卷7 第4章 认识化学反应 基础诊断卷（A卷）-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册化学配套课件（沪教版·新教材）

该初中化学单元复习课件系统梳理了化学反应的燃烧条件、化学方程式书写与配平、质量守恒定律及其实验探究等核心知识，通过“上分心得”“点拨”“技巧”总结规律，如化学方程式正误判断方法、微观示意图解题步骤等，帮助学生构建完整的化学反应知识体系。 其亮点在于融合创新实验（如燃烧条件探究改进装置）、跨学科实践（家用燃料发展）和传统文化（青铜釭灯），培养科学探究与实践能力，通过基础到偏难的分层题目设计，结合易错点总结，落实科学思维中的证据推理。这种设计让学生巩固知识，教师也能精准把握学情，提升复习效率。

化 学 九年级全一册 沪教版 1 2 3 卷7 第4章基础诊断卷（A卷） 考查内容：认识化学反应 4 一、选择题 二、填空及简答题 三、实验及探究题 四、计算题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间： 满分：100分 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（共10个小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项 符合题意） “防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应该具备的 安全素养之一。完成下面 题。 1.[2026广东湛江月考]加油站都有“禁止烟火”字样或消防安全标志。下列标志中表 示“禁止烟火”的是( ) A A. B. C. D. 【解析】图A标志表示“禁止烟火”。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 2.[2026广东湛江月考]若游客引起大面积山火，下列叙述不正确的是( ) B A.在火源前方铲除树木设置隔离带，清除可燃物 B.大风能抑制火势是因为其能使温度降低到可燃物着火点以下 C.消防员用沙土覆盖灭火利用的灭火原理是隔绝氧气 D.游客缺乏防火意识引发火灾，可追究其法律责任 【解析】 分析 判断 在火源前方铲除树木设置隔离带，清除可燃物，能达到灭火的目的 A正确 大风不能抑制火势，反而能提供充足的氧气，使火势更旺 B不正确 消防员用沙土覆盖灭火利用的灭火原理是隔绝氧气 C正确 游客缺乏防火意识，引起大面积山火，可追究其法律责任 D正确 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7 上分心得 几种消防安全标志 当心易燃物 当心爆炸物 禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭 炮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 3. 莲鹤方壶外形精美，被誉为“青铜时代的绝唱”，莲鹤方壶的表 面覆盖绿色锈迹，铜锈的主要成分为碱式碳酸铜 ，已知碱式碳酸铜 受热分解生成三种物质，则生成的物质不可能是( ) C A. B. C. D. 【解析】化学反应前后，元素的种类不变。碱式碳酸铜 中不含硫元 素，因此其受热分解不可能生成二氧化硫。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 4.[2026山西临汾期中]化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的知识。下 列化学方程式符合题意且书写正确的是( ) C A.镁粉用于制作照明弹： B.过氧化氢制氧气： C.天然气作燃料： D.一氧化碳用作燃料： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 【解析】氧化镁的化学式为，正确的化学方程式是 ，A不 符合题意；过氧化氢制氧气的化学方程式为 ，B不符合题 意；天然气的主要成分完全燃烧生成和 ，化学方程式书写正确，C符 合题意；选项中的化学方程式未配平，正确的化学方程式为 ， D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上分点拨 判断化学方程式正误的方法 判断一个化学方程式是否正确，首先看是否符合客观事实，然后看化学式是否正 确，再看是否配平，最后看反应条件是否齐全和是否多标或漏标“ ”和“ ”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 5.[2026黑龙江绥化月考]下列不能用质量守恒定律解释的是( ) A A.石蜡熔化前后，其质量不变 B.镁在氧气中完全燃烧后生成 氧化镁 C.木柴在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比木柴的质量小 D.在空气中加热铜粉，生成物的质量比原铜粉的质量大 【解析】石蜡熔化是物理变化，质量守恒定律是所有化学反应遵循的规律，A符合 题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 6.[2026江苏无锡期末]利用下图装置模拟可燃粉尘爆炸。用打气筒向容器内打气吹 散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列叙述错误的是( ) C A.实验中若没有软橡胶片，爆炸有可能不会发生 B.吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积 C.蜡烛熄灭的主要原因是金属网导热，温度降低到石蜡的着火点 以下 D.面粉厂要严禁烟火，防止发生爆炸 【解析】面粉爆炸消耗了氧气，蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 7.新考向│跨学科实践活动 [2025江苏苏州三模，中]家用燃料的使用，经历了如下 过程（括号中是燃料的主要成分）。下列说法不正确的是( ) C A.煤通常制成蜂窝状，利于充分燃烧 B.煤气泄漏时，立刻关闭阀门，开窗通风 C.甲烷完全燃烧属于化合反应 D.未来燃料可能是氢气 【解析】甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物有两种，不符合“多变 一”的形式，不属于化合反应，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 8.[2026湖南长沙月考，中]“催化转化器”可以将汽车尾气中的有毒气体一氧化碳和 一氧化氮转变为无毒气体，反应的微观示意图如图。下列有关该反应的说法不正 确的是( ) D A.反应前后原子种类、数目均不变 B.一个“ ”分子由3个原子构成 C.参加反应的两种物质的分子个数比为 D.催化剂在反应前后质量和性质都不变 【解析】化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，D符合 题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 上分技巧 微观示意图题的解题方法 ①根据给出的原子示意图，写出反应中各物质的化学式； ②判断反应中是否有物质过量（写出各物质的化学式，发现反应前后有相同的化 学式，说明反应物过量），写出正确的化学方程式； ③根据写出的化学方程式解答题目。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 9.新考向│传统文化 [2026江苏泰州期中，中]下图是我国西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及 其结构示意图，灯油（主要含碳、氢、氧三种元素）燃烧时，烟气通过鱼身和雁 颈导入雁体内的水中，下列说法中错误的是( ) C A.看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调大进风口 B.旋转灯罩至完全关闭，可隔绝空气使灯火熄灭 C.雁体内的水可以吸收烟气中的炭黑、一氧化碳等有害物质 D.灯内的水需要定期补充更换 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【解析】炭黑、一氧化碳难溶于水，雁体内的水不能吸收炭黑、一氧化碳，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 10.[2026山东菏泽期中，偏难]化学中经常用燃烧法测定有机物的组成。现取 某有机物在足量的氧气中完全燃烧，生成和 ，下列关于该有机 物的说法不正确的是( ) D A.一定含有C、、三种元素 B.消耗氧气的质量为 C.化学式可能为 D.有机物中氢元素的质量分数约为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 【解析】二氧化碳中碳元素质量为， 水 中氢元素质量为 ，根据质量守恒定律，化学反应 前后元素的种类和质量不变，则该有机物中含有碳元素和 氢元素，还含 有 氧元素，A正确；根据质量守恒定律，化学反应前后 物质的总质量不变，消耗氧气的质量为 ，B正确；结合 有机物中各元素的质量可知，其中碳、氢、氧原子个数比为 ，则该有机物的化学式可能为 ，C正确；该有机物中 氢元素的质量为，则有机物中氢元素的质量分数为 ，D 错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 21 二、填空及简答题（共4小题，除特殊标注外，每空2分，共37分） 11.[2026黑龙江哈尔滨期末]（12分）化学方程式可以描述化学反应中的物质转化 关系，帮助我们认识化学反应的定量关系，对生产、生活和科学研究具有重要意 义。按要求回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 22 （1）配平下列化学方程式。 ①___（1分）___（1分） ___（1分）___（1分） 1 3 1 3 【解析】假设 前的化学计量数为1，根据化学反应前后原子的种类和数目 不变的原理，配平后的化学方程式为 。 ②___（1分）___（1分） ___（1分）___（1分） 2 3 1 6 【解析】假设前的化学计量数为1，需要2个分子、3个 分子，生成6个 分子。因此，配平后的化学方程式为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 23 （2）写出下列化学方程式。 ①铁在氧气中燃烧：_ __________________。 【解析】铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为 。 ②登山和潜水供氧装置中，过氧化钠 与水在常温下反应生成氢氧化钠和氧 气，有关反应的化学方程式为 _______________________________。 【解析】过氧化钠 与水在常温下反应生成氢氧化钠和氧气，反应的化学方 程式为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24 12.[2026吉林长春期末]（6分）火柴是实验室常见的实验用品。请回答下列问题。 （1）从满足燃烧条件的角度分析，火柴梗属于________。 可燃物 【解析】火柴梗具有可燃性，属于可燃物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 25 （2）火柴头摩擦火柴盒侧面的擦火皮，引燃擦火皮上的红磷，产生大量白烟，白 烟的主要成分是____________。 五氧化二磷 【解析】红磷与氧气反应生成五氧化二磷，白烟的主要成分是五氧化二磷。 （3）红磷燃烧放热，引发火柴头上的氯酸钾发生反应释放出氧气，这里主要利用 了氧气__________的性质。 支持燃烧 【解析】氧气具有支持燃烧的性质，使可燃物在点燃的条件下燃烧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 26 13.[2026辽宁沈阳月考，中]（10分）一个密闭容器中 有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生 反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示 （正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的 减少量，0表示物质质量不变）。 （1）该反应中的反应物为________，生成物为________。 乙、丙 甲、丁 【解析】在该反应中，反应后乙、丙的质量减少，为反应物；反应后甲、丁的质 量增加，为生成物；反应后戊的质量不变，则戊可能是该反应的催化剂，也可能 是没有参与反应的杂质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 27 （2） 的值为____，反应中甲与丁的质量比为_______。 27 【解析】根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的总质量等于反应后生成的 各物质的总质量，故，；反应后甲的质量增加了 ，说 明生成甲的质量为，丁的质量增加了，说明生成丁的质量为 ，则反应 中甲与丁的质量比为 。 （3）有同学认为戊一定是该反应的催化剂，你________（填“同意”或“不同意”） 该观点。 不同意 【解析】反应后戊的质量不变，则戊可能是该反应的催化剂，也可能是没有参与 反应的杂质，所以不同意题述观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 14.[2026山西太原月考]（9分）化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。工业 上可利用废气二氧化硫制取氢气，其主要流程如图所示，请回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 29 （1）反应釜中发生反应的化学方程式为，则 的化 学式是_____，将该物质喷淋注入的目的是__________________________________ ___________。 增大反应物间的接触面积，使反应更 快、更充分 【解析】生成物中含有1个硫原子，4个氧原子，2个碘原子和4个氢原子，已知的 反应物中含有1个硫原子，2个氧原子，2个碘原子，根据质量守恒定律，化学反应 前后原子的种类和数目不变，故中含有4个氢原子和2个氧原子， 的化学式是 ；将该物质 喷淋注入的目的是增大反应物间的接触面积，使反应更快、 更充分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 （2）蒸馏釜中，发生的是______（1分）（填“物理”或“化学”）变化。 物理 【解析】蒸馏是利用各成分沸点不同将它们分离，该过程没有新物质生成，属于 物理变化。 （3）管式炉中发生反应的化学方程式为_ ______________。 【解析】管式炉中碘化氢在 的条件下分解生成氢气和碘，化学方程式为 。 （4）［中］该流程中可循环利用的物质是___。 【解析】由图可知，参与反应釜中的反应，管式炉中分解又生成 ，故可循环 利用的物质是 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 31 三、实验及探究题（共2小题，每空2分，共26分） 15.新考法│创新实验[2026福建三明期末]（10分）某化学小组对教材中“燃烧条件 的探究”实验进行了创新设计。 【实验步骤】 图一 （1）①如图一所示，1、2号瓶中充满氧气，3号瓶 中装满水。将三个集气瓶同时放入盛有 热水的 水槽中，观察到三个集气瓶中的现象分别为2号瓶中 ________________________，1、3号瓶中无明显现 象。②用注射器把3号瓶中的水抽出，发现3号瓶中 的白磷燃烧。 白磷燃烧，产生大量白烟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 32 【解析】1号瓶中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧；2号瓶中白磷 与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；3号瓶中温度达到了白磷的着火点，但是 隔绝氧气，不燃烧。故三个集气瓶中的现象分别为2号瓶中白磷燃烧，产生大量白 烟，1、3号瓶中无明显现象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 33 【分析讨论】 （2）对比1、2号瓶中的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是__________________ _______。 温度达到可燃物的 着火点 【解析】1号瓶中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧；2号瓶中白磷与 氧气接触，温度达到了着火点，燃烧,对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （3）对比______号瓶中的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是需要与氧气接触。 2、3 【解析】2号瓶中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；3号瓶中温度达到 了白磷的着火点，但是隔绝氧气，不燃烧。故对比2、3号瓶中的现象可知，可燃 物燃烧的条件之一是需要与氧气接触。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 34 【实验反思】实验产生的白烟对人体有害，化学小组对实验装置进行了改进。 【查阅资料】氢氧化钠溶液能与白烟发生化学反应，将白烟吸收。 【改进装置】如图二所示。 图二 取少量白磷于小试管中，再加入少量热水；将大试管稍作倾斜，让小试管沿大试 管内壁滑入大试管中；将长导管伸到小试管底部，塞紧双孔塞；最后将大试管放 入烧杯中，向烧杯中加入 的热水。将过氧化氢溶液推入锥形瓶中一段时间后， 观察到小试管中的白磷开始燃烧。 【反思评价】 （4）图二装置B烧杯中 热水的作用是__________________________________。 提供热量，使温度达到白磷的着火点 【解析】图二装置B烧杯中 热水的作用是提供热量，使温度达到白磷的着火点。 （5）装置C的作用是________________________________________________。 吸收白磷燃烧产生的白烟，防止污染空气，危害人体 【解析】白磷燃烧生成五氧化二磷，产生大量白烟，白烟逸散到空气中，会污染 空气，危害人体。氢氧化钠溶液能与白烟发生化学反应，将白烟吸收，故装置C的 作用是吸收白磷燃烧产生的白烟，防止污染空气，危害人体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 37 16.[2026辽宁大连期中]（16分）从定性到定量的角度研究化学，是化学研究的重 要方法。某校同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置。 甲 乙 丙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 38 【讨论与探究】 （1）甲组实验中小气球的主要作用是____________________________________， 白磷燃烧的化学方程式为__________________。 平衡装置内外压强，防止橡皮塞被弹出 【解析】甲组实验中，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，小 气球的主要作用是平衡装置内外压强，防止橡皮塞被弹出；白磷燃烧生成五氧化 二磷，该反应的化学方程式为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 39 （2）请根据乙组和丙组设计的实验装置进行探究，并按要求完成实验。 ①乙组实验结束后可观察到天平________（填“平衡”或“不平衡”）；原因是_____ _______________________；此反应______（填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。 不平衡 反应 生成的二氧化碳气体逸出 遵循 【解析】乙组实验中碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，二氧 化碳会逸散到空气中，导致天平左盘质量减小，故实验结束后可观察到天平不平 衡；该反应有新物质生成，发生了化学变化，化学变化都遵循质量守恒定律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 40 ②丙组通过对过氧化氢分解前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各 物质的质量总和______（填“大于”“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总 和的结论。 等于 【解析】丙组实验在密闭容器中进行，反应生成的气体不会逸出，反应后天平平 衡，可得出参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总 和的结论。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 41 【实验结论】通过三组实验探究，同学们得出结论：化学反应都遵循质量守恒定律。 【实验分析】 （3）［中］化学变化中，反应前后______（填序号）没有发生改变，所以化学反 应遵循质量守恒定律。 ACE A.原子种类 B.分子种类 C.原子质量 D.分子数目 E.原子数目 【解析】化学变化中，反应前后原子的种类、数目、质量不变。故选 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 42 【实验改进】 同学们对甲组实验进行改进（如图丁），电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到 燃烧匙，引燃红磷。实验过程中固体质量的变化如图戊所示。 丁 戊 （4）［偏难］由图戊可知，参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为_______ （填最简整数比）。 【解析】由图戊可知，参加反应的红磷的质量为 ，根据质量守恒定律，化学 反应前后物质的总质量不变，参加反应的氧气的质量为 ，则参 加反应的红磷的质量与氧气的质量比为 。 上分心得 化学反应前后的“变”与“不变” ①一定改变:物质种类、分子种类。 ②一定不变:物质总质量、元素种类、元素质量、原子种类、原子数目、原子质量。 ③可能改变:分子数目、元素化合价、物质状态。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 44 四、计算题（共1小题，共7分） 17.[2026天津南开区期中，中]（7分）兴趣小组用如图装置测定某过氧化氢溶液中 的质量，相关数据如下。 （1）反应生成氧气的质量为____（2分） 。 0.8 【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则反应生成氧气 的质量为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 45 （2）计算该过氧化氢溶液中 的质量（5分）。 解：设该过氧化氢溶液中的质量为 。 答：该过氧化氢溶液中的质量为 。 【解析】根据反应生成氧气的质量结合化学方程式计算出该过氧化氢溶液中 的质量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 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