江苏南通市如东县2024-2025学年五年级下学期语文阶段练习

2024～2025学年度第二学期小学五年级语文阶段练习参考答案 一、积累与运用（30分） 1.（每词1分，共10分） ①蝴蝶 ②探听 ③锻炼 ④布置 ⑤尊重 ⑥胸膛 ⑦紧急 ⑧耻笑 ⑨熟练 ⑩荣幸 2.（每题1分，共6分） D B A A C D 3.根据积累，完成填空。（6分，每空0.5分） （1）也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹 青海长云暗雪山 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 漫卷诗书喜欲狂 （2）报得三春晖 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 4. 照样子，写词句。（3分，每题1分） （1）绍兴的人乌篷船再精致，也比不上姑爹那只破旧的小渔船。（对比的写法即可） （2）无（吴）用；开动（冻）了 （3）一向温柔可亲的妈妈，这次竟然冲我大发脾气。（用上“一向、这次”，答案不唯一） 5.修改下面一段话。（5分） 第一处修改：将“”改为《》 ； 第二处修改：删除 “不由自主”或“情不自禁”； 第三处修改：将“目的”和“态度”调换位置； 第四处修改：将“虽然”改为“无论”； 第五处修改：将“刻”改为“克”。 二、阅读与理解（30分） 1.课内阅读（8分，第1-3题每空0.5分，第4题2分） （1）萧红 呼兰河传 （2）shì 似乎 jiē 结束 （3）花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶（每空0.5分，填其中四个即可）愿意（随意）（此空1分） （4）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（2分） 2.整本书阅读（7分） （1）诸葛亮 《三国演义》 罗贯中 (每空0.5分) （2）《西游记》 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧 三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三借芭蕉扇……(每空0.5分) （3）书名0.5分，推荐理由从不同角度写清楚两点得2分 3.文学性阅读 （15分） （1）答案不唯一，符合文意即可（1分） （2）“ 。” 。（2分） （3）文中指通过后妈的布置，我的小房间改变旧面貌，出现崭新的气象。（1分） 文中指我感情激动，控制不住自己。（1分） （4）第二段：新妈到我家后忙个不停，常给我买东西，爸爸逼我叫她“妈妈”，我就是不肯。 第三段：写新妈为我做生日，我十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”。（2分） （5）B （2分） （6）生气 不舒服 情不自禁（3分） （7）示例：妈妈是冬日的暖阳；妈妈是雨天的大伞；妈妈是暗夜中的灯塔……（3分） 三、表达与书写（40分 其中书写分5分） 1.（5分）围绕一个中心2分；写出了具体的情景2分；表达流畅简洁1分； 2.（5分）选择其中一首古诗写1分；能想象古诗的画面2分；表达贴切恰当2分； 3.一类文：23—25；二类文：20—22；三类文：17—19；四类文：14—16；书写分：3分、4分、5分 学科网（北京）股份有限公司 $2024~2025学年度第二学期小学五年级作文练习 等第 三、习作与表达：心声传递，智慧碰撞 1.从下列字中选择一个字，用具体的情景把字的意思表达出来。 忙 冷吵 静 快 辣 100 2.《四时田园杂兴》（其三十一)《稚子弄冰》《村晚》都体现了童真童趣，请 选择一首，展开想象，改写成一段话。 100 3.读书是一种乐趣，知识是它的果实：运动是一种乐趣，健康是它的果实： 劳动是一种乐趣，收获是它的果实…请你以“乐趣”为话题，完成一篇习作。 提示与要求：(1)通过一个具体的事例写清楚乐趣是什么。(2)语句通顺，字 迹工整。(3)题目自拟，不少于400字。 五年级作文练习第1页（共2页） 100 200 300 400 500 五年级作文练习第2页（共2页） 600 五年级作文练习第3页（共2页） 2024~2025学年度第二学期小学五年级语文阶段练习 （110分钟完成） 等第 一、积累与运用：书香积淀，智慧应用 1.看拼音，写汉字，注意把字写工整。 ①hú dié飞舞 ②tàn tīng消息 ③duàn liàn身体 ④bù zhì作业 ⑤zūn zhòng人才 ⑥挺起xiōng táng ⑦情况jǐn jí ⑧遭受chǐ xiào ⑨操作shú liàn ⑩倍感róng xìng 1 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2.选择正确答案，将相应的序号填在括号里。 （1）下列加点字注音完全正确的一组是 【 】 A.涟漪（ yī ） 徘徊（ huí ） B.旖旎（ ní ） 点缀（ zhuì ） C.丞相（chén ） 踉跄（ qiàng ） D.猕猿（ mí ） 踌躇（ chú ） （2）下面词语中没有错别字的一组是 【 】 A.神机妙算 半夜三更 食全食美 B.情不自禁 眷恋祖国 心领神会 C.一声不吭 肃然起敬 鸣声在外 D.由衷赞叹 一针见血 有盐在先 （3）下列带点字的解释错误的是【 】 A.草满池塘水满陂（山坡） B.却看妻子愁何在（妻子和儿女） C.童孙未解供耕织（理解，懂得） D.忽作玻璃碎地声（古代常指一种玉石） (4) 下列搭配错误的一项是【 】 A.《景阳冈》—罗贯中—《水浒传》 B.《猴王出世》—吴承恩—《西游记》 C.《祖父的园子》—萧红—《呼兰河传》 D.《红楼春趣》—曹雪芹—《红楼梦》 （5）下列对课文的说法有误的是【 】 A.《祖父的园子》主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”童年生活的自由和快乐。 B.《清贫》一文中的方志敏投身革命十余年，身为高官，却不奢侈；经手巨款，却清正廉洁，这与国民党官兵的形象形成鲜明的对比。 C.《月是故乡明》抒发了诗人对亲友的思念之情，也饱含了作者对故乡的思念及其对国家战乱未休的忧虑。 D.《青山处处埋忠骨》一文展示了毛泽东凡人的情怀和不同凡人的胸怀，读后让人肃然起敬。 （6）下列说法中，不正确的一项是【 】 A.表演课本剧，首先要选课文，然后分配角色，最后讨论怎么演好故事中每个角色。 B.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法。 C.在《红楼梦》里，既有家族盛衰、世事变迁，也有命运沉浮、人情冷暖。 D.汉字的发展演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五种字体最为典型。 3.根据积累，完成填空。 （1）我爱诗词。古诗中有种瓜之趣，“童孙未解供耕织， 。”有玩冰之乐，“稚子金盆脱晓冰， 。”有笛声悠扬，“牧童归去横牛背， 。”有边疆之景，“ ，孤城遥望玉门关。”有遗民之痛，“ ， 。”有收复失地之喜，“却看妻子愁何在， 。” （2）我爱积累。从《游子吟》中的“ 谁言寸草心 ， 。”我懂得了母爱的伟大与无私；从王之涣《凉州词》中“ ， 。”我再次体会到边疆环境的恶劣；从《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中对江上景色的描绘“ ， 。”我仿佛看到李白还在翘着凝望，充满了对朋友的不舍之情。 4.照样子，写词句。 （1）家乡院子里的桂花最香。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 我忘不了姑爹的小渔船。 _____________________________________________________________ （2）外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊的军师——___________________ 四月的冰河—— ____________________ （3）一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。 一向 ，这次 。 5.修改下面一段话。（用修改符号在原文上修改，共有五处错误。） 学习了“游子吟”一诗，我不由自主情不自禁地想起了妈妈。与诗中的游子相比，我是多么幸福啊！饭来张口，衣来伸手。我一定要端正学习目的，明确学习态度。虽然在学习上遇到多大的困难，都要努力刻服，争取更优异的成绩。 二、阅读与鉴赏：阅享经典，品鉴文化 1.课内阅读 《祖父的园子》节选 　　花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。 　　（1）这段文字选自《祖父的园子》，作者是 ，她的代表作有《 》。 （2）给文中加点的多音字注音，并在后面的括号里用它的另一个读音组词。 似：似（ ）的；（ ） 结：结（ ）瓜；（ ） （3） 祖父的园子是一幅美丽的画。画中有 、 、 、 等景物。这段话中的“ ”一词烘托了一种自由的氛围。 （4）用“ ”画出这段话的中心句。 2.整本书阅读 四大古典名著是我们珍贵的文化瑰宝，体现了我国深厚的文化底蕴。接下来让我们一起走进名著，感悟古典名著的无穷魅力。 （1）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之感。”这句外貌描写写的是 ，他出自四大名著之一的 ，这本书的作者是 。 （2）“你挑着担，我牵着马”这是名著 的主题曲，这本书的主要人物有 、 和 。书中，一个个扣人心弦的故事吸引我们一口气读下去，如： 、 …… （3）读完四大名著，你一定有了许多收获，请把最喜欢的一本推荐给大家，写清楚推荐理由。（从不同角度，至少两点） 书名：《 》 推荐理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.文学性阅读 题目：______________________ 我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖ 时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手很勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却很生气，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服……给什么我都要，可就是不叫“妈”。 她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我心里仍然不舒服，还是不开口。 就叫阿姨好了 她还是那句话 ‖ 我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖ 我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。‖ 1.给短文想个合适的题目，填到短文前面的横线上。 2.给文中画横线的句子加上标点符号。 3.联系上下文，写出下列词语的意思。 （1）焕然一新：___________________________________________________ （2）情不自禁：___________________________________________________ 4.文中已经用“‖”分好了段落，请写出第二段和第三段的段意。 第二段： 。 第三段： 。 5.下面哪句话准确地概括了短文的中心思想（ ）。 A.通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。 B.通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。 C.通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。 6.选文中的小作者一开始的心情是（ ），后来还是觉得（ ），最后（ ）地叫了一声“妈”，从中我们感受到了“妈妈”对小作者的爱和宽容。 7.读了这篇文章，我想用下面的话来赞美我的妈妈（至少写三句话）。 ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、习作与表达：心声传递，智慧碰撞 1. 从下列字中选择一个字，用具体的情景把字的意思表达出来。 忙 冷 吵 静 快 辣 2.《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》都体现了童真童趣，请选择一首，展开想象，改写成一段话。 3.读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实……请你以“乐趣”为话题，完成一篇习作。 提示与要求：（1）通过一个具体的事例写清楚乐趣是什么。（2）语句通顺，字迹工整。（3）题目自拟，不少于400字。 ( 4 00 ) ( 五年级语文练习 第 1 页 （ 共 4 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 $