 ②. 小福子 （4）前：老实、健壮、坚忍，自尊好强、吃苦耐劳；后：麻木、潦倒、狡猾，自暴自弃、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。 （5）祥子的命运受旧社会压迫主导，个人努力无法抗衡环境，故命运掌握在“天”（社会）手中。（围绕社会背景答题，小说控诉了军阀混战、阶级压迫、人性异化对底层百姓的摧残。老舍通过祥子的命运，揭露了个人努力无法对抗压迫的残酷现实） 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著内容。 这是选自《骆驼祥子》中描述祥子堕落后的情景，此时祥子的病已经不允许他再拉车了，他的信用也丧失，租赁不出车，他靠着红白事情残存的仪式和规矩生活。什么来钱快他干什么，可是从来不出力，在祥子心里，什么事都是那么回事，有便宜他不能不占。祥子终于混成了个人主义的末路鬼。 “那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事”“打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼”表示此时祥子正在以替送殡打杂。 【小问2详解】 本题考查概括小说情节。 祥子在北京拉车，经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑并牵走军营的三匹骆驼，将骆驼卖了三十五块大洋，得了“骆驼祥子”的称号。回到人和车厂，受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞而去曹宅拉包月。曹先生被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。祥子不得已回到人和车厂，因为虎妞而与刘四爷闹翻，与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后虎妞难产而死，祥子卖车为其办丧事。结合以上分析组织答案即可。 【小问3详解】 本题考查理解小说的人物形象。 虎妞：她是人和车厂老板刘四爷的女儿，她非常能干，她和父亲一起将车厂经营得很好。由于虎妞的能干，刘四爷舍不得把她嫁出去，导致她三十七八岁还没有嫁出去。后来为了嫁给祥子 和父亲闹掰，刘四爷竟然抛弃她，自己将车厂卖掉，拿着钱享福去了。 小福子：小福子是二强子的女儿，二强子将女儿小福子卖给了一个军人，得了二百块钱。后来小福子被军人抛弃后回到了大杂院。为了养家，小福子被迫做了暗娼。二强子为女儿干的营生觉得丢脸，没脸进街门回家，却也不阻拦，没钱了就回来找小福子要钱。虎妞死了以后，小福子向祥子表示愿意与他在一起时，却被二强子责骂。祥子虽然内心喜欢小福子的美丽、要强、勤俭，但他背负不起养着小福子一家的责任。后来小福子上吊自尽。 【小问4详解】 本题考查理解人物形象。 初期祥子充满理想，但经历多次打击后丧失斗志，沦为行尸走肉，体现社会环境对人异化。 祥子十八岁来到北平城，认准了拉车这一行，成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑，逃跑出来以后，祥子不断拼命拉车，后来他帮曹先生拉车时，被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。祥子与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后虎妞难产而死，祥子卖车为其办丧事。在报复了刘四爷后，祥子打算和小福子一起到曹先生家开始新的生活。在得知小福子自杀后，祥子希望彻底破灭，走向堕落的深渊，他从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【小问5详解】 本题考查理解小说的主旨。 首先表明自己的态度，然后结合文本情节进行分析。 《骆驼祥子》讲述了旧社会中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最后被黑暗的社会所吞没，失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事，揭露了中国半殖民地半封建社会底层人民的悲惨命运。 祥子生活在北平城，作为一个社会底层的劳动者，他依靠出卖劳动力为生。尽管地位低下，祥子始终怀揣着自己的梦想——拥有一辆属于自己的车。然而，社会的不公和压迫使得他的梦想屡屡破灭。第一次买车后不久，就被大兵抢走；第二次攒够钱准备买车时，却被孙侦探敲诈一空；第三次买车后，为了安葬死去的虎妞，不得不卖掉车子。由此可见，旧社会剥削，如兵匪横行、阶级压迫；制度不公，如车厂压榨，使祥子无法通过个人努力改变命运。尽管他初期努力拼搏，但社会压迫远超个人能力范围，最终被彻底摧毁。这与哪吒反抗成功的虚构神话形成对比，突出现实批判性。所以我认为祥子的命运更多被“天”（社会）掌控。 第八站·写作关 以手写心（60分，含书写分5分） 21. 中国的Deepseek领跑世界，华为的5G通讯全球瞩目……看到祖国高新科技异军突起，我的爱国和强国之心油然而生，我会从身边的小事做起，努力学习，遵守规则，爱护环境，为祖国的发展贡献自己的一份力量。爱国，不仅是一种情感，更是一种责任和担当，我愿用一生去守护祖国的繁荣昌盛。 请以《我有一颗爱国心》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 我有一颗爱国心 “天下兴亡，匹夫有责。”爱国，是流淌在中华民族血脉中的深沉情感，是铭刻在华夏儿女灵魂里的坚定信念。当看到中国的Deepseek领跑世界，华为的5G通讯闪耀全球，我内心的爱国与强国之火熊熊燃烧，这团火，激励着我从身边小事做起，以实际行动诠释一颗炽热的爱国心。 爱国，是课堂上专注求知的眼神，是书本里密密麻麻的笔记。我深知，知识是改变命运的钥匙，更是推动国家进步的力量。课堂上，我全神贯注，紧跟老师的思路，不放过任何一个知识点，积极思考，踊跃发言，与老师和同学们碰撞出智慧的火花。课后，我如饥似渴地阅读各类书籍，从文学名著中汲取人文精神的滋养，从科普读物里探索科学技术的奥秘。每一次攻克难题后的喜悦，每一次在知识海洋中畅游的满足，都让我更加坚信，努力学习，提升自我，就是为祖国的未来积蓄能量。 爱国，是校园里遵守规则的身影，是生活中严于律己的坚持。规则，是社会有序运转的基石，也是国家繁荣稳定的保障。在学校，我严格遵守校规校纪，尊重师长，团结同学。按时到校，不迟到、不早退；课堂上认真听讲，不做小动作；课间休息时，文明游戏，不追逐打闹。在社会生活中，我遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路；爱护公共设施，不随意破坏；遵守公共秩序，在图书馆、博物馆等场所保持安静。我明白，这些看似微不足道的小事，实则关乎国家形象和社会文明，只有每个人从自身做起，从小事做起，才能汇聚成推动国家进步的强大力量。 爱国，是校园中弯腰捡起垃圾的双手，是社区里积极参与环保的行动。环境，是我们生存和发展的根基，保护环境就是保护我们的家园。在学校，我主动承担起班级的卫生值日工作，认真打扫教室的每一个角落，不放过一片纸屑、一个烟头。看到地上有垃圾，我会毫不犹豫地弯腰捡起，放进垃圾桶。我还积极参与学校组织的环保宣传活动，向同学们宣传垃圾分类、节约用水用电等环保知识，倡导大家从身边小事做起，共同守护我们的绿色校园。在社区，我利用周末时间参加环保志愿者活动，和大家一起清理街道垃圾、种植花草树木，为改善社区环境贡献自己的一份力量。 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”爱国，不仅是一种情感，更是一种责任和担当。我愿以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。在未来的日子里，我将继续怀揣着这颗炽热的爱国心，努力学习，遵守规则，爱护环境，用实际行动为祖国的发展添砖加瓦，用一生去守护祖国的繁荣昌盛！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“我有一颗爱国心”是一个直接表明主题的题目，“我”明确了写作主体是自身经历与感悟；“有一颗爱国心”则是核心内容，强调要围绕个人对祖国的热爱这一情感展开叙述。“爱国心”是关键词，它涵盖了对祖国的深厚情感、对国家发展的关注、为国家繁荣贡献力量的决心等多个层面，需要围绕这一核心深入挖掘。立意：通过描述自身在看到祖国高新科技发展等成就后，内心爱国之情被激发，进而阐述爱国不仅是情感，更是一种责任和担当，表达自己愿用实际行动为祖国发展贡献力量、守护祖国繁荣昌盛的决心。立意不能仅仅停留在对祖国成就的赞美和爱国情感的抒发上，更要深入探讨爱国在个人成长、社会发展中的重要意义，以及个人如何将爱国情感转化为具体行动，体现立意的深度和广度。 第二，构思选材。开头引入：可以采用开门见山的方式，直接点明看到祖国高新科技发展等成就后，自己内心爱国之情油然而生；也可以通过设置悬念，如描述一个引发自己爱国思考的场景，引起读者兴趣，自然引出主题。中间展开：详细描述祖国在科技、文化、经济等领域的具体成就，如中国Deepseek领跑世界、华为5G通讯全球瞩目等，结合自己的所见所闻所感，阐述这些成就如何激发自己的爱国热情。从“爱国不仅是一种情感，更是一种责任和担当”的角度出发，思考个人在祖国发展中的角色和责任，如作为学生，努力学习科学文化知识就是爱国的一种体现。列举自己从身边小事做起，努力学习、遵守规则、爱护环境等具体行动，说明自己是如何将爱国情感转化为实际行动，为祖国发展贡献力量的。结尾升华：总结全文，再次强调爱国心的重要性，表达自己愿用一生去守护祖国繁荣昌盛的坚定信念，使文章主题得到升华。选材上，时事热点：选取祖国在科技、文化、体育等领域的最新成就作为素材，如中国航天事业的新突破、中国传统文化在国际上的传播、中国运动员在国际赛事中的优异表现等，增强文章的时效性和感染力。个人经历：结合自己的生活实际，选择与爱国主题相关的亲身经历，如参加学校组织的爱国主义教育活动、参观爱国主义教育基地等，通过具体事例展现自己的爱国情感和行动。名人故事：引用古今中外爱国人士的故事，如岳飞精忠报国、钱学森冲破重重阻力回国等，作为自己观点的支撑，丰富文章内容，增强文章的说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$