四川乐山市沐川县干剑乡中心小学校2025-2026学年下学期五年级语文学情自测

**基本信息** 以“爱我中华，传承文化”为主题，通过汉字馆、文化馆等四大任务情境，融合汉字形音义、诗词传承、阅读思辨与习作表达，实现文化自信与语言运用的深度培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |基础积累|11题|汉字认读、读音辨析、词语书写、熟语运用|情境化任务设计，如“汉字馆打卡”整合形音义考查| |阅读感悟|3篇|文言文翻译、现代文理解、多材料思辨|跨材料对比阅读（如曹操评价），文化浸润（《怀素写字》）| |表达应用|4题|诗词默写、句式转换、口语交际、习作|生活关联（科技成果熟语填空），情感表达（《灯》的主题分析）|

2025-2026年下学期五年级期中 参考答案： 任务一：汉字馆打卡 横竖撇捺有乾坤 1.（1） yān chāo 施 赴（2分） （2）樱桃 蚂蚱 蜻蜓 武艺 特殊 清醒（6分） （3）A（1分） （4）C（1分） 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A 7.B 8.A 9.C 10.A 11.B （每题2分，共20分） 任务二：文化馆打卡 诗词文化共传承 1. （1）时鸣春涧中 五千仞岳上摩天 （2）孤帆远影碧空尽 敲成玉磬穿林响 牧童归去横牛背 （3）报得三春晖 漫卷诗书喜欲狂 羌笛何须怨杨柳 （8分） 2.（1）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（1分） （2）酒店里的饭菜再香，也比不上妈妈做的家常菜。（写个对比句即可）（1分） （3）字体发生了变化。（1分） （4）示例：这道菜太辣了，弟弟辣得直跺脚，妈妈辣得直喝水，爸爸辣得直吐舌头。（言之有理即可）（2分） 3.口语交际。（2分） 我不认同他的观点。因为汉字不仅是交流的工具，还承载着中华传统文化，写得美观的汉字能给人带来视觉上的美感，也能体现书写者的态度和文化素养。而且在学习和生活中，工整美观的书写会给他人留下良好的印象，也有助于培养我们认真细致的习惯。所以，我们不仅要把汉字写正确，还要尽量写得美观。（言之有理即可） 任务三：阅读馆打卡 阅读体验共分享 阅读一 1.（1）书写 （2）于是，就 （共1分） 2.反复在上面书写，木盘和木板都被磨穿了。（1分） 3.（1）乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒；（1分） （2）乃漆一盘书之，又漆一方板 （1分） 4.勤奋刻苦、持之以恒才能学有所成。学习生活中遇到困难要主动想办法克服，坚持练习才能进步。 （2分） 阅读二 1.（1）×（2） √（3） √（3分） 2.《三国志》 《三国演义》 （共2分） 3.D （1分） 4.我觉得曹操算英雄。因为它精通兵法，重贤爱才，知人善任，有治理天下的雄才大略。（2分） 阅读三 1. 守望：文中指母亲在灯下等待、守护晚归的孩子，也指旧灯像守护者一样，守着家、守着作者的回忆。（1分） 烟火气：文中指母亲身上带着的生活气息，是下班归来的疲惫、对孩子的牵挂，是充满温暖的生活味道。（1分） 2.B 3.B 4.C （共3分） 5.（1）灯 外地读书归家 旧灯被拆 （共3分） （2）那盏灯，从来都不只是一盏灯。它是童年的等待，是母亲的牵挂，是永远的家。（1分） （3）因为这盏灯承载了太多情感与回忆：它是作者童年时等待母亲的陪伴，是母亲守望孩子的牵挂，是家的象征；即使旧灯被拆掉，它也永远亮在作者心里，成为亲情与乡愁的寄托，所以不只是一盏普通的灯。（共2分） 任务四：习作馆打卡 美文佳作来展示（30分） 略         1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度（下期）期中 五年级语文答题卷 姓名： 准考证号： 贴条形码区 (正面朝上切勿贴出虚线 一.任务一：汉字馆打卡横竖撇捺有乾坤（考生须用2B铅笔填涂） 1 (1)(yanyan) (chao chuo) (施拖) (仆赴) (2)( )( )( )( )( )( ) (3) 【A】【B】【C)【D】(4)【A】【B】【C】【D】 2【A】【B】【C】【D】 3【A】【B】【C】【D】 4【A】【B】【C】【D】 5【A】【B】【C】【D】 6IA】【B】【C】【D】 7【AJIB】【C】【D】 8【A】【B】【C】【D】 9【A)【B】【C】ID】 10【A)【B】【C)ID】11【A)【B】【C】【D】 任务二：文化馆打卡横竖撇捺有乾坤 1(1) (2) (3) 1) (2) 3) (4) 3 任务三：阅读馆打卡阅读体验共分享 【阅读一】 1(1)贫无纸可书： (2)乃种芭蕉万余株： 2 3 A 【阅读二】 1(1)( (2)()(3)( ) 2《 》《 》 3【A】【B】【C】【D】 4 1 (2) (3) 任务四：习作馆打卡美文佳作来展示 在我们成长的过程中，有许多值得铭记的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝 夕相处的同学..回想一下，当时发生了什么？谁的样子让你印象最深刻？以“他（她） 了”为题目写一篇习作。 要求：先把题目补充完整，再把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感；注意用上人 物描写方法，写出人物的内心变化；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于 400字。 20×40800字 2025-2026学年度（下期）期中密封线内不要答题 学校 班级 姓名 考号 五年级《语文》(120分钟) 主题任务:同学们，学校将开展“爱我中华，传承文化”综合实践活动，让我们沿着文化的河流汲取成长的力量。 任务一：汉字馆打卡 横竖撇捺有乾坤 同学们畅游汉字馆，通过各种活动来学习汉字，了解汉字。 1．品汉字之“味”：阅读下面的一段读书笔记，完成练习。 汉字承载智慧，读书照亮心灵。【 】祖父的园子，在yīng tao( )树下，我们看mà zha( )跳高，qīng tíng( ) 飞舞；【 】燕（yān yàn）园，我们仰望明月，思念故园；【 】四大名著，我们叹诸葛亮神机妙算，赞武松wǔ yì( )高强，绰（chāo chuò）起梢棒勇斗吊睛白额大虫；【 】汉字王国，探究汉字的发展历程，了解汉字tè shū( )的表音、表意方式，我们情不自禁地为汉字的曼妙而自豪；回望战争年代，不论是为保持大脑qīng xǐng( )坚持不（施 拖）行麻醉剂的刘伯承，还是一声不吭揭露旧社会腐朽本质的鲁迅，抑或是雄赳赳气昂昂奔（仆 赴）战场的志愿军战士，都令人肃然起敬······阅读让我们更加睿智、果敢、坚毅，阅读点燃中华少年的复兴梦想！ （1）给文段中的加点字选择正确的读音，从括号中选择正确的字形，打上“✓”。 （2）根据拼音和语境在文段中的括号里写词语。 （3）在文段的“【 】”中填入词语，最恰当的一项是（ ） A.漫步 流连 徜徉 遨游 B.遨游 流浪 徘徊 漫游 C.漫步 驻足 沉迷 翱翔 D.漫游 走进 痴迷 深入 （4）文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A.神机妙算 B.情不自禁 C.一声不吭 D.肃然起敬 2.听汉字之“声”：下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.蚌壳（bàng） 停泊（bó) 踉跄（liáng） 玷污（diàn） B.供职（gòng） 弓弩（nǔ） 旖旎（yǐ） 燕山（yān） C.咆哮（páo） 俘虏（fú） 威吓（hè） 镌刻（juàn） D.篝火（gōu） 迸裂（bìng） 布幔（màn） 豁喇喇（lā） 3.观汉字之“形”：下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.知悉 承认 委拖 尊重 B.慈详 调度 胸膛 奔赴 C.耻笑 呐喊 颤抖 布置 D.崭新 锻练 荣幸 踌躇 4.探汉字之“源”：“赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：“亡”指危机意识；“口”指____；“月”指 ；“贝”指 ；“凡”指____。下面选项最恰当的一项是（ ） ①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④取财有道 A.③②④① B.②④③① C.③①④② D.④③①② 5.识汉字之“体”：观察下列不同字体的“羊”字，其中属于小篆的是（ ） A. B. C. D. 6.明汉字之“意”：下列诗句中的词语解释不正确的一项是（ ） A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子：男人的配偶。） B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（耘田：在田间除草。） C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高。） D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（稚子：幼小的孩子。） 7.悟熟语之“趣”：2025年1月27日，中国深度求索(DeepSeek)公司发布的最新开源模型引起热议。美国媒体报道称，这是人工智能领域的一场"地震",DeepSeek的出现，打破了"大模型",美国股市的神话，代表了中国AI技术取得重大突破，为全球AI发展提供了新的思路和方向。近年来，中国在人工智能领域捷报频传，这些科技成果被世界瞩目，真是( )。 A.外甥打灯笼--照旧(舅) B.飞机上挂暖瓶--高水平(瓶) C.咸菜烧豆腐--有言(盐)在先 D.霜后的萝卜--动(冻)了心 8.辨手法之“异”：下列句子使用的表现手法与其他三项不同的一项是（ ） A.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C.虽然姑爹的小船远比不上绍兴的乌篷船精致，但仍然是那么亲切，那么难忘······ D.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 9.诊语病之“因”：“人物长廊”主题展五年级（2）班举办了“人物长廊”主题展，下列是同学们所写“人物长廊”观后感中的句子，没有语病的一项是（ ） A.通过这次人物长廊的参观，使我认识到了祖国代有人才出，优秀品德传千年。 B.我们要向优秀的中华儿女学习，不断改进学习方法，增加学习效率。 C.我们置身于“人物长廊”之中，学习优秀人物的精神品质。 D.我们虽然不断向优秀人物学习，但是能取得进步。 10.鉴常识之“真”：下列说法不正确的一项是( ) A.小篆是我国最早统一的文字，基本笔画已形成，是汉字发展史的分水岭。 B.读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。 C.阅读古典古典名著时，遇到一些较难理解的词语，不用反复琢磨，只要知道大致意思就行了。 D.抓住人物的语言，动作，神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 11. 学汉字之“用”：依次填入下面语段横线处的内容，衔接最恰当的一项是（ ） 汉字承载了中华民族的文明和智慧，______，______。______。______，_______。 ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③专家认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ④其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑤现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A.③⑤④②① B.④③②⑤① C.①②③④⑤ D.④②①③⑤ 任务二：文化馆打卡 诗词文化共传承 1.阅读经典，体验古诗中的情怀。 （1）诗词能绘景: 王维的“月出惊山鸟，________________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图，陆游的“三万里河东入海，________________”为我们绘制了一幅壮美的祖国河山图； （2）诗词能叙事: 李白的“__________________，唯见长江天际流”叙述了送别友人的依依不舍，杨万里的“_________________，忽作玻璃碎地声”叙述了稚子玩冰的无限欢乐；雷震的“___________________，短笛无腔信口吹”叙述了牧童骑牛的悠闲惬意； （3）诗词能抒情: 孟郊的“谁言寸草心，______________”抒发了对母爱的歌颂与感激，杜甫的“却看妻子愁何在，_____________”抒发了山河收复的无比喜悦，王之涣的“____________，春风不度玉门关”抒发了戍边战士的思乡情怀。 2.按要求写句子。 （1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） （2） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会例句的表达特点，仿写句子） ______________________________________________________________________________ （3）字体在漫长的发展演变过程中发生了很大的变化。（缩句） （3） 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（选择一种情景，照样子写一写） 情景：冷 静 辣 3.口语交际。 图图认为汉字只要写正确就行，不用在意是不是美观。你认同他的观点吗？请说明理由。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 任务三：阅读馆打卡 阅读体验共分享 【阅读一】《怀素写字》 怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵③曰“绿天”。书不足，乃漆④一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿⑤。 【注释】 ①怀素：唐代著名书法家。② 零陵：地名。③庵：小草屋。④漆：用漆涂。⑤穿：磨穿、磨破。 1. 【释词义】 解释下列加点字的意思。 (1) 贫无纸可书（ ） (2) 乃种芭蕉万余株（ ） 2. 【译句子】 请将“书之再三，盘板皆穿”翻译成现代汉语。 _____________________________________________________________________ 3. 【找细节】 怀素为了写字，想了哪些办法？请用原文中的语句回答。（至少两点） (1) _________________________________________________________________ (2) _________________________________________________________________ 4. 【谈启示】 读了这个小古文，你明白了什么道理？联系自己的学习实际说一说。 ___________________________________________________________________________ 【阅读二】《拨开云雾识曹操》 【材料一】 【材料二】《三国演义》风行后，许多人认为曹操本性凶残，猜疑忌刻，狠毒奸诈，好杀戮。人们在京剧中给他涂上白脸，白脸表现的人物形象一般都是凶狠狡诈、从不以真面目示人的小人。在《刺董卓》《捉放曹》《长坂坡》等曲目中，曹操都被塑造成残忍、狡猾、奸诈的反面人物形象。 【材料三】汉朝末年，天下大乱，英雄豪杰四起，其中袁绍占据了四州，强盛到无人能敌。而魏太祖曹操运筹帷幄，在天下东征西讨，采用申不害、商鞅的法术，精通韩信、白起的奇策，任命官员都依据他们自己的才能，不念私交，深谋远虑。（出自陈寿《三国志》译文） 曹操不仅是三国豪族中的第一流政治家、军事家和诗人，而且是中国封建统治阶级中有数的杰出人物。曹操一贯把统一中国当作自己的政治使命，虽然他没有完成统一中国的任务，但他统一了北方的混战局面，打击了豪强，恢复了生产，替后来西晋统一铺平了道路。在文学上，由于他的大力倡导，使建安年间出现了一个文学的繁荣时代。（著名历史学家翦伯赞） 曹操兼能政治、军事和文学，又能用人，是魏国创业者。然而，他却是一大奸雄，故为历史反面人物，此下中国历史六百年中衰，曹操不能辞其咎。 （现代历史学家钱穆） 1．根据材料，判断下列说法是否正确，对的打“✓”，错的打“x”。 （1）《三国演义》比《三国志》更具趣味性，两本书中对曹操的评价相同。 ( ) （2）在京剧中，曹操被塑造成残忍、狡猾的反面人物形象。 ( ) （3）古往今来，世人对曹操的评价众多，褒贬不一。 ( ) 2．三国是中国历史上波澜壮阔的画卷，很多人都想要了解。阅读完材料一，如果历史专业的哥哥想对这段历史进行整理和分析，你会推荐他阅读《 》；如果爱唱京剧的爷爷想要追求表演的细节，你会推荐他阅读《 》。 3．阅读三则材料，我发现下列不属于人们对曹操性格评价的一项是( ) A.奸诈狡猾 B.老谋深算 C.胸怀大志 D.善良敦厚 4．新题型·思辨题曹操曾说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”你觉得曹操算英雄吗？结合材料，谈谈自己的看法。 【阅读三】《灯》 我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在一座小城少有的大树——可能是“树神”，老人们常这么说。 老人们还说，夏夜的菩提树下常有美丽的女子歌舞，但我从来没见过。我只知道，每到夏天，这树撑开巨大的绿伞，把整条巷子都遮得阴凉。树下有一盏旧路灯，是那种老式的玻璃罩灯，铁皮灯杆锈得发乌，却每天准时亮起，昏黄的光透过树叶，在地上筛下细碎的光斑。 我小时候，总爱在树下等晚归的母亲。母亲下班晚，我就搬个小板凳坐在灯影里，数着光斑，听着蝉鸣。路灯亮起来的时候，母亲的身影就会从巷口的暮色里走出来，脚步声由远及近，带着一身的烟火气。她会牵起我的手，路灯把我们的影子拉得很长，一高一矮，贴在青石板路上。 后来我长大了，去外地读书。每次放假回家，远远就能看见巷口那盏灯，亮在菩提树下，像一双守望的眼睛。母亲总说：“灯亮着，你就知道家在这儿。” 去年，小城改造，旧路灯要换成明亮的LED灯。我特意赶回去，看着工人把那盏旧灯拆下来。老人们围在树下，有人抹着眼泪。我把旧灯抱回家，擦干净锈迹，放在书房里。它再也不会亮了，可我知道，它亮在我心里，亮在每一个想家的夜晚，亮在母亲守望的目光里。 那盏灯，从来都不只是一盏灯。它是童年的等待，是母亲的牵挂，是永远的家。 1. 词语解释（结合上下文写出意思） 守望：_____________________________________________________ 烟火气：________________________________________________ 2.文中“昏黄的光透过树叶，在地上筛下细碎的光斑”，“筛”字的妙处是（ ） A. 写出了树叶的茂密 B. 形象地写出了光影透过树叶、错落分布的样子 C. 说明灯光很亮 D. 体现了作者的无聊 3. 作者把旧灯抱回家的根本原因是（ ） A. 旧灯有收藏价值 B. 旧灯是童年、母爱与家的象征 C. 觉得旧灯扔了可惜 D. 想留着当装饰 4. 下列对短文理解不正确的一项是（ ） A. 菩提树和旧路灯是巷口的标志，承载着作者的回忆 B. 母亲的守望，都藏在这盏亮着的路灯里 C. 旧灯被拆掉后，就失去了所有意义 D. 短文以“灯”为线索，串联起童年与亲情 5.根据短文内容填空 （1）短文以__________为线索，写了童年等母亲、__________、__________三个与灯相关的回忆。 （2）文中点明中心的句子是：______________________________________________________________________________。 （3）为什么作者说“那盏灯，从来都不只是一盏灯”？结合短文内容简要分析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 任务四：习作馆打卡 美文佳作来展示 在我们成长的过程中，有许多值得铭记的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学......回想一下，当时发生了什么？谁的样子让你印象最深刻？以“他（她）________了”为题目写一篇习作。 要求：先把题目补充完整，再把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感；注意用上人物描写方法，写出人物的内心变化；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $