卷5 第3章 物质构成的奥秘 提优验收卷(B卷)-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册化学配套课件(沪教版·新教材)
2026-08-18
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学沪教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第3章 物质构成的奥秘 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.48 MB |
| 发布时间 | 2026-08-18 |
| 更新时间 | 2026-08-18 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中上分卷·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57632011.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦“物质构成的奥秘”单元,系统梳理分子原子离子、元素周期表、化学用语等核心知识,通过概念辨析、微观模型分析、符号表征应用的逻辑串联,借助价类图和元素周期表工具构建完整知识网络。
其亮点在于融合新考法与分层设计,如通过价类图分析铁的化合物培养科学思维,数字化实验探究分子运动提升科学探究能力,设置基础题到综合计算题分层练习。这既助力学生形成微观探析和证据推理素养,又帮助教师实施个性化复习,高效巩固单元知识。
内容正文:
化 学
九年级全一册 沪教版
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卷5
第3章提优验收卷(B卷)
考查内容:物质构成的奥秘
4
一、选择题
二、填空及简答题
三、实验及探究题
四、计算题
目 录
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时间: 满分:100分
可能用到的相对原子质量:
一、选择题(共10个小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个选项
符合题意)
1.[2026河南漯河月考]《清顶香茶》中记载:“日出卧龙日暮色,月生青顶月茶
香。”从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是( )
B
A.分子可以分解为原子
B.分子在不断运动,温度升高,分子运动速率加快
C.分子之间有空隙
D.分子的总数增多
【解析】煮茶时闻到茶香,是因为分子在不断运动,且温度升高,分子运动速率
加快,故选B。
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正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。完成下面 题。
2.[2026河北唐山月考]新能源汽车常使用含磷酸亚铁锂 的锂电池为汽车
提供动力。已知中锂为 价,则磷元素的化合价为( )
D
A. B.0 C. D.
【解析】中锂元素的化合价为,铁元素的化合价为 ,氧元素的化合
价为,设磷元素的化合价是 ,根据在化合物中各元素正、负化合价代数和为
零,则, ,故选D。
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3.[2026河北唐山月考]有一种“可呼吸二氧化碳”电池,放电时吸收二氧化碳,充电
时放出二氧化碳。放电时,金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠,此
反应涉及的化学用语表示正确的是( )
A
A.三个二氧化碳分子: B.碳酸钠的化学式:
C.碳酸根离子: D.金属钠的化学式:
【解析】三个二氧化碳分子表示为,A符合题意;碳酸钠的化学式为 ,
B不符合题意;碳酸根离子表示为,C不符合题意;金属钠的化学式为 ,D
不符合题意。
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4.[2025广东肇庆模拟]稀土元素中的镧元素可应用于氢能源储存(如镍氢电池负极
材料 ),下图是镧的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息,下列说法
错误的是( )
D
A.图中 的值为2 B.镧元素是金属元素
C.镧原子的质子数为57 D.镧元素的相对原子质量为
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【解析】在元素周期表的一格中,汉字下面的数字表示相对原子质量,镧元素的相
对原子质量为,相对原子质量的单位是“1”,不是“ ”,通常省略不写,D错误。
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5.[2026山东青岛月考]生产航天服的关键原料之一是聚氨酯,而二苯基甲烷二异氰
酸酯 广泛应用于聚氨酯的生产,关于二苯基甲烷二异氰酸酯的说法
正确的是( )
D
A.是一种氧化物
B.由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成
C.氢、氧元素质量比为
D.由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成
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【解析】
选项 判断 分析
A × 氧化物是由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素的化合物,二
苯基甲烷二异氰酸酯由碳、氢、氮、氧四种元素组成,不是氧化物
D √
B × 二苯基甲烷二异氰酸酯是由分子构成的,一个二苯基甲烷二异氰酸
酯分子由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成
C × 二苯基甲烷二异氰酸酯中氢、氧元素质量比为
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6.[2026黑龙江哈尔滨期末]已知某种碳原子的实际质量为 ,其相对原子质量为
12。有一种硫原子的实际质量为 ,则此种硫原子的相对原子质量的表达式为
( )
C
A. B. C. D.
【解析】某原子的相对原子质量 ,式子中的碳原子指的
是相对原子质量为12的碳原子。该硫原子的实际质量为 ,碳原子的实际质量为
,代入公式,硫原子的相对原子质量为 ,相对原子质量的单位是
“1”,通常省略不写,故选C。
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7.[2026广西贵港期中,中]推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相
关结论合理的是( )
B
A.单质一定只含一种元素,只含有一种元素的物质一定是单质
B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C.离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
D.同种元素的粒子具有相同的质子数,所以具有相同质子数的粒子一定属于同一
种元素
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【解析】单质一定只含有一种元素,但只含有一种元素的物质可能是混合物,A错
误;化合物是由不同种元素组成的纯净物,因此只含一种元素的物质一定不是化
合物,B正确;离子是带电荷的粒子,但带电荷的粒子不一定是离子,如电子,C
错误;同种元素的粒子具有相同的质子数,但具有相同质子数的粒子不一定属于
同一种元素,D错误。
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8.新考法│价类图[2026安徽淮南月考,中]以化合价
为纵坐标,以物质类别为横坐标所绘制的图像叫作
价类图。下图是铁的价类图,图中涉及的物质均为
纯净物。下列说法错误的是( )
C
A.图中 点对应的物质为单质
B.点对应的物质的化学式为
C.中阳离子的符号为
D. 的化学名称是氯化铁
【解析】中的阳离子是亚铁离子,符号为 ,C错误。
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9.新考向[2026山东青岛期中,偏难]科学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。
下列对原子结构模型演变过程的认识,错误的是( )
C
A.道尔顿认为原子是不可再分的实心球,是构成物质的最小粒子
B.汤姆孙等人在原子中发现了电子,推翻了道尔顿实心球模型
C.卢瑟福等人通过 粒子散射实验证明了汤姆孙葡萄干布丁模型是合理的
D.基于新的事实和证据,科学家会不断完善原子结构模型
【解析】卢瑟福等人通过 粒子散射实验证明了汤姆孙葡萄干布丁模型是不合理
的,C错误。
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10.[2026山东日照月考,难]由、和 三种物质组成的混合物,若其
中碳元素的质量分数为 ,则氧元素的质量分数为( )
B
A. B. C. D.
【解析】观察三种物质,混合物中,碳、氢原子的个数比为 ,则碳、氢元素的
质量比为,设混合物中氢元素的质量分数为 ,
,,则氧元素的质量分数为 ,故选B。
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二、填空及简答题(共4小题,每空2分,共38分)
11.新考向│传统文化[2026辽宁沈阳期中](8分)中国古代典籍展现了古代劳动人
民的智慧,对世界科学的发展产生了深远的影响,回答下列问题。
(1)《天工开物》中有“火法”冶炼金属锌的记载。工业上可用高温煅烧炉甘石
(主要成分是)的方法冶炼金属锌。从物质分类的角度, 属于______
___(填“化合物”“混合物”或“氧化物”)。
化合物
【解析】 是由多种元素组成的纯净物,属于化合物。
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(2)我国茶文化源远流长,唐代陆羽所著的《茶经》被誉为茶叶的百科全书。茶
汤的色、香主要由茶黄素(化学式为)、儿茶素(化学式为 )
等物质所致。儿茶素中质量分数最大的元素是___(填元素符号),茶黄素分子中
氧原子与氢原子的个数比为_____(填最简整数比)。
C
【解析】儿黄素中C、、 三种元素的质量比为
,其中质量分数最大的元素是C;茶黄素
分子中氧原子与氢原子的个数比为 。
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(3)《齐民要术》中记载有“粟米曲作酢”,酢即醋酸。今有科研人员利用二氧化
碳和甲烷在催化剂的作用下制取醋酸(化学式为 ),醋酸中碳、氧元素
的质量比为_____(填最简整数比)。
【解析】醋酸中碳、氧元素的质量比为 。
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12.[2026重庆渝中区月考](8分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学
科的特点。请根据下列信息回答有关问题。
(1)图甲为粒子之间的转化关系图,其中①表示的是______。
原子
【解析】分子可以分解成原子,原子可以结合成分子,原子通过得失电子形成离
子,故图甲中①表示的是原子。
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(2)图乙中④粒子的符号为_____。
【解析】图乙中④粒子的质子数为16,核外电子数为 ,说明该粒子为硫离子,
符号为 。
(3)图乙中与硅元素化学性质相似的是____(填序号)。
①
【解析】图乙中的①粒子最外层电子数与硅元素的原子最外层电子数相同,都为4,
①与硅元素化学性质相似。
(4)图乙中⑤为某原子结构示意图,则 ___。
8
【解析】在原子中,质子数核外电子数,故, 。
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13.[2026山东青岛月考](10分)从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的
基本方法。下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“●”表示氧原子,
“ ”表示氢原子)。
请回答下列问题。
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(1)变化Ⅰ的文字表达式是_ _________________。
氢气氧气水
【解析】由图可知,变化Ⅰ为氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水,反应的文字
表达式为氢气氧气 水。
(2)变化Ⅰ说明化学反应前后发生改变的微观粒子是________________,不发生
改变的微观粒子是________________。
氢分子、氧分子
氢原子、氧原子
【解析】由图可知,变化Ⅰ说明化学反应前后发生改变的微观粒子是氢分子和氧分
子,不发生改变的微观粒子是氢原子和氧原子。
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(3)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是___(填序号)。
C
A.分子的数目增多 B.分子变小了
C.分子间的空隙变小了 D.分子的种类发生了改变
【解析】由图可知,变化Ⅱ中,分子种类、数目、大小都不变,分子间的空隙减小,
故选C。
(4)[中]从变化Ⅱ的微观过程可分析出,该变化过程的一条宏观信息是_______
_______________________________。
没有
新物质生成(或发生了物理变化)
【解析】由图可知,变化Ⅱ中,分子种类不变,即没有新物质生成,属于物理变化。
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14.[2026四川德阳月考](12分)俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,
通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形。下图为元素周期表的部分
元素的相关信息,回答相关问题。
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(1)9号元素属于________(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素,其原子在化
学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。
非金属
得到
【解析】9号元素是氟元素,氟元素属于非金属元素;在原子中,原子序数 质子
数 核外电子数,故氟原子核外电子排布为2、7,氟原子的最外层电子数为7,大
于4,在化学反应中容易得到电子。
(2)[中]请写出地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学
式:______;写出一种 型的化合物的化学式:_________________。
(合理即可)
【解析】地壳中含量最多的金属元素是铝元素,含量最多的非金属元素是氧元素,它
们形成的化合物是氧化铝,氧化铝的化学式为;、等是 型的化合物。
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(3)研究图中各元素原子的质子数,可发现元素从左向右的排列规律是________
_______________________________________________;请判断质子数为20的元素
在图中的位置:____(填“①”“②”或“③”)。
同一周
期的元素,从左到右,各元素原子的质子数依次递增
②
【解析】研究图中各元素原子的质子数,可发现元素从左向右的排列规律是同一
周期的元素,从左到右,各元素原子的质子数依次递增;由此可判断质子数为20
的元素在图中的位置是②。
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三、实验及探究题(共2小题,每空2分,共22分)
15.新考法│数字化实验[2026安徽合肥月考](10分)建立宏观与微观的联系是化学
特有的思维方式。
甲
乙
丙
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实验一:借助氧气传感器探究分子运动的特点。
【操作与分析】
(1)按图甲所示连接好实验装置,打开氧气传感器,测得前3分钟曲线为图乙中
段,请从分子性质的角度回答氧气体积分数下降的原因是__________________
__________________________。
分子在不断地运动,
部分氧分子运动到塑料瓶外
【解析】分子在不断运动,部分氧分子运动到塑料瓶外,导致塑料瓶内氧气体积
分数下降。
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(2)用双手给塑料瓶加热2分钟,测得曲线为图乙中段,对比曲线段和
段可知,温度升高,分子______________。
运动速率加快
【解析】给塑料瓶加热,温度升高,分子运动速率加快,使氧分子更快地运动到
塑料瓶外,氧气体积分数下降速率变快,所以对比曲线段和 段可知,温度升
高,分子运动速率加快。
(3)松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下,测得曲线为图乙中段,对比 段,请
分析 段氧气体积分数下降更快的原因是____________________。
氧气的密度比空气大
【解析】氧气的密度比空气大,当塑料瓶瓶口朝下时,氧分子更易向塑料瓶外运
动,所以 段氧气体积分数下降更快。
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实验二:通过化学反应探究分子数目与压强的关系。
【操作与记录】如图丙所示连接好实验装置,并确保其气密性良好。
操作1:将水一次性注入充满二氧化碳气体的瓶内,轻轻振荡,发现 热
水无明显变化。
操作2:若将操作1中注入的水改成相同体积的氢氧化钠溶液,进行相同实验,观
察到 的热水立即沸腾。
【分析与结论】
(4)设计操作1的目的是______________________。
作对照,排除水的干扰
【解析】操作 1 中注入水,是为了与操作 2 注入氢氧化钠溶液形成对比,排除
水对实验的干扰。
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(5)[偏难] 的热水立即沸腾的合理解释是____________________________
________________________________________________________。
氢氧化钠溶液与二氧化碳反应,
使装置内压强减小,水的沸点降低,导致的热水立即沸腾
【解析】氢氧化钠溶液与二氧化碳发生化学反应,消耗了二氧化碳,使装置内压
强减小,水的沸点降低,所以 的热水立即沸腾。
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16.[2026吉林长春期中](12分)三氯异氰尿酸 可作杀菌剂,该物质在
加热或光照条件下会发生分解反应,导致其溶解后释放出的有效灭菌成分减少,
灭菌效果下降。实验小组对影响三氯异氰尿酸灭菌效果的因素进行探究。#1
【进行实验】分别将 一定菌群浓度的金黄色葡萄球菌加入无菌试管中,再向
其中加入有效氯含量不同的三氯异氰尿酸溶液,混合后置于 恒温容器中,
记录不同作用时间后的灭菌效率(灭菌效率越高,灭菌效果越好)。#1.1
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实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
有效氯含量/
130 130 130 225 225 225 450 450 450
作用时
间/ 1 5 10 1 5 10 1 10
灭菌效
率/% 73.68 95.64 99.49 88.89 99.23 99.99 96.23 99.99 100
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【解释与结论】
(1)三氯异氰尿酸由碳、氧、氮、氯四种元素组成,决定元素种类的是___
(填序号)。
A
A.质子数 B.中子数 C.最外层电子数
【解析】决定元素种类的是质子数,A符合题意。
(2)实验⑧中, 应为___。
5
【解析】分析题表可知,实验②⑤⑧是探究有效氯含量对三氯异氰尿酸灭菌效果
的影响的一组实验,根据控制单一变量的原则,有效氯含量不同,其他因素相同,
则 应为5。
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(3)探究有效氯含量对三氯异氰尿酸灭菌效果影响的实验是__________________
(填一组实验序号即可)。
(合理即可)
【解析】探究有效氯含量对三氯异氰尿酸灭菌效果的影响,根据控制单一变量的
原则,有效氯含量不同,其他因素相同,故应选择①④⑦或②⑤⑧或③⑥⑨。
(4)对比实验①②③可以得出的结论是____________________________________
_______________________。
在一定范围内,其他条件相同时,作用
时间越长,灭菌效率越高
【解析】实验①②③中作用时间不同,其他因素相同,对比实验①②③可得出结
论:在一定范围内,其他条件相同时,作用时间越长,灭菌效率越高。
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(5)[中]三氯异氰尿酸作为杀菌剂在使用过程中,应避免温度过高或光照,其
原因是_________________________________________________________________
_________________________________。
三氯异氰尿酸在加热或光照条件下会发生分解反应,导致其溶解后释放出
的有效灭菌成分减少,灭菌效果下降
【解析】三氯异氰尿酸作为杀菌剂在使用过程中,应避免温度过高或光照,其原
因是三氯异氰尿酸在加热或光照条件下会发生分解反应,导致其溶解后释放出的
有效灭菌成分减少,灭菌效果下降。
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【继续实验】
(6)[中]补做实验证明三氯异氰尿酸对大肠杆菌比对金黄色葡萄球菌的灭菌效
果好。实验方案:向一支无菌试管中加入 相同菌群浓度的大肠杆菌,再向其
中加入_______________________________________________,混合后置于 恒
温容器中,后测定灭菌效率高于 。
有效氯含量为的三氯异氰尿酸溶液
【解析】根据控制单一变量的原则,菌的种类不同,其他因素相同,根据 后
测定灭菌效率高于 可知,是与实验②进行对比,故实验方案为向一支无菌
试管中加入相同菌群浓度的大肠杆菌,再向其中加入 有效氯含量为
的三氯异氰尿酸溶液,混合后置于恒温容器中, 后测定灭
菌效率高于 。
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四、计算题(共1小题,共10分)
17.[2026江西九江期中](10分)锌是人体健康所必需的,锌缺乏容易造成发育障
碍,易患异食癖等病症,使人体免疫力功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治
疗锌缺乏症具有较好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标
签信息回答问题。
牌口服液
·主要成分:葡萄糖酸锌
·化学式:
·每支口服液含葡萄糖酸锌
·××制药厂 保质期:12个月
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(1)锌是人体健康所必需的,其中“锌”是指______(填“原子”“元素”或“物质”)
(2分)。
元素
【解析】锌是人体健康所必需的,其中 “锌” 是指元素。
(2)葡萄糖酸锌的相对分子质量为_____(2分)。
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【解析】葡萄糖酸锌的化学式为 ,相对分子质量为
。
(3)葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为______(2分)。
【解析】葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为 。
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(4)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数约为________(精确到 )(2分)。
【解析】葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为 。
(5)[偏难]某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服
液。若该患者需要补充锌元素,而这些锌元素有 来自该葡萄糖酸锌口
服液,通过计算,该患者共需要服用____(2分)支葡萄糖酸锌口服液。
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【解析】该患者需要补充的锌元素有 来自该葡萄糖酸锌口服液,则来自该葡
萄糖酸锌口服液的锌元素质量为 。每支葡萄糖酸锌口服液
含锌元素的质量为 ,所以该患者需要服用的葡萄
糖酸锌口服液支数为 支。
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